Вы находитесь на странице: 1из 136

AULA 1

1a Questo (Ref.: 201407659715)


Leia o texto abaixo e identifique o tipo de variao lingustica:
Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra faz macarronada cum
galinhassada. Quasca de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandop midipipoca denda galinha prass.
O forno isquent, o mistor e o fiof da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um trem doidimais! Quasca dendapia!
Fiquei sensab doncovim, noncot, proncov. pcev quilocura! Grazadeus ninguem semaxuc! (causo mineiro)

histrica
regional
literria
etria
social

2a Questo (Ref.: 201407660001)


Podemos dizer que linguagem uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicao, latente ou em ao. J a lngua refere-se a
um conjunto de palavras e expresses usado por um povo, por uma nao, munido de regras prprias (sua gramtica). Escolha, ento, a opo
que melhor define essa afirmao.

A linguagem uma capacidade exclusiva do homem.


A linguagem humana aprendida socialmente.
A linguagem e a lngua so adquiridas, respectivamente, por meio social e por naturalmente.
A linguagem dos animais outra forma de lngua.
A linguagem um conjunto de regras adotadas por falantes da lngua.

3a Questo (Ref.: 201407440209)


Texto 1: "Era ele que erguia casas / Onde antes s havia cho. / Como um pssaro sem asas / Ele subia com as asas / Que lhe brotavam da
mo. / Mas tudo desconhecia / De sua grande misso / De fato como podia / Um operrio em construo / Compreender porque um tijolo / Valia
mais do que um po? / Tijolos ele empilhava / Com p, cimento e esquadria / Quanto ao po, ele comia / Mas fosse comer tijolo!" (MORAES,
Vincius de. "Operrio em construo".) Texto 2: "Amou daquela vez como se fosse a ltima / Beijou sua mulher como se fosse a ltima / E cada
filho seu como se fosse o nico / E atravessou a rua com seu passo tmido / Subiu a construo como se fosse mquina / Ergueu no patamar
quatro paredes slidas / Tijolo com tijolo num desenho mgico / Seus olhos embotados de cimento e lgrima / Sentou pra descansar como se
fosse sbado /Comeu feijo com arroz como se fosse um prncipe / Bebeu e soluou como se fosse um nufrago / Danou e gargalhou como se
ouvisse msica / E tropeou no cu como se fosse um bbado /E flutuou no ar como se fosse um pssaro /E se acabou no cho feito um pacote
flcido /Agonizou no meio do passeio pblico /Morreu na contramo atrapalhando o trfego." (HOLLANDA, Francisco Buarque de. "Construo".)
Os registros textuais dialogam em suas respectivas temticas, porque abordam a...

absurda condio do trabalhador da construo civil que, para no "comer tijolo", acaba morrendo na "contramo na contramo
atrapalhando o pblico".
incompreenso pblica com aqueles dedicados trabalhadores que erguem as casas "onde antes s havia cho", de modo que s lhes
restam o descompromisso de no perceberem que "um tijolo valia mais do que um po".
as questes sociais brasileiras calcadas no mbito da explorao humana em sua mais irrestrita condio de sobrevivncia "Quanto
ao po, ele comia / Mas fosse comer tijolo!" e morte "Agonizou no meio do passeio pblico /Morreu na contramo atrapalhando o
trfego."
absuluta explorao profissional agravada pela ignorncia do operrio brasileiro, que "tudo desconhecia" e se preocupa apenas em
"comer feijo com arroz com se fosse um prncipe".
a expanso da construo civil nas grandes metrpoles, beneficiando o seu ofcio como se fosse "uma misso", que o faz "danar e
gargalhar como se ouvisse msica" e "flutuar no ar como se fosse um pssaro".
4a Questo (Ref.: 201407675406)
Entre fala e escrita temos realidades completamente diferentes.
Na escrita, lidamos com um determinado contexto: uma comunicao e pressupomos que o leitor no est presente, como consequncia, h a
possibilidade de comunicao independente da distncia. Essa possibilidade requer comportamentos diferentes da modalidade da fala,

justamente porque a pessoa no est presente. Tudo deve ser comunicado da forma mais clara possvel, pois o leitor no tem outros recursos
para entender a mensagem.
Podemos considerar que a fala :

To complexa quanto a escrita, sempre.


Completamente desnecessria quando h escrita.
Mais complexa do que a escrita.
Menos complexa do que a escrita.
Muito complexa em comparao com a escrita.

5a Questo (Ref.: 201407676342)


A atividade de comunicao no to simples quanto parece, pois precisamos pensar, elaborar o que queremos comunicar, depois procurar
palavras e construes adequadas na lngua. Analise as afirmativas a seguir considerando os conceitos de lngua e de linguagem estudados e
marque a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE uma ideia sobre lngua o sobre linguagem.

Para haver comunicao, basta o indivduo acionar a capacidade mental (linguagem) e articular o cdigo social (lngua).
A linguagem est relacionada interpretao do mundo, nossa capacidade de atribuir significado s coisas.
A linguagem uma faculdade que permite exercitar a comunicao, latente ou em ao, entre os indivduos.
A lngua se refere a um conjunto de palavras e expresses usado por um povo, por uma nao.
A linguagem dos sinais como as das placas de trnsito, indicao de gnero nas portas dos banheiros, a linguagem das cores, a
linguagem do corpo so exemplos de linguagem verbal.
6a Questo (Ref.: 201407665317)
A linguagem o cdigo mais complexo que usamos para nos comunicar. Por sua prpria complexidade e riqueza, ela possui uma grande
variedade de formas. Entre elas temos as variaes diatpicas que so as diferenas de lngua de um lugar a outro; e as variaes diastrticas
referem-se aos diferentes grupos sociais. Assinale a alterativa que um exemplo da variao diatpica.

b) Maneiro irado, massa.


c) Legal, joia bacana.
d) Nis cantemos.
a) Mandioca, macaxeira ou aipim.
e) Os doce mais gostoso .

1a Questo (Ref.: 201407302787)


A comunicao prev que os usurios da lngua utilizem construes adequadas para que a mensagem possa ser devidamente
compreendida. Qual dessas sentenas no transmite uma comunicao eficiente?

Ol, voc pode comprar a minha rifa?


Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
E a? Me d uma ajuda? Cara, voc pode comprar uma rifa?
Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
Por obsquio, voc poderia comprar uma rifa para me ajudar?

2a Questo (Ref.: 201407287425)


Podemos dizer que linguagem uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicao, latente ou em ao. J a lngua
refere-se a um conjunto de palavras e expresses usado por um povo, por uma nao, munido de regras prprias (sua gramtica).
Escolha, ento, a opo que melhor define essa afirmao.

A linguagem uma capacidade exclusiva do homem.


A linguagem dos animais outra forma de lngua.
A linguagem humana aprendida socialmente.
A linguagem e a lngua so adquiridas, respectivamente, por meio social e por
naturalmente.
A linguagem um conjunto de regras adotadas por falantes da lngua.
3a Questo (Ref.: 201407302544)
A linguagem verbal uma capacidade humana e a lngua uma espcie de "contrato" entre as pessoas em uma sociedade e por ser uma
capacidade humana que os analfabetos conseguem se comunicar, mesmo sem saber ler e escrever. INCORRETO afirmarmos que:

Somente os animais possuem linguagem verbal.


A linguagem verbal no depende exclusivamente da formao acadmica.
Somente os seres humanos possuem linguagem verbal.
Independente da escolaridade, todos os humanos so dotados de linguagem verbal.
A linguagem no verbal de d, tambm, atravs de gestos.
4a Questo (Ref.: 201407232962)
Pesquisas cientficas j catalogaram, em chimpanzs, cerca de 100 sinais diferentes para expressar medo, fome, alegria etc. Mas so
formas pontuais, limitadas, especficas.
Depois de ler sobre as pesquisas cientficas, marque a opo que condiz com o que estudamos:

Os animais selvagens e os domsticos possuem a capacidade de ordenar o pensamento


Os seres humanos racionais e os irracionais possuem a capacidade de ordenar o pensamento
Os seres humanos racionais possuem a capacidade da linguagem
Os animais domsticos possuem a capacidade da linguagem
Os animais selvagens possuem a capacidade da linguagem
5a Questo (Ref.: 201407232946)
Vamos ler o texto! O ato de ensinar, muitas vezes, pode se tornar uma aventura, por isso, sempre necessrio pensar nas necessidades e
meios de verificar os resultados. Portanto, ao definirmos um objetivo, devemos perguntar se esse objetivo pode ser observado e avaliado. Se
temos condies e meios de saber at que ponto ele ser atingido. Isto porque aps a ao se faz necessria a verificao dos resultados ou
dos fracassos. (Menegola) A linguagem empregada no texto :

Vulgar
Formal
No Verbal
Regional
Informal
6a Questo (Ref.: 201407292741)
A linguagem o cdigo mais complexo que usamos para nos comunicar. Por sua prpria complexidade e riqueza, ela possui uma grande
variedade de formas. Entre elas temos as variaes diatpicas que so as diferenas de lngua de um lugar a outro; e as variaes diastrticas
referem-se aos diferentes grupos sociais. Assinale a alterativa que um exemplo da variao diatpica.

a) Mandioca, macaxeira ou aipim.


d) Nis cantemos.
e) Os doce mais gostoso .
b) Maneiro irado, massa.
c) Legal, joia bacana.
1a Questo (Ref.: 201407288624)
O texto falado por um apresentador de telejornal , geralmente, um texto:

que pertence modalidade falada.


que no permite planejamento antecipado.
no registro coloquial sem nenhuma marca da oralidade.
que pertence modalidade escrita.
pouco planejado e no registro coloquial.
2a Questo (Ref.: 201407305375)
Qual das afirmaes abaixo, referentes linguagem ou lngua, no expressa um conceito correto?

Linguagem uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicao, latente ou em ao.
Os animais comunicam-se de alguma maneira, podemos afirmar, entretanto, que eles no tm linguagem,
pois esta exclusiva do ser humano.
Pesquisas cientficas j catalogaram, em chimpanzs, cerca de 100 sinais diferentes para expressar medo,
fome, alegria etc. Mas so formas pontuais, limitadas, especficas.
Os animais comunicam-se de alguma maneira, podemos afirmar, portanto, que eles tm linguagem, pois esta
no exclusiva do ser humano.
Lngua refere-se a um conjunto de palavras e expresses usado por um povo, por uma nao, munido de
regras prprias.
3a Questo (Ref.: 201407291174)
"Conjunto de sinais que determinadas comunidades usam para se comunicar, tambm entendida como regras gramaticais. Modo, meio, maneira,
com que naturalmente o ser humano se comunica, seja por meio de expresses, palavras, gestos, imagens, sons, cores, etc." Os conceitos
apresentados referem-se, respectivamente, a:

Lngua e Linguagem

Linguagem e Lngua
Sinais Grficos e Lngua
Variao Lingustica e Linguagem
Cdigo Lingustico e Lngua
a

4 Questo (Ref.: 201407299294)


Leia a definio a seguir: " um cdigo, ou seja, um conjunto de elementos e de regras combinatrias que possibilitam a troca de infinitas
informaes." Esta definio pertence a uma das opes abaixo. Qual?

A msica.
A fala.
O jargo.
A cultura.
A lngua.
a

5 Questo (Ref.: 201407287935)


Leia o texto a seguir, escrito por Gustavo Ioschepe sobre a escolha da escola dos filhos, e indique a nica passagem que caracteriza a
informalidade da lngua. "...por isso, minha recomendao principal aos afortunados que podem escolher onde o filho estudar : prefiram a
escola cuja proposta e valores mais se encaixam com aqueles da famlia. No existe 'a melhor' escola; existe a melhor escola para a demanda
daqueles pais. O importante saber qual o foco principal. o lado acadmico? A formao religiosa? ser bilingue? a preparao para a
cidadania? O desenvolvimento da criatividade? A segunda coisa importante saber que nenhuma escola vai alcanar a excelncia em todas
essas dimenses. Porque o tempo letivo finito; toda escola tem prioridades. Cabe aos pais saber o que procuram - e ficar de olho aberto s
escolas que dizem ser possvel assobiar e chupar cana ao mesmo tempo." (Revista Veja, fevereiro/14).

"...dizem ser possvel assobiar e chupar cana ao mesmo tempo..."


"...cabe aos pais saber o que procuram..."
"...o importante saber qual o foco principal..."
"...a segunda coisa importante saber que nenhuma escola vai alcanar a excelncia..."
"...prefiram a escola cuja proposta[...] mais se encaixem com aqueles da famlia..."
a

6 Questo (Ref.: 201407232964)


Vamos ler o texto! O ato de ensinar, muitas vezes, pode se tornar uma aventura, por isso, sempre necessrio pensar nas necessidades e
meios de verificar os resultados. Portanto, ao definirmos um objetivo, devemos perguntar se esse objetivo pode ser observado e avaliado. Se
temos condies e meios de saber at que ponto ele ser atingido. Isto porque aps a ao se faz necessria a verificao dos resultados ou
dos fracassos. (Menegola) A linguagem empregada no texto :

Formal
Vulgar
Informal
Regional
No Verbal
a

1 Questo (Ref.: 201408685699)


"Conjunto de sinais que determinadas comunidades usam para se comunicar, tambm entendida como regras gramaticais. Modo, meio, maneira,
com que naturalmente o ser humano se comunica, seja por meio de expresses, palavras, gestos, imagens, sons, cores, etc." Os conceitos
apresentados referem-se, respectivamente, a:

Lngua e Linguagem
Sinais Grficos e Lngua
Variao Lingustica e Linguagem
Linguagem e Lngua
Cdigo Lingustico e Lngua
a

2 Questo (Ref.: 201408685018)


TEXTO A

Intil Ultraje a Rigor


"A gente no sabemos
Escolher presidente
A gente no sabemos Tomar conta da gente
A gente no sabemos Nem escovar os dente
Tem gringo pensando Que nis indigente... (...)"
TEXTO B
Ouvir Estrelas
Olavo Bilac
"Ora (direis) ouvir estrelas!
Certo Perdeste o senso!"
E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las muita vez desperto
E abro as janelas, plido de espanto
...........
E eu vos direi: "Amai para entend-las!
Pois s quem ama pode ter ouvido Capaz de ouvir e de entender estrelas".

Falando em variao lingustica, como estudamos, nos textos acima temos:

TEXTO A - linguagem formal/culta - TEXTO B - linguagem formal/culta


TEXTO B - linguagem informal/coloquial - TEXTO A - linguagem informal/coloquial
TEXTO A - linguagem formal/culta - TEXTO B - linguagem informal/coloquial
TEXTO A - linguagem informal/coloquial - TEXTO B - linguagem formal/culta
TEXTO A - gria - TEXTO B - regionalismo
3a Questo (Ref.: 201408687508)
Em nossa primeira aula, vimos que a lngua portuguesa tambm falada em outros pases mundo afora. Por isso, podemos afirmar que uma
mesma lngua pode ter muitas nuances, dentro de sua ampla comunidade de falantes. Essas diferenas vocabulares, fonolgicas e mesmo
estruturais correspondem:

linguagem.
aos idioletos.
ao uso.
ao hipertexto.

variao.
4a Questo (Ref.: 201408697296)
A linguagem est relacionada interpretao do mundo, nossa capacidade de atribuir significado s coisas, natureza, aos anseios e
ela representa, portanto, qualquer forma de comunicao. Temos a linguagem dos sinais, tais como as das placas de trnsito, indicao de
gnero nas portas dos banheiro, a linguagem das cores, a linguagem do corpo, dentre outras. Esse tipo de linguagem chamada de:

Lngua verncula.
No verbal.
Libras.
Lngua verncula e clssica.
Verbal e no verbal.
a

5 Questo (Ref.: 201408682829)


De acordo com a frase " A linguagem a capacidade humana de articular significados coletivos e compartilh-los (...)" PCN:
MCE/SEMTEC,1999, pode-se afirmar que a principal razo de qualquer ato de linguagem :

a elaborao de um texto
a produo de palavras
apenas a enunciao
apenas a socializao
a produo de sentidos
a

6 Questo (Ref.: 201408687272)


Sabemos que existe uma diferena entre a linguagem informal e formal. A primeira est presente nas conversas do dia a dia, permitindo que
utilizemos daquela infinidade de recursos. J a linguagem formal um pouco mais complexa, pois est relacionada ao que chamamos de padro
formal, isto , aquele estilo que comum a todos ns. Qual das frases abaixo representa a linguagem informal?

a) Me d um beijo.
b) Para Bruno, realizar seu trabalho em um lugar de prpria escolha um privilgio.
e) A meu modo, isto aqui vai ser feito.
d) Os policiais detiveram os assaltantes em flagrante delito.
c) Deixe-me manusear o livro?
1a Questo (Ref.: 201408517858)
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de linguagem no verbal.

emotion card.
um texto jornalstico.
uma defesa de mestrado.
e-mail.
um captulo de novela.
a

2 Questo (Ref.: 201408534814)


A linguagem est relacionada interpretao do mundo, nossa capacidade de atribuir significado s coisas, natureza, aos anseios e
ela representa, portanto, qualquer forma de comunicao. Temos a linguagem dos sinais, tais como as das placas de trnsito, indicao de
gnero nas portas dos banheiro, a linguagem das cores, a linguagem do corpo, dentre outras. Esse tipo de linguagem chamada de:

No verbal.
Lngua verncula.

Lngua verncula e clssica.


Verbal e no verbal.
Libras.
3a Questo (Ref.: 201408299247)
Leia o texto a seguir.
Linguagem: At que ponto existimos a partir do momento em que falamos?
Luciana Arruda
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da lngua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos
dentro da nossa famlia ouvindo - na maioria das vezes - nossos pais a falarem conosco, alm de gestos e sinais, atravs da fala, das palavras.
Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo, comea, ento, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome das
coisas existentes no mundo. Construmos na conscincia uma espcie de "biblioteca" onde depositamos tudo o que ouvido e entendido.
Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados" nos expressamos verbalmente pela fala. como se selecionssemos pegando na prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicao. Quase parecido com uma
receita de bolo: voc + + muito + simptica, resultando no queremos dizer pelo que estamos sentindo ou sobre algo ou algum.
(Disponvel em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=199&rv=Literatura)
A partir da leitura do texto acima, INCORRETO afirmar que:

Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas na escola.
A partir da lngua das pessoas que nos cercam, armazenamos estruturas em nossos crebros.
A lngua um sistema construdo pelos indivduos a partir da fala das pessoas que os cercam.
A linguagem uma atividade essencialmente humana e, por isso, depende da existncia de
grupos sociais.
Atravs da linguagem, compreendemos o mundo que nos cerca.
4a Questo (Ref.: 201408465040)
Marque a NICA OPO em que a mensagem NO pode ser compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicao
eficiente:

Prova nota no fez.


Vejam que maravilha de vdeo!
Silncio!
Voc estudou para a prova de AV1?
Voc tem 23 e-mails no lidos em sua caixa de entrada.
a

5 Questo (Ref.: 201408523693)


Com relao significao do termo Lngua, correto afirmar:

um produto social e cultural constitudo por signos lingusticos, ou seja, um cdigo.


uma faculdade que permite exercitar a comunicao, verbalizada ou no.
tudo o que capaz de nos comunicar algo, nos passar alguma mensagem.
o uso de imagens, figuras, desenhos, smbolos, dana, tom de voz, postura corporal, pintura,
msica, mmica, escultura e gestos como meio de comunicao.
a capacidade humana de comunicao.
6a Questo (Ref.: 201408517487)
um produto social e cultural constitudo por signos lingusticos, caracterizado por um cdigo; veculo de expresso, verbal ou no verbal.
Temos duas definies dos conceitos respectivamente

Discurso e Ideologia.

Lngua e Linguagem.
Variao e Contextualizao.
Comunicao e Informao.
Idioma e Regionalismo.
a

1 Questo (Ref.: 201407664745)


Assinale a alternativa que no corresponde aos estudos sobre lngua, linguagem e variaes lingusticas.

A lngua utilizada como matria-prima para a construo de inmeros gneros textuais.


A linguagem coloquial pode ser utilizada em situaes de comunicaes informais ou com gneros que
possibilitem a informalidade.
A lngua ensinada nas escolas para que o usurio aprenda a us-la de maneira adequada aos gneros
textuais e s situaes de comunicao.
A linguagem padro deve ser utilizada quando o sistema de comunicao formal ou o gnero utilizado
requer esta formalidade.
A linguagem no admite que variaes possam ser determinadas pelo sistema de comunicao e pelo
gnero utilizado
2a Questo (Ref.: 201407676333)
A atividade de comunicao no to simples quanto parece, pois precisamos pensar, elaborar o que queremos comunicar, depois procurar
palavras e construes adequadas na lngua. Analise as afirmativas a seguir considerando os conceitos de lngua e de linguagem estudados e
marque a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE uma ideia sobre lngua o sobre linguagem.

A lngua se refere a um conjunto de palavras e expresses usado por um povo, por uma nao.
A linguagem dos sinais como as das placas de trnsito, indicao de gnero nas portas dos banheiros,
a linguagem das cores, a linguagem do corpo so exemplos de linguagem verbal.
A linguagem uma faculdade que permite exercitar a comunicao, latente ou em ao, entre os
indivduos.
A linguagem est relacionada interpretao do mundo, nossa capacidade de atribuir significado s
coisas.
Para haver comunicao, basta o indivduo acionar a capacidade mental (linguagem) e articular o
cdigo social (lngua).
3a Questo (Ref.: 201407675045)
Assinale a alternativa incorreta:

A necessidade de adquirirmos uma linguagem mais elaborada, utilizando a norma culta, se d porque s
vezes precisamos usar uma linguagem mais informal.
A lngua um produto social e cultural constitudo por signos lingusticos, caracterizado por um cdigo, e a
linguagem o veculo de expresso.
Assim como a dana, a msica, as imagens, os grficos e os gestos, as lnguas so diferentes formas de
expresso ou linguagens.
Os dialetos regionais ou geogrficos so variaes da lngua oficial de uma nao determinadas pelas
respectivas regies em que so falados.
Como vimos anteriormente, a lngua tambm varia de acordo com o contexto de comunicao, j que no
falamos sempre do mesmo modo. Sendo necessrio, portanto, distinguir informalidade da linguagem vulgar
ou popular.
4a Questo (Ref.: 201407661173)
O texto falado por um apresentador de telejornal , geralmente, um texto:

que pertence modalidade falada.


pouco planejado e no registro coloquial.
no registro coloquial sem nenhuma marca da oralidade.
que no permite planejamento antecipado.
que pertence modalidade escrita.
a

5 Questo (Ref.: 201407660853)


De acordo com a frase " A linguagem a capacidade humana de articular significados coletivos e compartilh-los (...)" PCN:
MCE/SEMTEC,1999, pode-se afirmar que a principal razo de qualquer ato de linguagem :

apenas a enunciao
a elaborao de um texto
a produo de palavras
apenas a socializao
a produo de sentidos
a

6 Questo (Ref.: 201407665308)


A linguagem o cdigo mais complexo que usamos para nos comunicar. Por sua prpria complexidade e riqueza, ela possui uma grande
variedade de formas. Entre elas temos as variaes diatpicas que so as diferenas de lngua de um lugar a outro; e as variaes diastrticas
referem-se aos diferentes grupos sociais. Assinale a alterativa que um exemplo da variao diatpica.

d) Nis cantemos.
c) Legal, joia bacana.
a) Mandioca, macaxeira ou aipim.
b) Maneiro irado, massa.
e) Os doce mais gostoso .
a

1 Questo (Ref.: 201409039632)


Em relao lngua falada e escrita, assinale a alternativa incorreta:

Na lngua escrita, os textos no dependem de tempo e lugar para serem compreendidos.


Na lngua escrita, fatores como coeso e conciso no so relevantes.
Na lngua escrita, a mensagem tem de ser muito bem elaborada em funo da ausncia dos interlocutores.
A lngua falada mantm uma profunda vinculao com as situaes em que usada.
Na lngua falada, muitas palavras so substitudas por pronomes alusivos, do tipo: c, ali, l, hoje, agora.
a

2 Questo (Ref.: 201408696148)


Assinale a alternativa que no corresponde aos estudos sobre lngua, linguagem e variaes lingusticas.

A linguagem padro deve ser utilizada quando o sistema de comunicao formal ou o gnero utilizado
requer esta formalidade.
A lngua utilizada como matria-prima para a construo de inmeros gneros textuais.
A lngua ensinada nas escolas para que o usurio aprenda a us-la de maneira adequada aos gneros
textuais e s situaes de comunicao.
A linguagem coloquial pode ser utilizada em situaes de comunicaes informais ou com gneros que
possibilitem a informalidade.
A linguagem no admite que variaes possam ser determinadas pelo sistema de comunicao e pelo
gnero utilizado
3a Questo (Ref.: 201408689767)
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de linguagem no verbal.

e-mail.
uma defesa de mestrado.
um texto jornalstico.
um captulo de novela.
emotion card.
4a Questo (Ref.: 201408691361)
Tais como muitos hbitos sociais dos humanos, que devem ser adequados em relacionamentos, os idiomas oferecem diversidade de expresso
conforme o momento, a situao e os interlocutores. Assim, podemos us-los de maneira: (aponte a complementao correta)

formal ou informal;
tcnica ou vulgar;
elaborada ou dinmica;

atualizada ou ultrapassada;
verdadeira ou falsa.
5a Questo (Ref.: 201408692576)
O texto falado por um apresentador de telejornal , geralmente, um texto:

que no permite planejamento antecipado.


que pertence modalidade escrita.
que pertence modalidade falada.
no registro coloquial sem nenhuma marca da oralidade.
pouco planejado e no registro coloquial.
a

6 Questo (Ref.: 201407232964)


Vamos ler o texto! O ato de ensinar, muitas vezes, pode se tornar uma aventura, por isso, sempre necessrio pensar nas necessidades e meios de
verificar os resultados. Portanto, ao definirmos um objetivo, devemos perguntar se esse objetivo pode ser observado e avaliado. Se temos condies e
meios de saber at que ponto ele ser atingido. Isto porque aps a ao se faz necessria a verificao dos resultados ou dos fracassos. (Menegola) A
linguagem empregada no texto :

Formal
Vulgar
Informal
Regional
AULA 2

1a Questo (Ref.: 201407664218)


Que discurso seria o mais adequado ao se escrever uma mensagem para a seguinte situao: Houve um imprevisto e voc no pode participar
da avaliao agendada pelo professor de uma disciplina da faculdade?

Prezado professor, diante de um imprevisto sofrido no compareci avaliao.


Solicito agendamento de nova data para a realizao da mesma. Desde j agradeo
sua compreenso.
Ilustrssimo senhor professor da disciplina, diante das adversidades sofridas
involuntariamente, no pude realizar a avaliao demandada. Solicito humildemente
a insero de uma nova data.
Professor, no deu pra fazer sua prova.
Profe, rolou um lance e no deu pra fazer a provinha... p, foi s dessa vez. Alivia
a! Rsrsrsrsrs...
Querido professor, estou :'( porque no consegui fazer sua prova. Preciso muuuuito
dessa avaliao para passar. Me ajuda, por favor! :*)
2a Questo (Ref.: 201407696757)
"Cara, se, tipo assim, o seu filho escrever como fala, ele t ferrado." - Este comentrio aborda a questo das atividades lingusticas e sua relao
com as modalidades oral e escrita da lngua. A afirmativa deixa evidente uma posio crtica quanto a usos que se fazem da linguagem,
enfatizando ser necessrio

empregar vocabulrio adequado e usar regras da norma padro da


lngua em se tratando da modalidade escrita
conhecer empregos mais formais da modalidade oral para a obteno
de clareza na comunicao oral.
implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura, naturalidade e
segurana no uso da lngua .
utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade
padro da lngua para se expressar com alguma segurana e sucesso
dominar as diferentes variedades do registro oral da lngua
portuguesa para escrever com adequao, eficincia e correo.
3a Questo (Ref.: 201407442989)
Diante de uma afirmao como: "Aceitamos como a melhor lngua a que se encontra ligada aos melhores escritores e consideramos como
melhores escritores os que melhor escrevem a lngua. Assim no vamos longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA,
Esperana. Norma e Variao, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se a discordncia da prtica evidenciada pelo autor. Tal discordncia
deve-se ao fato de:

Considerar que a lngua dos melhores escritores a melhor resultaria


numa posio elitista que correta em relao aos estudos lingusticos.
O fato de no se concordar que exista uma modalidade de lngua melhor
que a outra reside no fato de a lngua se comportar diferentemente em
cada situao e ser considerada correta se est devidamente adequada
situao em que est sendo usada.
A lngua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque
comunica sem nenhum problema em relao a uso de vocabulrio,
concordncias etc., de modo que todos entendem melhor tambm.
Como a lngua um fenmeno varivel, seria natural que se
considerasse a lngua dos melhores escritores como a melhor.
Como a lngua um fenmeno homogneo, no se comporta da mesma
maneira para toda a comunidade. Por isso termos de eleger a melhor
forma de utiliz-la.
4a Questo (Ref.: 201407439538)
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em lingustica pela USP e coautor do material didtico de portugus do sistema Anglo de ensino, Eduardo
Antonio Lopes afirma que o uso mecnico de termos inadequados ou fora de contexto no mazela exclusiva de quem no teve boa formao
cultural e lingustica. - Se um advogado bem formado usar a expresso "data vnia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e
inadequado. A impresso do ouvinte que ele no tem domnio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. uma falta de
controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extrado de O vcio que di no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponvel em
http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situao apresentada no texto ilustra um caso de:

desenvolvimento da lngua.
mudana lingustica.
histria da lngua.
inadequao lingustica.
pesquisa etimolgica.
a

5 Questo (Ref.: 201407999786)


Coeso e coerncia so aspectos fundamentais, uma vez que mantm a unidade necessria na construo de um texto propriamente dito.
graas coeso, por exemplo, que conseguimos compreender um texto com mais facilidade. Se, quando lermos, identificarmos os chamados
elos coesivos, que nos remetem a formar a sequncia de ideias e as mensagens que vo construindo o sentido do texto, conseguiremos
entender a mensagem com muita mais clareza e rapidez.
Leia os versos do poema "Rosa de Hiroshima":
( ... )Pensem nas feridas, A anti-rosa atmica, Como rosas clidas, Sem cor sem perfume, Mas oh no se esqueam, Sem rosa sem nada
(...).
(Vincius de Morais)
A palavra MAS um elo coesivo, que estabelece coerncia entre as partes do texto. O que a palavra MAS expressa?

causa.
exemplificao.
oposio.
adio.
comparao.
a

6 Questo (Ref.: 201407695897)


Os hipertextos encorajam os leitores a se moverem de um bloco de texto a outro, rapidamente e de forma no sequencial. Assim, o leitornavegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade de adquirir e ampliar conhecimento de forma diferente da de um leitor de texto
impresso. Como dificilmente dois leitores de hipertextos seguiro a mesma ordem de escolhas, pode-se afirmar que, no que diz respeito
relao entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o hipertexto muda a noo tradicional de autoria, porque

o autor detm o controle absoluto do que escreve.


propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor ativo.
aclara os limites entre o leitor e o autor.
s o autor conhece a ordem de leitura que despertar o interesse do leitor .
o leitor que constri a verso final do texto.

1a Questo (Ref.: 201407292512)


Assinale o enunciado que no transmite contedo lgico para o leitor e que, por isso, no pode ser considerado um texto:

Fogo!
Minhas duas irms moram no interior do estado.
Silncio!
Cidade por esto da chuvas ruas novo as de alagadas causa
Cuidado: escola.
2a Questo (Ref.: 201407334561)
Sobre o hipertexto a nica opo incorreta :

O hipertexto um dispositivo cognitivo, no sentido de que no instante da leitura podemos fazer associaes,
passando a outras fontes de informao (como os grficos e caixas de destaque).
O hipertexto exige a participao do leitor e o seu conhecimento de mundo.
O hipertexto no exige a participao do leitor, pois j est pronto.
O hipertexto mais do que um texto tradicional, construdo a partir de palavras impressas.
O hipertexto construdo a partir da associao de uma imagem ou informaes relacionadas a um texto
considerado pelo receptor da mensagem.
3a Questo (Ref.: 201407302869)
Existe coeso quando temos palavras, expresses, isto , conexes colocadas estrategicamente ao lado de outras para que se produza a
sequncia da mensagem com sentido. Existem diferentes tipos de coeso e elas so responsveis, por assim dizer, de um fenmeno. Qual ?

Tessitura do texto.
Elucidao do texto.
Compreenso do texto.
Democratizao do texto.
Organizao do texto.

4a Questo (Ref.: 201407300334)


Das opes abaixo somente uam apresenta exemplo de linguagem no verbal:

conto de fadas
bula de remdio
sinalizao de semfaros
dilogos de telenovelas
conversa entre os magistrados
5a Questo (Ref.: 201407295637)
TEXTO
Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear - da esquerda para a direita e de cima para baixo,
na pgina impressa - hipertextos encorajam os leitores a moverem-se de um bloco de texto a outro, rapidamente e no sequencialmente.
Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas
decises como novos caminhos, inserindo informaes novas, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente
da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos faro os mesmos caminhos e tomaro as mesmas decises.
(MARCUSCHI, L. A. Cognio, linguagem e prticas interacionais. Rio: Lucerna, 2007.)
No que diz respeito relao entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a
noo tradicional de autoria, porque

s o autor conhece o que eletronicamente se dispe para o leito.


aclara os limites entre o leitor e o autor.
o autor detm o controle absoluto do que escreve.
propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor ativo.
o leitor que constri a verso final do texto.
6a Questo (Ref.: 201407295282)
Leia o texto abaixo e analise a variedade lingustica nele presente:
"Nos termos do compromisso de ajustamento de conduta n 51.161.323/08 assinado com o Ministrio Pblico de SP, A Nivea vem a pblico
prestar o seguinte esclarecimento: a estrutura da pele formada pelas papilas drmicas, que com o tempo perdem a intensidade. Nivea Visage
Reverse regenera e devolve s papilas a densidade de uma pele mais jovem, segundo pesquisa do instituto alemo DermaConsult. Ao contrrio
do afirmado em publicidade anterior, no pode determinar o rejuvenescimento da pele em nmero de anos, uma vez que diversos fatores
contribuem para a variao deste resultado. NIVEA ." (KOCH, I. V. Ler e escrever: estratgias de produo textual. SP: Contexto, 2011,p.47)
Este texto trata-se de um informe publicitrio. Nele, predomina a linguagem:

Familiar
Informal

Literria
Regional
Formal
1a Questo (Ref.: 201407287469)
Leia o texto e responda ao que se pede.
As equipes brasileiras de futebol que disputam a Libertadores tm de se preparar para enfrentar, alm dos times que do a vida por esse
campeonato, as altitudes de cidades como a de La Paz com 3.700 m. O perodo de adaptao dos jogadores costuma ser de trs ou quatro dias,
mas deveria ser de dez, arriscam alguns especialistas, pois a atmosfera dessas cidades, quando comparada das cidades brasileiras, possuem
menor presso atmosfrica e menor concentrao de oxignio.
Para voc marcar a opo correta, observe o trecho "quando comparada das cidades brasileiras". Nele percebemos que a palavra , com
acento grave, um expediente textual adequado, pois:

ela traduz a pouca disposio do redator de escrever.


