BLOQUE CURRICULAR N 1

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: Escuela de Educacin Bsica Vctor Emilio Estrada Icaza
AO DE EDUCACION
Sptimo
BSICA
BLOQUE: 3
QUIMESTRE: PRIMERO
PARCIAL: TERCERO
FECHA INICIAL
FECHA
Lunes 23 de Abril
Viernes 1 de Junio
TERMINAL
DOCENTE:
AO LECTIVO
REA: LENGUA Y LITERATURA
OBJETIVO EDUCATIVO:

TTULO DEL BLOQUE:

Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos
comunicativos especficos para conocer sobre otras realidades de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.

EJE INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin EJE DE APRENDIZAJE:
social
BLOQUE
DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS
RECURSOS
CURRICULAR
CRITERIO DE DESEMPEO
METODOLGICAS
Biografa y
autobiografa
Quin soy?
Estructura de las
biografas
Escritura de biografas
y autobiografas
Comprensin de textos
Conectores causales
Adverbios de modo
Adjetivos no
connotativos

Escuchar y observar biografas

variadas en funcin de la
comprensin e interpretacin de
informacin especfica desde la
valoracin de otras perspectivas
de vida.
Exponer biografas y
autobiografas orales adecuadas
con la estructura y el desarrollo
eficaz del discurso.
Comprender las biografas y
autobiografas escritas desde el
contenido del texto y la
jerarquizacin de ideas al
contrastar otras experiencias de
vida.
Investigar y producir biografas
variadas desde la seleccin crtica

EVALUACIN
INDICADO TCNICAS
RES

Escritura de adjetivos
numerales ordinales
Preposiciones,
conjunciones e
interjecciones.

de personajes y la valoracin de
sus acciones.
Escribir textos autobiogrficos
adecuados con las propiedades del
texto y los elementos de la lengua
desde el anlisis de las variedades
lingsticas, en funcin de
reflexionar sobre sus experiencias
personales.

REA: MATEMTICA
TTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO EDUCATIVO: Operar con nmeros naturales para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno.

Reconocer comparar y clasificar rectas segn su posicin como conceptos matemticos y como parte de los objetos de su entorno.
Medir, estimar, comparar y transformar medidas de reas a travs del uso del clculo y de herramientas de medidas.
Comprender, expresar, analizar y representar informaciones presentadas en tablas de frecuencias

EJE INTEGRADOR
BLOQUE
CURRICULAR
Relaciones y
funciones: Sucesiones
multiplicativas
crecientes
Numrico:
Operaciones
combinadas
La potenciacin
Estimacin de races
Nmeros romanos
Geomtrico:
Posicin relativa entre
rectas
Medida:
Unidad de superficie y
sus submltiplos

EJE DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para

resolver problemas de la vida

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

El razonamiento, la demostracin, la comunicacin,

las conexiones y/o la representacin

RECURSOS

EVALUACIN
INDICADO
TCNICAS
RES

Estadstica y
probabilidad:
Recolecci
n de datos discretos

REA: ESTUDIOS SOCIALES

TTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO EDUCATIVO: Definir las caractersticas fundamentales de la poca republicana y el nacimiento del Ecuador, a travs del estudio
crtico
de dicho perodo, con el fin de valorar el esfuerzo de los ecuatorianos y las ecuatorianas para alcanzar la unidad nacional
en la diversidad, la justicia social y la democracia.
EJE INTEGRADOR
Comprender el mundo donde vivo y la identidad EJE DE
Identidad nacional, unidad en la diversidad,
APRENDIZAJE
ecuatoriana
ciudadana responsable.
BLOQUE
DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
CURRICULAR
CRITERIO DE
INDICADO TCNICAS
DESEMPEO
RES
El nacimiento del
Ecuador
Las regiones se juntan.
La fundacin del Ecuador
como pas independiente
en el marco de la
realidad de
regionalizacin.
El nombre del Ecuador.
Los habitantes del nuevo
estado, los grupos
sociales del pas.
La vida de las ciudades y
del campo.
Actores fundamentales
de la vida urbana.

Estructura de la
sociedad.
El nuevo estado como un
lugar aislado en un
mundo creciente
dominado por el
capitalismo.
Sociedad tradicional
ecuatoriana del siglo XIX
en la vida cotidiana de la
gente.
El Ecuador en un pas
con sus races e historia.

REA: CIENCIAS NATURALES

TTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO EDUCATIVO: Relacionar la estructura interna de la Tierra con los movimientos de las masas terrestres que inciden en la configuracin de los
relieves, mediante el anlisis crtico-reflexivo y la interpretacin de modelos experimentales para destacar la importancia de la biodiversidad ecolgica de los
bosques.
EJE DE
EJE INTEGRADOR
Comprender las interrelaciones del mundo
Bioma bosque: los biomas se interrelacionan y forman la
APRENDIZAJE
natural y sus cambios
bisfera

BLOQUE
CURRICULAR
La Tierra un planeta
con vida
Estructura interna de
la Tierra: la corteza o
litsfera.
Ubicacin geogrfica y
su influencia en la
formacin de los
bosques.
Importancia de los

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

EVALUACIN
INDICADO TCNICAS
RES

bosques para la
supervivencia del
planeta Tierra.
Diversidad ecolgica
de los bosques del
litoral, bosques
montanos y de la
Amazona ecuatoriana.

Bibliografa: _____________________________________________________________________________________________________________________________
Crditos: Elaboracin___________________________________ Validacin_____________________________ Aprobacin_________________________

PROFESORA

DIRECTORA