LOS VALORES HUMANOS

PAULA ANDREA RODRIGUEZ MARTINEZ

POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
PROGRAMA TECNOLOGA EN LOGSTICA
TICA EMPRESARIAL
BOGOT
2014

Tabla de contenido
INTRODUCCIN................................................................................................... 3
OBJETIVOS........................................................................................................... 4
LOS VALORES HUMANOS..................................................................................... 5
JUSTIFICACIN..................................................................................................... 6
SE ESTN PERDIENDO O SE HAN PERDIDO LOS VALORES HUMANOS?..............7
ESTADO DEL ARTE............................................................................................... 8
MARCO TERICO............................................................................................... 11
BIBLIOGRAFA.................................................................................................... 14

INTRODUCCIN

El presente trabajo tiene el fin de familiarizarnos con todos los valores que posee
el...hombre...talescomo: .honestidad, lealtad, respeto, responsabilidad, solidarid
ad,amor, tolerancia, sinceridad etc., los cuales son fundamentales para
el convivir pacfico de la sociedad.
Igualmente esta investigacin nos permitir analizar y ampliar nuestros
conocimientos respecto al comportamiento de las personas en ciertos aspectos y
sus..relaciones..con..los..dems.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Conocer y analizar los diferentes valores del ser humano y como son
aplicados en los diferentes entornos en los cuales nos desarrollamos da a
da y a lo largo de nuestra vida.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Determinar e identificar como los valores son una parte fundamental de la

vida y cmo influyen en la misma.

Clasificar la informacin encontrada y relacionarla con los temas vistos en

la materia.

Buscar el retorno de la aplicacin de los diferentes tipos de valores como lo

son los valores personales, familiares, socio-culturales etc.

LOS VALORES HUMANOS

Los valores estn presentes desde los inicios de la humanidad. Para hombre,
siempre han existido cosas valiosas: el bien, la verdad, la felicidad, la virtud etc.,
sin embargo, el criterio para darles valor ha variado a travs de los tiempos.
Estas cualidades benefician a todos por igual, ya que se dan en la medida en que
se obtienen y se obtienen en la medida en que se dan, lo ms importante es que
los empleamos en todos los entornos en los cuales nos desenvolvemos ya sea en
el hogar, en el estudio y en la sociedad en general, adems que siempre son y
sern una gua que nos permita conducirnos por el camino correcto por ello es tan
importante abordar este tema en el presente trabajo.

JUSTIFICACIN

El tema escogido para este proyecto son los valores humanos, ya que estos los
empleamos en todos los aspectos de nuestra vida y en cualquier entorno en el
que nos encontremos expuestos, adems que son de vital importancia puesto que
han generado derechos a lo largo de la humanidad los cuales son nuestra esencia
como parte de la sociedad.
Igualmente considero el tema importante en cuanto al entorno laboral y
acadmico ya que los valores debe de gozar de privilegios en los planes de
estudio de cualquier carrera, puesto que en las relaciones que se establecen en la
sociedad y por las circunstancias de la realidad del mundo globalizado, estos
tienden a desaparecer o disminuir y dada esta circunstancia, debern ser
fortalecidos de tal manera que como ciudadanos responsables del futuro de las
generaciones siguientes debemos mantener el respeto por los valores que han
sido vivenciados por la sociedad actual, por supuesto, con la mira a que los
jvenes que se forman profesionalmente conserven y pongan en prctica los
valores estudiados. Es de suma importancia que tanto la tica como la moral se
alimenten..cada..da..en..procura..de..realzar..la..figura..del..ser..humano..en..el
mbito..profesional.
Dentro de la sociedad existen valores que todos tenemos en comn, los cuales
son conocidos como los valores fundamentales que son: La libertad, que nos
permite decidir nuestro destino por decirlo as, igualmente importante es la justicia
que es aplicada a todos por igual, por lo cual no habr parcialidad al dar a cada
persona lo que le corresponda.
La responsabilidad tambin hace parte de estos valores ya que es la facultad
humana de asumir las consecuencias de los propios actos de cada persona
siempre en un plano moral y no menos importante la verdad que define lo real de
lo falso por lo cual, se usa mucho para referirse a una persona honesta, sincera y
de buena fe, una persona en la que puedes confiar.
Con todo esto podemos evidenciar que los valores del ser humano son adquiridos
desde su niez, estos pueden variar o cambiar a lo largo del tiempo y a lo largo de
los cambios en la sociedad, por ello cada quien ejerce su voluntad para
mantenerlos y aplicarlos en todos los entornos existentes.

SE ESTN PERDIENDO O SE HAN PERDIDO LOS

VALORES HUMANOS?

A lo largo de los cambios en la sociedad escuchamos frecuentemente que los

valores se han perdido a lo largo del tiempo, pero esto es simplemente cuestin de
voluntad de cada ser humano. El practicar un valor sin que nadie lo pida es la
esencia de cada persona, adicional a eso cabe resaltar que la educacin influye
drsticamente en la aplicacin de valores ya sea que se hayan inculcado por parte
de la familia o por parte de la escuela pero aun as la voluntad es el punto que nos
permite adoptar o abandonar los valores, por lo que considero que no se estn
perdiendo simplemente la voluntad influye en nosotros porque la sociedad puede
cambiar pero somos nosotros los que aceptamos todo lo que ella nos da.

ESTADO DEL ARTE

EL VALOR DE LOS VALORES

En este libro se encuentran referencias prcticas acerca de los beneficios que se

pueden obtener al reflexionar de manera individual y colectiva sobre los valores.
Es un texto con fines didcticos.
Igualmente nos indica cmo enfrentar la crisis de valores en las organizaciones si
el tema se aborda de manera prctica, poniendo ms nfasis en definir mejor las
acciones, conductas y actitudes esperadas.