Ela remete o leitor ao vocbulo oxignio usado anteriormente no texto;
o redator optou por no repetir a palavra atmosfera, j citada no mesmo texto;
ela se refere a um elemento que s vai aparecer na sequncia do texto;
o recurso apenas para mostrar que o redator tem bom domnio do idioma;
a

2 Questo (Ref.: 201407288305)


Levando em conta a adequao vocabular, marque a alternativa que apresenta qual o destinatrio deste e-mail, ou seja, a quem ele foi
enviado. " Prezada, Mando-lhe este e-mail para justificar minha ausncia. Adoeci de repente, mas amanh estarei de volta e levarei o atestado
mdico. Obrigada. Juliana"

amigo ntimo
colega de turma
Prezada
Juliana
chefe de trabalho
3a Questo (Ref.: 201407302530)
Sobre o tema Variao Lingustica, assinale a opo INCORRETA, ao considerar que a lngua pode variar de acordo:

com a idade do falante.


com a situao ambiente.
com as pessoas envolvidas.
com a formalidade ou informalidade do encontro.
com a gramtica utilizada entre os falantes.
a

4 Questo (Ref.: 201407295300)


Leia o texto abaixo e analise a variedade lingustica nele presente:
"Nos termos do compromisso de ajustamento de conduta n 51.161.323/08 assinado com o Ministrio Pblico de SP, A Nivea vem a pblico
prestar o seguinte esclarecimento: a estrutura da pele formada pelas papilas drmicas, que com o tempo perdem a intensidade. Nivea Visage
Reverse regenera e devolve s papilas a densidade de uma pele mais jovem, segundo pesquisa do instituto alemo DermaConsult. Ao contrrio
do afirmado em publicidade anterior, no pode determinar o rejuvenescimento da pele em nmero de anos, uma vez que diversos fatores
contribuem para a variao deste resultado. NIVEA ." (KOCH, I. V. Ler e escrever: estratgias de produo textual. SP: Contexto, 2011,p.47)
Este texto trata-se de um informe publicitrio. Nele, predomina a linguagem:

Familiar
Literria
Regional
Informal
Formal
a

5 Questo (Ref.: 201407295263)


Na msica Mesa de bar, de Gonzaguinha, temos os seguintes versos:
Mesa de bar
lugar para tudo que papo da vida rolar
Do futebol, at a danada da tal da inflao
corao, fantasia e realidade
um ideal paraso adonde ns fica a vontade
Considerando a variao lingustica, a expresso do ltimo verso, "adonde ns fica a vontade", refere-se:

democracia e liberdade, inclusive lingustica, que prevalecem nos bares


segregao social que acontece nos bares
Ao julgamento negativo dos falantes que utilizam esta variante linguistica
A uma variante regional da lngua portuguesa
Ao desconhecimento do autor em relao norma culta da lngua portuguesa
a

6 Questo (Ref.: 201407627318)


A coeso referencial lexical permite o entrelaamento do texto atravs substituio de palavras, proporcionando, dessa forma, que a informao
seja retomada.
Leia o texto:
A OMS (Organizao Mundial da Sade) declarou nesta sexta-feira (8) que o surto de ebola na frica Ocidental uma emergncia de sade
pblica internacional, que exige uma resposta extraordinria para ser contido.O atual surto de ebola - o maior e mais longo da histria - comeou
na Guin em maro e desde ento se espalhou para a Serra Leoa e Libria. De fevereiro a agosto, a doena matou quase mil pessoas nos trs
pases e na Nigria, aonde o vrus chegou mais recentemente, segundo a organizao.
(http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2014/08/08/oms-declara-emergencia-internacional-por-surto-de-ebola.htm)
No texto, identificamos o uso desse recurso coesivo no emprego das seguintes palavras:

Guin / Libria.
emergncia / sade.
maior / longo.
ebola / doena.
surto / vrus.
1a Questo (Ref.: 201408729106)
Leia o texto a seguir.
"Cumpriu sua sentena. Encontrou-se com o nico mal irremedivel, aquilo que a marca do nosso estranho destino sobre a terra, aquele fato
sem explicao que iguala tudo o que vivo num s rebanho de condenados, porque tudo o que vivo, morre."
(Em: O Auto da Compadecida)
Ariano Suassuna
A linguagem empregada no texto

Coloquial.
Vulgar.

Culta.
Regional.
No Verbal.
2a Questo (Ref.: 201408684751)
Leia o trecho: "(...) Nossa leitura vai alm, j que temos necessidade de recorrer ao nosso conhecimento (experincia de vida, senso comum,
formao acadmica etc.) para que um texto faa sentido, signifique alguma coisa. J no basta mais garantirmos que as palavras sejam
reconhecidas e que a sequncia de palavras esteja encadeada de forma coesa e coerente. preciso recorrer a outros recursos para se ler um
texto." (UNESA / Webaula - Anlise Textual).
No que diz respeito s estratgias de leitura de textos virtuais, por exemplo, o leitor percebe novos caminhos, ampliando os limites do ato de ler
ao clicar em links que se encontram ao longo dos pargrafos. Essa espcie de conexo, em que as informaes podem ser lidas em diferentes
sequncias, denominada:

coeso
hipertexto
coerncia
coeso referencial gramatical
coeso sequencial temporal
a

3 Questo (Ref.: 201408679935)


Leia o seguinte trecho: "Perante o tribunal, o menino identificou como seu agressor o colega do primo que frequentava a mesma escola que ele."
A quem se refere o pronome pessoal ele?

a) Refere-se somente a menino.


e) Refere-se ao juiz.
c) Refere-se somente a primo.
b) Refere-se somente a colega.
d) Pode estar-se referindo a menino, colega ou primo.
a

4 Questo (Ref.: 201409019219)


Podemos dizer que um texto de qualidade um entrelaamento de enunciados oracionais e no oracionais organizados e apresentados atravs
de uma sequncia lgica. Elementos coesivos cumprem esta funo e promovem clareza na apresentao das ideias, alm de estabelecer
ligao primordial entre as partes.
No perodo, "O Brasil um pas subdesenvolvido. Dessa forma, no tem muito prestgio", qual palavra ou expresso coesiva estabelece
sequncia lgica entre as oraes?

No tem muito prestgio


Pas
O Brasil
Dessa forma
a

5 Questo (Ref.: 201408478666)


Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado:
"Quando ns fala assim tem que fic queto mesmo. Pode vir agora com os alemo que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, t ligado".

Registro formal, na modalidade oral.


Registro regional, na modalidade oral.
Norma culta, na modalidade escrita.
Registro coloquial, na modalidade escrita.
Registro vulgar, na modalidade oral.
a

6 Questo (Ref.: 201408680001)


Chamamos de variao lingustica:

Somente os falares regionais


Os diversos contextos em que a lngua se acomoda ;
Somente as variaes individuais
O contexto escrito.
Apenas as variaes de escrita
1a Questo (Ref.: 201408520033)
Para conceituarmos a ideia de texto, escolha a opo que melhor completa a afirmao: "Um texto um amontoado de palavras sem sentido
quando" ...

no apresenta coeso e coerncia.


no apresenta coeso e intertextualidade.
no apresenta hipertexto e intertextualidade.
no apresenta os critrios de hipertexto.
no apresenta coerncia e intertextualidade.
a

2 Questo (Ref.: 201408523716)


No passado ela sorria e era cativante, hoje ela sria e um tanto quanto melanclica. A orao se adequa a qual tipo bsico de coeso?

Coeso referencial gramatical.


Coeso referencial.
Coeso referencial lexical.
Coeso sequencial temporal.
Coeso sequencial por conexo.
a

3 Questo (Ref.: 201408517484)


Observe o texto a seguir.
A baleia um animal que precisa ser cuidado pelo homem. um mamfero que algumas de suas espcies se encontram em extino. Portanto,
preciso ateno.
Na frase, existe um tipo de coeso em que se unem as ideias por meio de Hipernimo BALEIA - MAMFERO. Esse mecanismo chamado
de coeso

Estilstica.
Temporal.
Gramatical.
Lexical.
Conectiva.
4a Questo (Ref.: 201408556237)

A adequao vocabular fator relevante em se tratando dos requisitos de toda e qualquer produo escrita. Significa usar as palavras
adequadas ao contexto em que elas so produzidas: para quem so produzidas, quem produz, com que finalidade, em que ambiente e
momento. Sobre esse uso, analise as afirmativas a seguir e informe quais apresentam inadequao vocabular em relao a um contexto formal:
I. O engenheiro chefe mostrava-se muito preocupado com o sucesso do conserto da mquina. II. Todos os tcnicos estavam mais mortos do que
vivos ao fim da tarefa. III. Como o encarregado mostrou-se deveras cansado, permitiram que fosse dispensado antes do trmino do expediente.
IV. Pensvamos que, de repente, o governo pretendia nos ferrar mais ainda.

II e IV
I, II, III e IV.
I e III
II e III.
I, II e IV.
a

5 Questo (Ref.: 201408856737)


Podemos dizer que um texto de qualidade um entrelaamento de enunciados oracionais e no oracionais organizados e apresentados atravs
de uma sequncia lgica. Elementos coesivos cumprem esta funo e promovem clareza na apresentao das ideias, alm de estabelecer
ligao primordial entre as partes.
No perodo, "O Brasil um pas subdesenvolvido. Dessa forma, no tem muito prestgio", qual palavra ou expresso coesiva estabelece
sequncia lgica entre as oraes?

No tem muito prestgio


O Brasil
Dessa forma
Pas
a

6 Questo (Ref.: 201408555383)


"Embora existam muitos traos que definam o hipertexto, ele pode ser sintetizados na alinearidade e na interatividade que propicia". A partir
desta afirmativa, conclui-se que

Devido a sua no-linearidade, a sequncia de leitura dos contedos do hipertexto definida unicamente pelo
autor do texto.
Por apresentar uma sequncia fixa de mdulos, se algum deles no for acessado, a mensagem do texto
como um todo no ser compreendida.
Por ser interativo, usado de modo reativo, j que ao final de cada tela, o leitor direcionado
automaticamente para a prxima.
Apesar de sua estrutura flexvel, construdo para ser lido do incio ao fim, num caminho nico, no interior do
documento
Apresenta grande concentrao de informao, armazenada virtualmente e que s se materializa quando
acessada pelo usurio.
1a Questo (Ref.: 201407664775)
Numa entrevista de emprego, ou voc agrada ou est fora do jogo. Na teoria, os candidatos at sabem como agir - mas, na prtica, cometem
muitos erros. Para o diretor de recursos humanos Paulo Assis, alguns so simplesmente absurdos: "Pedi a um candidato que trouxesse seu
currculo e duas referncias. O moo, com a inteno de parecer eficiente, chegou com o currculo debaixo do brao e duas pessoas ao lado seu irmo e um primo." (Baseado no artigo 'Festival de foras'. Revista Voc S/A, 1999.)
O pronome alguns e o substantivo moo so elementos coesivos que fazem referncia, respectivamente, a que termos do texto?

Erros e diretor.
Candidatos e rapaz.
Absurdos e primo.
Erros e candidato.
Absurdos e currculo.

2a Questo (Ref.: 201407675436)


Existe coeso quando temos palavras, expresses, isto , conexes colocadas estrategicamente ao lado de outras para que se produza a
sequncia da mensagem com sentido. Existem diferentes tipos de coeso e elas so responsveis, por assim dizer, de um fenmeno. Qual ?

Democratizao do texto.
Organizao do texto.
Elucidao do texto.
Compreenso do texto.
Tessitura do texto.
a

3 Questo (Ref.: 201407668123)


Leia com ateno as informaes contidas nas frases abaixo:
O ............................ pode ser entendido como uma espcie de conexo em que as informaes podem ser lidas em diferentes sequncias.
No ..............................o leitor segue vrios caminhos para desvendar/desdobrar a mensagem.
No mundo contemporneo, por exemplo, o ........................ se tornou uma forma de interatividade, fundamental para que possamos compreender
e organizar a enorme quantidade de informaes a que somos expostos diariamente.
A palavra que preenche adequadamente todas as frases acima ?

Idioma
Argumento
Hipertexto
Texto
Enunciado
a

4 Questo (Ref.: 201407671869)


So expresses tpicas do registro informal. Na maioria das vezes elas servem para marcar a identidade de um grupo social. Que linguagem
esta?

Regional
Grias
Norma culta
Oralidade
Ortografia
a

5 Questo (Ref.: 201407664338)


O QUE SE DIZ
Que frio! Que vento! Que calor! Que caro! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que besteira! Que esperana! Que
modos! Que noite! Que graa! Que horror! Que doura! Que novidade! Que susto! Que po! Que vexame! Que mentira! Que confuso! Que vida!
Que talento! Que alvio! Que nada...
Assim, em plena floresta de exclamaes, vai-se tocando pra frente.
Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1983. P. 1379.
Assinale a alternativa CORRETA em relao ao trecho acima.

Faltam elementos de ligao entre todas as partes do trecho.


possvel identificar a classe social do falante aps a leitura do segundo pargrafo.
A falta de verbos no primeiro pargrafo torna o trecho transcrito ininteligvel.

O trecho no chega a se constituir texto, pois lhe falta coerncia.


O segundo pargrafo produz a unidade de sentido, transformando o trecho em texto.
6a Questo (Ref.: 201407674649)
Na coeso sequencial temporal, a informao progride atravs de conectores que estabelecem a marcao de tempo. Sendo assim, marque a
alternativa em que os conectores destacados promovem este tipo de coeso.

Fui ao cinema ontem. L, comprei pipocas.


Amanh irei a faculdade. L, direi ao diretor que trancarei a matrcula.
Quanto mais eu rezo, mais assombrao aparece.
Embora tenha estudado, no me sinto preparado para fazer a prova agora.
Antes, eu estava preocupado com a nota da prova. Agora, estou tentando ficar mais calmo.
a

6 Questo (Ref.: 201407674649)


Na coeso sequencial temporal, a informao progride atravs de conectores que estabelecem a marcao de tempo. Sendo assim, marque a
alternativa em que os conectores destacados promovem este tipo de coeso.

Fui ao cinema ontem. L, comprei pipocas.


Amanh irei a faculdade. L, direi ao diretor que trancarei a matrcula.
Quanto mais eu rezo, mais assombrao aparece.
Embora tenha estudado, no me sinto preparado para fazer a prova agora.
Antes, eu estava preocupado com a nota da prova. Agora, estou tentando ficar mais calmo.
1a Questo (Ref.: 201409031311)
Conexo o mecanismo que permite estabelecer relaes significativas entre elementos ou oraes do texto, atravs do uso de marcadores
formais como os chamados de articuladores sintticos, que estabelecem uma correlao entre o que est para ser dito e aquilo que j se disse
anteriormente.
Leia a frase a seguir e indique a circunstncia expressa pelo articulador empregado:
"Ainda que haja tempo, os produtos no sero enviados."

concesso.
comparao.
causa.
concluso.
condio.
2a Questo (Ref.: 201409035460)
A ordem das palavras na frase um fator importante para garantir coeso e coerncia ao texto. Identifique, entre os enunciados abaixo, aquele
em que h coerncia devido ao correto posicionamento dos termos.

Morte de bombeiro durante treinamento apurada.


Pel critica futebol por dinheiro.
"PF prende 50 acusados de desviar dinheiro pela internet." (Disponvel em: www.folha.uol.com.br/. Acesso
em: 18 ago 2012)
"No faa tempestade em copo d'gua para homens". (Ttulo de um livro)

"Embora vestidos iguais para o evento, com terno escuro e gravata vermelha, eles tambm apresentaram
diferenas em relao a polticas de ao afirmativa." (Disponvel em:
http://revistalingua.uol.com.br/textos/62/artigo248996-1.asp. Acesso em 20 ago 2014.)
3a Questo (Ref.: 201408728150)

Segundo o contexto dos estudos da disciplina Anlise Textual, o uso da lngua de forma adequada significa

dar destaque a quem utiliza a linguagem formal em todas as situaes de uso da lngua.
a habilidade em lidar com as variaes lingusticas sociais.
corrigir algum que usa a lngua popular em ambientes informais.
fazer emprego da linguagem informal em qualquer ambiente.
fazer uso de grias at mesmo em ambientes formais.
a

4 Questo (Ref.: 201408488093)


Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado:
"Quando ns fala assim tem que fic queto mesmo. Pode vir agora com os alemo que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, t ligado".

Registro regional, na modalidade oral.


Registro formal, na modalidade oral.
Norma culta, na modalidade escrita.
Registro vulgar, na modalidade oral.
Registro coloquial, na modalidade escrita.
a

5 Questo (Ref.: 201408699252)


Leia o texto abaixo e analise a variedade lingustica nele presente:
"Nos termos do compromisso de ajustamento de conduta n 51.161.323/08 assinado com o Ministrio Pblico de SP, A Nivea vem a pblico
prestar o seguinte esclarecimento: a estrutura da pele formada pelas papilas drmicas, que com o tempo perdem a intensidade. Nivea Visage
Reverse regenera e devolve s papilas a densidade de uma pele mais jovem, segundo pesquisa do instituto alemo DermaConsult. Ao contrrio
do afirmado em publicidade anterior, no pode determinar o rejuvenescimento da pele em nmero de anos, uma vez que diversos fatores
contribuem para a variao deste resultado. NIVEA ." (KOCH, I. V. Ler e escrever: estratgias de produo textual. SP: Contexto, 2011,p.47)
Este texto trata-se de um informe publicitrio. Nele, predomina a linguagem:

Informal
Familiar
Literria
Regional
Formal
6a Questo (Ref.: 201409035426)
O emprego de conectores fundamental para expressar adequadamente a relao existente entre as ideias em um enunciado. Por exemplo, o
conector "mesmo", usado no texto abaixo, expressa uma relao de concesso.
"O que explica a insegurana alimentar crnica da ndia? A produo agrcola bateu novos recordes nos ltimos anos, tendo aumentado a
produo de 208 milhes de toneladas em 2005-2006 para uma estimativa de 263 milhes de toneladas em 2013-2014. A ndia precisa de 225230 milhes de toneladas de alimentos por ano, portanto, mesmo considerando o recente aumento populacional, claro que a produo de
alimentos no a questo principal."
(Disponvel em: http://veja.abril.com.br/noticia/mundo/a-crise-alimentar-na-india. Acesso em: 20 ago 2014.)
O conector pode ser substitudo, sem alterar o sentido do texto, por:

medida que.
Embora.
Pois.
Logo.
J que.
AULA 3
1a Questo (Ref.: 201407671922)
Leia a definio a seguir.
" a ligao entre os elementos de um texto. No interior de uma frase, entre as frases e entre os vrios pargrafos, pois alguns termos fazem-se
necessrios para que o leitor possa receber o texto como uma informao contnua."
Essa definio equivale ao conceito de

Coerncia
Argumentos
Metonmia
Coeso
Metfora
2a Questo (Ref.: 201407697739)
Leia o trecho que segue e responda ao que se pede:
"Ler e aprender coisas novas so atitudes altamente benficas para o crebro, mas as experincias do cotidiano (mesmo na pobreza) oferecem
outros estmulos importantes. Fazer compras com dinheiro curto um exemplo. Quem diz isso o mdico Edson Amaro Jr., coordenador
cientfico do Instituto do Crebro do Hospital Albert Einstein, em So Paulo."
(SEGATTO, Cristiane. O crebro de quem tem jogo de cintura. Disponvel em:http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/cristianesegatto/noticia/2014/08/o-bcerebrob-de-quem-tem-jogo-de-cintura.html)
Assinale a alternativa que substitui o termo em destaque, mantendo o mesmo valor semntico:

Por isso
Quando
Porque
J que
Porm
3a Questo (Ref.: 201407664821)
A construo de um bom texto depende do uso correto dos articuladores sintticos, elementos que ajudam a esclarecer lgica entre as ideias
apresentadas pelo seu autor. Assim a escolha do articulador correto garante maior coerncia mensagem. Veja a frase abaixo, que est
perfeitamente articulada e coerente:
Rosinha, apesar de ter apenas 10 anos, salvou a vida de sua me, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
Substituindo-se o articulador de concesso destacado por outro, tambm de concesso, a nica frase corretamente escrita e coerente abaixo

Rosinha, portanto tendo apenas 10 anos, salvou a vida de sua


me, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
Rosinha, embora tivesse apenas 10 anos, salvou a vida de sua
me, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
Rosinha, porque tinha apenas 10 anos, salvou a vida de sua me,
pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
Rosinha, entretanto tinha apenas 10 anos, salvou a vida de sua
me, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
Rosinha, contudo tendo apenas 10 anos, salvou a vida de sua
me, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
4a Questo (Ref.: 201407996899)
Os elementos articuladores fazem parte do que chamamos de articulaes sintticas, funo responsvel pelo estabelecimento das relaes
semnticas. Analise a sentena a seguir e indique a relao semntica estabelecida pelo MAS.
Ele saiu cedo, MAS chegou atrasado para a prova.

Finalidade.
Condio.
Explicao.
Adversidade.
Proporo.
5a Questo (Ref.: 201407996920)
As palavras, as expresses com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das mensagens. Sendo assim, no
se pode utilizar um elemento qualquer para conectar as informaes. Analise, no perodo a seguir, o sentido estabelecido pela estrutura UMA
VEZ QUE.
O professor est atrasado UMA VEZ QUE est preso no engarrafamento.

Explicao.
Tempo.
Proporo.
Adversidade.
Adio.
6a Questo (Ref.: 201407665480)
Leia o texto:
O sonho um elemento essencial vida, POIS ele que nos projeta para alm dos limites estreitos da realidade. AINDA QUE no possamos
viver apenas de sonhos, certamente so eles que nos alimentam o esprito e nos do fora para enfrentarmos as adversidades da vida. NO
ENTANTO, h quem no possa ou no queira alimentar iluses talvez com medo da desiluso. MAS esse medo deve ser superado para que a
vida valha pena. Primeiramente, deixemos o sonho crescer dentro de ns, depois, voemos com ele.
(http://pt.slideshare.net/antonius3/articuladores-do-discursoppt Acessado em 10 de janeiro de 2014).
Considerando que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, queremos dizer que as informaes esto conectadas umas s
outras coerentemente, ou seja, estabelece-se relaes lgicas entre as ideias contidas no texto. Percebemos ento nos termos EM
MAISCULOS que ocorreu a coeso

progressiva
referencial

lexical
sequencial
gramatical
1a Questo (Ref.: 201407292904)
Leia o texto:
O sonho um elemento essencial vida, POIS ele que nos projeta para alm dos limites estreitos da realidade. AINDA QUE no possamos
viver apenas de sonhos, certamente so eles que nos alimentam o esprito e nos do fora para enfrentarmos as adversidades da vida. NO
ENTANTO, h quem no possa ou no queira alimentar iluses talvez com medo da desiluso. MAS esse medo deve ser superado para que a
vida valha pena. Primeiramente, deixemos o sonho crescer dentro de ns, depois, voemos com ele.
(http://pt.slideshare.net/antonius3/articuladores-do-discursoppt Acessado em 10 de janeiro de 2014).
Considerando que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, queremos dizer que as informaes esto conectadas umas s
outras coerentemente, ou seja, estabelece-se relaes lgicas entre as ideias contidas no texto. Percebemos ento nos termos EM
MAISCULOS que ocorreu a coeso

referencial
sequencial
lexical
progressiva
gramatical

2a Questo (Ref.: 201407232885)


Em relao aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silncio!" correto afirmar que:

( ) Neste contexto no pode haver entendimento por falta de elementos lingusticos


Com uma nica palavra no construmos sequncia coerente.
( ) No comunica uma ideia completa.
( ) Atravs de uma nica palavra foi comunicada uma ideia completa.
( ) No possvel haver comunicao com um nica palavra.

3a Questo (Ref.: 201407299346)


Leia a definio a seguir.
" a ligao entre os elementos de um texto. No interior de uma frase, entre as frases e entre os vrios pargrafos, pois alguns termos fazem-se
necessrios para que o leitor possa receber o texto como uma informao contnua."
Essa definio equivale ao conceito de

Metfora

Coerncia
Coeso
Metonmia
Argumentos

4a Questo (Ref.: 201407293992)


A coeso um dos requisitos fundamentais construo do texto. H, portanto, alguns elementos que funcionam como principais agentes nesse
processo, para fazer com que a mensagem acontea de forma clara e precisa; a harmonia que se estabelece entre as partes do texto e
devemos empreg-la de acordo com os respectivos sentidos. A propsito, leia o texto a seguir e identifique o sentido que estabelece o termo em
destaque. "APESAR DE todas as mazelas, o Rio de Janeiro continua sendo nossa musa - de cronistas, poetas, forasteiros e trovadores, que no
cansam de exaltar seus encantos mil." (Zuenir Ventura, revista O Globo).

proporo
tempo
concesso
adversidade
causa

5a Questo (Ref.: 201407287551)


Em "Voc me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e " proporo que ouvia o rudo seus temores aumentavam
deveras devido ao exagero das guas da chuva", temos exemplos de coeso sequencial por conectivos de

finalidade e conformidade.
adio e proporo.
condio e finalidade.
adio e condio.
condio e proporo.

6a Questo (Ref.: 201407285427)


Observe o pargrafo a seguir.
"Os avanos tecnolgicos e a competitividade de mercado, consequente, vm exigindo mudanas radicais de comportamento e atitudes por
parte dos trabalhadores e, sem dvida, ser a Educao a responsvel por essas mudanas. Assim, a transformao do paradigma
comportamental se faz presente, para que se possa responder s qualificaes necessrias ao novo momento econmico, vivido pelas
empresas e pela sociedade."
Substituindo a locuo conjuntiva PARA QUE por outra que lhe mantenha o sentido, temos

medida que se posso responder...

Contanto que se possa responder...


Por meio de que se possa responder...
A fim de que se possa responder...
Desde que se possa responder...
1a Questo (Ref.: 201407624345)
Ao ler um texto, necessitamos estabelecer relaes sinttico-semnticas (causa, consequncia, comparao, disjuno etc.). Isso porque essas
relaes estabelecem sentido no que se quer comunicar e a arrumao das informaes obedece ao estabelecimento do sentido. Na sentena a
seguir, qual o significado estabelecido pelo elemento PARA?
Ns compramos o carro para viajar por todo o Nordeste.

Adversidade.
Explicao.
Finalidade.
Condio.
Proporo.
2a Questo (Ref.: 201407295587)
Assinale a frase, dentre as que so oferecidas abaixo, que contm um exemplo de coeso referencial lexical:

Os dois atletas foram premiados: o primeiro com a medalha de ouro e o segundo com a de bronze.
A torcida vaiou quando se deu conta de que o dolo seria substitudo.
Antes de sair de casa, ele preparou a mochila com o material da aula.
Muitos j morreram por causa da dengue. Essa doena deve ser combatida com preveno.
Os rios comearam a transbordar aps meia hora de chuva.
3a Questo (Ref.: 201407287569)
Em "Voc me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e " proporo que ouvia o rudo seus temores aumentavam
deveras devido ao exagero das guas da chuva", temos exemplos de coeso sequencial por conectivos de

finalidade e conformidade.
adio e condio.
condio e finalidade.
adio e proporo.
condio e proporo.
4a Questo (Ref.: 201407624206)
Leia o texto a seguir.
O Brasil ainda no ocupa uma posio privilegiada em termos de desenvolvimento humano. Contudo, os problemas por que passa nosso pas
so enormes.
O pargrafo lido pode ser considerado fora dos padres cultos da Lngua. Marque a alternativa em que temos conector que impede a coeso e
a coerncia nesse texto.

ainda.
contudo.
termos.
nenhuma das respostas acima.
por que.
5a Questo (Ref.: 201407302552)
Marque a alternativa que apresenta incoerncia:

Ele ficou indignado, quando soube que o resultado do concurso havia sido manipulado.
Os candidatos devero comparecer no local com uma hora de antecedncia da prova. Caso contrrio,
sero desclassificados.
Com o intuito de ser aprovado no concurso, ela estudava seis horas por dia.
O candidato compareceu na hora marcada; porm, estava habilitado para fazer a prova.
Quanto mais ele estudava, menos dvidas ele tinha.
6a Questo (Ref.: 201407287992)
Entendemos que h coeso referencial (quando a informao retomada) e coeso sequencial (quando a informao progride). Para
exemplificarmos coeso referencial, podemos utilizar recursos gramaticais tais como:

Pronomes, conjunes e numerais.


Ordenao linear dos elementos do discurso.
Operadores discursivos.
Correlao dos tempos verbais.
Utilizao de partculas temporais.
a

1 Questo (Ref.: 201408533478)


A coeso, que pode ser referencial ou sequencial, tem por objetivo estabelecer relaes lgicas entre as ideias do texto, que se concretizam por
meio de articulaes sintticas ou semnticas efetivando assim a coerncia textual.
Leia o trecho a seguir e aponte a opo que lhe d coeso sequencial, respeitando a coerncia e a orientao argumentativa do texto.
verdade que j nos anos 50 numerosos estudos haviam demonstrado que fumar provoca cncer, enfisema, ataque cardaco e muitas outras
doenas, mas a estratgia de defesa adotada pela indstria do tabaco foi a do contra-ataque: de um lado contratava tcnicos para criticar a
metodologia empregada nessas pesquisas; de outro, pressionava os meios de comunicao para garantir que no fossem divulgadas.

Nos anos 50, no s se divulgam as pesquisas que atenuavam o impacto do tabaco no


organismo, como se buscava o controle da venda de cigarro a menores de idade, oferecendo
tratamento gratuito aos que queriam abandonar o vcio de fumar.

Resultado de pesquisa conduzida pelo Ministrio da Sade em sete capitais brasileiras comprova
que o nmero de dependentes de nicotina no pas de aproximadamente 20%.

Naquela poca, a indstria do tabaco acatava incondicionalmente aes judiciais de


ressarcimentos milionrios s famlias dos que morriam vitimados pelos efeitos nocivos da
nicotina.
Nos anos 50, a disseminao da epidemia de tabagismo corria velozmente de encontro forma
aliciadora e atraente com que fumavam os astros e estrelas no cinema e na tev.
Qualquer jornal, emissora de rdio ou de televiso que ousasse levantar a menor suspeita de
que o cigarro pudesse trazer algum malefcio sade sofria retaliao financeira imediata.

2a Questo (Ref.: 201408517750)


Na frase, Quanto mais trabalhava, mais longe de minha famlia eu ficava, temos um exemplo de coeso sequencial:

Condio
Finalidade
Conformidade
Adio
Proporo
3a Questo (Ref.: 201408534207)
A coeso sequencial pode ser realizada atravs de conectivos que do ao texto diversos valores semnticos. Sendo assim, assinale a alternativa
cujo termo sublinhado tem seu valor corretamente indicado:

No sei se as pessoas estavam irritadas com a situao = companhia


Alm disso, alguns pesquisadores admitem os erros = adversidade
Embora ignorssemos as dificuldades = concesso
Houve um debate sobre violncia = posio superior
Sidney vendeu seu carro, por isso viajar de nibus = alternncia
4a Questo (Ref.: 201408528334)
Assinale a opo em que a relao de oposio pode ser estabelecida entre as oraes:

O Brasil um pas rico. A maior parte de seu povo pobre.


Devolva-me o livro. Estou precisando dele.
Voc se preparou dedicadamente. Ser bem-sucedido.
Estudamos com afinco. Conseguimos boa nota.
Ouvimos um rudo. Havia gente nos fundos da casa.
5a Questo (Ref.: 201408524306)
A construo de um bom texto depende do uso correto dos articuladores sintticos, elementos que ajudam a esclarecer lgica entre as ideias
apresentadas pelo seu autor. Assim a escolha do articulador correto garante maior coerncia mensagem. Veja a frase abaixo, que est
perfeitamente articulada e coerente:
Rosinha, apesar de ter apenas 10 anos, salvou a vida de sua me, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
Substituindo-se o articulador de concesso destacado por outro, tambm de concesso, a nica frase corretamente escrita e coerente abaixo

Rosinha, contudo tendo apenas 10 anos, salvou a vida de sua me, pois teve aulas de
primeiros socorros na escola.
Rosinha, entretanto tinha apenas 10 anos, salvou a vida de sua me, pois teve aulas de
primeiros socorros na escola.
Rosinha, embora tivesse apenas 10 anos, salvou a vida de sua me, pois teve aulas de
primeiros socorros na escola.
Rosinha, porque tinha apenas 10 anos, salvou a vida de sua me, pois teve aulas de primeiros
socorros na escola.
Rosinha, portanto tendo apenas 10 anos, salvou a vida de sua me, pois teve aulas de
primeiros socorros na escola.
6a Questo (Ref.: 201408519612)
Em "Voc me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e " proporo que ouvia o rudo seus temores aumentavam
deveras devido ao exagero das guas da chuva", temos exemplos de coeso sequencial por conectivos de

adio e proporo.
adio e condio.
finalidade e conformidade.
condio e proporo.
condio e finalidade.
a

1 Questo (Ref.: 201407659793)


________ a esposa estar h muito tempo longe de casa, o marido no sente a sua falta, _______ se rodeia de amigos, ________ comemorar
sua liberdade. Observando a coerncia na indicao das circunstncias, assinalar a alternativa que preenche adequadamente as colunas.

Na hiptese de, desde que, por


Apesar de, j que, a fim de
No obstante, quando, sem
Em razo de, proporo que, para
No caso de, conforme, de modo a
2a Questo (Ref.: 201407996881)

As informaes contidas em um texto esto conectadas umas s outras coerentemente, ou seja, estabelecem-se relaes lgicas entre as
ideias. Um dos mecanismos de coeso sequencial o uso de conectivos como preposies e conjunes. Qual o sentido que podemos atribuir
ao MAS presente na fala do menino do desenho acima?

Tempo.
Adversidade.
Finalidade.
Proporo.
Adio.
3a Questo (Ref.: 201407660040)
Para que ideias tenham coerncia entre si, devem existir articulaes sintticas e relaes semnticas exercidas, adequadamente, por
elementos coesivos como preposies e conjunes. Para demonstrar conhecimento do assunto, sua tarefa, caro(a) estudante, correlacione os
conectivos usados nas sentenas com os nmeros dos respectivos indicadores denominados a seguir:
Indicadores: 1)adio; 2) proporo; 3) conformidade; 4) condio e 5) finalidade.

