DOCENTE

:
MSC.AUGUSTO SABA EFFIO

ALUMNO

:
JORDAN DANIEL CAMPOVERDE VIERA

ASIGNATURA:
FISICA I

CICLO

:
III

 Contenido:
Introduccin del mtodo experimental
I. Titulo
II. Objetivos
2 .1 Objetivos generales
2.2 Objetivos especficos
Iii. Fundamento terico (resumen)
3.1 Teora de errores
-Medicin directa
-Medicin indirecta
3.2 Regresin lineal
iV. Equipos, materiales y caractersticas
V. Procedimiento
vi. cuestionario

Introduccin:

A fin de cumplir con todos los objetivos de la fsica, como en todas las
ciencias naturales, puras y aplicadas, las prcticas hechas en el
laboratorio de fsica pueden ayudar al alumno a desarrollar destrezas
bsicas, a manejar conceptos bsicos, a entender el papel de la
observacin y experimentacin con el fin de poder distinguir entre las
inferencias que se realizan a partir de la teora y las que se realizan
atreves de la prctica.
Por lo tanto podramos definir qu:
La experimentacin consiste en el estudio de un fenmeno, reproducido
generalmente en un laboratorio repetidas veces en las condiciones particulares de
estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan
influir en l. La experimentacin es una de las fases o etapas del mtodo cientfico.

I. TITULO:
Fundamentos de experimentacin.

II. OBJETIVOS:

2.1 OBJETIVOS GENERALES:

Adquirir nociones de los errores que se cometen en una medicin.
Aplicar el mtodo de regresin lineal para el clculo de una ley
emprica.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Determinar el volumen de un cilindro.
Hallar la relacin emprica entre periodo (T) y la longitud (L) de un
pndulo plano.
Aprender a utilizar el vernier.

III. FUNDAMENTO TEORICO

Medir es comparar cuntas veces existe la unidad patrn en una magnitud fsica que
se
desea medir, por ejemplo si el largo de la pizarra es 2,10 m, entonces se dice que en
esta
longitud existe 2,10 veces la unidad patrn (1 metro patrn).
El resultado de una medicin, es una cantidad cuya magnitud dice cunto mayor o
menor
es la cantidad desconocida respecto de la unidad patrn correspondiente. El valor
obtenido va acompaado de la unidad respectiva dada en un sistema de unidades
perteneciente a cualquier sistema de unidades como: CGS, MKS, ingls, tcnico,
sistema
internacional (SI). Nosotros haremos nfasis con el sistema internacional porque es
requisito para cumplir los estndares internacionales de pesos y medidas.
EJEMPLO:
La distancia entre Lima y Ancn es de 38000 m (Unidad de longitud).
El actual rcord mundial en los 100 m planos pertenece al Jamaiquino Usain
Bolt con 9,58 s (unidad de tiempo).
La masa de un ladrillo King Kong de 18 huecos es de 2,7 Kg (unidad de
masa).
La temperatura de la ciudad de Lima en un da particular es de 297 K
(unidad de
temperatura).
Cuando se realiza una medicin de la magnitud de una cantidad fsica es imposible
que el
resultado de esta medicin sea exacto, como quisiramos. Por ejemplo, si medimos
con la
regla de madera el largo de la gua de este laboratorio, no es exactamente 100 cm,
si no
que hay que incluir una incertidumbre de lectura sobre este valor que corresponde al
instrumento de medida que se est usando, entonces para nuestro caso la lectura
correcta debe ser 99,40 0,05 (cm), donde el valor de 0,05 cm corresponde a la
incertidumbre de lectura de la regla de madera.

3.1 TEORIA DE ERRORES

MEDICION DIRECTA:
Son aquellas mediciones que se obtienen de forma inmediata con el instrumento de
medida.

Xi
Sea
indica

Object 5

1 X1

, n medidas directas de alguna magnitud fsica (por ejemplo longitud) tal lo

( X i X )

la tabla N1.

La medida ms probable de la magnitud X ser:

n

( X 1 X )

X
i 1

X2

3 X3
4 X4

( X 2 X )
( X 3 X )

Su desviacin estndar (error absoluto):

n

( X 4 X )

M
M
M
n Xn

( X n X )

( ( X
i 1

X=

X )) 2

n(n 1)

Error porcentual:

E%=

X
X

Medidas directas.

