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JUSTIFICATIVA
11.So esses meios que em conjunto com as relaes sociais auxiliam na estruturao
e aorganizao dos aspectos emocionais, cognitivos e motores da criana.
12.O processo de aquisio de habilidades ecapacidades motoras, que vai
desenvolvendo-se na criana a partir do nascimento, so diretamente afetadas pelas alteraes
biolgicas decorrentes naturalmente do desenvolvimento infantil e do estmulo que vem das
atividades de brincar.
13.Para o desenvolvimento das habilidades motoras, a infncia o perodo no qual
ocorrem grandes progressos. na primeira infncia que o desenvolvimento destas habilidades
motoras mais evidentes e passveis de adaptaes. A escola, o ambiente escolar, fornece
ambiente propcio para a realizao de atividades que auxiliem o desenvolvimento motor das
crianas.
14.A realizao de atividades ldicas centradas nos aspectos cognitivo e motor
auxiliam o desenvolvimento pleno da criana visto que o movimento a essncia da infncia.
O movimentar, o correr, o pular, enfim, o brincar, fundamental no desenvolvimento da
criana.
REFERENCIAL METODOLGICO
Para a execuo deste projeto ser utilizada com preferncia a pesquisa exploratria do
tipo bibliogrfica. Isto porque a pesquisa exploratria torna possvel uma maior delimitao
sobre o tema que se deseja construir.
A pesquisa bibliogrfica segundo Marconi (2001) refere-se ao levantamento de dados
em livros, artigos cientficos e peridicos colocando o pesquisador em contato direto com o
tema proposto.
O
tema,
DESENVOLVIMENTO
BRINCADEIRA
MOTOR
DA
CORPORAL
CRIANA
COMO
NA
FERRAMENTA
EDUCAO
NO
INFANTIL,