Sentenas:
( ) Para ser aprovado com louvor, o estudante deve se dedicar muito aos estudos.
( ) Comprei uma casa e um bom carro com o suor do rosto.
( ) Se ela tivesse talento, j teria tido sucesso.
( ) Segundo a declarao do suspeito, o crime no teria sido cometido por ele.
( ) medida que passava o tempo, eu ficava mais nervoso.
Agora escolha a nica srie cuja sequncia de nmeros est correta:

2, 3, 4, 1, 5.
1, 5, 4, 3, 2;
5, 1, 4, 3, 2;
5, 1, 3, 4, 2;
5, 4, 1, 3, 2;
5a Questo (Ref.: 201407660778)
Na frase "DE ACORDO COM O MINISTRO DA FAZENDA, a inflao no deve ultrapassar os 5% at o fim do ano", o trecho antes da vrgula
indica uma relao semntica de

proporo.
condio.
adio.
finalidade.
conformidade.
6a Questo (Ref.: 201408002279)
Leia o trecho a seguir e identifique o tipo de coeso estabelecida pelo pronome pessoal "eles":
Bebs e crianas, entre zero e sete anos, so cientistas natos. Eles encontram-se naturalmente 'habilitados, tal como cientistas, a lidar com
conceitos e ideias complexas, formular hipteses, fazer experimentos e analisar evidncias, elaborando explicaes sobre o mundo em que
vivem, embora nem sempre guardem memrias conscientes disso tudo, prope Gopnik. (Disponvel em: . Acesso em 18 ago 2014.)

Coeso referencial lexical


Coeso sequencial por conexo
Coeso por elipse
Coeso sequencial temporal
Coeso referencial gramatical
a

1 Questo (Ref.: 201408697962)


A coeso um dos requisitos fundamentais construo do texto. H, portanto, alguns elementos que funcionam como principais agentes nesse
processo, para fazer com que a mensagem acontea de forma clara e precisa; a harmonia que se estabelece entre as partes do texto e
devemos empreg-la de acordo com os respectivos sentidos. A propsito, leia o texto a seguir e identifique o sentido que estabelece o termo em
destaque. "APESAR DE todas as mazelas, o Rio de Janeiro continua sendo nossa musa - de cronistas, poetas, forasteiros e trovadores, que no
cansam de exaltar seus encantos mil." (Zuenir Ventura, revista O Globo).

tempo

concesso
proporo
adversidade
causa
2a Questo (Ref.: 201409028314)
As palavras, as expresses com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das mensagens. Sendo assim, no
se pode utilizar um elemento qualquer para conectar as informaes. Analise, no perodo a seguir, o sentido estabelecido pela estrutura UMA
VEZ QUE.
O professor est atrasado UMA VEZ QUE est preso no engarrafamento.

Tempo.
Adio.
Explicao.
Proporo.
Adversidade.
3a Questo (Ref.: 201408692181)
Na frase "DE ACORDO COM O MINISTRO DA FAZENDA, a inflao no deve ultrapassar os 5% at o fim do ano", o trecho antes da vrgula
indica uma relao semntica de

adio.
conformidade.
condio.
proporo.
finalidade.
4a Questo (Ref.: 201409028300)
Quando consideramos as articulaes sintticas, sabemos que os elementos articuladores estabelecem relaes semnticas entre as oraes.
Analise a sentena a seguir e indique a relao semntica estabelecida por SEGUNDO.
Segundo as autoridades competentes, o prazo para o pagamento das multas ser ampliado.

Adversidade.
Conformidade.
Explicao.
Proporo.
Finalidade.
5a Questo (Ref.: 201408695619)
Veja a frase a seguir.
Quanto mais eu rezo, mais assombrao aparece.
Podemos afirmar que a coeso sequencial garante a textualidade. A frase transcrita est articulada por meio de um conectivo que estabelece
uma relao de sentido caracterizado como:

finalidade
condio
proporo
conformidade
adio
6a Questo (Ref.: 201408689397)
Observe o pargrafo a seguir.
"Os avanos tecnolgicos e a competitividade de mercado, consequente, vm exigindo mudanas radicais de comportamento e atitudes por
parte dos trabalhadores e, sem dvida, ser a Educao a responsvel por essas mudanas. Assim, a transformao do paradigma
comportamental se faz presente, para que se possa responder s qualificaes necessrias ao novo momento econmico, vivido pelas
empresas e pela sociedade."
Substituindo a locuo conjuntiva PARA QUE por outra que lhe mantenha o sentido, temos

medida que se posso responder...


Desde que se possa responder...
Por meio de que se possa responder...
A fim de que se possa responder...
Contanto que se possa responder...

AULA 4

1a Questo (Ref.:
201407665921)
Sabendo que a coerncia o nexo entre ideias, acontecimentos e circunstncias, a no contradio entre diversos segmentos textuais que
devem estar encadeados logicamente e apoiados em mecanismos formais, um falante reconhece facilmente a incoerncia quando no encontra
sentido lgico entre as proposies de um enunciado oral ou escrito. Sendo assim, assinale a opo que apresenta incoerncia estilstica:

Educao, problema universal onde todo indivduo deveria ter acesso.


A casa que desejo comprar bastante jovem.
O mdico percebeu que o tratamento no daria o resultado pretendido, uma vez que o seu cliente enfiou o p na jaca.
- Moo, pode me dar um trocado? - No, obrigado.
Todavia faa sol, iremos praia.

2a Questo (Ref.: 201407997857)


Observe a frase a seguir: "A moto que desejo comprar jovem". Percebemos que nesta frase algo no est coerente. Este o tpico exemplo de

Incoerncia estilstica.
Incoerncia sinttica.
incoerncia por coeso.
incoerncia pragmtica.
incoerncia semntica.

3a Questo (Ref.: 201407671943)


a estruturao lgica das ideias, para que haja continuidade entre as sequencias ou frases e um sentido unitrio para o todo. Esta definio
aplica-se a:

Narrao
Argumentao
Descrio
Poesia
Coerncia

4a Questo (Ref.: 201407999652)


Para que um texto seja coerente, precisamos juntar alguns fatores que so responsveis pelo estabelecimento do sentido. Entretanto, no h
como escrever ou interpretar um texto sem um conjunto de conhecimentos que so adquiridos ao longo da vida, independentemente de nossa
vida escolar. Esse conhecimento se chama:

Conhecimento discursivo.
Conhecimento lingustico.
Conhecimento verbal.
Conhecimento textual.
Conhecimento de mundo.

5a Questo (Ref.: 201407999023)


Estudamos que a coerncia a ligao de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que no haja contradies ou erros que
gerem incompreenso, mal-entendido ou at mesmo falha na comunicao. Alm disso, segundo Ingedore Koch, ela pode ter quatro tipos que
so:

coerncia semntica, coerncia sinttica, coerncia estilstica, coerncia pessoal


coerncia estilstica, coerncia sinttica, coerncia machadiana, coerncia pragmtica
coerncia estilstica, coerncia pragmtica, coerncia alencarina, coerncia sinttica
coerncia semntica, coerncia sinttica, coerncia estilstica, coerncia pragmtica
coerncia sinttica, coerncia estilstica, coerncia pessoal, coerncia impessoal

6a Questo (Ref.: 201407667711)


Sabendo que a coerncia o nexo entre ideias, acontecimentos e circunstncias, a no contradio entre diversos segmentos textuais que
devem estar encadeados logicamente e apoiados em mecanismos formais, um falante reconhece facilmente a incoerncia quando no encontra
sentido lgico entre as proposies de um enunciado oral ou escrito. Sendo assim, assinale a opo que apresenta incoerncia estilstica:

Todavia faa sol, iremos praia.


Educao, problema universal onde todo indivduo deveria ter acesso. .
- Moo, pode me dar um trocado? - No, obrigado.
A casa que desejo comprar bastante jovem.
O mdico percebeu que o tratamento no daria o resultado pretendido, uma vez que o seu
cliente enfiou o p na jaca.
1a Questo (Ref.: 201407627076)
Para que um texto seja coerente, precisamos juntar alguns fatores que so responsveis pelo estabelecimento do sentido. Entretanto, no h
como escrever ou interpretar um texto sem um conjunto de conhecimentos que so adquiridos ao longo da vida, independentemente de nossa

vida escolar. Esse conhecimento se chama:

Conhecimento verbal.
Conhecimento discursivo.
Conhecimento de mundo.
Conhecimento lingustico.
Conhecimento textual.

2a Questo (Ref.: 201407295595)


A casa (Vincius de Moraes)
Era uma casa muito engraada:
No tinha teto, no tinha nada.
Ningum podia entrar nela, no
Porque na casa no tinha cho.

A palavra "PORQUE" que liga os dois ltimos versos estabelece o tipo de coerncia chamado de:

semntica
pragmtica
sinttica
estilstica
ortogrfica

3a Questo (Ref.: 201407624332)


Assinale a opo em que NEM TODOS os fatores mencionados esto relacionados ao princpio da interpretabilidade (coerncia).

Contextualizao, inferncia e situcionalidade.


Intencionalidade, pragmtica e conhecimento de mundo.
Focalizao, intencionalidade e conhecimento lingusitico.
Conhecimento lingustico, inferncia e informatividade.
Conhecimento de mundo, intencionalidade e intertextualidade.

4a Questo (Ref.: 201407624324)

Quando temos uma inadequao de registro, ou seja, quando, por exemplo, a expectativa pelo emprego do registro formal e o falante se utiliza
do coloquial, temos um caso de incoerncia

multifatorial.
sinttica.
semntica.
estilstica.
pragmtica.

5a Questo (Ref.: 201407299367)


a estruturao lgica das ideias, para que haja continuidade entre as sequencias ou frases e um sentido unitrio para o todo. Esta definio
aplica-se a:

Narrao
Argumentao
Descrio
Poesia
Coerncia

6a Questo (Ref.: 201407627040)


Como vimos em nossas aulas sobre coerncia, h vrios fatores de interpretabilidade do texto, um deles pode ser observado na charge a seguir.
Assinale a alternativa que contenha esse fator:

Intertextualidade.
Focalizao.
Pragmtica.
Situcionalidade.
Semanticidade.
1a Questo (Ref.: 201407290278)
A coerncia resultante da no contradio entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados logicamente. Cada segmento
textual pressuposto do segmento seguinte, formando, assim, uma cadeia em que todos eles estejam concatenados harmonicamente. Quando
h quebra nessa concatenao, ou quando um segmento textual est em contradio com um anterior, perde-se a coerncia textual.
Leia o exemplo: "O menino Pedro morava na cidade. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o som do despertador. Da janela de seu quarto,
voltado para o oeste, podia apreciar o nascer do sol".
Percebemos que h uma INCOERNCIA provocada pela inconsistncia na relao entre os significados dos elementos das frases em
sequncia, pois h uma contradio de sentidos: como o menino podia assistir ao nascer do sol da janela de seu quarto voltado para o oeste, se
o sol nasce no leste?
Qual o tipo de INCOERNCIA marcada pela contradio do trecho apresentado?

Estilstica
Sinttica
Semntica
Pragmtica
Gramatical
2a Questo (Ref.: 201407328505)
Num dilogo coerente, a interao entre emissor e seu interlocutor deve ocorrer de maneira cooperativa, mas no texto a seguir a incoerncia se
d como um recurso que explora o humor enfaticamente, por isso proposital. Leia o texto a seguir:
"O dentista do hospcio atende um interno que havia extrado um dente na vspera: - E ento? O seu dente parou de doer?
- Sei l! O senhor ficou com ele!"
Que tipo de incoerncia temos?

Sinttica.
Semntica.
Estilstica.
Lxica.
Pragmtica.
3a Questo (Ref.: 201407640555)
A que tipo de coerncia textual a definio seguinte se refere?
"A coerncia desse tipo relaciona-se a uma sequncia de atos de fala. Assim, os textos orais ou escritos podem ser exemplos dessas sequncias
e, por isso, devem obedecer s condies para essa realizao. Quando isso no ocorre h uma incoerncia."

coerncia sinttica.
coerncia estilstica.
coerncia temtica.
coerncia pragmtica.
coerncia semntica.
4a Questo (Ref.: 201407303136)
Coerncia textual a organizao das ideias. o sentido do texto. a lgica. Um dos fatores que garante a coerncia a preservao do estilo
do texto. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um erro de coerncia estilstica.

Senhoras e senhores, um prazer estar aqui nesta noite.


Ol amiga. Te espero para um churrasco no prximo sbado.
Caros alunos, conforme informamos por e.mail, no haver aula amanh.
A professora perguntou: voc tem o texto? A aluna respondeu: Na pipoca no tem queijo. S tem
sal.
Prezado Senhor Joo, apresento os meus psames por seu pai ter abotoado o palet
5a Questo (Ref.: 201407328022)
Quando observamos uma contradio no texto ou em uma de suas sub-partes, como no exemplo abaixo, dizemos que h uma incoerncia "Eu
detesto sorvete, por isso, tomo todos os dias".

pragmtica
semntica.
estilstica.
sinttica.
associativa.
6a Questo (Ref.: 201407325438)
Na frase, "Se viajar hoje, voc poder descansar amanh.", temos a conjuno SE dando ideia de:

causa.
concesso.
comparao.
condio.
finalidade.
a

1 Questo (Ref.: 201408560523)


Em "O vestibular foi muito difcil, mas como estudei muito consegui realiz-lo com bastante dificuldade". apesar de haver comunicabilidade, a
coerncia desse perodo est inadequada. Qual das reescritas o torna adequado?

O vestibular foi muito difcil, medida que estudei bastante, consegui realiz-lo sem grandes
dificuldades.
O vestibular foi muito difcil, mas estudei bastante e o realizei sem muitas dificuldades.
O vestibular foi muito difcil, a fim de estudar muito o realizei sem muitas dificuldades.
O vestibular foi muito difcil, mas como no estudei muito consegui realiz-lo sem nenhuma
dificuldade.
O vestibular foi muito difcil, mas como estudei muito consegui realiz-lo com grande dificuldade.
2a Questo (Ref.: 201408860178)
A coerncia se estabelece por uma srie de fatores que afetam os possveis sentidos de um texto. Um dos fatores da coerncia o
conhecimento de mundo. A respeito deste fator podemos afirmar que

o conhecimento proveniente de nossas experincias com o mundo, resultante da interao


sociocultural. Atravs dessa interao, armazenamos conhecimento, constituindo os modelos cognitivos.
o conhecimento de onde a histria se situa, com todos os elementos necessrios. Fator que atua nas
duas direes, tanto da situao para o texto quanto do texto para a situao.
so os elementos que "ancoram" o texto em uma situao comunicativa determinada, como a data, o
local, a assinatura, elementos grficos, timbre, ttulo, autor.
consiste no domnio das regras que norteiam a lngua, isso vai possibilitar as vrias combinaes dos
elementos lingusticos.
est relacionado ao grau de previsibilidade da informao que vem no texto, que ser menos
informativo, se contiver apenas informao previsvel ou redundante.
3a Questo (Ref.: 201408537425)
Analise os exemplos a seguir.
Incoerncia Semntica: "Os apartamentos foram alugados, para que existam bons fiadores."
Incoerncia Sinttica: "O carro que voc desenhou muito pacfico."
Incoerncia Estilstica: "O Ministro chutou o balde na Sesso Plenria."
Incoerncia Pragmtica: "- Senhora, pode me dizer se o nibus 247 passa por aqui? - Posso, minha jovem."
Analisando os quatro exemplos anteriores, podemos afirmar que esto corretamente classificados:

Os de Incoerncia Pragmtica e Sinttica.


Os de Incoerncia Estilstica e Pragmtica.
Os de Incoerncia Semntica e Sinttica.
Os de Incoerncia Estilstica e Sinttica.
Os de Incoerncia Semntica e Pragmtica.
4a Questo (Ref.: 201408535832)
A coerncia, como voc j sabe, a ligao de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que no haja contradies ou erros que
gerem incompreenso, mal-entendido ou at mesmo falha na comunicao. A frase COMPREI TOMATES JOVENS PARA NOSSA SALADA
apresenta uma tipo de incoerncia. Que tipo de incoerncia esse?

Incoerncia sinttica
Incoerncia semntica.
Incoerncia pragmtica.
Incoerncia peridica.
Incoerncia estilstica.
5a Questo (Ref.: 201408531428)
a estruturao lgica das ideias, para que haja continuidade entre as sequencias ou frases e um sentido unitrio para o todo. Esta definio
aplica-se a:

Poesia
Coerncia
Descrio
Narrao
Argumentao
6a Questo (Ref.: 201408522612)
Leia os textos abaixo:
Texto 1 - Acordei. Tomei banho. Tomei caf. Escovei os dentes. Coloquei a roupa. Fui trabalhar. Peguei o nibus. Cheguei atrasada. Trabalhei
muito. Almocei. Descansei. Fui reunio. Voltei. Trabalhei mais. Cheguei cansada. Jantei. Estudei. Dormi.
Texto 2 - Quando chegar em casa, consequentemente comprarei uma bicicleta e ento picharei a parede da igreja. Porm, venderei uma
feijoada. Em seguida, costurarei uma boneca. Enfim, que dia cansativo!
Aps a leitura dos textos 1 e 2, podemos afirmar que:

Tanto o texto 1 quanto o texto 2 so coerentes e coesos.


Apesar do texto 1 ter coeso, ele no coerente.
O texto 2 tem coeso, mas no coerente.
O texto 2 coerente, pois tem sentido.
O texto 1 possui os conectivos necessrios para a coeso.
a

1 Questo (Ref.: 201407439330)


A coerncia um dos fatores fundamentais para a constituio de um texto, ou seja, para estabelecer sentido para as informaes. A partir
disso, identifique o sentido que a expresso destacada estabelece com as outras informaes: "A repercusso da situao foi muito grande,
LOGO foram necessrias providncias urgentes."

Concluso
Oposio
Finalidade
Consequncia
Concesso
2a Questo (Ref.: 201407665250)
Leia as afirmativas I, II e III abaixo e, depois, assinale a alternativa correta.
I. Coerncia semntica refere-se a utilizao de linguagem adequada s possveis variaes do contexto.
II. Inferncias so as reflexes que fazemos a partir de alguma ideia, a partir de determinado texto.
III. A coerncia pragmtica verificada atravs do conhecimento que possumos da realidade sociocultural, que inclui tambm um
comportamento adequado conversa.

Apenas as afirmativas II e III esto corretas.


As afirmativas I, II e III esto erradas.
Apenas as afirmativas I e II esto corretas.
As afirmativas I, II e III esto corretas.
Apenas as afirmativas I e III esto corretas.
3a Questo (Ref.: 201407605419)
A_____________ responsvel pelo sentido que a mensagem produz no texto.

( ) coerncia
( ) textualidade
( ) coeso
( ) referncia

4a Questo (Ref.: 201407662145)


Leia, atentamente, a frase a seguir : "Pela manh recebi uma carta repleta de conselhos. Era uma carta em branco e no liguei para os
conselhos, j que conselhos no interessam para mim, pois sei cuidar de minha vida." Agora, marque a alternativa correta em relao
orao.

A orao possui estrutura gramatical coesa, mas no tem coerncia.


A orao tem sentido completo, apesar de no ter coeso.
A orao tem sentido completo, apesar de estar gramaticalmente incorreta.
A orao no tem coeso e nem coerncia.
A orao tem coeso e coerncia.

5a Questo (Ref.: 201407665571)


Assinale a alternativa que descreve o tipo de incoerncia que observamos na seguinte piada:

No balco da companhia area, o viajante perguntou atendente:


A - A senhorita pode me dizer quanto tempo dura o voo do Rio a Lisboa?
B - Um momentinho.
B - Muito obrigado.

estilstica
semntica
pragmtica
sinttica
lingustica
6a Questo (Ref.: 201407665912)
Sabendo que a coerncia o nexo entre ideias, acontecimentos e circunstncias, a no contradio entre diversos segmentos textuais que
devem estar encadeados logicamente e apoiados em mecanismos formais, um falante reconhece facilmente a incoerncia quando no encontra
sentido lgico entre as proposies de um enunciado oral ou escrito. Sendo assim, assinale a opo que apresenta incoerncia estilstica:

Todavia faa sol, iremos praia.


Educao, problema universal onde todo indivduo deveria ter acesso.
O mdico percebeu que o tratamento no daria o resultado pretendido, uma vez que o seu cliente enfiou o p na jaca.
A casa que desejo comprar bastante jovem.
- Moo, pode me dar um trocado? - No, obrigado.

1a Questo (Ref.: 201409030450)


Leia as sentenas a seguir.
I. "Pelo menos meu filho compra o bilhete!!!"
II. Conta lenda que um velho funcionrio pblico de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava para o seu Santo que o fizesse ganhar
sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus desejos e vontades.
III. At que no dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e implorava, o Santo surgiu do nada e numa voz de desespero e raiva gritou:
IV. Assim passavam os dias, as semanas, os meses e anos. E nada acontecia.
Escolha a alternativa que representa a sequncia de organizao para que se tenha um texto final coeso e coerente.

II - IV - III - I.
I - II - III - IV.
III - I - II - IV.
IV - II - III - I.
II - I - IV - III.
2a Questo (Ref.: 201409030724)

"Neste momento quero expressar meus profundos sentimentos por sua me ter batido as botas.
Analisando a sentena acima, percebemos que h um problema quanto mistura de registros. Podemos concluir que se trata de um exemplo de
incoerncia:

estilstica.
sinttica.
elipse.
pragmtica.
semntica.
4a Questo (Ref.: 201409038283)

Leia o anncio e analise as afirmativas apresentadas:


I-

O texto apresenta incoerncia.

PORQUE
II-

Nega a importncia da propaganda, mas foi colocado em um outdoor.

A afirmativa I falsa e a II verdadeira.


As afirmativas I e II so verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Ambas as afirmativas so falsas.
A afirmativa I verdadeira e a II falsa.
As afirmativas I e II so verdadeiras, mas a segunda no justifica a primeira.
5a Questo (Ref.: 201408707088)
Coerncia textual a organizao das ideias. o sentido do texto. a lgica. Um dos fatores que garante a coerncia a preservao do estilo
do texto. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um erro de coerncia estilstica.

Senhoras e senhores, um prazer estar aqui nesta noite.


Caros alunos, conforme informamos por e.mail, no haver aula amanh.
Prezado Senhor Joo, apresento os meus psames por seu pai ter abotoado o palet
Ol amiga. Te espero para um churrasco no prximo sbado.
A professora perguntou: voc tem o texto? A aluna respondeu: Na pipoca no tem queijo. S tem
sal.
6a Questo (Ref.: 201408693548)
Leia, atentamente, a frase a seguir : "Pela manh recebi uma carta repleta de conselhos. Era uma carta em branco e no liguei para os
conselhos, j que conselhos no interessam para mim, pois sei cuidar de minha vida." Agora, marque a alternativa correta em relao
orao.

A orao tem sentido completo, apesar de no ter coeso.


A orao tem sentido completo, apesar de estar gramaticalmente incorreta.
A orao no tem coeso e nem coerncia.
A orao tem coeso e coerncia.
A orao possui estrutura gramatical coesa, mas no tem coernci

AULA 5

1a Questo (Ref.: 201407668166)


"O almoo que foi oferecido pelo Governador foi realizado no salo nobre, todo ornamentado em tons de verde-amarelo para a ocasio, com as
mesas preparadas para a delegao de visitantes dos diferentes municpios. Ao fundo, podia-se ver outro painel com a relao das obras
realizadas pelos prefeitos e, ao lado, um outro painel coma a relao das previses oramentrias e dos gastos despendidos em cada uma das
obras."
Quanto ao tipo textual, pode-se dizer que o pargrafo acima ___________.

injuntivo.
narrativo.
dissertativo.
descritivo.
argumentativo.

2a Questo (Ref.: 201408002282)


Identifique o tipo textual predominante neste perodo: "Resumo um tipo de redao informativo-referencial que se ocupa de reduzir um texto a
suas idias principais." (MEDEIROS, 2005, p. 125).

Narrativo
Argumentativo
Expositivo
Descritivo
Injuntivo

3a Questo (Ref.: 201407670226)


Veja o texto a seguir.
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha
morte. Suposto o uso vulgar seja comear pelo nascimento, duas consideraes me levaram a adotar diferente mtodo: a primeira que eu no
sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro bero; a segunda que o escrito ficaria assim mais
galante e mais novo. Moiss, que tambm contou a sua morte, no a ps no intrito, mas no cabo: diferena radical entre este livro e o
Pentateuco. (Machado de Assis, Memrias Pstumas de Brs Cubas)
Pode-se afirmar, com base nos procedimentos textuais, que se trata de um texto do gnero:

Policial
Cientfico
Autobiogrfico
Publicitrio
Jornalstico

4a Questo (Ref.: 201407669185)


Leia o fragmento e indique a qual tipo de texto, predominantemente, se refere a informao.
A morte de Santiago Andrade tem de servir, ao menos, para uma intensa e profunda reflexo sobre distores escondidas
nos subterrneos de militncias expostas em perfis falsos nas redes sociais que difamam pela internet, em sindicatos de jornalistas
aparelhados e desconectados da profisso, em universidades transformadas em centros de doutrinao poltica, em funes desvirtuadas
em

assessorias

de

partidos

polticos

para

citar

os

pontos

de

intoxicao

ideolgica

autoritria

mais

visveis.

(http://oglobo.globo.com/pais/noblat/posts/2014/02/12/os-inimigos-da-democracia)

metatexto
texto descritivo
texto argumentativo
texto injuntivo
texto narrativo

5a Questo (Ref.: 201407663826)


Considerando que a coerncia tem a ver com a harmonia das informaes, ou seja, que as informaes devem ser organizadas de um modo
que faam sentido para quem l, identifique na frase a seguir o tipo de incoerncia: A ovelha era muito larga.

Incoerncia estilstica
Incoerncia sinttica
Incoerncia lxica
Incoerncia semntica
Incoerncia pragmtica

6a Questo (Ref.: 201407658007)

Leia o texto a seguir.


"Prepare uma forma (para levar ao forno) com calda de acar, cobrindo o fundo. Para o pudim, misture todos os ingredientes (cuidado com o
amido de milho, misture com um pouco de leite frio antes, para desmanchar) e leve ao fogo mdio, mexendo sempre com colher de pau, at
engrossar, tomando a consistncia de um mingau grosso. Despeje na forma com calda e reserve. s claras em neve bem duras, acrescente aos
poucos (sempre batendo) o acar, at obter um suspiro consistente. Despeje o suspiro sobre o pudim, e leve ao forno at dourar o suspiro.
Retire do forno e deixe gelar."
O texto apresenta um gnero e sua tipologia textual correspondente. So eles respectivamente

Receita / Narrativo.
Informe / Exposio.
Receita / Injuntivo.
Manual / Descritivo.
Informe / Argumentativo.

1a Questo (Ref.: 201407629706)


Identifique o tipo textual predominante neste perodo: "Resumo um tipo de redao informativo-referencial que se ocupa de reduzir um texto a
suas idias principais." (MEDEIROS, 2005, p. 125).

Descritivo
Injuntivo
Expositivo
Narrativo
Argumentativo

2a Questo (Ref.: 201407292184)


Leia os textos abaixo:
1) O Rio de Janeiro um lugar surpreendente. Cheio de contrastes geogrficos e sociais, a cidade foi construda ao longo dos vales e nas
encostas dos morros baixos, apertada pelo litoral e pelas altas montanhas. Seu povo parece ter uma personalidade alegre e hospitaleira.
2) Um estudante e um padre viajavam pelo serto, tendo como bagageiro um caboclo. Deram-lhes numa casa um pequeno queijo de cabra.
No sabendo como dividi-lo, mesmo porque chegaria um pequenino pedao para cada um, o padre resolveu que todos dormissem e o queijo
seria daquele que tivesse, durante a noite, o sonho mais bonito, pensando engabelar os outros como todos os seus recursos oratrios.
3) No ltimo dia oito de maro, celebrou-se, mais uma vez o Dia Internacional da Mulher Todos os anos ela para e reflete sobre o seu papel na
sociedade, suas limitaes, seus xitos e sua posio em relao ao homem. Mas, por que h necessidade de se dedicar um dia a isso?
Agora identifique a tipologia textual de cada texto. A ordem correta :

1 dissertao / 2 descrio / 3 narrao


1 dissertao / 2 narrao / 3 descrio

1 descrio / 2 narrao / 3 dissertao


1 descrio / 2 dissertao / 3 narrao
1 narrao / 2 dissertao / 3 descrio

3a Questo (Ref.: 201407292784)


Os tipos textuais so limitados, pois se referem estrutura composicional da lngua. De forma geral, temos cinco tipos textuais. Assinale a qual
dos cinco existentes pertencem ordens; pedidos; splica; desejo; manuais e instrues para montagem ou uso de aparelhos e instrumentos;
textos com regras de comportamento; textos de orientao; receitas; cartes com votos e desejos (de natal, aniversrio, etc.).

Injuno
Descrio
Narrao
Argumentao
Exposio

4a Questo (Ref.: 201407623871)


O objetivo dos textos dos manuais que acompanham os eletrodomsticos :

Informar como o aparelho deve ser utilizado.


Informar sobre as pessoas podem utilizar os aparelhos.
Informar sobre o fabricante do produto.
Informar sobre as pesquisas que a indstria faz para fabricar os aparelhos.
Informar sobre a maneira como a indstria que fabrica os aparelhos realiza sua troca.

5a Questo (Ref.: 201407070547)


Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informaes. Quando temos, por exemplo, uma ideia que
defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um texto predominantemente:

Texto de informao
Narrativo
Narrativo e descritivo
Descritivo
Dissertativo/ argumentativo

6a Questo (Ref.: 201407297650)


Veja o texto a seguir.
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha
morte. Suposto o uso vulgar seja comear pelo nascimento, duas consideraes me levaram a adotar diferente mtodo: a primeira que eu no
sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro bero; a segunda que o escrito ficaria assim mais
galante e mais novo. Moiss, que tambm contou a sua morte, no a ps no intrito, mas no cabo: diferena radical entre este livro e o
Pentateuco. (Machado de Assis, Memrias Pstumas de Brs Cubas)
Pode-se afirmar, com base nos procedimentos textuais, que se trata de um texto do gnero:

Autobiogrfico
Publicitrio
Jornalstico
Policial
Cientfico
1a Questo (Ref.: 201407302873)
Observe o texto a seguir.
LIBRA- 23/09 a 22/10. Dilogo favorecido nas relaes, na vida amoroso e no contato com amigos. Aspectos ligados comunicao e
expresso da criatividade ficam estimulados a partir de agora. Voc perceber vrias melhorias, mas deve levar consigo os aprendizados das
ltimas semanas.(http://horoscopovirtual.uol.com.br).
Marque o item que indica respectivamente o seu gnero textual e o seu tipo textual

Horscopo; Instrucional ou Injuntivo.


Horscopo; Explicativo ou Expositivo.
Propaganda; descritivo.
Crnica; Narrativo.
Monografia; Argumentativo.
2a Questo (Ref.: 201407291819)
Em relao TIPOLOGIA TEXTUAL, podemos afirmar que o texto abaixo um exemplo de...
A pedreira mostrava nesse ponto de vista o seu lado mais imponente. Descomposta, com o escalavrado flanco exposto ao sol, erguia-se
altaneira e desassombrada, afrontando o cu, muito ngreme, lisa, escaldante e cheia de cordas que mesquinhamente lhe escorriam pela
ciclpica nudez com um efeito de teias de aranha. Em certos lugares, muito alto do cho, lhe haviam espetado alfinetes de ferro, amparando-o,
sobre um precipcio, miserveis tbuas que, vistas c de baixo, pareciam palitos, mas em cima das quais uns atrevidos pigmeus de forma
humana equilibravam-se, desfechando golpes de picareta contra o gigante. (Alusio Azevedo. O cortio. 25. Ed. So Paulo, tica, 1992. P. 49.)

Descrio.
Injuno.
Exposio.
Argumentao.

Narrao.
3a Questo (Ref.: 201407291268)
Considerando que a coerncia tem a ver com a harmonia das informaes, ou seja, que as informaes devem ser organizadas de um modo
que faam sentido para quem l, identifique na frase a seguir o tipo de incoerncia: A ovelha era muito larga.

Incoerncia semntica
Incoerncia pragmtica
Incoerncia sinttica
Incoerncia estilstica
Incoerncia lxica
4a Questo (Ref.: 201407292202)
Leia os textos abaixo:
1) O Rio de Janeiro um lugar surpreendente. Cheio de contrastes geogrficos e sociais, a cidade foi construda ao longo dos vales e nas
encostas dos morros baixos, apertada pelo litoral e pelas altas montanhas. Seu povo parece ter uma personalidade alegre e hospitaleira.
2) Um estudante e um padre viajavam pelo serto, tendo como bagageiro um caboclo. Deram-lhes numa casa um pequeno queijo de cabra.
No sabendo como dividi-lo, mesmo porque chegaria um pequenino pedao para cada um, o padre resolveu que todos dormissem e o queijo
seria daquele que tivesse, durante a noite, o sonho mais bonito, pensando engabelar os outros como todos os seus recursos oratrios.
3) No ltimo dia oito de maro, celebrou-se, mais uma vez o Dia Internacional da Mulher Todos os anos ela para e reflete sobre o seu papel na
sociedade, suas limitaes, seus xitos e sua posio em relao ao homem. Mas, por que h necessidade de se dedicar um dia a isso?
Agora identifique a tipologia textual de cada texto. A ordem correta :

1 narrao / 2 dissertao / 3 descrio


1 dissertao / 2 descrio / 3 narrao
1 descrio / 2 narrao / 3 dissertao
1 dissertao / 2 narrao / 3 descrio
1 descrio / 2 dissertao / 3 narrao
5a Questo (Ref.: 201407623892)
O texto publicitrio, o texto de horscopo, a receita culinria e a notcia de jornal so exemplos de:

Descrio de objetos.
Tipos de texto para a sala de aula.

Gneros textuais.
Narrao e argumentao.
Dissertao sobre pontos polmicos.

6a Questo (Ref.: 201407623889)


O objetivo dos textos dos manuais que acompanham os eletrodomsticos :

Informar sobre o fabricante do produto.

Informar como o aparelho deve ser utilizado.


Informar sobre as pessoas podem utilizar os aparelhos.
Informar sobre as pesquisas que a indstria faz para fabricar os aparelhos.
Informar sobre a maneira como a indstria que fabrica os aparelhos realiza sua troca.
1a Questo (Ref.: 201409018414)
O objetivo dos textos dos manuais que acompanham os eletrodomsticos :

Informar sobre as pesquisas que a indstria faz para fabricar os aparelhos.


Informar sobre a maneira como a indstria que fabrica os aparelhos realiza sua troca.

Informar como o aparelho deve ser utilizado.


Informar sobre as pessoas podem utilizar os aparelhos.
Informar sobre o fabricante do produto.
2a Questo (Ref.: 201408684127)
De acordo com seu material de estudo, marque a resposta correta em relao classificao de tipos textuais.

Narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo.


l. Narrativo, descritivo, gramatical, expositivo e injuntivo.
Descritivo, argumentativo, gramatical, expositivo e injuntivo.
Argumentativo, narrativo, sequencial, expositivo e injuntivo.
Injuntivo, descritivo, argumentativo, expositivo e sequencial.
3a Questo (Ref.: 201408686344)
Em relao TIPOLOGIA TEXTUAL, podemos afirmar que o texto abaixo um exemplo de...
A pedreira mostrava nesse ponto de vista o seu lado mais imponente. Descomposta, com o escalavrado flanco exposto ao sol, erguia-se
altaneira e desassombrada, afrontando o cu, muito ngreme, lisa, escaldante e cheia de cordas que mesquinhamente lhe escorriam pela
ciclpica nudez com um efeito de teias de aranha. Em certos lugares, muito alto do cho, lhe haviam espetado alfinetes de ferro, amparando-o,
sobre um precipcio, miserveis tbuas que, vistas c de baixo, pareciam palitos, mas em cima das quais uns atrevidos pigmeus de forma
humana equilibravam-se, desfechando golpes de picareta contra o gigante. (Alusio Azevedo. O cortio. 25. Ed. So Paulo, tica, 1992. P. 49.)

Injuno.
Narrao.
Descrio.
Argumentao.
Exposio.
a

4 Questo (Ref.: 201408682772)

Pela anlise do "modo de fazer" mostrado na charge, percebe-se que h predominncia da tipologia te

xtual conhecida como

argumentao.
dissertao.
injuno.
descrio.
narrao.
5a Questo (Ref.: 201408465090)
Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informaes. Quando temos, por exemplo, uma ideia que
defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um texto predominantemente:

Dissertativo/ argumentativo
Narrativo
Narrativo e descritivo
Texto de informao
Descritivo
6a Questo (Ref.: 201408685310)

"Era uma vez um nobre que se casou pela segunda vez com uma mulher que tinha um temperamento terrvel, era orgulhosa, vaidosa e
arrogante. Tinha duas filhas to orgulhosas e de mau gnio quanto a me. O nobre, por sua vez tinha uma linda filha que era a prpria doura e
bondade. Cinderela era seu nome, ela herdara a beleza deslumbrante e o temperamento gentil de sua me.
Logo aps o casamento a madrasta ps a mostra o seu mau gnio. Detestava as qualidades da enteada, que faziam suas filhas parecerem
ainda mais detestveis.
(...)."
(Cinderela)
Quando falamos em tipologia textual e gnero textual lembramos que ambas as classificaes se do no mesmo texto. Vejamos o texto acima
sobre as duas ticas.

injuntivo quanto a sua tipologia e poema quanto ao gnero.


descritivo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gnero.
dissertativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gnero.
narrativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gnero.
argumentativo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gnero.
a

1 Questo (Ref.: 201408521645)


De acordo com seu material de estudo, marque a resposta correta em relao classificao de tipos textuais.

Descritivo, argumentativo, gramatical, expositivo e injuntivo.


Narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo.
Argumentativo, narrativo, sequencial, expositivo e injuntivo.
l. Narrativo, descritivo, gramatical, expositivo e injuntivo.
Injuntivo, descritivo, argumentativo, expositivo e sequencial.
2a Questo (Ref.: 201408865794)
Assinale a alternativa em que temos o uso da TIPOLOGIA TEXTUAL INJUNTIVA:

Anncio publicitrio.
Manual de instrues.
Tese de doutorado.
Dissertao de mestrado.
Ensaio literrio.
3a Questo (Ref.: 201408534661)
Enquanto os gneros textuais so mltiplos, devido sua funo sociocomunicativa, os tipos textuais so cinco. Assinale a alternativa que
contenha um gnero e um tipo textual, respectivamente:

Narrao, dissertao.
Dissertao, narrao.
Novela, narrao.
Romance e conto.
Conto e novela.
4a Questo (Ref.: 201408522337)
Leia o texto:
Mendona levantou-se justamente quando entrava na sala a sobrinha em questo. Era uma moa que representava vinte e oito anos, no pleno
desenvolvimento da sua beleza, uma dessas mulheres que anunciam velhice tardia e imponente. O vestido de seda escura dava singular realce
cor imensamente branca da sua pele. Era roagante o vestido, o que lhe aumentava a majestade do porte e da estatura. O corpinho do vestido
cobria-lhe todo o colo; mas adivinhava-se por baixo da seda um belo tronco de mrmore modelado por escultor divino. Os cabelos castanhos e
naturalmente ondeados estavam penteados com essa simplicidade caseira, que a melhor de todas as modas conhecidas; ornavam-lhe
graciosamente a fronte como uma coroa doada pela natureza. A extrema brancura da pele no tinha o menor tom cor-de-rosa que lhe fizesse
harmonia e contraste. A boca era pequena, e tinha uma certa expresso imperiosa. Mas a grande distino daquele rosto, aquilo que mais
prendia os olhos, eram os olhos; imaginem duas esmeraldas nadando em leite. ( Machado de Assis, Miss Dollar, captulo 2)
As sequncias discursivas que formam o fragmento em questo so, predominantemente, ... .

injuntivas
argumentativas
expositivas

descritivas
narrativas
5a Questo (Ref.: 201408537426)
Leia o trecho da reportagem a seguir.
"Inaugurado no final do ano passado, o Club Pet vai alm de um hotel para cachorros. Em uma casa de 500 metros quadrados, dividida em
quatro andares (com direito a terrao com espelho d'gua, esteira e piscina), o espao oferece aulas de natao, creche, SPA, terapia
comportamental, fisioterapia, nutrio, dermatologia, homeopatia, acupuntura, reproduo e aulas para melhorar o condicionamento fsico dos
ces." (Publicado em O Globo - Zona Sul, de 27/2/2014).
O tipo de texto predominante no pargrafo acima

Argumentao.
Injuno.
Narrao.
Descrio.
Exposio.
6a Questo (Ref.: 201408534645)
Leia o texto abaixo e identifique o tipo textual utilizado:
Crepe de espinafre e ricota
Recheie os crepes com 2 colheres da mistura de espinafre e ricota e um pouco de queijo ralado. Em um refratrio, coloque um pouco de molho
bolognesa e o canelone com o fecho da massa para abaixo. Cubra com mais molho bolognesa, um pouco de molho branco ou creme de leite, a
musarela e queijo parmeso ralado. Leve ao forno para esquentar e gratinar durante 20 minutos aproximadamente.

Exposio.
Narrao.
Injuno.
Descrio.
Argumentao.

1a Questo (Ref.: 201407663334)

"Era uma vez um nobre que se casou pela segunda vez com uma mulher que tinha um temperamento terrvel, era orgulhosa, vaidosa e
arrogante. Tinha duas filhas to orgulhosas e de mau gnio quanto a me. O nobre, por sua vez tinha uma linda filha que era a prpria doura e
bondade. Cinderela era seu nome, ela herdara a beleza deslumbrante e o temperamento gentil de sua me.
Logo aps o casamento a madrasta ps a mostra o seu mau gnio. Detestava as qualidades da enteada, que faziam suas filhas parecerem
ainda mais detestveis.
(...)."
(Cinderela)
Quando falamos em tipologia textual e gnero textual lembramos que ambas as classificaes se do no mesmo texto. Vejamos o texto acima
sobre as duas ticas.

injuntivo quanto a sua tipologia e poema quanto ao gnero.

narrativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gnero.


descritivo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gnero.
argumentativo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gnero.
dissertativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gnero.
2a Questo (Ref.: 201407454101)
iDENTIFIQUE o tipo de texto que apresenta as seguintes caractersticas:
Indica como realizar uma ao.
Utiliza linguagem objetiva e simples.
Emprega os verbos, predominantemente, no modo imperativo.
Assinale a alternativa correta:

Exposio
Dissertao
Argumentao
Entrevista
Injuno
3a Questo (Ref.: 201407657967)
"Agora, por que que nenhuma dessas caprichosas me fez esquecer a primeira amada do meu corao? Talvez porque nenhuma tinha os olhos
de ressaca, nem os de cigana oblqua e dissimulada. Mas no este propriamente o resto do livro. O resto saber se a Capitu da Praia da
Glria j estava dentro da de Mata-cavalos, ou se esta foi mudada naquela por efeito de algum caso incidente. Jesus, filho de Sirach, se
soubesse dos meus primeiros cimes, dir-me-ia, como no seu cap. IX, vers. 1: 'No tenhas cimes de tua mulher para que ela no se meta a
enganar-te com a malcia que aprender de ti'. Mas eu creio que no, e tu concordars comigo; se te lembras bem de Capitu menina, hs de
reconhecer que uma estava dentro da outra, como a fruta dentro da casca." (ASSIS, Machado de.Dom Casmurro. So Paulo: Globo, 1997, p.
217).
"E, ao trmino deste meu relato, se voc se lembra bem do Bentinho menino, h de concluir comigo - e gloso as palavras dele - que o fruto que
estava dentro da casca era o Dr. Bento Santiago. Que a casmurrice e a solido lhe tenham sido leves. Fao minhas, por fim, as palavras do
salmista e deixo-as sua meditao: 'E as suas lnguas perderam a fora, voltando-se contra eles mesmos. Todos os que os viam ficaram
assombrados.' (Davi, salmo 63)." (PROENA FILHO, Domcio. Capitu Memrias Pstumas. Rio de Janeiro: Artium, 1998, p. 13).
Relacionando os fragmentos das partes finais dos dois romances, as argumentaes utilizadas:

d) Apontam incapacidade de lucidez de ambos os personagens.


e) Indicam divergncias de julgamento em Bentinho e Capitu.
c) Questionam a personalidade de Bentinho, mas deixam inclume a personalidade de
Capitu.
b) Enfatizam a culpa do destino aos textos bblicos.
a) Refletem opinies anlogas dos personagens Bentinho e Capitu.
4a Questo (Ref.: 201407454086)
Significa criar com palavras a imagem do objeto descrito. Essa a definio de:

narrao
descrio

dilogo
injuno
exposio
5a Questo (Ref.: 201407659694)
No caracterstica do texto expositivo:

apresentar as caractersticas do objeto exposto


emitir opinio sobre o objeto exposto
caracterizar o objeto exposto
contrastar as caractersticas do objeto exposto
instruir o leitor sobre o objeto exposto
6a Questo (Ref.: 201407657998)
Leia o texto a seguir.
"Prepare uma forma (para levar ao forno) com calda de acar, cobrindo o fundo. Para o pudim, misture todos os ingredientes (cuidado com o
amido de milho, misture com um pouco de leite frio antes, para desmanchar) e leve ao fogo mdio, mexendo sempre com colher de pau, at
engrossar, tomando a consistncia de um mingau grosso. Despeje na forma com calda e reserve. s claras em neve bem duras, acrescente aos
poucos (sempre batendo) o acar, at obter um suspiro consistente. Despeje o suspiro sobre o pudim, e leve ao forno at dourar o suspiro.
Retire do forno e deixe gelar."
O texto apresenta um gnero e sua tipologia textual correspondente. So eles respectivamente

Manual / Descritivo.
Informe / Argumentativo.
Receita / Narrativo.
Informe / Exposio.
Receita / Injuntivo.

1a Questo (Ref.: 201408485493)


Dissertao um tipo de texto que:

dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.


Cria com palavras a imagem do objeto descrito
Conta um fato, fictcio ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens.
Indica como realizar uma ao
registra uma conversao estabelecida entre duas pessoas
2a Questo (Ref.: 201409027841)
O objetivo dos textos dos manuais que acompanham os eletrodomsticos :

Informar sobre as pessoas podem utilizar os aparelhos.


Informar sobre o fabricante do produto.
Informar sobre a maneira como a indstria que fabrica os aparelhos realiza sua troca.
Informar sobre as pesquisas que a indstria faz para fabricar os aparelhos.

Informar como o aparelho deve ser utilizado.

3a Questo (Ref.: 201409037703)


Assinale a alternativa em que temos o uso da TIPOLOGIA TEXTUAL INJUNTIVA:

Dissertao de mestrado.
Anncio publicitrio.
Manual de instrues.
Ensaio literrio.
Tese de doutorado.
4a Questo (Ref.: 201408694737)

"Era uma vez um nobre que se casou pela segunda vez com uma mulher que tinha um temperamento terrvel, era orgulhosa, vaidosa e
arrogante. Tinha duas filhas to orgulhosas e de mau gnio quanto a me. O nobre, por sua vez tinha uma linda filha que era a prpria doura e
bondade. Cinderela era seu nome, ela herdara a beleza deslumbrante e o temperamento gentil de sua me.
Logo aps o casamento a madrasta ps a mostra o seu mau gnio. Detestava as qualidades da enteada, que faziam suas filhas parecerem
ainda mais detestveis.
(...)."
(Cinderela)
Quando falamos em tipologia textual e gnero textual lembramos que ambas as classificaes se do no mesmo texto. Vejamos o texto acima
sobre as duas ticas.

narrativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gnero.


injuntivo quanto a sua tipologia e poema quanto ao gnero.
descritivo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gnero.
dissertativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gnero.
argumentativo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gnero.
5a Questo (Ref.: 201408695239)
o contedo do texto e o formato padro comum dele, ou seja, a forma como um texto se apresenta. Como esse fenmeno acima descrito
chamado?

Tipo Textual
Narrao
Injuno
Crnica
Gnero Textual
6a Questo (Ref.: 201408705449)
Os tipos textuais referem-se estrutura composicional do texto.
Como dificilmente encontramos um texto que possua apenas um tipo textual, costuma-se classific-los de acordo com as caractersticas em
predominncia no seu corpo textual.
Considerando estas informaes, assinale qual o tipo textual predominante no texto abaixo:

Salada de aipo com ma


Ingredientes:
2 xcaras de aipo cortado em rodelas finas.
2 xcaras de ma verde, cortada em cubinhos.
1 xcara de castanhas de caju picadas.
2 colheres de sopa de maionese.
2 colheres de sopa de creme de leite.
1 pitada de sal.
Pimenta a gosto.

Modo de preparo:
1. Misture todos os ingredientes.
2. Deixe tomar gosto pelo menos por 1 hora.
3. Se quiser servir como entrada, torre algumas fatias de po e forre uma travessa com folhas de alface, arrume as torradas e por cima a
salada.

Argumentativo
Dissertativo
Descritivo
Injuntivo
Expositivo

AULA 6

1a Questo (Ref.: 201407677945)


Leia o pargrafo a seguir.
"A Sociedade Amigos de Copacabana entrar com uma representao no Ministrio Pblico Estadual contra a Prefeitura. Vai pedir que os
promotores investiguem as licenas de obras para a construo de hotis no bairro. A Associao prepara um relatrio detalhado com
documentos e fotos de 12 obras, que preocupam pelo impacto virio e urbanstico que poderiam trazer regio. O pedido vai ser protocolado
depois do carnaval." (Publicada na coluna Gente Boa, em O Globo, de 15/2/2014)
A nota acima contm apenas um pargrafo. Quais os tipos, respectivamente, do seu tpico frasal e do seu desenvolvimento?

Declarao inicial/ Explanao da declarao inicial.

Interrogao/ Enumerao de detalhes.


Aluso-Citao/ Causa e consequncia
Diviso/ Comparao.
Definio/ Enumerao de detalhes

2a Questo (Ref.: 201407672232)


Veja o pargrafo a seguir.
"Para quem mora na favela, existem na cidade dois espaos bem diferenciados: o morro e a rua. O primeiro o seu territrio, lugar bem
conhecido e onde ele algum. Para ele, a rua tambm familiar. o espao por onde circula, annimo, e com o cuidado de no ser
reconhecido como favelado. Todo favelado conhece os mil artifcios que devem ser usados no momento em que lhe pedem o endereo,
condio para obter crdito na hora de uma compra tanto quanto para no ser olhado com medo ou, mais doloroso, com pena." (Itamar Silva e
Margarida de Souza Neves)
A introduo de um texto pode seguir vrios tipos de tpicos. Qual o tipo do tpico frasal adotado nesse texto?

diviso
suspense
citao
aluso histrica
definio

3a Questo (Ref.: 201408006103)


Leia o pargrafo atentamente.
Foi enterrado na noite deste domingo (17), no Cemitrio de Santo Amaro, o corpo do ex-governador e candidato Presidncia Eduardo
Campos. O sepultamento foi seguido por uma multido, que acompanhou o cortejo de cerca de dois quilmetros do Palcio do Campo das
Princesas at o cemitrio, na rea central do Recife. De acordo com a Polcia Militar, somando velrio, cortejo e sepultamento, participaram das
cerimnias fnebres cerca de 160 mil pessoas. http://g1.globo.com/pernambuco/morte-de-eduardo-campos/noticia/2014/08/corpo-de-eduardocampos-e-sepultado-no-recife.html
Com relao ao tpico frasal, qual o tipo usado no texto acima?

Interrogao
Declarao inicial
Definio
Diviso

Citao

4a Questo (Ref.: 201408006291)


O pargrafo constitui-se de tpico frasal (ideia central) e do desenvolvimento dessa ideia. Em resumo, a ideia central desenvolvida para formar
um pargrafo consistente. Depois de ler o texto abaixo, assinale a opo que traz a combinao correta entre tpico frasal / tipo de
desenvolvimento.
O problema da poluio tem afetado diretamente a sade das pessoas em nosso pas. Os rios esto sendo poludos por lixo domstico e
industrial, trazendo doena e afetando os ecossistemas. O ar, principalmente nas grandes cidades, est recendo toneladas de gases poluentes,
derivados da queima de combustveis fsseis (derivados do petrleo gasolina e diesel principalmente). Este tipo de poluio afeta diretamente
a sade das pessoas, provocando doenas respiratrias. Pessoas idosas e crianas so as principais vtimas.
http://vejasociologia.blogspot.com.br/p/p.html

Declarao inicial / Explanao da declarao inicial


Definio / Enumerao de detalhes
Definio / Causa e consequncia
Declarao inicial / Enumerao de detalhes
Definio / Explanao da declarao inicial

5a Questo (Ref.: 201408000030)


A televiso, apesar das crticas que recebe, tem trazido muitos benefcios s pessoas, tais como: informao, por meio de noticirios que
mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo; diverso, atravs de programas de entretenimento (shows, competies
esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.
O tpico frasal do pargrafo acima est desenvolvido por:

Diviso.
Citao.
Declarao inicial.
Aluso.
Definio.

6a Questo (Ref.: 201408000047)


Nosso organismo est programado para reagir, dentro de certos limites e padres, diante de qualquer agente perturbador do nosso
equilbrio fsico ou psicolgico. O excesso de frio ou de calor, a fome, o barulho, um vrus ou at mesmo um chefe irritante so alguns desses
agentes perturbadores aos quais reagimos, inicialmente com um alerta e, em seguida, com formas especficas de defesa. Se os elementos de
defesa forem fortes, a dificuldade ser vencida. Em caso contrrio, o organismo pode chegar a um limite de exausto tal que nossa sade fsica
e mental fica parcial ou totalmente prejudicada.

No pargrafo acima, temos um tpico frasal assinalado do tipo:

Citao.
Aluso.
Definio.
Diviso.
Declarao inicial.
1a Questo (Ref.: 201407636461)
Leia o texto a seguir:
Ingredientes: 1 mao de aipo 4 folhas de couve 1 ma verde 1 mao de salsinha 1 lima 1 limo 2,5 cm de gengibre fresco Modo de Fazer: Bata
tudo no liquidificador.
O texto acima do tipo

expositivo.
argumentativo.
dissertativo.
injuntivo.
narrativo.

2a Questo (Ref.: 201407302614)


Assinale a alternativa que melhor complete a frase: A ________________________ um tipo de texto atravs do qual o emissor da mensagem
tenta convencer o ouvinte/leitor.

Argumentao.
Exposio.
Injuno.
Narrao.
Dissertao.

3a Questo (Ref.: 201407636457)


um gnero que busca representar um flash do cotidiano, um momento, geralmente valendo-se do humor e/ou da ironia.

crnica.
romance.
conto.
novela.
fbula.

4a Questo (Ref.: 201407636454)


Leia o texto a seguir e marque a alternativa correspondente tipologia textual.
Fita verde no cabelo (Joo Guimares Rosa)
Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e mulheres que esperavam, e meninos e
meninas que nasciam e cresciam. Todos com juzo, suficientemente, menos uma meninazinha, a que por enquanto. Aquela um dia, saiu de l,
com uma fita verde inventada no cabelo. Sua me mandara-a, com um cesto e um pote, av, que a amava, a uma outra e quase igualzinha
aldeia. Fita-Verde partiu, sobre logo, ela a linda, tudo era uma vez. O pote continha um doce em calda, e o cesto estava vazio, que para buscar
framboesas.

descrio.
narrao e dissertao.
narrao.
dissertao.
argumentao

5a Questo (Ref.: 201407628897)


"Os gneros textuais surgem em decorrncia da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstncias em que se
encontra. Assim, ele no pode levar apenas em considerao a modalidade lingustica, deve adequar o seu texto ao receptor, ao contedo de
sua mensagem, ao objetivo que pretende alcanar e mesmo ao veculo que servir de canal de comunicao.". Assinale a alternativa que
corresponde a um gnero textual:

Argumentao
Narrao
Crnica
Descrio
Injuno

6a Questo (Ref.: 201407292916)


Leia o texto:
Chapu acessrio indispensvel no vero de Nova York (21/08/2010).

Por Giuliana Morrone Nova York, EUA


um desfile a cu aberto no calor de Nova York. A temperatura chega a 40C, pede roupas leves e um acessrio imprescindvel para o vero.
Ele no usado apenas para ir praia. Em Manhattam, onde os moradores andam muito a p, os chapus ajudam a proteger o rosto e a fazer
um estilo. A tendncia este ano, para os homens, so chapus de aba bem curta. As mulheres podem ousar. Os designers sempre procuram
inovar. Neste vero, um chapu com muita sada parece um chapu tradicional de palha, mas tem um detalhe: a aba j vem assimtrica, uma
parte para cima, outra para baixo. Outro chapu japons, feito de papel e palha. muito prtico, d para dobr-lo, guard-lo na bolsa e o
chapu no estraga. Na cidade, as nova iorquinas usam muito um chapu de palha que a gente encontra em qualquer praia no Brasil. Elas usam
com uma jaquetinha, um vestido leve para andar pela cidade. O bom que a aba grande protege mesmo do sol. [...]. http://g1.globo.com/jornalhoje/2010/08/os-chapeus-sao-sensacao-do-verao-em-nova-york.html. Acessado em 20 de janeiro de 2014.
Considerando que os elementos do texto so apresentados de forma clara, a fim de que o leitor no tenha dificuldades em contextualizar a
situao apresentada. E nos remete tambm uma situao cotidiana, na qual a narrativa informal e a linguagem utilizada coloquial.
Percebemos ento que estamos diante de uma

propaganda.
ironia.
fbula.
crnica.
declarao.
1a Questo (Ref.: 201407628929)
O anncio um bom exemplo de:

Crnica.
Conto.
Tipologia textual.
injuno.
Gnero textual.
2a Questo (Ref.: 201407293272)
Leia o texto a seguir.
"Ao contrrio de algumas teses predominantes at bem pouco tempo, a maioria das sociedades de hoje j comeam a reconhecer a no
existncia de distino alguma entre homens e mulheres. No h diferena de carter intelectual ou de qualquer outro tipo que permita
considerar aqueles superiores a estas. Com efeito, o passar do tempo est a mostrar a participao ativa das mulheres em inmeras atividades.
At nas reas antes exclusivamente masculinas, elas esto presentes, inclusive em posies de comando. Esto no comrcio, nas indstrias,
predominam no magistrio e destacam-se nas artes. No tocante economia e poltica, a cada dia que passa, esto vencendo obstculos,
preconceitos e ocupando mais espaos. Cabe ressaltar que essa participao no pode nem deve ser analisada apenas pelo prisma
quantitativo. Convm observar o progressivo crescimento da participao feminina em detrimento aos muitos anos em que no tinham espao
na sociedade brasileira e mundial. http://www1.fapa.com.br/folder/biblioteca/dicastextosdissertativos.pdf."
Qual a tipologia que orienta o texto?

Descrio.
Dissertao.
Narrao.
Reportagem.
Crnica.
3a Questo (Ref.: 201407287239)

Segundo Marcuschi os gneros textuais so fenmenos histricos, profundamente vinculados vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo,
os gneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. Sendo assim:

A propaganda: um gnero textual informativo onde h a o intuito de propagar informaes sobre


algo, buscando sempre atingir e influenciar o leitor apresentando, na maioria das vezes, mensagens
que despertam as emoes e a sensibilidade do mesmo.
A carta ao leitor: um gnero textual do tipo expositivo que possui uma linguagem mais pessoal e
leve, onde se escreve aos leitores.
A reportagem um gnero textual jornalstico de carter informativo. Tem, por objetivo, informar e
levar os fatos ao leitor de uma maneira clara, com linguagem direta.
Editorial: um gnero textual expositivo que expressa o posicionamento da empresa sobre
determinado assunto, sem a obrigao da presena da objetividade.
Bula de remdio: um gnero textual argumentativo que tem por obrigao fornecer as informaes
necessrias para o correto uso do medicamento.
4a Questo (Ref.: 201407636484)
Marque a opo mais adequada definio a seguir: "Texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um
objeto."

Exposio.
Dissertao.
Narrao.
Argumentao.
Descrio.
5a Questo (Ref.: 201407291692)
Marque a opo que traz somente tipos textuais.

Exposio, injuno, desfecho, narrao e argumentao.


Tempo, clmax, enredo, injuno e narrao.
Narrao, argumentao, clmax. Espao e injuno.
Descrio, argumentao, injuno, narrao e exposio.
Clmax, espao, narrao, exposio e injuno.
6a Questo (Ref.: 201407628922)
"A propaganda tem por objetivo influenciar o receptor da mensagem a adquirir um produto ou um servio, mas tambm pode procurar mudar
uma atitude.".

Propaganda somente uma dissertao.


Propaganda somente uma narrao.
Propaganda uma tipologia textual.
Propaganda um gnero textual.
Propaganda somente uma descrio.
1a Questo (Ref.: 201408696018)
Em um concurso pblico, foi solicitado aos candidatos que redigissem um texto narrativo, em pargrafos, que apresentasse fatos do cotidiano,
comentando-os, criticando-os, podendo at mesmo incluir o humor. O gnero textual corretamente produzido pelos candidatos denominado:

Crnica
Petio Inicial
Poema
Conto
Propaganda
2a Questo (Ref.: 201408688865)

Leia os dois fragmentos a seguir, extrados do mesmo noticirio, e responda o que se pede:
a) "Uma reportagem especial desta edio nasceu do susto causado pela fotografia feita no Rio de Janeiro de um adolescente negro, nu, preso
a um poste pelo pescoo por uma trava de bicicleta.
b) "A imagem do adolescente oferecia um enigma. Ou o Brasil no avanara tanto, ou a foto era montada. Duas realidades to contrastantes no
poderiam coexistir. O choque foi constatar que, sim, tudo era real naquela cena, to desumana que j causara repulsa em meados do sculo XIX
[...]. A barbrie do sculo XIX, revivida em pleno sculo XXI nos fez refletir sobre a realidade urbana brasileira atual. Aqui as atrocidades se
repetem, mas cada novo episdio de crueldade extrema, em vez de aumentar a indignao, tem impacto decrescente sobre a opinio pblica."
(Revista Veja, fevereiro de 2014, p.11).
Quanto tipologia textual, os textos so respectivamente, de forma predominante:

argumentativo e descritivo
injuntivo e argumentativo
descritivo e dissertativo
dissertativo e narrativo
narrativo e descritivo
3a Questo (Ref.: 201408682776)
Mafalda tenta convencer seu bichinho de pelcia a respeito de um fato. Para isso, ela usou um argumento contido na frase

"Este o mundo."
"Sabe por que este mundo bonito?"
"O original um desastre."
"Est vendo?"
"Olha."
4a Questo (Ref.: 201409030997)
Leia o texto a seguir e marque a alternativa correspondente tipologia textual.
Fita verde no cabelo (Joo Guimares Rosa)
Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e mulheres que esperavam, e meninos e
meninas que nasciam e cresciam. Todos com juzo, suficientemente, menos uma meninazinha, a que por enquanto. Aquela um dia, saiu de l,
com uma fita verde inventada no cabelo. Sua me mandara-a, com um cesto e um pote, av, que a amava, a uma outra e quase igualzinha
aldeia. Fita-Verde partiu, sobre logo, ela a linda, tudo era uma vez. O pote continha um doce em calda, e o cesto estava vazio, que para buscar
framboesas.

descrio.
narrao e dissertao.
argumentao
narrao.
dissertao.
5a Questo (Ref.: 201408684136)
Leia atentamente o trecho abaixo: Preparo "Torre levemente as fatias de po. Passe o alho sobre cada uma delas, esfregando delicadamente.
Regue as fatias com azeite. Decore o prato com a couve e sirva." Agora, marque a opo que classifica o texto quanto ao gnero textual e
quanto tipologia, respectivamente.

Romance - descritivo
Manual de instruo - narrativo
Receita - descritivo
Manual de instruo - injuntivo
Receita - injuntivo
6a Questo (Ref.: 201408689830)
Leia o texto a seguir.
Depois de "A concepo" (2005), O Cheiro do Ralo o filme nacional mais provocativo e ousado da temporada. Diferente de tudo o que j se viu
nas telas nacionais, Heitor Dhalia dirige um filme que conta a histria de Loureno (Selton Mello), homem solitrio que trabalha com compra e
venda de objetos usados e que mantm uma relao bastante peculiar com seus clientes. [...] Um retrato dos dias atuais. No possvel
acharmos um Loureno nas ruas, mas suas caractersticas esto facilmente distribudas entre a populao. [...] impressionante como a plateia
cria uma empatia com o personagem de Selton Mello, o que faz toda a diferena. Loureno antes de tudo um ser solitrio, que cria em sua
mente doentia uma imagem fragmentada do pai que no conheceu, do amor que no se constri para ele da forma como imagina e da relao
dbia que h entre dinheiro e poder. O filme antes de tudo uma provocao sadia e bem feita. Ousado e bem acabado como o bom cinema
deve ser.
Texto adaptado de http://www.cranik.com/ocheirodoralo.html
Ao escolher o gnero textual RESENHA CRTICA o autor tem como objetivo:

Construir uma apresentao positiva da personagem Loureno.

Apresentar um posicionamento tcnico a partir da anlise da obra, expondo o resumo do


contedo e o nvel de sua importncia.
Demonstrar que Selton Melo tem uma grande empatia com a plateia.
Evidenciar argumentos contra o filme.
Convencer o leitor a ver o filme, por isso escreve de maneira pessoal e tendenciosa.
1a Questo (Ref.: 201408517462)
Maio
"Estamos em maio, o ms das flores, o ms sagrado pela poesia. No sem emoo que o vejo entrar. H em minha alma um renovamento; as
ambies desabrocharam de novo e, de novo, me chegam revoadas de sonhos. Nasci sob o seu signo, a treze, e creio que em sexta-feira; e, por
isso, tambm emoo que o ms sagrado me traz, se misturam recordaes de minha meninice. Agora mesmo estou a lembrar-me que, em
1888, dias antes da data urea, meu pai chegou em casa e disse-me: a lei da abolio vai passar no dia de teus anos. E de fato passou; e ns
fomos esperar a assinatura no Largo do Pao. Houve missa campal no Campo de So Cristvo. Eu fui tambm com meu pai; (...) Construramse estrados para bailes populares; houve desfile de batalhes escolares e eu me lembro que vi a princesa imperial, na porta da atual Prefeitura,
cercada de filhos, assistindo quela fieira de numerosos soldados desfiar devagar. Devia ser de tarde, ao anoitecer. Ela me parecia loura, muito
loura, maternal, com um olhar doce e apiedado. Nunca mais a vi e o imperador nunca vi, mas me lembro dos seus carros, aqueles enormes
carros dourados, puxados por quatro cavalos, com cocheiros montados e um criado traseira." (BARRETO, Afonso Henriques de Lima. Feiras e
Mafus. So Paulo: Brasiliense, 1956, p. 255 e 256).
Esse belssimo trecho pode ser identificado como um(a):

a) Crnica.
c) Novela.
d) Romance.
b) Conto.
e) Poesia.
2a Questo (Ref.: 201408523732)
Dentre os gneros textuais abaixo, identifique a sequncia que possui somente o gnero em versos

jornal, novela e canto.


carta, crnica, romance.
soneto, cano e novela.
poema, soneto e modinha.
poema, redondilha e conto.
3a Questo (Ref.: 201408535202)

Os tipos textuais so formas de composio. Os gneros textuais so formas de textos adequadas a determinadas situaes de uso. O texto a
seguir conta um fato acontecido em Veneza. Assinale a alternativa que apresenta a classificao correta quanto ao tipo textual e quanto ao
gnero.

Conta lenda que um velho funcionrio pblico de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava para o seu Santo que o fizesse ganhar
sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus desejos e vontades. Assim passavam os dias, as semanas, os meses e anos. E
nada acontecia. At que no dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e implorava, o Santo surgiu do nada e numa voz de desespero e
raiva gritou:

Pelo menos meu filho compra o bilhete!!!


http://adalidzeballos.wordpress.com/2013/04/29/textos-narrativos-descritivos-e-dissertativos/

Narrativo/ notcia
Expositivo/ artigo
Argumentativo/ notcia
Narrativo / crnica
Descritivo/ conto
4a Questo (Ref.: 201408533079)
Sobre os gneros textuais, correto afirmar que:

atendem exclusivamente a comunicao que se estabelece na oralidade.


determinam o tipo de texto a ser produzido de acordo com o tema apresentado.
exigem que sejam obedecidas rigorosamente as normas gramaticais.
decorrem da necessidade de comunicao e das circunstncias em que o texto produzido.
adaptam-se ao contexto histrico e social do perodo no qual o texto foi produzido.
5a Questo (Ref.: 201408860321)
Os gneros textuais surgem em decorrncia da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstncias em que se
encontra. Com relao ao gnero do texto, correto afirmar que a crnica:

consiste na apresentao de situaes pouco realistas, em linguagem metafrica.


tem um modelo fixo, com um dilogo inicial seguido de argumentao objetiva.
parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexes mais amplas.
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o pblico leitor.
tem como funo informar o leitor sobre os problemas mais complexos do cotidiano.
6a Questo (Ref.: 201408868519)
Leia o texto a seguir.
Dando continuidade ao projeto meio ambiente, oitenta alunos dos 6 aos 9 anos da nossa escola, acompanhados da coordenadora e de trs
professores tiveram oportunidade de conhecer a diversidade da fauna e da flora brasileira no zoolgico de So Paulo, o maior zoolgico do
Brasil. A excurso aconteceu no dia 05 de outubro, em dois nibus, com sada da escola s 7h 30 min. Os motoristas fizeram uma parada de 15
minutos no rancho Pamonha, na cidade de Santa Isabel e depois seguiram direto para o zoolgico, chegando l s 11h 50 minutos. (...) o
zoolgico de So Paulo fica localizado ao sul da cidade de So Paulo com uma rea aproximada de 900.000 metros quadrados coberta pela
Mata Atlntica original, com 4 km de alamedas, aloja as nascentes do riacho Ipiranga e abriga 3.500 animais das mais variadas espcies.
Percebemos, pelas caractersticas do texto acima, tratar-se do gnero textual denominado:

relatrio.
conto.
correio eletrnico.
crnica.
bula de remdio.
a

1 Questo (Ref.: 201407660136)


Marque a opo que traz os tipos textuais comumente aceitos nos gneros textuais.