EL PODER DE LOS VALORES

Este libro nos muestra el impacto de las cifras que denotan una profunda recesin
econmica y se buscan incesantemente las causas de la crisis, hay que pensar
que una de las ms claras es precisamente la falta de tica, la falta de valores.
Por eso mismo es conveniente pensar no solamente en las soluciones
econmicas a este gran problema convertido en una especie de debacle mundial,
sino en los remedios ticos: El principal: una pedagoga personal y social de los
valores que lleve a los individuos y a las colectividades a vivir su verdadera
responsabilidad social.

EN BUSCA DE LOS VALORES

La autora de este libro, Covadonga O Shea, cree que merece la pena apostar por
esta recuperacin. Porque quienes sean capaces de vivir con coherencia y
dignidad, siendo generosos y fieles a los suyos, haciendo de la honradez su
bandera y sabiendo comprender a la persona que lo merece, estarn sin duda
mejor preparados para afrontar con valenta los problemas del da a da.

MARCO TERICO

TEORIA DE LOS VALORES DE MAX SCHELER

Segn Scheler, los valores se presentan objetivamente, esto es a priori, como

estructurados segn dos rasgos fundamentales y exclusivos adems de poderse
aplicar en cualquier mbito del ser:

1. La polaridad, todo los valores se organizan como siendo positivos o

negativos. A diferencia de las cosas que slo son positivas.
2. La jerarqua, cada valor hace presente en su percepcin que es igual,
inferior o superior a otros valores. Esta jerarqua da lugar a una escala de
valores que Scheler ordena de menor a mayor en cuatro grupos:

1. Los valores del agrado: dulce - amargo

2. Los valores vitales: sano - enfermo
3. Los valores espirituales, estos se dividen en:
1. Estticos: bello - feo
2. Jurdicos: justo - injusto
3. Intelectuales: verdadero - falso
4. Los valores religiosos: santo - profano

Por otro lado, los valores morales no son una categora porque no poseen
portadores, son puros. su realizacin es ms bien indirecta. se verifica en la
realizacin de los otros valores segn su polaridad y jerarqua objetiva.
Utiliz la fenomenologa para estudiar los fenmenos emocionales y sus
respectivas intencionalidades (los valores) y a partir de ellos elabor una muy
slida y original fundamentacin personalista de la tica: la realizacin de los
valores se concretiza en modelos humanos que invitan a su seguimiento.

DESARROLLO,,MORAL,,SEGN,,KOHLBERG

Kohlberg descubri que el razonamiento moral parece evolucionar y complicarse

progresivamente a lo largo de la adolescencia y hasta la edad adulta joven, ya que
depende del desarrollo de ciertas capacidades cognitivas que evolucionan segn
una secuencia invariable de tres niveles, cada uno de ellos compuesto de dos
etapas morales distintas. Cada etapa refleja un mtodo de razonamiento frente al
planteamiento de dilemas morales. Kohlberg afirmaba que a pesar del vnculo
estrecho entre desarrollo moral y desarrollo cognitivo, el crecimiento de este ltimo
no era suficiente para garantizar el desarrollo moral, y que la mayora de los
adultos nunca llegaran a pasar de la etapa 5 del desarrollo moral.

Moral pre convencional

Se da entre los 4 y los 11 aos de edad. A esta edad las personas actan bajo
controles externos. Obedecen las reglas para evitar castigos y obtener
recompensas o por egosmo.

Etapa 1
Esta etapa fue definida por Kohlberg como la de "orientacin hacia el castigo y la
obediencia". En esta etapa la bondad o maldad de un acto depende de sus
consecuencias.
Etapa 2
Esta etapa fue definida por Kohlberg como la de "hedonismo ingenuo". En esta
etapa las personas siguen las reglas con fines egostas. Se valoran los actos en
funcin de las necesidades que satisface. El nio todava est enfocado en la
moral material.

Moral convencional
Etapa 3
Definida por Kohlberg como la etapa de "orientacin del nio bueno". En esta
etapa los actos se valoran segn complazcan, ayuden o sean aprobados por los
dems. Se evala la intencin del actor y se tiene en cuenta las circunstancias. El
nio entiende la reciprocidad en trminos de la regla de oro (si t haces algo por
m, yo har algo por ti).
Etapa 4
Esta es la etapa de la "preocupacin y conciencia sociales". En ella se toma en
consideracin la voluntad de la sociedad reflejada en la ley: lo correcto es la
obediencia a la norma, no por temor al castigo sino por la creencia de que la ley
mantiene el orden social, por lo que no debe transgredirse a menos que haya un
motivo que lo exija.

BIBLIOGRAFA

Wikipedia: the free encyclopedia [Wiki en Internet]. St. Petersburg (FL): Wikimedia
Foundation, Inc. 2001. Disponible en: http://www.es.wikipedia.org
Libroscograf: Cograf comunicaciones [Pgina Web]. Agencia de Diseo 1990.
Disponible en: http://www.libroscograf.com
Instituto Latinoamericano de Liderazgo: ILL [Pgina Web]. Organizacin de
Consultora 1996. Disponible en: http://www.liderazgo.org.co
Valores ticos: [Blog].Valores ticos Fundamentales Marzo 2014. Disponible en:
http://www.quesonlosvaloreseticos.com
Monografas: Centro de tesis, documentos, publicaciones y recursos educativos
[Pgina Web]. Disponible en: http://www.monografias.com