TABLA: N1
La medida estar entonces en el intervalo:

Ejemplo:

Utilizando un instrumento de medida (regla o centmetro), un integrante de cada

grupo debe medir la longitud de una mesa (cm). Se llenara con estos la tabla N1
Medidas del ancho de la mesa (en cm):
La medida ms probable de la magnitud:
n

( X i X )

Xi

X
i 1

1 99.
1

0.55

2 100 0.35
3 97.
8

99.1 100 97.8 101 100 100

6

1.85

4 101 1.35
5 100 0.35

=99.7 cm
Desviacin estndar:

6 100 0.35
n

( ( X
i 1

X=

=99.65 cm, redondeando:

X )) 2

n( n 1)

(0.55) 2 (0.35) 2 (1.85) 2 (1.35) 2 (0.35) 2 (0.35) 2

6(6 1)

X=

X=0.44 c , redondeando:

Error porcentual:
X
E% X

X=0.4cm

El ancho de la mesa:
X

99.7 0.4

0.4
100
99.7

E%

101.1

E % 0.4%
99.3

MEDICION INDIRECTA:
Es aquella que se obtiene de la aplicacin de una relacin de una relacin entre otras
medidas (atraves de formulas).Ejemplo:
La medida del volumen de un cilindro es una medida indirecta debido a que esta
depende del dimetro y la longitud del cilindro.
n D(m
m)

H(m
m)

D1

H1

D2

H2

D3

H3

MM M

D 2 h
4

El volumen ms probable ser:

( D )2 h
V
4

Y su error se halla por:

2

Dn

Hn

Dh
D
V
D
h
2
4

TABLA: N2 Dimetro y largo de un cilindro.

3.2 REGRESION LINEAL:

Muchas magnitudes fsicas suelen estar relacionadas, ejemplo:
a) El periodo del pndulo plano y su longitud:

T T ( L)

b) El espacio recorrido por un mvil y el tiempo empleado en recorrer esta distancia:

X 3t 2
c)

La temperatura de la barra de la figura en funcin de X:

 50 25X

Empricamente se determina la relacin entre la variable independiente X y la

X i ; Yi
dependiente Y tomando una serie de datos (
) y se utiliza el mtodo denominado
REGRESION LINEAL O MINIMOS CUADRADOS.

Sean x, y dos magnitudes con cierta dependencia Y=y(x) y sean los pares

X i ; Yi

ordenados (
) medidos experimentalmente. Si la grafica
vs muestra una
posible relacin lineal, es posible hallar la relacin entre y y x (ecuacin emprica)
aplicando las ecuaciones.
n

1
2
3

Xi

Yi

X1

Y1

X2

Y2

X3

Y3

MM M
Y mX b
Ecuacion
n

Xn

Yn

TABLA:N3 pares ordenados.

n( X iYi ) ( X i )( Yi )
i 1

i 1

i 1

i 1

i 1

n( X i2 ) ( X i )2

i 1

i 1
n

i 1

( X i2 )( Yi ) ( X i )( X iYi )
i 1

n( X i2 ) ( X i ) 2
i 1

i 1

El coeficiente de correlacion , es un indicador de la bondad de la ecuacion hallada :

n

XY
i 1

i 1

i 1

( X i2 )( Yi 2 )

Si el coeficiente es cercano a 1 indicara que la relacion hallada es buena.

( xi; yi )
Si la grafica de puntos
no sugiere una relacin lineal sino una de las
siguientes relaciones graficas :

y cx
a)

b)

y cx3
C)

y cx

1
2

Se procede a linealizar las graficas anteriores pueden ponerse en la forma:

Y BX m
.. (I)
Sacamos logaritmo natural a la ecuacin (I):

xm
ln(y)= ln(B

xm
ln(y)= ln(B)+ ln(
ln(y)= ln(B)+m ln(x)
ln(y)= m ln(x)+ ln(B)

Y mX b

Ejemplo :

Dada la siguiente tabla calcule la relacin Y(x):

N

Xi

Yi

Xi
ln(

Yi
)

Xi

ln( ) ln(

Yi
) ln( )

(ln X i )2

(ln Yi ) 2

1.1 5.2 0.09

1.64

0.15

0.0081

2.689
6

2.1 20. 0.74

2

3.01

2.22

0.5476

9.060
1

2.8 45. 1.03

3

3.81

3.92

1.0609

14.51
61

4.1 80. 1.41

1

4.38

6.18

1.9881

19.18
44

3.27

12.8
4

12.48

3.6047

45.45
02

i1

i 1

i 1
n

i 1

( X i2 )( Yi ) ( X i )( X iYi )

i 1

n( X i2 ) ( X i ) 2
i 1

i 1

4(12.48) 3.27(12.84)
4(3.6) (3.27) 2
m

7.9332
3.7071

m 2.1

n( X iYi ) ( X i )( Yi )
i 1

i 1

i 1

i 1

i 1

n( X i2 ) ( X i ) 2

3.6(12.84) 3.27(12.48)
4(3.6) (3.27) 2

5.4144
3.7071
b 1.5

B e1.5
B 4.48
Y 4.48( X ) 2

Rpta:

El coeficiente de correlacion , es un indicador de la bondad de la ecuacion

hallada :
n

XY
i

i 1

( X )( Yi 2 )
i 1

2
i

i 1

12.48
3.6(45.45)

0.97

IV. MATERIALES Y EQUIPO:

CILINDRO DE FIERRO
Objeto utilizado en el laboratorio de fsica, de forma cilndrica; para calcular su volumen
se usa el vernier.