Narrao, argumentao, clmax. Espao e injuno.


Exposio, injuno, desfecho, narrao e argumentao.
Tempo, clmax, enredo, injuno e narrao.
Clmax, espao, narrao, exposio e injuno.
Descrio, argumentao, injuno, narrao e exposio.
2a Questo (Ref.: 201407675708)

Os tipos textuais so formas de composio. Os gneros textuais so formas de textos adequadas a determinadas situaes de uso. O texto a
seguir conta um fato acontecido em Veneza. Assinale a alternativa que apresenta a classificao correta quanto ao tipo textual e quanto ao
gnero.

Conta lenda que um velho funcionrio pblico de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava para o seu Santo que o fizesse ganhar
sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus desejos e vontades. Assim passavam os dias, as semanas, os meses e anos. E
nada acontecia. At que no dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e implorava, o Santo surgiu do nada e numa voz de desespero e
raiva gritou:

Pelo menos meu filho compra o bilhete!!!


http://adalidzeballos.wordpress.com/2013/04/29/textos-narrativos-descritivos-e-dissertativos/

Argumentativo/ notcia
Narrativo/ notcia
Expositivo/ artigo
Narrativo / crnica
Descritivo/ conto
3a Questo (Ref.: 201408004358)
"Pegue num jornal.
Pegue numa tesoura.
Escolha no jornal um artigo com o comprimento que pretende dar ao seu poema. Recorte o artigo.
Em seguida, recorte cuidadosamente as palavras que compem o artigo e coloque-as num saco.
Agite suavemente.
Depois, retire os recortes uns a seguir aos outros.
Transcreva-os escrupulosamente pela ordem que eles saram do saco.
O poema parecer-se- consigo.
E voc ser um escritor infinitamente original, de uma encantadora sensibilidade, ainda que incompreendido pelas pessoas vulgares."
O texto de Tristan Tzara apresenta a tipologia chamada de 'injuntiva'. Essa mesma tipologia textual de qual dos gneros textuais a seguir?

Artigo cientfico.
Receita de bolo.
Petio.
Crnica.
Conto.
4a Questo (Ref.: 201407665497)

Como estudado na aula 6, "(...) os gneros textuais surgem em decorrncia da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com
as circunstncias em que se encontra."
Assim, os gneros so inmeros e se apresentam de formas variadas, j que so diversas as circunstncias em que usamos a linguagem verbal
oral ou escrita. Conforme o registrado sobre gneros, marque a afirmao correta:

As formas que um texto pode assumir so inmeras j que objetivam propsitos limitados.
Uma petio inicial no um gnero textual j que seu principal objetivo definir as razes do
pedido que se encaminha ao juiz.
Um e-mail no pode ser considerado um gnero textual, porque se utiliza de um meio eletrnico
para ser divulgado.
O facebook no um gnero textual, uma vez que no faz parte do cotidiano de todas as pessoas.
Um jornal impresso contm vrios gneros textuais.
5a Questo (Ref.: 201407663352)
TEXTO A
A Cartomante (fragmento) - Machado de Assis
- As cartas dizem-me...
Ento ela declarou-lhe que no tivesse medo de nada. Nada aconteceria nem a um nem a outro; ele, o terceiro, ignorava tudo. No obstante, era
indispensvel mais cautela; ferviam invejas e despeitos. Falou-lhe do amor que os ligava, da beleza de Rita... Camilo estava deslumbrado.
TEXTO B
O pombo - Rubem Braga
Vincius de Moraes contava ter ouvido de uma sua tia-av, senhora idosa muito boazinha, que um dia ela estava na sala de jantar, em sua casa
do interior, quando um lindo pombo pousou na janela. A senhora foi se aproximando devagar e conseguiu pegar a ave. Viu ento que em uma
das patas havia um anel metlico onde estavam escritas umas coisas.
- Era um pombo-correio, titia. Pois . Era muito bonitinho e mansinho mesmo. Eu gosto muito de pombo.
- E o que foi que a senhora fez?
A senhora olhou Vincius com ar de surpresa, como se a pergunta lhe parecesse pueril:
- Comi, uai.
Acabamos de ler e identificar:

no texto B, uma poesia.


no texto A, uma poesia.
no texto B, um conto
no texto A, uma crnica.
no texto B, uma crnica.
6a Questo (Ref.: 201407696906)
Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar:

A postura do autor de argumentador.


A estrutura textual semelhante ao texto descritivo.
O enredo prioritrio.
No apresenta clmax em sua estrutura.
H, exaustivamente, o uso de presente do indicativo.
a

1 Questo (Ref.: 201408705445)


Em um concurso pblico, foi solicitado aos candidatos que redigissem um texto narrativo, em pargrafos, que apresentasse fatos do cotidiano,
comentando-os, criticando-os, podendo at mesmo incluir o humor. O gnero textual corretamente produzido pelos candidatos denominado:

Crnica
Conto
Propaganda
Petio Inicial
Poema
2a Questo (Ref.: 201409040427)
um gnero que busca representar um flash do cotidiano, um momento, geralmente valendo-se do humor e/ou da ironia.

conto.
crnica.
novela.
romance.
fbula.
3a Questo (Ref.: 201409040424)
Leia o texto a seguir e marque a alternativa correspondente tipologia textual.
Fita verde no cabelo (Joo Guimares Rosa)
Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e mulheres que esperavam, e meninos e
meninas que nasciam e cresciam. Todos com juzo, suficientemente, menos uma meninazinha, a que por enquanto. Aquela um dia, saiu de l,
com uma fita verde inventada no cabelo. Sua me mandara-a, com um cesto e um pote, av, que a amava, a uma outra e quase igualzinha
aldeia. Fita-Verde partiu, sobre logo, ela a linda, tudo era uma vez. O pote continha um doce em calda, e o cesto estava vazio, que para buscar
framboesas.

narrao.
dissertao.
narrao e dissertao.
descrio.
argumentao

4a Questo (Ref.: 201409040431)


Leia o texto a seguir:
Ingredientes: 1 mao de aipo 4 folhas de couve 1 ma verde 1 mao de salsinha 1 lima 1 limo 2,5 cm de gengibre fresco Modo de Fazer: Bata
tudo no liquidificador.
O texto acima do tipo

argumentativo.
dissertativo.
injuntivo.
expositivo.
narrativo.
5a Questo (Ref.: 201408706584)
Assinale a alternativa que melhor complete a frase: A ________________________ um tipo de texto atravs do qual o emissor da mensagem

tenta convencer o ouvinte/leitor.

Injuno.
Dissertao.
Exposio.
Argumentao.
Narrao.

6a Questo (Ref.: 201408728309)


Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar:

H, exaustivamente, o uso de presente do indicativo.


O enredo prioritrio.
No apresenta clmax em sua estrutura.
A postura do autor de argumentador.
A estrutura textual semelhante ao texto descritivo.

AULA 7

1a Questo (Ref.: 201407667573)


Assinale a alternativa que no possui caractersticas de um texto argumentativo:

Intuito de convencer algum.


Propsito de defender uma idia.
Possibilidade de usar a lgica dedutiva e/ou indutiva.
Utilizao de argumentos.
Necessidade de saber se uma concluso pode ser justificada.

2a Questo (Ref.: 201407999880)


Um argumento de autoridade est indicado na opo:

Dez anos aps o tissuname, menina de quinze anos reencontra a famlia.


Minha av sempre dizia: "O que no mata, engorda".
Nem adianta programar praia para o incio de novembro. Sempre chove na poca de finados.

Nunca houve um acidente como este, na histria poltica deste pais.

Segundo Gabriela Mistral (1889 a 1957) "A beleza a sombra de Deus sobre o Universo".

3a Questo (Ref.: 201407997965)

Assinale a opo em que o tpico frasal a seguir foi desenvolvido pela utilizao de um argumento de autoridade.

"O problema da evaso escolar no Brasil deve-se falta de professores, s pssimas condies de nossas escolas, ao ensino distanciado da
realidade do aluno e s necessidades que muitos de nossos alunos tm de ajudar financeiramente em casa."

" o que nos mostra a histria de Caio Ferreira, de 14 anos, que largou os estudos aos 11 para ajudar o pai na roa. Hoje, aos 19,
trabalha como entregador em uma farmcia de So Paulo e no v perspectivas profissionais melhores pela falta de estudo."
"Segundo o IBGE, apenas 27% das crianas que ingressam no Ensino Fundamental terminam o Ensino mdio."
"Por causa disso, muitos jovens e adultos no tm formao escolar bsica e vivem de subempregos ou engrossam os nmeros da
informalidade."
"Esse problema deve ser combatido com rigor pelos nossos governantes estaduais, municipais e federal, e pelos nossos parlamentares
em qualquer instncia ou nvel."
"A pedagoga Maria Russolini defende que as escolas, alm da contratao de novos e bem preparados professores e da melhoria de
suas instalaes, adaptem-se realidade dos alunos para que se tornem mais agradveis para eles."

4a Questo (Ref.: 201407439078)

Leia a propaganda reproduzida abaixo:


BUSINESS PLUS
Mais distncia entre as poltronas. Mais espao para voc.
Para a Ibria, pensar no futuro oferecer hoje a mxima excelncia em servios tanto no solo quanto em voo. Por isso, a Ibria
renova a Business Plus: uma classe to nica que foi projetada especialmente para dar a voc descansar e se sentir em uma
verdadeira cama. Alm disso, ao escolher a Ibria, voc estar optando pela companhia lder de conexes com a Europa, com 19
voos semanais partindo do Brasil para cerca de 80 destinos. Venha voar com a Ibria e tenha a certeza de estar sempre em tima
companhia.
Revista O Globo. Ano 5- n. 295. 21 de maro de 2010
O texto publicitrio frequentemente apresenta-se com um forte contedo argumentativo. No texto acima podemos identificar pelo
menos dois argumentos, assinale a alternativa que sintetize ambos:

Servio de bordo e conforto no espao interno


Conforto no espao interno e maior nmero de destinos e conexes

Servio de bordo e segurana


Maior nmero de destinos e conexes e segurana
Segurana e conforto no espao interno

5a Questo (Ref.: 201407658271)


Marque a afirmao incorreta:

O argumento por ilustrao normalmente usado quando a tese defendida muito terica.
No argumento por autoridade, a tese sustentada pela citao de uma fonte confivel, especialista no assunto
O argumento um conjunto de afirmaes encadeadas, com vistas ao convencimento de uma tese, apoiada por outras afirmaes.
O argumento tem como objetivo convencer algum a pensar como ns.
No argumento por causa e consequncia, busca-se evidenciar uma tese por meio de informaes concretas, extradas da realidade.

6a Questo (Ref.: 201407439599)


Leia o trecho a seguir.
"Por depoimentos colhidos de transeuntes, percebeu-se que a polcia carioca atuou de forma intrpida e eficiente no combate aos traficantes da
Rocinha. Lamentavelmente, o xito na repreenso ao ataque dos bandidos no representa promessa de paz duradoura na regio. No
excesso de pessimismo concluir que a paz e a ordem foram devidamente estabelecidas - mas ambas so provisrias."
(Adaptado do Jornal O Globo, 27/03/2009, Luiz Garcia Faz falta uma velhinha).

A partir da anlise dos argumentos utilizados pelo autor, assinale a alternativa INCORRETA.

Ainda que a polcia tenha agido com coragem e eficincia, isso no garantia de que a onda de
violncia seja contida.

O uso da palavra "lamentavelmente" traz para o texto a ideia de fracasso.

Pessoas que passavam pelo local atestaram a coragem da polcia no enfrentamento com os
traficantes.

O xito na operao realizada deve-se atuao da polcia que, segundo o autor, foi intrpida e

eficiente.

Consideram-se otimistas aqueles que desacreditam na possibilidade de paz e ordem


permanentes.
1a Questo (Ref.: 201407636461)
Leia o texto a seguir:
Ingredientes: 1 mao de aipo 4 folhas de couve 1 ma verde 1 mao de salsinha 1 lima 1 limo 2,5 cm de gengibre fresco Modo de Fazer: Bata
tudo no liquidificador.
O texto acima do tipo

expositivo.
argumentativo.
dissertativo.
injuntivo.
narrativo.

2a Questo (Ref.: 201407302614)


Assinale a alternativa que melhor complete a frase: A ________________________ um tipo de texto atravs do qual o emissor da mensagem
tenta convencer o ouvinte/leitor.

Argumentao.
Exposio.
Injuno.
Narrao.
Dissertao.

3a Questo (Ref.: 201407636457)


um gnero que busca representar um flash do cotidiano, um momento, geralmente valendo-se do humor e/ou da ironia.

crnica.
romance.
conto.

novela.
fbula.

4a Questo (Ref.: 201407636454)


Leia o texto a seguir e marque a alternativa correspondente tipologia textual.
Fita verde no cabelo (Joo Guimares Rosa)
Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e mulheres que esperavam, e meninos e
meninas que nasciam e cresciam. Todos com juzo, suficientemente, menos uma meninazinha, a que por enquanto. Aquela um dia, saiu de l,
com uma fita verde inventada no cabelo. Sua me mandara-a, com um cesto e um pote, av, que a amava, a uma outra e quase igualzinha
aldeia. Fita-Verde partiu, sobre logo, ela a linda, tudo era uma vez. O pote continha um doce em calda, e o cesto estava vazio, que para buscar
framboesas.

descrio.
narrao e dissertao.
narrao.
dissertao.
argumentao

5a Questo (Ref.: 201407628897)


"Os gneros textuais surgem em decorrncia da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstncias em que se
encontra. Assim, ele no pode levar apenas em considerao a modalidade lingustica, deve adequar o seu texto ao receptor, ao contedo de
sua mensagem, ao objetivo que pretende alcanar e mesmo ao veculo que servir de canal de comunicao.". Assinale a alternativa que
corresponde a um gnero textual:

Argumentao
Narrao
Crnica
Descrio
Injuno

6a Questo (Ref.: 201407292916)


Leia o texto:
Chapu acessrio indispensvel no vero de Nova York (21/08/2010).
Por Giuliana Morrone Nova York, EUA
um desfile a cu aberto no calor de Nova York. A temperatura chega a 40C, pede roupas leves e um acessrio imprescindvel para o vero.
Ele no usado apenas para ir praia. Em Manhattam, onde os moradores andam muito a p, os chapus ajudam a proteger o rosto e a fazer
um estilo. A tendncia este ano, para os homens, so chapus de aba bem curta. As mulheres podem ousar. Os designers sempre procuram
inovar. Neste vero, um chapu com muita sada parece um chapu tradicional de palha, mas tem um detalhe: a aba j vem assimtrica, uma
parte para cima, outra para baixo. Outro chapu japons, feito de papel e palha. muito prtico, d para dobr-lo, guard-lo na bolsa e o
chapu no estraga. Na cidade, as nova iorquinas usam muito um chapu de palha que a gente encontra em qualquer praia no Brasil. Elas usam

com uma jaquetinha, um vestido leve para andar pela cidade. O bom que a aba grande protege mesmo do sol. [...]. http://g1.globo.com/jornalhoje/2010/08/os-chapeus-sao-sensacao-do-verao-em-nova-york.html. Acessado em 20 de janeiro de 2014.
Considerando que os elementos do texto so apresentados de forma clara, a fim de que o leitor no tenha dificuldades em contextualizar a
situao apresentada. E nos remete tambm uma situao cotidiana, na qual a narrativa informal e a linguagem utilizada coloquial.
Percebemos ento que estamos diante de uma

propaganda.
ironia.
fbula.
crnica.
declarao.
1a Questo (Ref.: 201407633715)
O pargrafo constitui-se de tpico frasal (ideia central) e do desenvolvimento dessa ideia. Em resumo, a ideia central desenvolvida para formar
um pargrafo consistente. Depois de ler o texto abaixo, assinale a opo que traz a combinao correta entre tpico frasal / tipo de
desenvolvimento.
O problema da poluio tem afetado diretamente a sade das pessoas em nosso pas. Os rios esto sendo poludos por lixo domstico e
industrial, trazendo doena e afetando os ecossistemas. O ar, principalmente nas grandes cidades, est recendo toneladas de gases poluentes,
derivados da queima de combustveis fsseis (derivados do petrleo gasolina e diesel principalmente). Este tipo de poluio afeta diretamente
a sade das pessoas, provocando doenas respiratrias. Pessoas idosas e crianas so as principais
vtimas.http://vejasociologia.blogspot.com.br/p/p.html

Definio / Explanao da declarao inicial


Declarao inicial / Enumerao de detalhes
Definio / Causa e consequncia
Declarao inicial / Explanao da declarao inicial
Definio / Enumerao de detalhes

2a Questo (Ref.: 201407290317)


Embora existam diferentes formas de desenvolvimento do pargrafo, nos textos cientficos, jornalsticos e dissertativo-argumentativos que se
utiliza, com maior frequncia, a sua estrutura padro: o tpico frasal, as ideias secundrias e a concluso, facultativa.
Leia o exemplo:
Mosca mutante passa bem com pouco sono Cientistas da Universidade de Wisconsin, nos EUA, descobriram um gene que pode ajudar a
determinar quais pessoas so capazes de dormir apenas trs ou quatro horas por dia sem adoecer. O achado explicaria por que a capacidade
de dormir pouco aparece em algumas famlias, que carregam uma mutao que perturba os padres normais de sono. O gene em questo
controla canais de ons de potssio nas reas do crebro envolvidas no sono. A descoberta, relatada na revista Nature, fruto de um trabalho
de quatro anos, que estudou os genes de 9.000 moscas-da-fruta e poder, no futuro, resultar em drogas contra distrbios do sono. ( Folha de
So Paulo, 19 abr. 2005)
O pargrafo apresentado foi desenvolvido a partir de uma:

interrogao
diviso
aluso
definio
declarao inicial

3a Questo (Ref.: 201407305369)


Leia o pargrafo a seguir.
"A Sociedade Amigos de Copacabana entrar com uma representao no Ministrio Pblico Estadual contra a Prefeitura. Vai pedir que os
promotores investiguem as licenas de obras para a construo de hotis no bairro. A Associao prepara um relatrio detalhado com
documentos e fotos de 12 obras, que preocupam pelo impacto virio e urbanstico que poderiam trazer regio. O pedido vai ser protocolado
depois do carnaval." (Publicada na coluna Gente Boa, em O Globo, de 15/2/2014)
A nota acima contm apenas um pargrafo. Quais os tipos, respectivamente, do seu tpico frasal e do seu desenvolvimento?

Definio/ Enumerao de detalhes


Interrogao/ Enumerao de detalhes.
Declarao inicial/ Explanao da declarao inicial.
Diviso/ Comparao.
Aluso-Citao/ Causa e consequncia

4a Questo (Ref.: 201407627462)


O resumo um instrumento adequado tanto para a aprendizagem redacional, quanto para o aprimoramento da leitura. Um leitor que capaz de
resumir um texto com suas prprias palavras demonstra ter compreendido as ideias nele expostas. Qual das alternativas a seguir NO
apresenta caractersticas de um bom resumo?

Brevidade, pois s deve apresentar as ideias principais.


Clareza, j que os fatos apresentados devem ser objetivos.
Respeito pela sequncia de ideias do texto.
Rigor, pois as ideias principais devem ser reproduzidas sem erros.
Emitir opinies prprias.

5a Questo (Ref.: 201407299656)


Veja o pargrafo a seguir.
"Para quem mora na favela, existem na cidade dois espaos bem diferenciados: o morro e a rua. O primeiro o seu territrio, lugar bem
conhecido e onde ele algum. Para ele, a rua tambm familiar. o espao por onde circula, annimo, e com o cuidado de no ser
reconhecido como favelado. Todo favelado conhece os mil artifcios que devem ser usados no momento em que lhe pedem o endereo,
condio para obter crdito na hora de uma compra tanto quanto para no ser olhado com medo ou, mais doloroso, com pena." (Itamar Silva e

Margarida de Souza Neves)


A introduo de um texto pode seguir vrios tipos de tpicos. Qual o tipo do tpico frasal adotado nesse texto?

aluso histrica
definio
citao
suspense
diviso

6a Questo (Ref.: 201407627454)


A televiso, apesar das crticas que recebe, tem trazido muitos benefcios s pessoas, tais como: informao, por meio de noticirios que
mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo; diverso, atravs de programas de entretenimento (shows, competies
esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.
O tpico frasal do pargrafo acima est desenvolvido por:

Definio.
Declarao inicial.
Citao.
Diviso.
Aluso.
1a Questo (Ref.: 201407627489)
Nosso organismo est programado para reagir, dentro de certos limites e padres, diante de qualquer agente perturbador do nosso
equilbrio fsico ou psicolgico. O excesso de frio ou de calor, a fome, o barulho, um vrus ou at mesmo um chefe irritante so alguns desses
agentes perturbadores aos quais reagimos, inicialmente com um alerta e, em seguida, com formas especficas de defesa. Se os elementos de
defesa forem fortes, a dificuldade ser vencida. Em caso contrrio, o organismo pode chegar a um limite de exausto tal que nossa sade fsica
e mental fica parcial ou totalmente prejudicada.
No pargrafo acima, temos um tpico frasal assinalado do tipo:

Definio.
Citao.
Declarao inicial.
Aluso.
Diviso.
2a Questo (Ref.: 201407285454)
O Tpico frasal do pargrafo expe a ideia que se quer passar, e comprovada e reforada pelos perodos subsequentes. So vrios os tipos de
tpicos frasais. Qual das alternativas a seguir corresponde ao tpico frasal por aluso?

Ser verdade que o avano da tecnologia trar o fim dos livros e dos professores?
As informaes tomam dois caminhos para atingir o receptor: o jornal impresso e a televiso.
A Metfora a identificao entre dois termos, porque h justificativas.
A Poltica e a Politicalha no se confundem e no contm as mesmas aes.
A histria sustenta a crena que comer manga e tomar leite, em seguida, traz morte certa.
3a Questo (Ref.: 201407288262)
O tpico frasal contido na primeira fala um exemplo de

diviso.
aluso.
definio.
declarao inicial.
interrogao.
4a Questo (Ref.: 201407627478)
Considere o texto abaixo e marque a alternativa que assinala o tipo de resumo no qual podemos enquadr-lo.
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redao no vestibular. So Paulo: Mestre Jou, 1981. p. 184.
Estudo realizado sobre redaes de vestibulandos da FUVEST. Examina os textos com base nas novas tendncias dos estudos da linguagem,
que buscam erigir uma gramtica do texto, uma teoria do texto. So objetos de seu estudo a coeso, o clich, a frase feita, o no-texto e o
discurso indefinido. Parte de conjecturas e indagaes, apresenta os critrios para a anlise, o candidato, o texto e farta exemplificao.

Resenha.

Indicativo.
Crtico.
Informativo.
De fichamento.
5a Questo (Ref.: 201407287745)
Observe o texto a seguir.
Atualmente, o maior entrave da Justia brasileira a morosidade. E, como bem enfatizou Rui Barbosa, justia protelada negao da justia. A
falta de agilidade do Judicirio compromete, principalmente, a cidadania, uma vez que vivemos em um pas onde as desigualdades so
histricas e a distribuio da justia vemse constituindo como um fator a mais na diferenciao entre os cidados, quando todos deveriam ter
acesso lei, sem privilgios e excees
O principal objetivo do texto defender a ideia de que

A distribuio da justia promove a diferena entre indivduos


A citao de Rui Barbosa ratifica que a justia responsvel pelas desigualdades sociais
A morosidade do Judicirio compromete igualdade social e o exerccio pleno da cidadania.
O igual acesso justia um direito de todos
No Brasil, as diferenas sociais so histricas
6a Questo (Ref.: 201407289620)
Leia o trecho abaixo e classifique-o quanto tipologia do pargrafo. "O ministro da Educao se esfora para convencer de que o provo
fundamental para a melhoria da qualidade do ensino superior. Para isso, vem ocupando generosos espaos na mdia e fazendo milionria
campanha publicitria, ensinando como gastar mal o dinheiro que deveria ser investido na educao."

Declarao inicial
Retomada de um provrbio
Citao de forma indireta
Exposio de ponto de vista oposto
Uma frase nominal seguida de explicao
1a Questo (Ref.: 201408687463)
Ler no apenas passar os olhos no texto. preciso saber tirar dele o que mais importante, facilitando o trabalho da memria. Saber resumir
as idias expressas em um texto no difcil. Resumir um texto reproduzir com poucas palavras aquilo que o autor disse. Para se realizar um
bom resumo, so necessrias algumas recomendaes:
1. Ler todo o texto para descobrir do que se trata.
2. Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes. Isto ajuda a identificar.
3. Distinguir os exemplos ou detalhes das idias principais. (http://www.vestibular1.com.br/revisao/r296.htmAcessado em 20 de janeiro de 2014.)
Diante dessas afirmativas percebemos que

Todas so falsas.
Apenas a 1 e 2 so verdadeiras
Todas so verdadeiras
Apenas a 1 falsa
Apenas a 3 verdadeira

2a Questo (Ref.: 201408690015)


"Advocacia a profisso da palavra, exclusivamente da palavra. pela palavra que cada advogado, cada juiz, cada promotor exerce seu ofcio.
E pra que serve a palavra seno para estabelecer uma linha de comunicao em que a inteligncia venha exposta na colocao ou defesa de
uma tese? No preciso dizer que o processo dessa comunicao possui um receptor muito especial, receptor esse que o advogado, por sua
linguagem, precisa satisfazer, levando-o a comungar com sua argumentao, com sua tese enfim. Esse receptor o juiz."
(PINTO, Francisco D.de Souza. Revista Redao Jurdica. Rio de Janeiro: 3.srie, n. 12.p.21)
Marque a alternativa que estabelece o vnculo da palavra-chave do pargrafo lido e a ideia sobre ela.

tese especial;
advocacia - palavra;
ofcio - dizer.
processo - receptor;
advocacia - satisfazer;
3a Questo (Ref.: 201409028205)
O pargrafo constitui-se de tpico frasal (ideia central) e do desenvolvimento dessa ideia. Em resumo, a ideia central desenvolvida para formar
um pargrafo consistente. Leia o pargrafo abaixo e indique o tipo de desenvolvimento que foi usado.
A expresso "indstria cultural", segundo consta, foi utilizada pela primeira vez no livro "Dialtica do esclarecimento", escrito em colaborao
com Horkheimer e publicado em Amsterd, em 1947. O termo era empregado em substituio a "cultura de massas", conforme Adorno explicaria
numa srie de conferncias radiofnicas proferidas em 1962, porque esta induziria ao erro de julgar que se trata de uma cultura emergindo
espontnea e autonomamente, do seio das massas. Essa interpretao enganosa, segundo ele, serviria apenas aos interesses dos donos dos
meios de comunicao.
http://filosofia.uol.com.br/filosofia/ideologia-sabedoria/20/artigo151970-1.asp

Explanao da declarao inicial


Analogia

Enumerao de detalhes
Causa e consequncia
Comparao
4a Questo (Ref.: 201408687594)
A televiso, apesar das crticas que recebe, tem trazido muitos benefcios s pessoas, tais como: informao, por meio de noticirios que
mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo; diverso, atravs de programas de entretenimento (shows, competies
esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.
correto afirmar que tpico frasal do pargrafo acima foi desenvolvido por:

aluso histrica.
citao.
confronto.
questionamento.
enumerao.
5a Questo (Ref.: 201408689836)

Leia as afirmativas a seguir.


I - O resumo a condensao de um texto, reduzindo-o a suas ideias fundamentais sem a incluso de opinies pessoais.
II - A resenha, diferente do resumo, admite a apresentao no s das ideias centrais do texto, mas tambm de opinies e julgamentos do
resenhista.
III - Parfrase e resumo so conceitos sinnimos.
Com base nas afirmativas acima, marque a NICA opo correta.

I e II esto corretas.
Todas esto corretas.
Apenas a II est correta.
II e III esto corretas.
Apenas a I est correta.
6a Questo (Ref.: 201408696122)
O desenvolvimento de um pargrafo corresponde ampliao do tpico frasal, com apresentao de idias secundrias que o fundamentam ou
esclarecem.
Leia o pargrafo abaixo e assinale, dentre as opes apresentadas, o tipo de desenvolvimento que foi dado ao tpico frasal.
"Casamento mais estranho que o de Etelvino com Juara nunca se houvera visto na regio. Ele, to branco, de olhos azuis e de cabelos louros;
ela bem pretinha, mas de cabelos lisos, ao contrrio de muitas de suas parentas. Ele buscava o conflito, a guerra, e ela, a paz. O dio dominavao, principalmente aos que se lhe opunham. Ela ouvia a todos e procurava convenc-los com brandura. Logo no comeo do casamento, o rapaz
queria janela fechada, ela preferia a brisa vinda do campo; ele, lmpada acesa, ela preferia apagada. E por a se foram as diferenas, sem,
todavia, desatar o n com que Deus os enlaara atravs do padre Miguelino Ferreira. H quem diga que essas antteses fizeram-no o maior
delegado daqueles confins. O homem estouvado fora burilado pela esposa sensata".

causa e consequncia,
contraste
enumerao,
exemplificao,
indicao de tempo e espao
a

1 Questo (Ref.: 201408558976)


Um advogado, ao escrever uma petio inicial, usou o seguinte argumento a fim de convencer ao juiz da causa:
"Tem-se entendido hoje que indenizao por dano moral representa uma compensao pela tristeza infligida injustamente a outrem".
Aponte o tipo de argumento utilizado pelo Operador de Direito.

exemplificao.
autoridade.
conclusivo.
ilustrao.
causa e consequncia.

2a Questo (Ref.: 201408534902)


Leia o seguinte tpico frasal: "A literatura uma arte - A arte da palavra. Na sua natureza, ela tem origem na imaginao criadora, e no em
outra faculdade do esprito. No sua finalidade ensinar nem divulgar mensagens religiosas ou polticas, ou moralizar. Isso no compete
Literatura". (Afrnio Coutinho. Crtica e potica. Rio de Janeiro, Acadmica, 1968, p.78)
O tpico frasal acima transcrito pode ser classificado como:

Definio ou explicao
Declarao inicial
Interrogao
Aluso/citao
Diviso
3a Questo (Ref.: 201408523368)
O grupo de trabalho criado para propor a simplificao e o aperfeioamento do novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa discutiu seu plano
de trabalho nesta quinta-feira (17/10/2013). A inteno apresentar, at maro de 2015, uma proposta Comisso de Educao, Cultura e
Esporte (CE). O texto, ento, ser levado ao Executivo, que poder discutir as mudanas com os outros pases de Lngua Portuguesa.(Agncia
Senado-http://www12.senado.gov.br/) Nesse pargrafo, o tpico frasal :

... criado para propor a simplificao e o aperfeioamento do novo Acordo Ortogrfico da Lngua
Portuguesa discutiu...
A inteno apresentar, at maro de 2015, uma proposta Comisso de Educao, Cultura e
Esporte (CE)...
O grupo de trabalho criado para propor a simplificao e o aperfeioamento do novo Acordo
Ortogrfico da Lngua Portuguesa discutiu seu plano de trabalho nesta quinta-feira (17/10/2013).
O grupo de trabalho criado...
O grupo de trabalho criado para propor a simplificao e o aperfeioamento do novo Acordo
Ortogrfico...
4a Questo (Ref.: 201408534709)
Leia o pargrafo abaixo com ateno e em seguida marque a opo que corresponda ao seu tpico frasal. "Quem examina a atual literatura
brasileira reconhece-lhe logo, como primeiro trao, certo instinto de nacionalidade. Poesia, romance, todas as formas literrias do pensamento
buscam vestir-se com as cores do pas, e no h negar que semelhante preocupao sintoma de vitalidade e abono de futuro. As tradies de
Gonalves Dias, Porto Alegre e Magalhes so assim continuadas pela gerao j feita e pela que ainda agora madruga, como aqueles
continuaram as de Jos Baslio da Gama e Santa Rita Duro. Escusado dizer a vantagem deste universal acordo. Interrogando a vida
brasileira e a natureza americana, prosadores e poetas acharo ali farto manancial de inspirao e iro dando fisionomia prpria ao pensamento
nacional." In.: ASSIS, Machado de. Instinto de nacionalidade.

Interrogando a vida brasileira e a natureza americana, prosadores e poetas acharo ali farto
manancial de inspirao e iro dando fisionomia prpria ao pensamento nacional.
Quem examina a atual literatura brasileira reconhece-lhe logo, como primeiro trao, certo instinto
de nacionalidade.
Poesia, romance, todas as formas literrias do pensamento buscam vestir-se com as cores do
pas, e no h negar que semelhante preocupao sintoma de vitalidade e abono de futuro.
Escusado dizer a vantagem deste universal acordo.
As tradies de Gonalves Dias, Porto Alegre e Magalhes so assim continuadas pela gerao j
feita e pela que ainda agora madruga, como aqueles continuaram as de Jos Baslio da Gama e
Santa Rita Duro.
5a Questo (Ref.: 201408529171)
Observe o pargrafo a seguir.
Novo mtodo para prever partos prematuros As tcnicas atuais para prever os nascimentos prematuros so consideradas inadequadas ou
invasivas, acarretando riscos para o feto, assim como desconforto para as mulheres grvidas. NOVO mtodo para prever partos prematuros.
Disponvel em: < http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=41987&op=all>. Acesso em: 23 set. 2010.
No que concerne aos tipos de tpico frasal, assinale a opo correta que identifica o tipo utilizado na matria acima:

Diviso
Aluso histrica
Declarao inicial
Definio
Interrogao
6a Questo (Ref.: 201408865588)
Leia o pargrafo atentamente.
Foi enterrado na noite deste domingo (17), no Cemitrio de Santo Amaro, o corpo do ex-governador e candidato Presidncia Eduardo
Campos. O sepultamento foi seguido por uma multido, que acompanhou o cortejo de cerca de dois quilmetros do Palcio do Campo das
Princesas at o cemitrio, na rea central do Recife. De acordo com a Polcia Militar, somando velrio, cortejo e sepultamento, participaram das
cerimnias fnebres cerca de 160 mil pessoas. http://g1.globo.com/pernambuco/morte-de-eduardo-campos/noticia/2014/08/corpo-de-eduardocampos-e-sepultado-no-recife.html
Com relao ao tpico frasal, qual o tipo usado no texto acima?

Declarao inicial
Diviso
Citao
Interrogao
Definio
a

1 Questo (Ref.: 201407669677)


Observe o pargrafo a seguir.
Novo mtodo para prever partos prematuros As tcnicas atuais para prever os nascimentos prematuros so consideradas inadequadas ou
invasivas, acarretando riscos para o feto, assim como desconforto para as mulheres grvidas. NOVO mtodo para prever partos prematuros.
Disponvel em: < http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=41987&op=all>. Acesso em: 23 set. 2010.
No que concerne aos tipos de tpico frasal, assinale a opo correta que identifica o tipo utilizado na matria acima:

Diviso
Definio
Declarao inicial
Interrogao
Aluso histrica
2a Questo (Ref.: 201407675693)
O tpico frasal a ideia ncleo do pargrafo. H vrias formas para a construo do tpico frasal. Dentre as opes abaixo, escolha aquela que
apresenta um tpico frasal por diviso.

Ser que h soluo para o trnsito congestionado nas grandes cidades?


As grandes cidades tm enfrentado dois grandes problemas: congestionamento no trnsito e falta de
policiamento nas ruas.
Segundo o prefeito, preciso repensar formas de organizao do trnsito.
O trnsito congestionado um dos problemas das grandes cidades.
O trnsito congestionado, nas grandes cidades, tem feito com que muitos cheguem atrasados em
diversos compromissos.

3a Questo (Ref.: 201407665586)


Leia o perodo a seguir para assinalar a resposta correta.
Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, o que muda o mundo, j que estamos todos conectados a ele de modo
irresoluto.
Assinale a alternativa em que est corretamente identificado o trecho que corresponde ao tpico frasal do perodo acima.

Sabe-se que as pessoas nunca mudam.


Sabe-se que (...) o que muda o mundo...
Sabe-se...
Sabe-se que as pessoas nunca mudam (...) o que muda o mundo...
Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, o que muda o mundo...
4a Questo (Ref.: 201407667499)
Considerando a frase: "Mariana foi ao sebo comprar uns livros, pois ela se preocupa em estar sempre atualizada." Parafraseando temos:

A leitura faz o indivduo preparado para o mercado de trabalho.


Como Mariana uma pessoa atualizada, resolveu ir ao sebo comprar alguns livros.
Como Mariana gosta muito de ler, sempre compra bons livros no sebo.
Mariana gosta muito de ler, por isso compra livros no sebo frequentemente.
Mariana muito inteligente e sempre compra muitos livros no sebo.

5a Questo (Ref.: 201407660811)

O tpico frasal contido na primeira fala um exemplo de

interrogao.
aluso.
declarao inicial.
definio.
diviso.
6a Questo (Ref.: 201407660238)
Considere o pargrafo retiradode uma das telas da nossa disciplina que trata das peculiaridades da linguagem:
" prprio da linguagem seu carter de interlocuo. A escrita no foge a esse princpio, ela tambm busca estabelecer uma relao entre
sujeitos. O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor enquanto um agente, um sujeito daquela produo, ao mesmo tempo em que
confere identidade ao seu interlocutor. O texto, enquanto uma totalidade revestida de significados, acaba sendo um jogo entre sujeitos, entre
locutor e interlocutor."
Qual das opes abaixo apresenta o correto tpico frasal que anuncia o assunto do trecho?

O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor;


Ela tambm busca estabelecer uma relao entre sujeitos.
A escrita no foge a esse princpio;
prprio da linguagem seu carter de interlocuo;
O texto acaba sendo um jogo de sujeitos;
a

1 Questo (Ref.: 201408703626)


Veja o pargrafo a seguir.
"Para quem mora na favela, existem na cidade dois espaos bem diferenciados: o morro e a rua. O primeiro o seu territrio, lugar bem
conhecido e onde ele algum. Para ele, a rua tambm familiar. o espao por onde circula, annimo, e com o cuidado de no ser
reconhecido como favelado. Todo favelado conhece os mil artifcios que devem ser usados no momento em que lhe pedem o endereo,
condio para obter crdito na hora de uma compra tanto quanto para no ser olhado com medo ou, mais doloroso, com pena." (Itamar Silva e
Margarida de Souza Neves)
A introduo de um texto pode seguir vrios tipos de tpicos. Qual o tipo do tpico frasal adotado nesse texto?

diviso
suspense
aluso histrica
citao
definio
2a Questo (Ref.: 201408692587)
Observe o texto retirado da revista online Superinteressante e marque a alternativa que apresenta o tpico frasal do pargrafo:
Protetor solar e outros cosmticos poluem a gua? Em tese, qualquer coisa que seja estranha ao ambiente pode gerar poluio. Ento, tanto os
protetores solares quanto cremes hidratantes e outros cosmticos poluem. Eles ficam na superfcie da gua, seja do mar, seja das piscinas. No
caso do mar, essas substncias so arrastadas para os recifes de corais e podem, sim, provocar um desequilbrio, explica Maria Lucilia dos
Santos, professora do Instituto de Qumica da UnB. (http://super.abril.com.br/blogs/oraculo/protetor-solar-e-outros-cosmeticos-poluem-a-agua/).

Em tese,(...)
Ento, tanto os protetores solares quanto cremes hidratantes e outros cosmticos poluem.
Em tese, qualquer coisa que seja estranha ao ambiente pode gerar poluio.
Protetor solar e outros cosmticos poluem a gua?
... coisa que seja estranha ao ambiente pode gerar poluio.
3a Questo (Ref.: 201408698334)
Pargrafos so as estruturas formadas por unidades autossuficientes de um discurso que compem um texto, apresentando basicamente uma
ideia. Essas unidades so chamadas de 'tpicos frasais', que auxiliam na hora de iniciar um pargrafo. Leia o pargrafo a seguir e identifique o
tipo de tpico frasal:
"Segundo Hipcrates (460 a.C. - 375 a. C.), considerado o pai da medicina, o homem no pode viver de maneira saudvel somente com
alimentos, sem uma certa quantidade de exerccio." (Revista Veja, janeiro, 2014).

definio
diviso
interrogao
declarao inicial
aluso, citao
4a Questo (Ref.: 201408730885)
Um advogado, ao escrever uma petio inicial, usou o seguinte argumento a fim de convencer ao juiz da causa:
"Tem-se entendido hoje que indenizao por dano moral representa uma compensao pela tristeza infligida injustamente a outrem".
Aponte o tipo de argumento utilizado pelo Operador de Direito.

conclusivo.
causa e consequncia.
autoridade.
exemplificao.
ilustrao.

AULA 8

1a Questo (Ref.: 201407627851)


Vamos ler a notcia:
"Depois de dois anos trabalhando sem ar condicionado em meu prdio e aps ter tentado buscar uma soluo com os administradores durante
todo esse tempo, sem sucesso, resolvi vir trabalhar de saia. O rapaz da portaria quis me barrar entre surpreso e constrangido, e pediu que me
dirigisse ao coronel PM que administra o prdio. Expliquei para ele a situao e o mesmo, muito gentil e cordato e sem a mnima surpresa,
orientou o porteiro dizendo a ele: "P, de saia pode deixar entrar". E viva o vero e o esclarecimento, por que que eu nunca fiz isso antes que
no sei", postou Andr.
O episdio narrado no Facebook causou grande repercusso no site de relacionamentos, sendo curtido e compartilhado por mais de 4 mil
pessoas em poucas horas.
Hoje foi o dia mais quente do ano no Rio: o Instituto Nacional de Meteorologia registrou 40,8C na estao de Santa Cruz, na zona oeste. Foi o
segundo dia de recorde: ontem, a temperatura havia chegado a 40,6C, at ento a maior de 2014. O recorde de 2013 foi de 40,9C, em 8 de

janeiro. (Agncia Estado)


Agora, identifique o tipo de argumento que melhor atende ao texto:

por analogia.
por ilustrao.
de causa e efeito.
de autoridade.
por princpio.

2a Questo (Ref.: 201407634647)


" to engraado, voc vai para a escola de atores pensando que voc vai aprender como ser outras pessoas, mas o que esse lugar realmente
me ensinou foi a ser eu mesma. Porque entendendo a si mesmo profundamente que voc pode se entregar s circunstncias de outra pessoa
e experincia de outra pessoa."
Lupita Nyong'o, atriz queniana vencedora do Oscar 2014 de melhor atriz e eleita a mulher mais bonita do ano pela revista People, em entrevista
sobre seus estudos na Yale School of Drama.
I - "...esse lugar me ensinou a ser eu mesma." a consequncia que tm como causa "... entendendo a si mesmo profundamente que voc
pode se entregar s circunstncias de outra pessoa e experincia de outra pessoa."
II - Argumentar por Causa e Consequncia comprovar uma tese, buscando-se as relaes de causa (os motivos, os porqus) e de
consequncia (os efeitos).

As afirmativas I e II so verdadeiras e a segunda no justifica a primeira


A afirmativa I falsa e a II verdadeira.
A afirmativa I verdadeira e a II falsa.
As afirmativas I e II so verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Ambas as afirmativas so falsas.

3a Questo (Ref.: 201407292819)


Qual das afirmativas abaixo pode ser classificada como conceito do argumento de autoridade.

A rvore grande, com tronco grosso e galhos longos. cheia de cores, pois tem o marrom, o verde, o
vermelho das flores e at um ninho de passarinhos.
Conta lenda que um velho funcionrio pblico de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava
para o seu Santo que o fizesse ganhar sozinho na loteria...
Aristteles disse que a Terra redonda; logo, a Terra redonda.
Era uma vez ...

Uma receita de bolo que sua av passa sua me.

4a Questo (Ref.: 201407326905)


Identifique o tipo de argumento em que a concluso se sustenta pela citao de uma fonte confivel, que pode ser um especialista no assunto ou
dados de instituio de pesquisa, uma frase dita por algum, lder ou poltico, algum artista famoso ou algum pensador, enfim, uma autoridade no
assunto abordado.

argumento de causa e consequncia.


argumento conclusivo.
argumento lgico.
argumento de autoridade.
argumento de causa.

5a Questo (Ref.: 201407066502)

Leia a propaganda reproduzida abaixo:


BUSINESS PLUS
Mais distncia entre as poltronas. Mais espao para voc.
Para a Ibria, pensar no futuro oferecer hoje a mxima excelncia em servios tanto no solo quanto em voo. Por isso, a Ibria
renova a Business Plus: uma classe to nica que foi projetada especialmente para dar a voc descansar e se sentir em uma
verdadeira cama. Alm disso, ao escolher a Ibria, voc estar optando pela companhia lder de conexes com a Europa, com 19
voos semanais partindo do Brasil para cerca de 80 destinos. Venha voar com a Ibria e tenha a certeza de estar sempre em tima
companhia.
Revista O Globo. Ano 5- n. 295. 21 de maro de 2010
O texto publicitrio frequentemente apresenta-se com um forte contedo argumentativo. No texto acima podemos identificar pelo
menos dois argumentos, assinale a alternativa que sintetize ambos:

Maior nmero de destinos e conexes e segurana


Servio de bordo e conforto no espao interno
Servio de bordo e segurana
Segurana e conforto no espao interno
Conforto no espao interno e maior nmero de destinos e conexes

6a Questo (Ref.: 201407294997)


Assinale a alternativa que no possui caractersticas de um texto argumentativo:

Utilizao de argumentos.
Necessidade de saber se uma concluso pode ser justificada.

Propsito de defender uma idia.


Intuito de convencer algum.
Possibilidade de usar a lgica dedutiva e/ou indutiva.
1a Questo (Ref.: 201407320585)
Leia as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta.
I.
Um argumento um conjunto de afirmaes encadeadas de tal forma que se pretende que uma delas seja apoiada por outras
afirmaes.
II.
Em um raciocnio queremos apenas saber se uma determinada concluso pode ser justificada ou no por um determinado
conjunto de afirmaes.
III.
A contra-argumentao uma nova argumentao que procura desmontar um raciocnio anteriormente apresentado.

I e III esto corretas.


Somente I est correta.
Todas esto corretas.
Somente II est correta.
I e II esto corretas.
2a Questo (Ref.: 201407326111)
Um argumento um conjunto de -------------- encadeadas de tal forma que se pretende que uma delas, a que chamamos a concluso, seja
apoiada por outras afirmaes. Leia as proposies abaixo e escreva a concluso de modo tanto as premissas, quanto a concluso sejam
verdadeiras.

afirmaes.
negaes.
procedimentos.
atitudes.
aes.
3a Questo (Ref.: 201407630810)
Dentre as frases assinaladas abaixo, assinale a que constitui um Argumento de Autoridade:

Estamos muito longe de conseguir um preparo adequado para termos um bom rendimento nas
Olimpadas, tanto que nem mesmo o futebol tem obtido bons resultados.
No podemos continuar na situao em que estamos, pois o pas no suporta mais a presso de tantos
problemas sociais.
Machado de Assis, por meio do inesquecvel personagem de Simo Bacamarte, no conto 'O alienista'
criticou com veemncia os sbios despreparados: "Sinto dizer que estamos cercados de Bacamartes,
por toda a parte."
Tanto verdade a situao precria em que nos encontramos que conheci uma pobre jovem que, no
tendo sido atendida num hospital, deu luz na calada, em frente ao estabelecimento.
O Brasil no depende apenas de si, mas pode conseguir bons resultados se fizer os esforos
necessrios para obter xito no cenrio internacional.
4a Questo (Ref.: 201407292965)
O raciocnio dedutivo ou o indutivo podem servir de meio para a produo de um enunciado argumentativo. Leia o pargrafo argumentativo,
analise a forma como foi construdo e marque a afirmativa cuja assertiva expressa corretamente o processo de sua formao:
"O ru comprou uma arma antes do crime, escondeu-se atrs de uma rvore, esperou a vtima passar e alvejou-a com trs tiros pelas costas.
Teve, portanto, inteno de matar."

O raciocnio indutivo e o dedutivo foram utilizados


concomitantemente na construo do pargrafo.
O pargrafo se estruturou por meio da reunio de
premissas, objetivando uma concluso, portanto o

raciocnio indutivo serviu-lhe de base.


O raciocnio utilizado foi o dedutivo, j que a
concluso do pargrafo fruto de uma deduo.
O raciocnio indutivo serviu de base para a
construo do pargrafo, porque h subsuno da
premissa menor maior, que gerou a concluso.
O pargrafo est estruturado no raciocnio dedutivo,
j que partiu de uma premissa geral.
5a Questo (Ref.: 201407290496)
Leia o pargrafo a seguir:
"So expedientes bem eficientes, pois, diante de fatos, no h o que questionar... No caso do Brasil, homicdios esto assumindo uma dimenso
terrivelmente grave. De acordo com os mais recentes dados divulgados pelo IBGE, sua taxa mais que dobrou ao longo dos ltimos 20 anos,
tendo chegado absurda cifra anual de 27 por mil habitantes. Entre homens jovens (de 15 a 24 anos), o ndice sobe a incrveis 95,6 por mil
habitantes" (Folha de S. Paulo. 14/04/2004)
Nele, temos um argumento de :

ilustrao
causa e consequncia
autoridade
provas concretas ou senso comum
exemplificao
6a Questo (Ref.: 201407285456)
Uma pesquisa de mercado busca saber qual a possvel populao alvo de um produto inovado a ser lanado por uma indstria alimentcia. Foi
Elaborada por meio de exemplos e dados estatsticos em sua anlise, a fim de levar aos resultados. Esta pesquisa utilizou um tipo de raciocnio
argumentativo

Dissertativo.
Dedutivo.
Injuntivo.
Indutivo.
Descritivo.

1a Questo (Ref.: 201408690024)


Identifique a opo abaixo em que h raciocnio dedutivo:

Todo ser humano mortal. Maria um ser humano. Logo, Maria mortal.
O ferro, o ouro, o chumbo e a prata conduzem eletricidade. Logo, todo metal conduz eletricidade
Todos os ces, gatos, peixes e pssaros so mortais. Logo, todo animal mortal
Meu gato, o de minha me e o de Pedro Henrique miam sem parar. Logo, todo gato mia sem parar
Maria, Joana e Clarice leem muito e so professoras. Logo, toda professora l muito
2a Questo (Ref.: 201409024438)
Considere as frases a seguir, e identifique o tipo de raciocnio:
"Hugo mortal. Rafael mortal. David mortal. Hugo, Rafael e David so homens. Logo, homens so mortais."

Raciocnio Dedutivo
Raciocnio Jurdico
Raciocnio Filosfico
Raciocnio Indutivo
Raciocnio Lgico
3a Questo (Ref.: 201409022234)
Suponho que a cadeira onde estou sentado aguentar o meu peso. Que justificativa tenho para acreditar nisso? Bem, a cadeira sempre
aguentou o meu peso no passado. Portanto, concluo que aguentar tambm desta vez. evidente que o fato de a cadeira ter aguentado comigo
no passado no me d garantia lgica de que agora aguentar. possvel que a cadeira se desmorone. Ainda assim, supomos que o fato de a
cadeira ter sempre aguentado comigo me d razes para acreditar que continuar a faz-lo. (LAW, 2007, pp. 179-189, apud MARQUES, 2008).
Este tipo de raciocnio, usado tambm por cientistas, considerado:

matemtico
dedutivo
indutivo
complexo
lingustico
4a Questo (Ref.: 201408716631)

Para defender a tese de que a maioria das pessoas no usam todas as funes do telefone celular o blogueiro Ricardo Simm Costa utiliza um
tipo de argumento denominado:

Por exemplificao ou ilustrao

Por provas concretas


De senso comum
Psicolgico
De autoridade
5a Questo (Ref.: 201408697458)
Leia o techo que se segue:
"O cinema nacional conquistou nos ltimos anos qualidade e faturamento nunca vistos antes. "Uma cmera na mo e uma ideia na cabea" - a
famosa frase-conceito do diretor Glauber Rocha virou uma frmula eficiente para explicar os R$ 130 milhes que o cinema brasileiro faturou no
ano passado" ( poca, 14/04/2004).
Quando queremos demonstrar "uma verdade" sobre algum assunto, podemos partir de raciocnios, os mais diversos. Segundo o trecho acima
transcrito, a argumentao que sustenta a tese/opinio de quem escreve de qual tipo:

Autoridade
Exemplificao
Consequncia
Causa
De prova concreta ou senso comum
6a Questo (Ref.: 201408686225)
Analise a afirmativa a seguir: "A base da argumentao o encadeamento de afirmaes, na pretenso de persuadir; por conseguinte o
argumento que se sustenta por citao de uma fonte confivel". Essa definio de

argumento de provas concretas ou senso comum.


argumento por causa e consequncia.
argumento de exemplificao/ilustrao.
argumento de provas concretas.
argumento de autoridade.
1a Questo (Ref.: 201408856445)
O senso comum, muito utilizado na contra argumentao, :

Algo que as pessoas consideram uma verdade irrefutvel que todos repassam oralmente por sculos de
gerao a gerao.
a resposta na maior parte das vezes sem fundamento algum que visa levar a discusso para outro
lado.
A crena em um ponto de vista sem nenhum fundamento e, em geral, de carter preconceituoso e
inverossmil.
Um tipo de argumentao que convence rapidamente os ouvintes ou leitores por ser irrefutvel e que,
por isso, no permite rplicas ou trplicas.
O que as pessoas pensam que verdade, por ser fcil de entender, e geralmente porque ouviram de
algum, antes.
2a Questo (Ref.: 201408862853)
Dentre as frases assinaladas abaixo, assinale a que constitui um Argumento de Autoridade:

Tanto verdade a situao precria em que nos encontramos que conheci uma pobre jovem que, no
tendo sido atendida num hospital, deu luz na calada, em frente ao estabelecimento.
Machado de Assis, por meio do inesquecvel personagem de Simo Bacamarte, no conto 'O alienista'
criticou com veemncia os sbios despreparados: "Sinto dizer que estamos cercados de Bacamartes,
por toda a parte."
No podemos continuar na situao em que estamos, pois o pas no suporta mais a presso de tantos
problemas sociais.

Estamos muito longe de conseguir um preparo adequado para termos um bom rendimento nas
Olimpadas, tanto que nem mesmo o futebol tem obtido bons resultados.
O Brasil no depende apenas de si, mas pode conseguir bons resultados se fizer os esforos
necessrios para obter xito no cenrio internacional.
3a Questo (Ref.: 201408856757)
"O problema da evaso escolar no Brasil deve-se falta de professores, s pssimas condies de nossas escolas, ao ensino distanciado da
realidade do aluno e s necessidades que muitos de nossos alunos tm de ajudar financeiramente em casa."
Assinale a opo em que o tpico frasal acima foi desenvolvido pelo uso de um argumento de ilustrao ou exemplo:

"Esse problema deve ser combatido com rigor pelos nossos governantes - estaduais, municipais e
federal, e pelos nossos parlamentares em qualquer instncia ou nvel."
" o que nos mostra a histria de Caio Ferreira, de 14 anos, que largou os estudos aos 11 para ajudar o
pai na roa. Hoje, aos 19, trabalha como entregador em uma farmcia de So Paulo e no v
perspectivas profissionais melhores pela falta de estudo."
"A pedagoga Maria Russolini defende que as escolas, alm da contratao de novos e bem preparados
professores e da melhoria de suas instalaes, adaptem-se realidade dos alunos para que se tornem
mais agradveis para eles."
"Por causa disso, muitos jovens e adultos no tm formao escolar bsica e vivem de subempregos ou
engrossam os nmeros da informalidade."
"Segundo o IBGE, apenas 27% das crianas que ingressam no Ensino Fundamental terminam o Ensino
mdio."
4a Questo (Ref.: 201408868521)
O .................................... aquele que parte de uma observao feita do mundo, de uma realidade, de um evento, de um fato. Esse um
conceito que define corretamente:

Falcia
Raciocnio Argumentativo Indutivo
Sofisma
Raciocnio Argumentativo Dedutivo
Premissa
5a Questo (Ref.: 201408856413)
Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer algum a pensar como ns. No momento da construo textual, os argumentos so
essenciais, esses sero as provas que apresentaremos, com o propsito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que essa a correta.
Para tal, muitas vezes precisamos usar a lgica indutiva ou dedutiva para formularmos nossos argumentos, bem como usar outras estratgias.
Assinale a opo correta:

A deduo o processo lgico segundo o qual se formulam teses particulares irrefutveis.


A deduo o princpio lgico segundo o qual devemos partir do particular para o geral.
A induo o processo lgico segundo o qual se formulam teses gerais, mas discutveis.
A deduo o princpio lgico segundo o qual devemos partir do geral para o particular.
A Induo o princpio lgico segundo o qual se deve partir do geral para o particular.
6a Questo (Ref.: 201408863289)
Identifique o tipo de argumento presente na definio a seguir.
"De acordo com Dallari (2003, p. 99-100), professor Titular da Faculdade de Direito da Universidade de So Paulo, povo deve ser compreendido
como "[...] o conjunto de indivduos que, atravs de um momento jurdico, se unem para constituir o Estado, estabelecendo com este um vnculo
jurdico de carter permanente, participando da formao da vontade do Estado e do exerccio do poder soberano".

Argumento de senso comum.


Argumento de oposio.

Argumento de ilustrao.
Argumento de causa e consequncia.
Argumento de autoridade.
1a Questo (Ref.: 201407694638)
O cinema nacional conquistou nos ltimos anos qualidade e faturamento nunca vistos antes. Uma cmera na mo e uma ideia na cabea - a
famosa frase-conceito do diretor Gluber Rocha virou uma frmula eficiente para explicar os R$ 130 milhes que o cinema brasileiro faturou no
ano passado. (Adaptado de poca, 14/04/2004)
Para explicar a melhoria da qualidade e do faturamento do cinema brasileiro, o texto apresentado cita a famosa frase-conceito do diretor Glauber
Rocha. Esse tipo de argumento denominado:

De autoridade
De exemplificao
Por causa e consequncia
Por ilustrao
Por senso comum
2a Questo (Ref.: 201407670523)
Em um texto argumentativo, o apelo emocional, uso de clichs e exemplos pessoais so considerados:

Dados importantes para sustentar a argumentao.

Habilidades na arte da argumentao.

Argumentos com forte poder de persuaso.


Indispensveis a uma boa argumentao.

Argumentos inconsistentes ou sem fundao lgica.

3a Questo (Ref.: 201407439598)

Leia o texto abaixo.


Por que escrevemos? So muitos os motivos, mas escrevemos para pedir (1), reclamar (2), ordenar (3), receitar (4), advertir (5), agendar (6),
pedir socorro (7), dar avisos (8), contar histrias (9) e expressar o que sentimos (10), em prosa ou em poesia, nem que seja para ns mesmos,
como no caso dos dirios. (p. 278)
(Trecho extrado de Por que escrevemos? In Silva, Deonsio da. A lngua nossa de cada dia. So Paulo: Novo Sculo Editora, 2007)
Sabe-se que, no momento da construo textual, os argumentos so essenciais para que o autor do texto possa defender a sua ideia e
convencer o leitor de que essa a correta. No exemplo apresentado, observa-se que o autor utiliza como estratgia argumentativa para iniciar
seu texto uma:

tabela.
pergunta.
definio.
citao.
observao.
4a Questo (Ref.: 201408008994)

IBMEC-2008 - Para responder essa questo, considere que todo indivduo que contrai dengue apresenta febre alta e dores musculares. Carlos e
Slvio deram entrada num hospital com suspeita de dengue. Carlos apresentava febre alta e dores musculares, enquanto Slvio se queixava de
dores musculares, mas no apresentava febre.
A partir dessas informaes, pode-se concluir que:

Carlos certamente contraiu dengue, e Slvio pode ou no ter contrado a doena.


Carlos e Slvio certamente contraram dengue.
Carlos certamente contraiu dengue, e Slvio certamente no contraiu a doena.
Carlos pode ou no ter contrado dengue, o mesmo ocorrendo com Slvio.
Carlos pode ou no ter contrado dengue, e Slvio certamente no contraiu a doena.
5a Questo (Ref.: 201407694654)

Para defender a tese de que perdemos tempo com o que no essencial o blogueiroRicardo Simm Costa utiliza um tipo de argumento
denominado:

Por senso comum


Por princpios
Por ilustrao
Por consequncia
Por senso contrrio
6a Questo (Ref.: 201407658262)
Marque a afirmao incorreta:

O argumento tem como objetivo convencer algum a pensar como ns.


No argumento por causa e consequncia, busca-se evidenciar uma tese por meio de informaes concretas, extradas da realidade.
No argumento por autoridade, a tese sustentada pela citao de uma fonte confivel, especialista no assunto
O argumento um conjunto de afirmaes encadeadas, com vistas ao convencimento de uma tese, apoiada por outras afirmaes.

O argumento por ilustrao normalmente usado quando a tese defendida muito terica.

1a Questo (Ref.: 201409031648)


"Quando voc discute com algum. a argumentao no deve ser uma luta entre duas pessoas, Mas uma Caada Razo, na qual vocs dois
se envolvem, ajudando-se mutuamente a descobrir e a capturar a verdade que ambos desejam." ( PENTEADO, 1974, p. 233)
Marque a opo que MELHOR atenda ao que foi colocado no enunciado em relao argumentao:

um meio de influenciar o outro no deixando opes.


um meio poderoso mas que no tem aplicao na sociedade.

um meio de criar hipteses e experimentar concluses.


um meio de discutir uma situao, mas sem chegar a nenhuma concluso
um meio de discutir razes mesmo que sejam as mais tolas.
2a Questo (Ref.: 201409034756)
O raciocnio indutivo aquele em que:

Raramente partimos de uma premissa maior, de ordem geral, a fim de chegar a concluses que se
apliquem a casos particulares.
Sempre partimos de uma premissa maior, de ordem geral, a fim de propor concluses que se apliquem a
casos particulares.
Eventualmente, lanamos mo do recurso de propor premissas menores, que podem contribuir ou
podem ser descartadas, no esforo de chegarmos concluso implcita.
Nunca usamos nenhuma espcie de premissa, uma vez que nos valemos de afirmaes que funcionam
como verdades evidentes.
Sempre partimos de premissas particulares e menores, para elaborar concluses de alcance mais geral.
3a Questo (Ref.: 201408699313)
Analise o pargrafo a seguir.
"A divulgao na mdia das sesses de torturas comandadas por Fernadinho Beira-Mar horrorizou o pas na ltima dcada do sculo passado.
Na mesma poca, Elias Maluco tambm alcanou fama ao assassinar cruelmente o jornalista Tim Lopes. Pode-se, ainda, lembrar as trajetrias
criminosas de Celsinho da Vila Vintm e U. Todos esses nomes mostram que a figura do traficante se impe pela disseminao do medo
provocado pelos crimes que cometem."
O tipo de raciocnio presente no pargrafo acima

conclusivo.
indeterminado.
aplicativo.
indutivo.
dedutivo.
4a Questo (Ref.: 201408702653)
Leia o trecho a seguir e identifique o tipo de argumento desenvolvido.
"A professora Dra. Paula Sarcinelli da FIOCRUZ apresentou os resultados da pesquisa sobre a contaminao das comunidades pesqueiras por
agrotxicos. De acordo com a pesquisadora, o pescado das baas de Paraty e da Guanabara pode continuar a ser consumido pela populao,
pois as quantidades de agentes qumicos encontrados ainda so consideradas tolerveis. A importncia deste estudo est na conscientizao da
sociedade para os impactos do uso de agrotxicos na produo de alimentos, principalmente no que se refere contaminao difusa do
ambiente, que tambm chega at os peixes."

Argumento de oposio
Argumento de ilustrao
Argumento de autoridade
Argumento de senso comum
Argumento de causa e consequncia
5a Questo (Ref.: 201408706759)
Argumentar um recurso que tem como propsito convencer algum, para que este altere a sua opinio em relao a algo. Na composio dos
argumentos, temos argumentos dedutivos e indutivos. Ocorre que no argumento dedutivo:

a concluso ultrapassa as citaes feitas.


a concluso ultrapassa o contedo das premissas (Ideias).
parte-se da semelhana entre duas coisas ou acontecimentos.
a verdade das ideias assegura a verdade da concluso apresentada.
a concluso apresentada apenas provvel.
6a Questo (Ref.: 201408729939)
Aprendemos no Contedo On line, na aula 8 algumas diferenas sobre o raciocnio argumentativo. Um deles foi que o autor emprega esse tipo
de raciocnio quando pretende persuadir algum de que a concluso verdadeira.
Leia a seguinte narrativa:
Dois eleitores discutiam sobre a legalidade e publicidade das drogas.
Eleitor A: _No pode, no pode, no concordo com a legalidade, ser a runa de muitos, da sociedade.
O eleitor B, por sua vez, afirmava: _
Para que seja legalizada, no preciso nenhum tipo de propaganda, pois muita gente faz uso de drogas e, no entanto, no h publicidade de
drogas na TV.
Em se tratando de termos argumentativos, pode-se afirmar que houve na discusso entre os dois eleitores:

uma tese no acompanhada de dados que a sustentem;


uma tese falaciosa e no h como comprov-la;
uma tese leva a uma concluso explcita;
uma tese falaciosa e no h como comprov-la;ma tese parte de uma premissa falsa;
uma tese acompanhada de argumento que a defende.

AULA 9

1a Questo (Ref.: 201407285838)


De acordo com o que voc estudou na aula 9, responda ao que se pede: Na orao - O senhor trabalha a semana inteira para ter um teto prprio
para morar - flagrante a seguinte figura de linguagem:

ironia
metonmia

homonmia
comparao
metfora
2a Questo (Ref.: 201407302701)
Leia o poema de Murilo Mendes e destaque o verso que menciona metaforicamente a morte.
Pr-histria
Mame vestida de rendas
Tocava piano no caos.
Uma noite abriu as asas
Cansada de tanto som,
Equilibrou-se no azul,
De tonta no mais olhou
Para mim, para ningum!
Caiu no lbum de retratos.

Mame vestida de rendas


Caiu no lbum de retratos
Tocava piano no caos
Uma noite abriu as asas
Cansada de tanto som
3a Questo (Ref.: 201407325076)
Dentre as alternativas abaixo, UMA traz um exemplo de METONMIA. Assinale-a.

Meu filho no foi feliz nos exames.


Todos embarcaram no avio.
Ele um excelente aluno de matemtica. S obteve notas vermelhas.
Comprei meias para senhoras claras.
Ele bebeu o copo inteiro de vinho.
4a Questo (Ref.: 201407300747)
Conforme sabemos, a coerncia a ligao de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que no haja contradies ou erros que
gerem incompreenso, mal-entendido ou at mesmo falha na comunicao. Assinale a frase a seguir onde ocorre uma falha na comunicao
devido falta de coerncia na apresentao das ideias.

Eis a moa de cujos olhos falara!


Vim de longe, vim do mar...
Ei, voc a, pare!
O amor um grande raio!
Amigos so pessoas onde podemos confiar!
5a Questo (Ref.: 201407299725)

Nos textos a seguir, assinale o item em que no ocorre um caso de metfora.

Seus olhos so luzes brilhantes.


O motorista uma lesma.
O poltico uma raposa.
Tempo dinheiro.

Bebeu o clice todo.

6a Questo (Ref.: 201407302624)


Os textos transmitem explicitamente certas informaes (significao observvel pelo contexto frasal, gramatical, lingustico em sentido estrito,
portanto, decorrente da competncia lingustica do leitor), enquanto deixam outras implcitas, mas que, embora no estejam visveis no texto,
tambm esto nele e podem ser percebidas.
Para demonstrar sua competncia quanto ao reconhecimento e interpretao de sentidos, leia atentamente o texto inscrio na frente de uma
camiseta feminina e resolva a questo proposta a seguir.
"Pra que marido?
Tenho um co que rosna, um papagaio desbocado e um gato que s volta pra casa de madrugada."
A leitura desse texto exige que voc identifique nele uma informao implcita. Assinale com a frase que expressa essa informao.

Nem todos os maridos so assim: h outros piores...


Marido no serve para nada.
Nem todos os maridos so iguais.
O ditado popular est certo: "Homem tudo igual!"
Ces, papagaios ou gatos so tima companhia.
1a Questo (Ref.: 201408687571)
Estudamos que as metforas correspondem a uma associao de sentidos de forma figurada. Essa associao pode ocorrer em vrios nveis,
como o das palavras, o dos verbos, o das expresses e ainda o do texto como um todo. Assinale a opo em que notamos apenas exemplos de
metforas.

Minha vida um inferno / Ele um touro.


Isso no vai dar certo / O gerente pirou!
Esse cara 10! / No sei a causa dessa catstrofe.
Ela parece que est com um ovo na boca / Ele fala pelos cotovelos.
A menina correu chorosa em direo ao pai / No sei onde ele se meteu.
2a Questo (Ref.: 201408690586)
Os textos transmitem explicitamente certas informaes (significao observvel pelo contexto frasal, gramatical, lingustico em sentido estrito,
portanto, decorrente da competncia lingustica do leitor), enquanto deixam outras implcitas, mas que, embora no estejam visveis no texto,
tambm esto nele e podem ser percebidas. Para demonstrar sua competncia quanto ao reconhecimento e interpretao de sentidos, leia
atentamente o texto inscrio na frente de uma camiseta feminina e resolva a questo proposta a seguir.
"Pra que marido? Tenho um co que rosna, um papagaio desbocado e um gato que s volta pra casa de madrugada."
A leitura desse texto exige que voc identifique nele uma informao implcita. Assinale a frase que expressa essa informao.

Marido no serve para nada.