VERNIER
Instrumento de medicin indispensable para el desarrollo de la prctica de laboratorio
puesto que permiten medir el dimetro de la esfera para as poder obtener su volumen.

REGLA
Material utilizado en nuestra practica para medir la longitud de determinado objeto
(pndulo, longitud de mesa, etc. ) .

PENDULO
Armado junto al soporte y pinza horizontal para medir su periodo en diez oscilaciones y
segn longitud.

SOPORTE LEYBOLD
Pieza bsica del laboratorio que se usan para el montaje de los sistemas y aparatos
como pinzas y anillo

PINZA HORIZONTAL

Sirve para sujetar instrumentos en el mortaje del sistemas.

TRANSPORTADOR
Instrumento que es utilizado para medir ngulos.

CRONOMETRO
Es utilizado para determinar el tiempo efectuado al hacer una experimentacin

V. PROCEDIMIENTO

N D(m H(m
m)
m)

1 21.1 101. 22.00 101.7

25
325
0
54

484.11
001

2 21.1 101. 22.00 101.7

25
325
2
58

484.11
001

3 22.0 102. 22.00 101.7

25
325
6
44

484.11
001

4 22.0 102. 22.00 101.7

25
325
8
50

484.11
001

5 22.1 101. 22.00 101.7

25
325
6
50

484.11
001

6 22.3 101. 22.00 101.7

25
325
2
54

484.11
001

7 22.5 101. 22.00 101.7

25
325
8
36

484.11
001

8 22.6 101. 22.00 101.7

25
325
0
40

484.11
001

5.1. Utilizando el vernier cada estudiante

tomara dos medidas del dimetro y dos medidas
del largo del cilindro.
Se llenara con estos la
tabla N2:

Medidas del dimetro y alto del

cilindro(en mm):

Medida ms probable del dimetro del cilindro:

n

D
D

i 1

21.10 21.12 22.06 22.08 22.16 22.32 22.58 22.60

8

22.0025

La medida ms probable de la altura:

h
h

h
i 1

101.54 101.58 102.44 102.50 101.50 101.54 101.36 101.40

8

812.86
8

h 101.7325

Error del dimetro del cilindro:

(( D D))
i 1

n( n 1)

(0.9025) 2 (0.8825) 2 (0.0575) 2 ( 0.0775) 2 ( 0.1575) 2 (0.3175) 2 (0.5775) 2 (0.5975)2

8(8 1)

2.41875
56

D 0.20783

Error de la altura del cilindro:

((h h))
i 1

n(n 1)

(0.1925) 2 (0.1525)2 (0.7075) 2 (0.7675) 2 (0.2325) 2 (0.1925) 2 (0.3725) 2 (0.3325) 2

8(8 1)

1.49035
56

h 0.16314

El volumen ms probable ser:

( D) h
4
2

su error se calcula:

Dh
D
V
D
h
2
4

V
V

(484.11001)(101.7325)
4

(22.0025)(101.7325)
(484.11001)
(0.20783)
(0.16314)
2
4

V 12312.43

V 38679.50m3

V 252.345 m3

V 729.74m3

5.2. Construir un pndulo plano de 1.20m de longitud y hacerlo oscilar con un ngulo
aproximado de 20. Anotar el tiempo que demora en hacer 10 oscilaciones en la tabla N4.

Disminuyendo la longitud del pndulo en 10cm vuelva a anotar el tiempo de 10 oscilaciones.

As sucesivamente y disminuyendo la longitud del pndulo de 10cm en 10cm,complete la tabla
N4.

X.Y

X2

Y2

L
(cm)

T (s)

ln(L)

ln(T)

ln(L).ln(T)

[ln(L)]2

[ln(T)]2

77

9.36

4.34

2.25

9.765

18.836

5.063

71

8.49

4.26

2.14

9.116

18.148

4.579

65

4.17

2.08

8.673

17.389

4.326

59

7.46

4.08

2.01

8.201

16.646

4.04

53

3.97

1.95

15.761

3.802

47

6.95

3.85

1.94

7.469

14.823

3.764

41

6.23

3.71

1.83

6.789

13.764

3.349

35

5.70

3.56

1.74

6.247

12.675

3.028

29

5.27

3.37

1.66

5.594

11.357

2.756

10

23

4.84

3.14

1.58

4.961

9.860

2.496

11

15

4.29

2.71

1.46

3.957

7.344

2.132

12

10

3.45

2.30

1.24

2.852

5.29

1.538

13

2.81

2.08

1.03

2.142

4.326

1.061

45.54

22.91

83.508

7.06

7.742

i1

166.213 41.934

TABLA: N4 datos de longitud y periodo de un plano

Solucin de la pregunta 6.2

 GRAFICA DE LA TABLA N4 UTILIZANDO EXCEL

T(s) VS L(m)

T (s)VSL(m)
10
9
8
7
6

T (s)

5
4
3
2
1
0
0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

La grafica indica que a medida que la longitud de la cuerda vaya aumentando, entonces
el periodo tambin aumenta. Eso indica que son directamente proporcionales.