Ces, papagaios ou gatos so tima companhia.
Nem todos os maridos so assim: h outros piores...
O ditado popular est certo: "Homem tudo igual!"
Nem todos os maridos so iguais.
3a Questo (Ref.: 201408721005)
A metfora uma figura de linguagem que indica duas caractersticas semnticas comuns entre dois conceitos ou ideias. A metfora
importantssima na comunicao humana. Uma pesquisa recente demonstra que usamos uma mdia de quatro metforas por minuto. Assim,
podemos supor que :

as figuras de linguagem so a marca essencial da norma culta.


praticamente impossvel falar e pensar sem o uso de metforas.
a comunicao humana depende do uso das metforas
a metfora s usada na linguagem oral.
conceitos e ideias so oriundos das metforas.
4a Questo (Ref.: 201408685904)
"Diz respeito ao emprego de palavras fora do seu sentido normal, por analogia. um tipo de comparao implcita, sem termo comparativo.
temos como exemplos o uso de 'pulmo' na frase " A Amaznia o pulmo do planeta.".

O conceito apresentado refere-se a:

Hiprbole
Metfora
Eufemismo
Metonmia
Comparao
5a Questo (Ref.: 201409026586)
Quando nos comunicamos, atravs da lngua, produzimos mensagens que possam ser entendidas por quem nos ouve, certo? Se no fosse
assim, a comunicao no seria efetivada, pois nossos pares no entenderiam nosso discurso. E temos de concordar que todos ns queremos
ser entendidos, ou melhor, queremos que nossas mensagens tenham

sentido.
rudo de comunicao.
palavras rebuscadas.
falta de compreenso.
subjetividade.
6a Questo (Ref.: 201409027025)
Quando Manuel Bandeira escreveu: "Meu verso sangue", usou uma figura de linguagem muito comum na literatura. Assinale a alternativa
correta.

Catacrese.
Comparao.
Metfora.

Personificao.
Metonmia.
1a Questo (Ref.: 201408524836)
Relacione as colunas e, depois, assinale a alternativa correta em relao sequncia obtida: (1) METFORA (2) METONMIA:
( ) Vrias pernas passavam apressadamente pela calada.
( ) Minha filha adora danone.
( ) O tempo uma cadeira ao sol, e nada mais (Carlos Drummond de Andrade)
( ) Leio muito Jorge Amado.

(1) (1) (2) (1)


(1) (2) (1) (2)
(1) (1) (2) (2)
(2) (2) (1) (1)
(2) (2) (1) (2)
2a Questo (Ref.: 201408858160)
Sabemos que, em algumas vezes, ns nos deparamos com textos que possuem quase todas as informaes presentes, e quando o leitor segue
essas informaes, ele consegue entender a mensagem. Porm, algumas vezes, encontramos textos em que as mensagens no esto to
evidentes, e, por isso, precisamos entender os sentidos que circulam nas entrelinhas de um texto. Com isso em mente, analise o texto abaixo.
Joo deixou de fumar quando soube que seu amigo morreu de cncer no pulmo.
A partir da anlise dos elementos lingusticos, assinale a informao que podemos identificar nesse texto.

Joo continua fumando, mas menos cigarros por dia.


Joo fumava, mas, agora, no fuma mais.
Joo vai morrer de cncer.
O amigo de Joo nunca fumou e bebeu.
Joo no tem medo de morrer.
3a Questo (Ref.: 201408537435)
Leia a introduo do romance Quincas Borba, de Machado de Assis, o mais renomado escritor brasileiro: "Este Quincas Borba, se acaso me
fizeste o favor de ler as Memrias Pstumas de Brs Cubas, aquele mesmo nufrago da existncia, que ali aparece, mendigo, herdeiro
inopinado, e inventor de uma filosofia."
A seguir, so apresentados quatro conceitos referentes metfora e metonmia:
1 - Na metfora a substituio de um termo por outro se d por um processo interno, intuitivo, estritamente dependente do sujeito que realiza a
substituio.
2 - A metonmia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relao de sentido.
3 - Metfora um princpio onipresente da linguagem, pois um meio de nomear um conceito de um dado domnio de conhecimento pelo
emprego de uma palavra usual em outro domnio.
4 - Metonmia consiste na transferncia de um termo para o mbito de um significado que no o seu, processado por uma relao cuja lgica

se d, no na semelhana, mas na contiguidade das ideias.


Qual ou quais dos conceitos de figuras de linguagem pode(m) ser aplicado(s) expresso: "nufrago da existncia", utilizada por Machado de
Assis, para caracterizar o personagem Quincas Borba, protagonista do romance?

Apenas o de nmero 2.
Os de nmeros 1 e 3.
Os de nmeros 2 e 4.
Apenas o de nmero 3.
Apenas o de nmero 1.
4a Questo (Ref.: 201408557122)
Dentre as alternativas abaixo, UMA traz um exemplo de METFORA. Assinale-a.

Mariana como uma ptala de rosa, muito sensvel.


Chegou a estao das rosas.
A vida um rio de guas turvas.
Faria isso dez mil vezes, se fosse preciso.
A floresta gesticulava nervosamente diante do fogo que a cercava.
5a Questo (Ref.: 201408864224)
Quando Deus criou os maridos, ele prometeu s mulheres que os maridos bons e ideais seriam encontrados em todos os CANTOS do mundo.
E, depois... ele fez a Terra REDONDA! (autor desconhecido) A partir do texto lido percebemos que os sentidos IMPLCITOS tambm podem vir
atravs de

ironias e com mensagens aparentemente desconectadas, mas que fazem sentido.


ironias e com mensagens amplamente esclarecidas, mas sem sentido.
ironias e com mensagens aparentemente desconectadas e que no fazem sentido algum.
ironias e com mensagens amplamente esclarecidas no texto.
ironias e com mensagens totalmente sem sentido.
6a Questo (Ref.: 201408858186)
Observe o outdoor abaixo.

(Disponvel em: http://biodireitomedicina.wordpress.com/2012/08/13/outdoor-da-campanha-contra-tabagismo-da-unimed/outdoor/ . Acesso em: 09


ago. 2014.)

Analisando a relao entre imagem e texto verbal e o processo de construo de sentido, podemos dizer que:

I- A ideia de a "vida virar fumaa" uma construo metafrica explorada no outdoor.


II- A imagem utilizada tem como objetivo complementar ou expandir a mensagem que se deseja transmitir.
III- O texto do outdoor pouco econmico, pois precisa transmitir muitas ideias.
IV- A mensagem que se deseja reforar a de que, para parar de fumar, preciso ter atitude.
Esto corretos apenas os comentrios:

I, II e III.
II, III e IV.
I e II.
I, II e IV.
I, II e IV.
1a Questo (Ref.: 201407697625)
Dentre as alternativas abaixo, UMA traz um exemplo de METONMIA. Assinale-a.

Meu filho no foi feliz nos exames.


Ele um excelente aluno de matemtica. S obteve notas vermelhas.
Todos embarcaram no avio.
Comprei meias para senhoras claras.
Ele bebeu o copo inteiro de vinho.
2a Questo (Ref.: 201408004666)
Percebemos que ser mais difcil entendermos a mensagem quando o sentido no est colocado claramente. Entretanto, h sentidos que,
apesar de no serem ditos diretamente, esto escondidos, sugeridos. Esses sentidos so chamados de

implcitos.
explcitos.
palpveis.
obscuros.
expostos.

3a Questo (Ref.: 201407998686)


Segundo Azeredo (2008, p. 485), "Metonmia consiste na transferncia de um termo para o mbito de um significado que no o seu,
processado por uma relao cuja lgica se d, no na semelhana, mas na contiguidade das ideias". Tendo em mente esse conceito, analise os
enunciados abaixo:

I- Adoro ler Joo Ubaldo.

II- Estava com tanta sede que bebi duas garrafas de gua.

III- Joo estava com sono ontem na festa.

IV- Maria tem um grande corao e ajuda a todos.

Temos construes metonmicas apenas em:

II e IV.
I e II.
I e III.
III e IV.
I, III e IV.
4a Questo (Ref.: 201407662179)
Leia o trecho abaixo:
"Devolva o Neruda que voc me tomou E nunca leu. Fico com o disco do Pixinguinha, sim. O resto seu."
Sabendo-se que Neruda o nome de um cantor, de acordo com o seu material de estudo, na primeira linha deste texto h um exemplo de:

Eufemismo
Comparao
Ironia
Metfora
Metonmia
5a Questo (Ref.: 201407998679)

Segundo Azeredo (2008, p. 484), "Metfora um princpio onipresente da linguagem, pois um meio de nomear um conceito de um dado
domnio de conhecimento pelo emprego de uma palavra usual em outro domnio. Essa versatilidade faz da metfora um recurso de economia
lexical, mas com um potencial expressivo muitas vezes surpreendente". Tendo em mente esse conceito, analise os enunciados abaixo:
I- O funcionrio novo foi uma mo na roda na realizao do novo projeto.
II- Joo muito boca grande. Ele no devia ter contado ao grupo sobre sua promoo.
III- preciso ter certeza dos resultados antes de divulg-los.
IV- A reunio no acabava, e a gerente estava morta de fome.

Temos construes metafricas apenas em:

II e III.
I, II e III.
I e III.
II e IV.
I, II e IV.
6a Questo (Ref.: 201407675600)
Assinale a frase que no apresenta ambiguidade:

Paula pediu a Joo que arrumasse sua roupa.


A me pegou o filho que corria na rua.
O pai falou com o filho cado no cho
Vi o aluno andando com seu co.
Ana conheceu Jlia frequentando a academia.

AULA 10

1a Questo (Ref.: 201407322524)


Observe o dilogo a seguir transcrito e identifique o motivo pelo qual houve dificuldade na comunicao.
"A mulher entra numa loja de roupas femininas, chama o vendedor e pergunta:
- Senhor, posso experimentar este vestido na vitrine?
O vendedor responde:
- Ser que a senhora no preferiria experimentar no provador?"
(Fonte: Introduo ao estudo do lxico - brincando com as palavras - Rodolfo Ilari
Editora Contexto, 2006 - p. 13)

ambiguidade
polissemia
homonmia
metfora
duplo sentido
2a Questo (Ref.: 201407631980)

Podemos afirmar que a fala do cebolinha no anncio um exemplo de:

Ambiguidade Estrutural.
Coerncia.
Intertextualidade.
Duplo sentido
Ambiguidade Lexical.
3a Questo (Ref.: 201407632262)
Leia o anncio abaixo:
No Dia de Finados, haver uma missa cantada por todos os mortos da parquia.
Nesse exemplo, temos uma caso de:

duplo sentido.
metfora.
metonmia.
ambiguidade.
polissemia.
4a Questo (Ref.: 201407627904)
Assinale a alternativa que traz uma ocorrncia de ambiguidade:

Fabrico meias pretas para mulheres.


Deixe o cigarro de vez.
Camas para crianas tem que ser de ferro.
Ele garantiu que viria cedo.
Vendo carne aos fregueses sem pelanca.

5a Questo (Ref.: 201407639919)


Em uma propaganda sobre facas de cozinha, vemos a seguinte frase: "Mais afiada que lngua de sogra." Podemos afirmar que a orao
apresenta:

metonmia.
ambiguidade.
paronmia.
duplo sentido.
homonmia.
6a Questo (Ref.: 201407082515)
Dentre as seguintes frases, assinale aquela que NO apresenta ambiguidade.

Ele encontrou a aluna em seu quarto.


Governante fala da reunio no canal 7.
A menina viu o incndio do prdio.
Uma palavra pode ter mais de um sentido.
Encontrei a menina sorrindo.
a

1 Questo (Ref.: 201408860789)


A alternativa em que o termo destacado est empregado em sentido denotativo :

Estudar rende bons FRUTOS.


O meu pai um cara DE PAU.
Minha sogra uma COBRA.
Ela FERA em cozinhar.
Priscila uma BANDIDA perigosa.
2a Questo (Ref.: 201408836159)
Assinale a alternativa cujo termo destacado NO aapresenta linguagem conotativa:

Completou vinte PRIMAVERAS.


Cada um tem a sua CRUZ.
Ele est com os PS inchados.
RFO de afetos.
Ele tem um corao de MANTEIGA.
3a Questo (Ref.: 201408871951)
Levando-se em considerao a frase "Polcia cerca prdio com ndios no Rio.", podemos afirmar que a orao apresenta:

ambiguidade.
paronomsia.
polissemia.
homonmia.
metonmia.
4a Questo (Ref.: 201408865126)
Leia os exemplos a seguir:

a) Minha irm tem uma MO boa para cozinhar!


b) Ento, coloque logo a MO na massa!
c) Os bebs esto com uma MO suja de chocolate.
d) Passaram a MO na minha mochila e nem notei.
A palavra MO utilizada com diferentes sentidos. Esse conceito conhecido como:

metonmia.
polissemia.
ambiguidade lexical.
denotao.
sentido implcito.
5a Questo (Ref.: 201408526541)
A ambiguidade um dos problemas que podem ser evitados na redao, pois consiste na qualidade do que ambguo, que se pode tomar em
mais de um sentido. Podemos citar ainda como sinnimos os termos: indeterminao, obscuridade, impreciso. Leia as opes a seguir e
identifique a nica frase que no ambgua.

o mestre disse ao aluno que era paulista.


a irm de Paulo entrou com seu carro na garagem.
a irm pegou o irmo correndo na rua.
o aluno disse ao mestre que era paulista.
a irm de Paulo entrou na garagem com o carro dela.
6a Questo (Ref.: 201408871408)
De acordo com os conceitos de Denotao e Conotao, verifique os termos destacados nas frases abaixo e assinale a opo correta:
I. Nosso goleiro engoliu um frango naquele jogo.
II. O alpinista conseguiu escalar a montanha.
III. Ele disse uma montanha de absurdos.

I e II denotativo / III conotativo.


I denotativo / II e III conotativo.
I, II e III denotativo.
I, II e III conotativo.
I e III conotativo / II denotativo.
1a Questo (Ref.: 201407695076)
Observe a camiseta abaixo. Ela reutiliza os nomes dos escritores Machado de Assis, Guimares Rosa, Manuel Bandeira e Jorge Amado para
construir uma mensagem.

(Inscries: "O Machado era de assis. A Rosa, do Guimares. A Bandeira, do Manuel. Mas feliz mesmo era o Jorge, que era Amado")
Marque a alternativa que corresponde ao recurso discursivo utilizado.

Duplo sentido, considerando-se que a mensagem utilizou os vocbulos que representam os sobrenomes
dos escritores em um outro contexto.
Homonmia, pois os sobrenomes dos escritores so vocbulos que podem ser utilizados em vrios
contextos, mas possuem significados distintos.
Polissemia, tendo em vista que os sobrenomes passam a denominar objetos especficos.
Metfora, porque os sobrenomes foram adotados pelos escritores para representar as suas
caractersticas literrias.
Ambiguidade, pois os sobrenomes dos escritores foram utilizados de forma inadequada, o que confunde
o receptor.

2a Questo (Ref.: 201408000439)


Leia com ateno os primeiros versos da msica Ideologia de Cazuza e Roberto Frejat: "Meu partido, um coraopartido..." .
Nesses versos, a palavra partido empregada com significados diferentes, mas de modo intencional. Temos ento um exemplo de:

ambiguidade.
ironia.
duplo sentido.
polissemia.
metfora.
3a Questo (Ref.: 201408012456)
Levando-se em considerao a frase "Ftima abandona Bonner e vai fazer programa.", podemos afirmar que a orao apresenta:

homonmia.
polissemia.
paronomsia.
paronmia.
ambiguidade.

4a Questo (Ref.: 201408000453)


Assinale a alternativa que traz uma ocorrncia de ambiguidade:

Fabrico meias pretas para mulheres.


Ele garantiu que viria cedo.
Vendo carne aos fregueses sem pelanca.
Camas para crianas tem que ser de ferro.
Deixe o cigarro de vez.

5a Questo (Ref.: 201407696040)


A ambiguidade se diferencia do duplo sentido :

pelo carter intencional do duplo sentido.


pelo carter intencional da ambiguidade.
pela possibilidade de dupla interpretao do texto.
eles no se diferenciam.
porque o duplo sentido pode ser lexical ou estrutural.
6a Questo (Ref.: 201408004703)
Leia a tirinha abaixo:

Podemos apontar que a palavra "Assina" gerou uma dupla interpretao, que chamamos de:

Hiponmia.
Sinonmia.
Intertextualidade.

Hiperonmia.
Ambiguidade lexical.

Provas av1
1a Questo (Ref.: 201408003778)

Pontos: 0,5 / 0,5

Considerando as diferenas entre lngua oral e lngua escrita, assinale a opo que representa tambm uma
inadequao da linguagem usada ao contexto:

'S um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observao' - algum comenta em uma reunio de
trabalho.
'O carro bateu e capot, mas num deu pra v direito' - um pedestre que assistiu ao acidente comentando
com outro que vai passando.
'Porque se a gente no resolve as coisas como tm que ser, a gente corre o risco de termos, num futuro
prximo, muito pouca comida nos lares brasileiros' - um professor universitrio em um congresso
'Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretria Executiva desta conceituada
empresa' - algum que escreve uma carta candidatando-se a um emprego.
'E a, meu! Como vai essa fora?' - um jovem que fala para um amigo.

2a Questo (Ref.: 201407659716)

Pontos: 0,5 / 0,5

Em relao lngua e linguagem, podemos dizer tal argumento incorreto:

A lngua um conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam a comunicao.


A linguagem a capacidade que os seres humanos tm para produzir, desenvolver e compreender a
lngua e outras manifestaes, como a pintura, a msica e a dana.
A linguagem no um fato exclusivamente humano, um mtodo de comunicao racional de ideias,
emoo e desejos por meio de smbolos produzidos de maneira deliberada.
So exemplos de diferentes linguagens utilizadas pelo ser humano as lnguas, a pintura, a dana, os
logotipos, os quadrinhos, os sistemas gestuais, entre outros.
A lngua surge em sociedade, e todos os grupos humanos desenvolvem sistemas com esse fim.

3a Questo (Ref.: 201407999786)

Pontos: 0,0 / 0,5

Coeso e coerncia so aspectos fundamentais, uma vez que mantm a unidade necessria na construo de
um texto propriamente dito. graas coeso, por exemplo, que conseguimos compreender um texto com
mais facilidade. Se, quando lermos, identificarmos os chamados elos coesivos, que nos remetem a formar a
sequncia de ideias e as mensagens que vo construindo o sentido do texto, conseguiremos entender a
mensagem com muita mais clareza e rapidez.
Leia os versos do poema "Rosa de Hiroshima":
( ... )Pensem nas feridas, A anti-rosa atmica, Como rosas clidas, Sem cor sem perfume, Mas oh no se
esqueam, Sem rosa sem nada (...).
(Vincius de Morais)
A palavra MAS um elo coesivo, que estabelece coerncia entre as partes do texto. O que a palavra MAS
expressa?

causa.

exemplificao.
oposio.
comparao.
adio.

4a Questo (Ref.: 201407999884)

Pontos: 0,5 / 0,5

Na linguagem especfica dos meios de comunicao, como rdio, jornal, TV, internet, h um tipo de texto que
permite diversas conexes, facilitando a comunicao e a aquisio de informaes. Embora seja apontado
como recurso exclusivo dos ambientes digitais, deve-se considerar que possui forma organizacional, mesmo que
limitada, tambm concebida nos modelos apresentados em papel.
As caractersticas mencionadas configuram:

o conto.
a crnica.
o texto dissertativo.
a narrao.
o hipertexto.
5a Questo (Ref.: 201407664225)

Pontos: 0,0 / 1,0

Veja a frase a seguir.


Quanto mais eu rezo, mais assombrao aparece.
Podemos afirmar que a coeso sequencial garante a textualidade. A frase transcrita est articulada por meio de
um conectivo que estabelece uma relao de sentido caracterizado como:

adio
conformidade
finalidade
proporo
condio
6a Questo (Ref.: 201407665338)

Pontos: 1,0 / 1,0

A coeso sequencial responsvel pela ordem, sequncia, continuidade do texto e facilitada pela utilizao de
conectivos. Ela pode ser estabelecida por meio da coeso sequencial temporal e da coeso sequencial por
conexo. Assinale a alternativa em que a coeso sequencial foi estabelecida pela relao de CONFORMIDADE.

Ordenei que deixassem a casa em ordem.


O ru agiu conforme o advogado lhe havia determinado.
No v ainda, que tenho uma coisa importante para lhe dizer.
Paulo no chegou ainda embora tivesse sado cedo.
Depois que Maria enviuvou, ele preferiu viver na fazenda de seus pais.

7a Questo (Ref.: 201407675532)

Pontos: 1,0 / 1,0

Uma das frases a seguir causa um estranhamento. Assinale-a.

Daniel obteve nota baixa no teste, porm bom aluno.


Daniel bom aluno, porm obteve nota baixa no teste.
Embora Daniel tenha obtido nota baixa no teste, bom aluno.
Daniel obteve nota baixa no teste, porm mau aluno.
Daniel bom aluno, embora tenha obtido nota baixa no teste.
8a Questo (Ref.: 201407701036)

Pontos: 1,0 / 1,0

H quatro tipos de coerncia textual. Entre elas h uma que faz o uso da linguagem adequada s possveis
variaes do contexto. Na maioria das vezes, esse tipo de coerncia no chega a perturbar a interpretabilidade.
Em textos onde h este tipo de coerncia mantida a uniformidade textual. Estamos nos referindo

coerncia intertextual.
coerncia semntica.
coerncia sinttica.
coerncia pragmtica.
coerncia estilstica.
9a Questo (Ref.: 201407660117)

Pontos: 0,0 / 1,0

Leia a parte adaptada da matria publicada em O Globo, 14/02/2014, p. 38, no Caderno de Esportes:
No estdio do Real Garcilaso, dia 12 de fevereiro de 2014, hostilizado por boa parte da torcida peruana, que
reproduzia por imitao chiados de macacos sempre que pegava na bola, o jogador afrodescendente Tinga do
Cruzeiro desabafou ao reprter no fim do jogo: 'Eu queria no ganhar todos os ttulos da minha carreira e
ganhar o ttulo contra o preconceito, contra esses atos racistas. Trocaria por um mundo com igualdade de raas
e classes.'
O texto oferece um relato sobre um fato ocorrido. Como classificamos esse tipo de texto? Aponte a opo
correta.

Argumentativo.
Descritivo;
Narrativo;
Dissertativo;
Injuntivo;
10a Questo (Ref.: 201407663845)

Pontos: 1,0 / 1,0

o contedo do texto e o formato padro comum dele, ou seja, a forma como um texto se apresenta. Como
esse fenmeno acima descrito chamado?

Tipo Textual
Injuno
Narrao
Gnero Textual
Crnica

1a Questo (Ref.: 201408699136)

Pontos: 0,5 / 0,5

A lngua varia de acordo com a situao, com a idade do falante, com a formalidade ou informalidade do
encontro, com as pessoas envolvidas . Enfim, possumos diversos contextos em que a lngua se acomoda. Esse
fenmeno chamado de Variao Lingustica.
Assinale, nas opes a seguir, o trecho em que h exemplo de registro coloquial.

As sirenes soaram e houve pnico quase instantaneamente


A bordo do porta-avies,quando retornava a seu pas,o primeiro-ministro britnico autorizou o
bombardeio.
O verdadeiro professor estimula o raciocnio crtico dos alunos.
Aconselhado por alguns ministros, o Presidente da Repblica disse pra galera que no gostava dele que
tinha a prova da palhaada que fizeram e tambm peito para usar ela.
Embora a guerra houvesse terminado, muitos ainda resistiram, durante anos, aos invasores.
2a Questo (Ref.: 201408706800)

Pontos: 0,5 / 0,5

Entre fala e escrita temos realidades completamente diferentes.


Na escrita, lidamos com um determinado contexto: uma comunicao e pressupomos que o leitor no est
presente, como consequncia, h a possibilidade de comunicao independente da distncia. Essa possibilidade
requer comportamentos diferentes da modalidade da fala, justamente porque a pessoa no est presente. Tudo
deve ser comunicado da forma mais clara possvel, pois o leitor no tem outros recursos para entender a
mensagem.
Podemos considerar que a fala :

Completamente desnecessria quando h escrita.


To complexa quanto a escrita, sempre.
Menos complexa do que a escrita.
Mais complexa do que a escrita.
Muito complexa em comparao com a escrita.
3a Questo (Ref.: 201408695159)

Pontos: 0,5 / 0,5

A Lngua varia de acordo com a situao, com a idade do falante, com a formalidade ou informalidade do
encontro, com as pessoas envolvidas, etc. Possumos diversos contextos em que a lngua se acomoda. Como
esse fenmeno acima descrito chamado?

Textualidade
Variao Lingustica
Hipertexto
Adequao vocabular
Texto
4a Questo (Ref.: 201408699252)

Pontos: 0,5 / 0,5

Leia o texto abaixo e analise a variedade lingustica nele presente:


"Nos termos do compromisso de ajustamento de conduta n 51.161.323/08 assinado com o Ministrio Pblico
de SP, A Nivea vem a pblico prestar o seguinte esclarecimento: a estrutura da pele formada pelas papilas
drmicas, que com o tempo perdem a intensidade. Nivea Visage Reverse regenera e devolve s papilas a

densidade de uma pele mais jovem, segundo pesquisa do instituto alemo DermaConsult. Ao contrrio do
afirmado em publicidade anterior, no pode determinar o rejuvenescimento da pele em nmero de anos, uma
vez que diversos fatores contribuem para a variao deste resultado. NIVEA ." (KOCH, I. V. Ler e escrever:
estratgias de produo textual. SP: Contexto, 2011,p.47)
Este texto trata-se de um informe publicitrio. Nele, predomina a linguagem:

Familiar
Informal
Regional
Literria
Formal
5a Questo (Ref.: 201408691944)

Pontos: 1,0 / 1,0

Entendemos que h coeso referencial (quando a informao retomada) e coeso sequencial (quando a
informao progride). Para exemplificarmos coeso referencial, podemos utilizar recursos gramaticais tais como:

Utilizao de partculas temporais.


Ordenao linear dos elementos do discurso.
Correlao dos tempos verbais.
Operadores discursivos.
Pronomes, conjunes e numerais.
6a Questo (Ref.: 201408696954)

Pontos: 1,0 / 1,0

Os elementos de coeso sequencial ajudam a estabelecer a interligao das ideias em um texto, a partir de
determinados valores semnticos. Assim, assinale a opo que contenha a relao semntica que se estabelece
pela conjuno MAS em "Pode ficar em casa, mas estudando, est bem, filho?".

Tempo.
Condio.
Causa.
Contraste.
Consequncia.
7a Questo (Ref.: 201408695748)

Que tipo de coerncia est presente no dilogo abaixo?


-

Te amo!
Como sabes que amor?
Porque quando penso em ti no posso respirar.
Isso asma.
Bom, ento te asmo!

Coerncia sinttica por conta da situao de comunicao.


Coerncia pragmtica por conta do pronome relativo.
Coerncia semntica devido ao jogo de palavras.
Coerncia situacional visto que o contexto interfere no enunciado.

Pontos: 0,0 / 1,0

Coerncia estilstica porque os falantes usam o nvel formal na comunicao.


8a Questo (Ref.: 201408692192)

Pontos: 0,0 / 1,0

Na conversa da charge, houve incoerncia

estilstica.
semntica.
sinttica.
enftica.
pragmtica.
9a Questo (Ref.: 201408694246)

Pontos: 1,0 / 1,0

Leia o texto:
Mendona levantou-se justamente quando entrava na sala a sobrinha em questo. Era uma moa que
representava vinte e oito anos, no pleno desenvolvimento da sua beleza, uma dessas mulheres que anunciam
velhice tardia e imponente. O vestido de seda escura dava singular realce cor imensamente branca da sua
pele. Era roagante o vestido, o que lhe aumentava a majestade do porte e da estatura. O corpinho do vestido
cobria-lhe todo o colo; mas adivinhava-se por baixo da seda um belo tronco de mrmore modelado por escultor
divino. Os cabelos castanhos e naturalmente ondeados estavam penteados com essa simplicidade caseira, que
a melhor de todas as modas conhecidas; ornavam-lhe graciosamente a fronte como uma coroa doada pela
natureza. A extrema brancura da pele no tinha o menor tom cor-de-rosa que lhe fizesse harmonia e contraste.
A boca era pequena, e tinha uma certa expresso imperiosa. Mas a grande distino daquele rosto, aquilo que
mais prendia os olhos, eram os olhos; imaginem duas esmeraldas nadando em leite. ( Machado de Assis, Miss
Dollar, captulo 2)
As sequncias discursivas que formam o fragmento em questo so, predominantemente, ... .

argumentativas
descritivas
expositivas

injuntivas
narrativas
Pontos: 0,0 / 1,0

10a Questo (Ref.: 201408706989)

Leia o fragmento a seguir e assinale a opo que corresponde sua tipologia textual:
"Os primeiros raios de sol, brandos como um leve toque, anunciam um novo dia de uma preguiosa segundafeira. Maria acorda, ingere algum po e caf, despede-se da famlia e se pe a caminhar em direo ao ponto de
nibus. No to longe dela, Jos executa as mesmas aes, porm, no se sabe se desperdiou os mesmos
momentos de adeus." (O dia que virou um dia - Digenes D. C. de Lima)

O texto uma argumentao porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.


O texto uma descrio porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.
O texto uma dissertao porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.
O texto uma injuno porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.
O texto uma narrao porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.

1a Questo (Ref.: 201408697330)

Pontos: 0,5 / 0,5

A comunicao prev que os usurios da lngua utilizem construes adequadas para que a mensagem possa
ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenas no transmite uma comunicao eficiente?

Ol, voc pode comprar a minha rifa?


E a? Me d uma ajuda? Cara, voc pode comprar uma rifa?
Por obsquio, voc poderia comprar uma rifa para me ajudar?
Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
2a Questo (Ref.: 201408684798)

Pontos: 0,5 / 0,5

Devemos adaptar a nossa linguagem para situaes formais ou informais. Sendo assim, qual das sentenas
abaixo mais adequada pode ser usada ao escrever um e-mail no ambiente de trabalho?

Meu amigo, t morrendo de pressa.


Senhor, quando fizer o depsito, mande o comprovante.
A gente vamos enviar a ficha.
Blz? D pra tu mandar logo o depsito?
Querida, faz logo o requerimento.
3a Questo (Ref.: 201408718719)

Pontos: 0,0 / 0,5

A adequao vocabular fator relevante em se tratando dos requisitos de toda e qualquer produo escrita.
Significa usar as palavras adequadas ao contexto em que elas so produzidas: para quem so produzidas, quem
produz, com que finalidade, em que ambiente e momento. Sobre esse uso, analise as afirmativas a seguir e
informe quais apresentam inadequao vocabular em relao a um contexto formal: I. O engenheiro chefe
mostrava-se muito preocupado com o sucesso do conserto da mquina. II. Todos os tcnicos estavam mais
mortos do que vivos ao fim da tarefa. III. Como o encarregado mostrou-se deveras cansado, permitiram que
fosse dispensado antes do trmino do expediente. IV. Pensvamos que, de repente, o governo pretendia nos
ferrar mais ainda.

I e III
I, II e IV.

II e IV
I, II, III e IV.
II e III.
4a Questo (Ref.: 201408689788)

Pontos: 0,0 / 0,5

Na msica Mesa de bar, de Gonzaguinha, temos os seguintes versos:


Mesa de bar
lugar para tudo que papo da vida rolar
Do futebol, at a danada da tal da inflao
corao, fantasia e realidade
um ideal paraso adonde ns fica a vontade
Considerando a variao lingustica, a expresso do ltimo verso, "adonde ns
fica a vontade", refere-se:
segregao social que acontece nos bares
democracia e liberdade, inclusive lingustica, que prevalecem nos bares
Ao desconhecimento do autor em relao norma culta da lngua portuguesa
Ao julgamento negativo dos falantes que utilizam esta variante linguistica
A uma variante regional da lngua portuguesa

5a Questo (Ref.: 201408681769)

Pontos: 1,0 / 1,0

________ a esposa estar h muito tempo longe de casa, o marido no sente a sua falta, _______ se rodeia de
amigos, ________ comemorar sua liberdade. Observando a coerncia na indicao das circunstncias, assinalar
a alternativa que preenche adequadamente as colunas.

No obstante, quando, sem


Em razo de, proporo que, para
Na hiptese de, desde que, por
Apesar de, j que, a fim de
No caso de, conforme, de modo a
6a Questo (Ref.: 201408679937)

Pontos: 0,0 / 1,0

Leia o texto a seguir.


"O melhor momento do futebol para um ttico o minuto de silncio. quando os times ficam perfilados, cada
jogador com as mos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema - e parados.
Ento o ttico pode olhar o campo como seu fosse um quadro-negro e pensar no futebol como uma coisa lgica
e diagramvel. Mas a comea o jogo e tudo desanda. Os jogadores se movimentam e o futebol passa a ser
regido pelo impondervel, esse inimigo mortal de qualquer estrategista." (Luiz Fernando Verssimo, O Estado de
So Paulo, 22/10/1993).
As expresses que retomam, no texto, o seguimento o melhor momento do futebol so:

b) quando - ento.
c) A - os jogadores se movimentam.

d) O ttico pode olhar o campo - a.


a) Os times ficam perfilados - a.
e) quando - comea o jogo.
7a Questo (Ref.: 201408697661)

Pontos: 0,0 / 1,0

Coerncia textual a organizao das ideias. o sentido do texto. a lgica. Um dos fatores que garante a
coerncia a preservao do estilo do texto. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um erro de
coerncia estilstica.

Senhoras e senhores, um prazer estar aqui nesta noite.


Caros alunos, conforme informamos por e.mail, no haver aula amanh.
A professora perguntou: voc tem o texto? A aluna respondeu: Na pipoca no tem queijo. S tem sal.
Prezado Senhor Joo, apresento os meus psames por seu pai ter abotoado o palet
Ol amiga. Te espero para um churrasco no prximo sbado.
8a Questo (Ref.: 201408697499)

Pontos: 1,0 / 1,0

Uma das frases a seguir causa um estranhamento. Assinale-a.

Embora Daniel tenha obtido nota baixa no teste, bom aluno.


Daniel bom aluno, porm obteve nota baixa no teste.
Daniel obteve nota baixa no teste, porm mau aluno.
Daniel bom aluno, embora tenha obtido nota baixa no teste.
Daniel obteve nota baixa no teste, porm bom aluno.
9a Questo (Ref.: 201408684127)

Pontos: 1,0 / 1,0

De acordo com seu material de estudo, marque a resposta correta em relao classificao de tipos textuais.

l. Narrativo, descritivo, gramatical, expositivo e injuntivo.


Narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo.
Descritivo, argumentativo, gramatical, expositivo e injuntivo.
Argumentativo, narrativo, sequencial, expositivo e injuntivo.
Injuntivo, descritivo, argumentativo, expositivo e sequencial.
10a Questo (Ref.: 201408680328)

Pontos: 0,0 / 1,0

Leia o texto a seguir.