L
g

L
g

Elevando al cuadrado a ambos lados de la ecuacin, se obtiene:

L
T
( )2
g
2
2

L
g
2

Solucin de la pregunta 6.3:

i 1
n

i 1
n

i 1

n( X iYi ) X i Yi
n( X i2 ) ( X i ) 2
i 1

i 1

i 1
n

i 1
n

i 1

( X )( Yi ) ( X i )( X iYi )
i 1

2
i

n( X i2 ) ( X i ) 2
i 1

13(83.508) 45.54(22.91)
13(166.213) (45.54) 2

(166.213)(83.508) (45.54)(83.508)
13(166.231) (45.54) 2

m
b

i 1

42.2826
86.8774

10077.16088
87.1114

m 0.4867

B eb

B e115.68

b 115.68

Y BX m
RPTA:

Y e115.68 X 0.4867

XY

i i

i 1

( X )( Yi )
i 1

2
i

i 1

83.508
166.213 41.934

1.000259

10
9
8
7
6
EJE Y=ln(T)

5
4
3
2
1
0
0

10

20

30

40

50

EJE X=ln(x)

Solucin de la pregunta 6.4:

Sea la ecuacin emprica:

60

70

80

90

Y e115.68 X 0.4867
.............(I)
Y la ecuacin del periodo de un pndulo:

T 2

L
g
, escribimos esta ecuacin de la siguiente

forma:

2 0.5
L
g
.(II)

Entonces el siguiente paso es comparar la ecuacin (I) con la ecuacin (II):

Y e115.68 X 0.4867

2 0.5
L
g

De la comparacin obtenemos:

( L) 0.5 ( X ) 48.67

T Y

( L) 0.5 (ln( L)) 48.67

T ln(T )

e115.68

2
g

2
e115.68

Ahora elevando al cuadrado a ambos lados de la ecuacin, se obtiene:

g (

2
)
e115.68

6.7. EXACTITUD, PRECISION Y SIFRAS SIGNIFICATIVAS:

EXACTITUD: se denomina exactitud a la capacidad de un
instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud real.
Suponiendo varias mediciones, no estamos midiendo el error de cada
una, sino la distancia a laque se encuentra la medida real de la
media de las mediciones (cun calibrado est el aparato de
medicin).Esta cualidad tambin se encuentra en instrumentos
generadores de magnitudes fsicas, siendo en este caso la capacidad
del instrumento de acercarse a la magnitud fsica real

 PRECISION: la precisin es la necesidad y obligacin de exactitud y

concisin a la hora de ejecutar algo. Para la ingeniera y la
estadstica, sin embargo, precisin y exactitud no son conceptos
sinnimos. La precisin, en este sentido, es la dispersin del conjunto
de valores que se obtiene a partir de las mediciones repetidas de una
magnitud: a menor dispersin, mayor precisin. La exactitud, en
cambio, hace referencia a la cercana del valor medido al valor real
CIFRAS SIGNIFICATIVAS: Las cifras significativas de un nmero son
aquellas que tienen un significado real y, por tanto, aportan alguna
informacin. Toda medicin experimental es inexacta y se debe
expresar con sus cifras significativas. Veamos un ejemplo sencillo:
supongamos que medimos la longitud de una mesa con una regla
graduada en milmetros
cuando un nmero se expresa con sus cifras significativas, la
ltima cifra es siempre incierta.

VI. CUESTIONARIO
6.1. cul es el volumen del cilindro y cul es su error porcentual?
6.2. Usando la tabla N 4 grafique los puntos periodo vs longitud (T vs L,
T en el eje Y y L en el eje X).interprete la grafica.

6.3. Usando regresin lineal calcule la ecuacin emprica entre periodo y

longitud del pndulo. Halle el coeficiente de correlacin. Grafique la
ecuacin emprica en el mismo papel de los puntos experimentales.
6.4. puede deducir a partir de la ecuacin emprica un valor para la
aceleracin de la gravedad?
6.5 Qu fuentes de error existen en sus experimentos?
6.6 porque se trabajo con un ngulo de 20y no otro mayor?
6.7 Qu es exactitud, precisin y cifras significativas?