Joaquim no aguentava mais esperar. As horas no passavam. O rapaz estava num estado de nervos que dava
pena. At que, de repente, veio o mdico com a notcia: um menino! Joaquim desmaiou tamanha a emoo.
Neste texto, flagrante a seguinte tipologia textual:

narrao
exposio
injuno
argumentao
dissertao
1 Questo (Ref.: 201408863263)
a

Pontos: 0,5 / 0,5

Considerando as diferenas entre lngua oral e lngua escrita, assinale a opo que representa tambm uma

inadequao da linguagem usada ao contexto:

'Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretria Executiva desta conceituada
empresa' - algum que escreve uma carta candidatando-se a um emprego.
'Porque se a gente no resolve as coisas como tm que ser, a gente corre o risco de termos, num futuro
prximo, muito pouca comida nos lares brasileiros' - um professor universitrio em um congresso
'O carro bateu e capot, mas num deu pra v direito' - um pedestre que assistiu ao acidente comentando
com outro que vai passando.
'S um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observao' - algum comenta em uma reunio de
trabalho.
'E a, meu! Como vai essa fora?' - um jovem que fala para um amigo.

2a Questo (Ref.: 201408863215)

Pontos: 0,0 / 0,5

No estudo sobre a existncia de variaes lingusticas, INCORRETO afirmar que

preconceito lingustico achar que s faz uso correto da lngua quem utiliza em todos os nveis da fala a
rigidez das regras gramaticais.
a variao das lnguas no um fenmeno exclusivamente lingustico; tambm um fenmeno social.
a existncia da lngua portuguesa uma prova da estaticidade das lnguas.
as lnguas no somente variam com o passar do tempo mas tambm com as diferenas de grupos
sociais.
usar a lngua de maneira correta saber utilizar as variaes lingusticas adequadas a cada situao que
se apresente.

3a Questo (Ref.: 201408866432)

Pontos: 0,5 / 0,5

Permite o entrelaamento do texto pelo emprego de pronome, conjunes e numerais, dentre outros. Na
afirmao acima estamos falando de:

Coeso sequencial por conexo.


Coeso referencial e sequencial.
Coeso referencial gramatical.
Coeso referencial lexical.
Coeso sequencial temporal.

4a Questo (Ref.: 201408863607)

Pontos: 0,5 / 0,5

Observe os enunciados a seguir:


I. As explicaes reducionistas para o crime exorcizam o medo.
II.As explicaes reducionistas para o crime no ajudam a esclarecer a complexidade da violncia em nossa
sociedade.

A opo que apresenta esses enunciados reunidos em um s perodo, de maneira coesa e coerente, :

As explicaes reducionistas para o crime exorcizam o medo, pois no ajudam a esclarecer a


complexidade da violncia em nossa sociedade.
As explicaes reducionistas para o crime exorcizam o medo, porm as explicaes reducionistas para o
crime no ajudam a esclarecer a complexidade da violncia em nossa sociedade.
As explicaes reducionistas para o crime exorcizam o medo, onde no ajudam a esclarecer a
complexidade da violncia em nossa sociedade.
As explicaes reducionistas para o crime exorcizam o medo, j que as mesmas no ajudam a esclarecer
a complexidade da violncia em nossa sociedade.
As explicaes reducionistas para o crime exorcizam o medo, porm no ajudam a esclarecer a
complexidade da violncia em nossa sociedade.

Pontos: 1,0 / 1,0

5a Questo (Ref.: 201408527328)

Um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, em que as


informaes esto conectadas umas s outras coerentemente, ou seja,
estabelece-se relaes lgicas entre as ideias contidas no texto.
Leia o texto abaixo e indique a sequncia estabelecida a partir das palavras
destacadas?
Todo pescador tem como objetivo conseguir realizar uma pescaria perfeita, em um local
agradvel, com timos peixes e clima favorvel, pois o contrrio pode trazer
decepo. Embora haja muitas praias no Brasil, j est cada vez mais difcil encontrar e
pegar peixes. Cada vez mais os pescadores esto se atualizando, por isso preciso
buscar sempre a qualidade.
(Texto adaptado do site http://www.pescasemfronteiras.com.br/dica/dicas-para-umapescaria-de-sucesso/9/)

explicao / concesso / adio / concluso


adio / explicao / concesso / concluso
adio / explicao / concluso / concesso
adio / concesso / explicao / concluso
concesso / concluso / adio / explicao

Pontos: 0,0 / 1,0

6a Questo (Ref.: 201408530045)

Em todas as alternativas, o termo sublinhado tem como referente a palavra ou expresso


entre parnteses, EXCETO:

De

fato,

os

vcios

do

fumo,

lcool,

jogo,

entre

outros,

so

comportamentos

humanosque geram consequncias malficas ao homem e a todos que o cercam.


(COMPORTAMENTOS HUMANOS)
Propicia a aquisio do hbito que se incorporar vida a ponto de se eventualmente a
pessoa passar dias sem ler. (HBITO)
Assim, lendo um pouquinho todos os dias e, gradativamente, aumentando a quantidade
de horas o hbito de ler se incorporar e sua ausncia trar incmodos. (LEITURA)
De fato, os vcios do fumo, lcool, jogo, entre outros, so comportamentos humanos que
geram consequncias malficas ao homem e a todos que o cercam. (HOMEM)
Aqueles que no adquiriram o hbito da leitura e, por consequncia, no escrevem
como os grandes literatos, que iniciem com algo que lhes d prazer. ( LITERATOS)

7a Questo (Ref.: 201408560065)

Pontos: 0,0 / 1,0

Quando observamos uma contradio no texto ou em uma de suas sub-partes, como no exemplo abaixo,
dizemos que h uma incoerncia "Eu detesto sorvete, por isso, tomo todos os dias".

semntica.
sinttica.
estilstica.
associativa.
pragmtica

8a Questo (Ref.: 201408860165)

Pontos: 0,0 / 1,0

A coerncia diz respeito inteno comunicativa do emissor, interagindo de maneira cooperativa com o seu
interlocutor. Podemos classificar a coerncia em quatro tipos. Identifique a opo que diz respeito coerncia
pragmtica.

Refere-se aos meios sintticos usados para expressar a coerncia semntica.


Refere-se ao texto visto como uma sequncia de atos de fala. Para haver coerncia nesta sequncia,
preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada.
Trata da adequao entre os elementos que compem a frase, o que inclui tambm ateno s regras de
concordncia e de regncia. Refere-se a conectivos, pronomes, etc.
Refere-se relao entre os significados dos elementos das frases em sequncia. estabelecida entre os
significados dos elementos do texto atravs de uma relao logicamente possvel.
Vem da utilizao de linguagem adequada s possveis variaes do contexto. Na maioria das vezes, esse
tipo de coerncia no chega a perturbar a interpretabilidade de um texto.

9a Questo (Ref.: 201408529711)

Pontos: 1,0 / 1,0

Veja o texto a seguir.


Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em primeiro lugar
o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja comear pelo nascimento, duas consideraes
me levaram a adotar diferente mtodo: a primeira que eu no sou propriamente um autor defunto, mas um
defunto autor, para quem a campa foi outro bero; a segunda que o escrito ficaria assim mais galante e mais
novo. Moiss, que tambm contou a sua morte, no a ps no intrito, mas no cabo: diferena radical entre este
livro e o Pentateuco. (Machado de Assis, Memrias Pstumas de Brs Cubas)
Pode-se afirmar, com base nos procedimentos textuais, que se trata de um texto do gnero:

Autobiogrfico
Publicitrio
Cientfico
Jornalstico
Policial

10a Questo (Ref.: 201408523862)

Pontos: 1,0 / 1,0

Em relao TIPOLOGIA TEXTUAL, podemos afirmar que o texto abaixo um exemplo de...
A pedreira mostrava nesse ponto de vista o seu lado mais imponente. Descomposta, com o escalavrado flanco
exposto ao sol, erguia-se altaneira e desassombrada, afrontando o cu, muito ngreme, lisa, escaldante e cheia
de cordas que mesquinhamente lhe escorriam pela ciclpica nudez com um efeito de teias de aranha. Em certos
lugares, muito alto do cho, lhe haviam espetado alfinetes de ferro, amparando-o, sobre um precipcio,
miserveis tbuas que, vistas c de baixo, pareciam palitos, mas em cima das quais uns atrevidos pigmeus de
forma humana equilibravam-se, desfechando golpes de picareta contra o gigante. (Alusio Azevedo. O cortio.
25. Ed. So Paulo, tica, 1992. P. 49.)

Injuno.
Exposio.
Descrio.
Argumentao.
Narrao.
1a

Questo (Ref.: 201408004291)

Pontos: 0,5 / 0,5

Ser "poliglota na prpria lngua", como sugere o gramtico Evanildo Bechara, saber ADEQUAR os usos da
lngua s situaes comunicativas.
Em uma viagem de nibus, voc encontra um amigo de longa data com quem tem intimidade. Ele se
aproxima e voc o cumprimenta assim: "Ilustrssimo, prazer em encontr-lo. Por gentileza sente-se naquela
poltrona que se encontra vazia. Qualquer coisa que precisar, pode se dirigir minha pessoa. Ser um prazer
a mais atend-lo. Tenha uma boa viagem, Ilustrssimo."
De acordo com a questo da adequao lingustica e considerando a situao descrita, assinale a opo
correta:
Corresponde a um registro formal usado em um contexto inadequado.

Trata-se de registro formal utilizado adequadamente ao contexto em que os falantes se


encontram
Trata de um registro informal por encontrar-se marcado por inmeros marcadores de
oralidade.
Trata-se de uso de registro informal por estar direcionado a um amigo.
Corresponde a um registro coloquial mesclado de termos tcnicos que dificultam a
compreenso.

2a Questo (Ref.: 201408003612)

Pontos: 0,5 / 0,5

As variantes lingusticas no so feias ou bonitas, erradas ou certas, deselegantes ou elegantes; so


simplesmente diferentes. Como as lnguas so variveis, elas mudam. Pela compreenso global do texto,
podemos afirmar que o autor

estabelece que no existe relao entre a existncia de variantes lingsticas e os grupos que compem a
sociedades.
percebe o uso de determinada variante lingstica como um dos meios de o indivduo se identificar como
membro de um grupo.
critica, no portugus moderno, o fato de ele ter-se modificado ao longo do tempo, distanciando-se de sua
forma clssica.
considera a variao lingustica um fenmeno tpico das lnguas romnicas, o que as diferencia das
considera que o bom falante do portugus aquele que, tendo frequentado a escola, domina as regras
da gramtica normativa.

3a Questo (Ref.: 201407664775)

Pontos: 0,5 / 0,5

Numa entrevista de emprego, ou voc agrada ou est fora do jogo. Na teoria, os candidatos at sabem como
agir - mas, na prtica, cometem muitos erros. Para o diretor de recursos humanos Paulo Assis, alguns so
simplesmente absurdos: "Pedi a um candidato que trouxesse seu currculo e duas referncias. O moo, com a
inteno de parecer eficiente, chegou com o currculo debaixo do brao e duas pessoas ao lado - seu irmo e um
primo." (Baseado no artigo 'Festival de foras'. Revista Voc S/A, 1999.)
O pronome alguns e o substantivo moo so elementos coesivos que fazem referncia, respectivamente, a que
termos do texto?

Erros e diretor.
Absurdos e currculo.
Absurdos e primo.
Erros e candidato.
Candidatos e rapaz.

4a Questo (Ref.: 201407664209)

Pontos: 0,5 / 0,5

Que discurso seria o mais adequado ao se escrever uma mensagem para a seguinte situao: Houve um
imprevisto e voc no pode participar da avaliao agendada pelo professor de uma disciplina da faculdade?

Ilustrssimo senhor professor da disciplina, diante das adversidades sofridas involuntariamente, no pude
realizar a avaliao demandada. Solicito humildemente a insero de uma nova data.
Profe, rolou um lance e no deu pra fazer a provinha... p, foi s dessa vez. Alivia a! Rsrsrsrsrs...
Prezado professor, diante de um imprevisto sofrido no compareci avaliao. Solicito agendamento de
nova data para a realizao da mesma. Desde j agradeo sua compreenso.
Querido professor, estou :'( porque no consegui fazer sua prova. Preciso muuuuito dessa avaliao para
passar. Me ajuda, por favor! :*)
Professor, no deu pra fazer sua prova.

5a Questo (Ref.: 201408003964)

Pontos: 0,0 / 1,0

"Milhares de estudantes encheram as ruas da capital chilena, Santiago, nesta quinta-feira (21) em uma passeata para lembrar a presidente
Michelle Bachelet de que a pacincia deles para esperar as prometidas reformas na educao est se esgotando.
Houve confrontos violentos entre manifestantes e policiais, embora a maior parte do protesto tenha sido pacfico, informou a polcia. As
autoridades estimaram que 25 mil pessoas participaram, enquanto lderes estudantis falaram em 80 mil presentes."
http://g1.globo.com/mundo/noticia/2014/08/estudantes-chilenos-protestam-exigindo-reformas-na-educacao.html
Na reportagem, as palavras "para" e "embora" estabelecem, respectivamente, os sentidos de:

finalidade e oposio.
esclarecimento e continuao.
causa e conformidade.
causa e consequncia.
proporo e conformidade.

6a Questo (Ref.: 201407996730)

Pontos: 1,0 / 1,0

Marque a opo em que a frase apresenta o sentido de causalidade, principalmente pela presena do conector
apropriado.

nenhuma das respostas acima.


A moa caiu, mas no se machucou.
As ruas ficaram alagadas porque choveu muito.
Ela no faz ingls, somente espanhol.
Mas quem deixou os sapatos aqui?

7a Questo (Ref.: 201407697984)

Nas frases

Pontos: 0,0 / 1,0

_ Paulo vai conosco ao cinema?


_Vai.
h um exemplo de coeso por:

elipse.
comparao.
reiterao.
repetio.
conjuno.

8a Questo (Ref.: 201407701027)

Pontos: 0,0 / 1,0

H quatro tipos de coerncia textual. Entre elas h uma que faz o uso da linguagem adequada s possveis
variaes do contexto. Na maioria das vezes, esse tipo de coerncia no chega a perturbar a interpretabilidade.
Em textos onde h este tipo de coerncia mantida a uniformidade textual. Estamos nos referindo

coerncia intertextual.
coerncia semntica.
coerncia pragmtica.
coerncia sinttica.
coerncia estilstica.

9a Questo (Ref.: 201407671943)

Pontos: 1,0 / 1,0

O E-mail uma mensagem enviada e recebida por meio de um sistema de correio eletrnico. Como utilizado
em diversas situaes comunicacionais, formais e informais, sua linguagem pode variar. Tem a estrutura padro
semelhante da carta e, em geral, os pargrafos so curtos.
O E-mail um?

Conto
Gnero textual
Jargo
Tipo de texto
Texto narrativo escrito em 1 pessoa em que se registra fatos do cotidiano

10a Questo (Ref.: 201407662843)

Pontos: 1,0 / 1,0

Leia o texto:
Mendona levantou-se justamente quando entrava na sala a sobrinha em questo. Era uma moa que
representava vinte e oito anos, no pleno desenvolvimento da sua beleza, uma dessas mulheres que anunciam
velhice tardia e imponente. O vestido de seda escura dava singular realce cor imensamente branca da sua
pele. Era roagante o vestido, o que lhe aumentava a majestade do porte e da estatura. O corpinho do vestido
cobria-lhe todo o colo; mas adivinhava-se por baixo da seda um belo tronco de mrmore modelado por escultor
divino. Os cabelos castanhos e naturalmente ondeados estavam penteados com essa simplicidade caseira, que
a melhor de todas as modas conhecidas; ornavam-lhe graciosamente a fronte como uma coroa doada pela
natureza. A extrema brancura da pele no tinha o menor tom cor-de-rosa que lhe fizesse harmonia e contraste.
A boca era pequena, e tinha uma certa expresso imperiosa. Mas a grande distino daquele rosto, aquilo que
mais prendia os olhos, eram os olhos; imaginem duas esmeraldas nadando em leite. ( Machado de Assis, Miss
Dollar, captulo 2)
As sequncias discursivas que formam o fragmento em questo so, predominantemente, ... .

narrativas
injuntivas
descritivas
argumentativas
expositivas

1a Questo (Ref.: 201407630077)

Pontos: 0,0 / 0,5

Assinale a alternativa correta no que diz respeito aos conceitos de lngua e linguagem.
I) O termo linguagem deve ser entendido como a faculdade mental que distingue os humanos de outras
espcies animais.
II) O termo linguagem a capacidade especfica espcie humana de se comunicar por meio de um sistema de
signos (ou lngua).
III) A lngua essencialmente social porque convencionada por determinada comunidade lingustica.

Somente a I e a III esto corretas.


Somente a I e a II esto corretas.
Somente a I est correta.
Todas esto corretas.
Somente a III est correta.

2a Questo (Ref.: 201407631139)

Pontos: 0,5 / 0,5

"As lnguas constituem sistemas de comunicao verbal. Conquanto a fala seja da maior importncia, fator
fundamental de humanidade no homem, a nossa capacidade de comunicar contedos expressivos no se
restringe s palavras; nem so elas o nico modo de comunicao simblica. Existem, na faixa de mediao

significativa entre nosso mundo interno e o externo, outras linguagens alm das verbais."
(OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criao. Petrpolis: Vozes, 1999. p. 24.)
Segundo o texto, correto afirmar:
Nada pode substituir as palavras como forma de comunicao.
A fala indispensvel na mediao entre nosso mundo interno e o externo.
A capacidade humana de comunicao limita-se s linguagens no-verbais.
A fala no o nico elemento a considerar em situaes de comunicao simblica.
Para comunicar contedos expressivos, prioritrio dominar as linguagens no-verbais.

3a Questo (Ref.: 201407323321)

Pontos: 0,0 / 0,5

Os hipertextos encorajam os leitores a se moverem de um bloco de texto a outro, rapidamente e de forma no


sequencial. Assim, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade de adquirir e ampliar
conhecimento de forma diferente da de um leitor de texto impresso. Como dificilmente dois leitores de
hipertextos seguiro a mesma ordem de escolhas, pode-se afirmar que, no que diz respeito relao entre o
hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o hipertexto muda a noo tradicional de autoria, porque

o autor detm o controle absoluto do que escreve.


propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor ativo.
o leitor que constri a verso final do texto.
s o autor conhece a ordem de leitura que despertar o interesse do leitor .
aclara os limites entre o leitor e o autor.

4a Questo (Ref.: 201407324176)

Pontos: 0,0 / 0,5

A adequao vocabular fator relevante em se tratando dos requisitos de toda e qualquer produo escrita.
Significa usar as palavras adequadas ao contexto em que elas so produzidas: para quem so produzidas, quem
produz, com que finalidade, em que ambiente e momento. Sobre esse uso, analise as afirmativas a seguir e
informe quais apresentam inadequao vocabular em relao a um contexto formal: I. O engenheiro chefe
mostrava-se muito preocupado com o sucesso do conserto da mquina. II. Todos os tcnicos estavam mais
mortos do que vivos ao fim da tarefa. III. Como o encarregado mostrou-se deveras cansado, permitiram que
fosse dispensado antes do trmino do expediente. IV. Pensvamos que, de repente, o governo pretendia nos
ferrar mais ainda.

II e III.
II e IV
I, II, III e IV.
I, II e IV.
I e III

5a Questo (Ref.: 201407299898)

Pontos: 1,0 / 1,0

As cinco frases a seguir formam o pargrafo inicial de um texto. Ordene-as de maneira a obter um pargrafo
coeso e coerente.
1- Assim, tambm, se voc resolver chamar o leo por outro nome, ainda assim ele continuar sendo um leo.
2- Quem quiser dizer o contrrio que o faa.
3- Em suma, o nosso pas o que .
4- Isso em nada mudar essa realidade. 5
- O Brasil um pas do Terceiro Mundo.

4, 5, 1, 2, 3
2, 4, 3, 5, 1
5, 2, 4, 1, 3
3, 5, 1, 4, 2
1, 2, 3, 4, 5

6a Questo (Ref.: 201407300771)

Pontos: 1,0 / 1,0

O fsico britnico Stephen Hawking, 69 anos, ajudou a entender a origem do universo, o papel dos buracos
negros e, de quebra, escreveu as 262 pginas do maior bestseller da cincia para leigos: Uma breve histria do
tempo. E fez isso sem conseguir mover o corpo.
O problema dele: aos 21 anos, foi diagnosticado com esclerose lateral amiotrfica, doena que afeta clulas
nervosas responsveis pelo controle da musculatura. Os mdicos lhe deram 2 anos de vida. A doena afetou a
fala, cada vez mais desarticulada, mas ele conseguia se comunicar. Ditou a um secretrio o rascunho do livro
em 1984.
No ano seguinte, porm, Hawking teve uma pneumonia grave e precisou fazer uma raqueostomia de
emergncia. Foi ento que perdeu de vez a voz. Mudo e quase todo paralisado, passou a levantar uma
sobrancelha quando algum apontava para letras. Mais tarde, adotou o software Equalizer, que permite escrever
frases selecionando palavras de um menu com um toque da mo. Por fim, um sintetizador de voz instalado com
o Equalizer trouxe de volta a fala, ainda que eletrnica.
(Revista Super Interessante, novembro de 2011, n297, p.38)
No terceiro pargrafo do texto, as expresses no ano seguinte, foi ento que, mais tarde e por fim,
ajudam a construir a coeso do texto, pois:

localizam as aes em um espao determinado;


estabelecem a progresso dos fatos no tempo.
mostram a luta do fsico, da perda recuperao da fala;
descrevem os estgios da doena de Hawking;
demonstram o tempo em que os fatos ocorreram;

7a Questo (Ref.: 201407291670)

Pontos: 0,0 / 1,0

A incoerncia apresentada na orao: "Ele, na verdade, no fez a leitura adequada, porque seus pensamentos
voavam e ele estava concatenando as ideias, sentado, tranquilamente no sof."

incoerncia pragmtica.
incoerncia semntica.
incoerncia estilstica.
incoerncia sinttica.
to somente incoerncia sinttica e semntica.

8a Questo (Ref.: 201407295443)

Pontos: 0,0 / 1,0

Leia o texto IDEOLOGIA NA LINGUAGEM de Leandro Konder e assinale a opo correta:


"A histria das palavras nos proporciona um riqussimo material de reflexo a respeito da histria das nossas
sociedades, em geral. Os movimentos da linguagem ocultam, mas ao mesmo tempo revelam os movimentos
dos desejos, dos medos, dos preconceitos e dos conhecimentos dos seres humanos. No uso quotidiano, no
temos tempo para fixar nos termos que utilizamos toda a ateno que eles merecem. Quando, porm, nos
empenhamos em reconstituir o caminho que eles percorreram, notamos que eles tm mais a dizer do que
costumamos supor (...)".
No trecho "Os movimentos da linguagem ocultam, MAS ao mesmo tempo, revelam os movimentos dos desejos,
dos medos,dos preconceitos e dos conhecimentos dos seres humanos"(1 pargrafo), a palavra MAS destacada
em letra maiscula:

tem sentido EXPLICATIVO e pode ser substituda por POIS.


tem sentido CONCLUSIVO e pode ser substituda por LOGO.
tem sentido ADVERSATIVO e pode ser substituda por ENTRETANTO.
tem sentido ADITIVO e pode ser substituda por NEM.
tem sentido EXPLICATIVO e pode ser substituda por PORQUE.

9a Questo (Ref.: 201407292184)

Pontos: 1,0 / 1,0

Leia os textos abaixo:


1) O Rio de Janeiro um lugar surpreendente. Cheio de contrastes geogrficos e sociais, a cidade foi construda
ao longo dos vales e nas encostas dos morros baixos, apertada pelo litoral e pelas altas montanhas. Seu povo
parece ter uma personalidade alegre e hospitaleira.
2) Um estudante e um padre viajavam pelo serto, tendo como bagageiro um caboclo. Deram-lhes numa casa
um pequeno queijo de cabra. No sabendo como dividi-lo, mesmo porque chegaria um pequenino pedao para
cada um, o padre resolveu que todos dormissem e o queijo seria daquele que tivesse, durante a noite, o sonho

mais bonito, pensando engabelar os outros como todos os seus recursos oratrios.
3) No ltimo dia oito de maro, celebrou-se, mais uma vez o Dia Internacional da Mulher Todos os anos ela para
e reflete sobre o seu papel na sociedade, suas limitaes, seus xitos e sua posio em relao ao homem. Mas,
por que h necessidade de se dedicar um dia a isso?
Agora identifique a tipologia textual de cada texto. A ordem correta :

1 narrao / 2 dissertao / 3 descrio


1 descrio / 2 dissertao / 3 narrao
1 dissertao / 2 narrao / 3 descrio
1 descrio / 2 narrao / 3 dissertao
1 dissertao / 2 descrio / 3 narrao

10a Questo (Ref.: 201407303019)

Pontos: 0,0 / 1,0

Leia o fragmento a seguir e assinale a opo que corresponde sua tipologia textual:
"Os primeiros raios de sol, brandos como um leve toque, anunciam um novo dia de uma preguiosa segundafeira. Maria acorda, ingere algum po e caf, despede-se da famlia e se pe a caminhar em direo ao ponto de
nibus. No to longe dela, Jos executa as mesmas aes, porm, no se sabe se desperdiou os mesmos
momentos de adeus." (O dia que virou um dia - Digenes D. C. de Lima)

O texto uma argumentao porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.


O texto uma dissertao porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.
O texto uma descrio porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.
O texto uma narrao porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.
O texto uma injuno porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espao.
1 Questo (Ref.: 201407631742)
a

Pontos: 0,0 / 0,5

Ser "poliglota na prpria lngua", como sugere o gramtico Evanildo Bechara, saber ADEQUAR os usos da
lngua s situaes comunicativas.
Em uma viagem de nibus, voc encontra um amigo de longa data com quem tem intimidade. Ele se
aproxima e voc o cumprimenta assim: "Ilustrssimo, prazer em encontr-lo. Por gentileza sente-se naquela
poltrona que se encontra vazia. Qualquer coisa que precisar, pode se dirigir minha pessoa. Ser um prazer
a mais atend-lo. Tenha uma boa viagem, Ilustrssimo."
De acordo com a questo da adequao lingustica e considerando a situao descrita, assinale a opo
correta:
Corresponde a um registro formal usado em um contexto inadequado.
Trata-se de uso de registro informal por estar direcionado a um amigo.
Trata de um registro informal por encontrar-se marcado por inmeros marcadores de
oralidade.
Trata-se de registro formal utilizado adequadamente ao contexto em que os falantes se

encontram
Corresponde a um registro coloquial mesclado de termos tcnicos que dificultam a
compreenso.

Pontos: 0,5 / 0,5

2a Questo (Ref.: 201407067651)

Texto 1: "Era ele que erguia casas / Onde antes s havia cho. / Como um pssaro sem asas / Ele subia com as
asas / Que lhe brotavam da mo. / Mas tudo desconhecia / De sua grande misso / De fato como podia / Um
operrio em construo / Compreender porque um tijolo / Valia mais do que um po? / Tijolos ele empilhava /
Com p, cimento e esquadria / Quanto ao po, ele comia / Mas fosse comer tijolo!" (MORAES, Vincius de.
"Operrio em construo".) Texto 2: "Amou daquela vez como se fosse a ltima / Beijou sua mulher como se
fosse a ltima / E cada filho seu como se fosse o nico / E atravessou a rua com seu passo tmido / Subiu a
construo como se fosse mquina / Ergueu no patamar quatro paredes slidas / Tijolo com tijolo num desenho
mgico / Seus olhos embotados de cimento e lgrima / Sentou pra descansar como se fosse sbado /Comeu
feijo com arroz como se fosse um prncipe / Bebeu e soluou como se fosse um nufrago / Danou e gargalhou
como se ouvisse msica / E tropeou no cu como se fosse um bbado /E flutuou no ar como se fosse um
pssaro /E se acabou no cho feito um pacote flcido /Agonizou no meio do passeio pblico /Morreu na
contramo atrapalhando o trfego." (HOLLANDA, Francisco Buarque de. "Construo".) Os registros textuais
dialogam em suas respectivas temticas, porque abordam a...

incompreenso pblica com aqueles dedicados trabalhadores que erguem as casas "onde antes s havia
cho", de modo que s lhes restam o descompromisso de no perceberem que "um tijolo valia mais do
que um po".
absuluta explorao profissional agravada pela ignorncia do operrio brasileiro, que "tudo desconhecia"
e se preocupa apenas em "comer feijo com arroz com se fosse um prncipe".
absurda condio do trabalhador da construo civil que, para no "comer tijolo", acaba morrendo na
"contramo na contramo atrapalhando o pblico".
a expanso da construo civil nas grandes metrpoles, beneficiando o seu ofcio como se fosse "uma
misso", que o faz "danar e gargalhar como se ouvisse msica" e "flutuar no ar como se fosse um
pssaro".
as questes sociais brasileiras calcadas no mbito da explorao humana em sua mais irrestrita condio
de sobrevivncia "Quanto ao po, ele comia / Mas fosse comer tijolo!" e morte "Agonizou no meio do
passeio pblico /Morreu na contramo atrapalhando o trfego."

Pontos: 0,5 / 0,5

3a Questo (Ref.: 201407292253)

Uma lngua nunca falada de maneira uniforme pelos seus usurios: ela est sujeita a muitas variaes.
Observe o texto:
Antigamente
Antigamente, as moas chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. No faziam
anos: completam primaveras, em geral dezoito. Carlos Drummond de Andrade.
As expresses mademoiselles, mimosas, prendadas constituem um recurso usado pelo autor para explorar a
mudana da lngua no seu aspecto

individual
fontico

profissional
histrico
regional

4a Questo (Ref.: 201407291789)

Pontos: 0,0 / 0,5

O QUE SE DIZ
Que frio! Que vento! Que calor! Que caro! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que
besteira! Que esperana! Que modos! Que noite! Que graa! Que horror! Que doura! Que novidade! Que susto!
Que po! Que vexame! Que mentira! Que confuso! Que vida! Que talento! Que alvio! Que nada...
Assim, em plena floresta de exclamaes, vai-se tocando pra frente.
Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1983. P. 1379.
Assinale a alternativa CORRETA em relao ao trecho acima.

O segundo pargrafo produz a unidade de sentido, transformando o trecho em texto.


A falta de verbos no primeiro pargrafo torna o trecho transcrito ininteligvel.
possvel identificar a classe social do falante aps a leitura do segundo pargrafo.
O trecho no chega a se constituir texto, pois lhe falta coerncia.
Faltam elementos de ligao entre todas as partes do trecho.

5a Questo (Ref.: 201407624362)

Pontos: 1,0 / 1,0

As palavras, as expresses com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das
mensagens. Sendo assim, no se pode utilizar um elemento qualquer para conectar as informaes. Analise, no
perodo a seguir, o sentido estabelecido pela estrutura UMA VEZ QUE.
O professor est atrasado UMA VEZ QUE est preso no engarrafamento.

Explicao.
Adio.
Proporo.
Tempo.
Adversidade.

6a Questo (Ref.: 201407624357)

Pontos: 1,0 / 1,0

As palavras, as expresses com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das
mensagens. Sendo assim, no se pode utilizar um elemento qualquer para conectar as informaes. Analise, no
perodo a seguir, o sentido estabelecido pelo elemento PORTANTO.
Pessoas com maior escolaridade tm mais oportunidades de emprego; PORTANTO, devemos estudar mais.

Concluso.
Finalidade.
Adversidade.
Proporo.
Condio.

7a Questo (Ref.: 201407290278)

Pontos: 1,0 / 1,0

A coerncia resultante da no contradio entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados
logicamente. Cada segmento textual pressuposto do segmento seguinte, formando, assim, uma cadeia em
que todos eles estejam concatenados harmonicamente. Quando h quebra nessa concatenao, ou quando um
segmento textual est em contradio com um anterior, perde-se a coerncia textual.
Leia o exemplo: "O menino Pedro morava na cidade. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o som do
despertador. Da janela de seu quarto, voltado para o oeste, podia apreciar o nascer do sol".
Percebemos que h uma INCOERNCIA provocada pela inconsistncia na relao entre os significados dos
elementos das frases em sequncia, pois h uma contradio de sentidos: como o menino podia assistir ao
nascer do sol da janela de seu quarto voltado para o oeste, se o sol nasce no leste?
Qual o tipo de INCOERNCIA marcada pela contradio do trecho apresentado?

Pragmtica
Sinttica
Estilstica
Semntica
Gramatical

8a Questo (Ref.: 201407290338)

Pontos: 0,0 / 1,0

Sabe-se que a finalidade da coerncia estabelecer a relao lgica entre as ideias de um texto. Quando isso
no ocorre o texto torna-se incoerente.
Assinale a opo em que a coerncia pragmtica est presente.

O muro que circula toda a casa precisa de reforma.


Foi no decorrer da reunio onde se abordou o reajuste salarial.
Magnfico Reitor, Solicito o benefcio de uma bolsa de estudos para cursar Cinema, caso Vossa
Magnificincia no me conceda, vou achar que foi muita sujeira.
_ Hoje saboreei um churrasco gacho, voc j provou?

_Conheci o Museu de Lngua Portuguesa.


O dia est bonito.

9a Questo (Ref.: 201407633803)

Pontos: 0,0 / 1,0

Leia o fragmento abaixo e identifique sua respectiva TIPOLOGIA TEXTUAL:


"Quando certa manh Gregor Samsa acordou de sonhos intranqilos, encontrou-se em sua cama
metamorfoseado num inseto monstruoso. Estava deitado sobre suas costas duras como couraa e, ao levantar
um pouco a cabea, viu seu ventre abaulado, marrom, dividido por nervuras arqueadas, no topo de qual a
coberta, prestes a deslizar de vez, ainda mal se sustinha. Suas numerosas pernas, lastimavelmente finas em
comparao com o volume do resto do corpo, tremulavam desamparadas diante dos seus olhos. - O que
aconteceu comigo? - pensou. No era um sonho." (A METAMORFOSE, Franz Kafka)

Argumentao.
Injuno.
Exposio.
Dissertao.
Narrao.

10a Questo (Ref.: 201407292931)

Pontos: 1,0 / 1,0

Os gneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir
determinados objetivos, ou seja, para informar. Sendo assim, podemos admitir que diferentes formas de textos
fazem parte de nosso cotidiano, levando em conta que a comunicao atende a vrios propsitos. Eles so
praticamente infinitos, visto que constituem textos orais e escritos produzidos por falantes de uma lngua em
um determinado momento, em um determinado contexto. O tipo de texto, por sua vez, limitado, pois se
refere estrutura composicional da lngua. De forma geral, temos cinco tipos textuais

argumentao, ambiguidade, exposio, descrio e conto.


narrao, injuno, parfrase, resumo e argumentao
conto, crnica, e-mail, relatrio e petio
narrao, argumentao, exposio, descrio e injuno
requerimento, romance, crnica, descrio e injuno