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Este plano de trabalho docente propõe introduzir alunos do ensino médio à robótica educacional através de 4 aulas onde eles irão: 1) aprender sobre robôs e programação; 2) explorar os componentes de uma interface de robótica e criar um programa simples; 3) montar e programar um robô móvel para executar tarefas. O objetivo é que os alunos entendam o funcionamento básico de robôs e interfaces de programação.
Este plano de trabalho docente propõe introduzir alunos do ensino médio à robótica educacional através de 4 aulas onde eles irão: 1) aprender sobre robôs e programação; 2) explorar os componentes de uma interface de robótica e criar um programa simples; 3) montar e programar um robô móvel para executar tarefas. O objetivo é que os alunos entendam o funcionamento básico de robôs e interfaces de programação.
Este plano de trabalho docente propõe introduzir alunos do ensino médio à robótica educacional através de 4 aulas onde eles irão: 1) aprender sobre robôs e programação; 2) explorar os componentes de uma interface de robótica e criar um programa simples; 3) montar e programar um robô móvel para executar tarefas. O objetivo é que os alunos entendam o funcionamento básico de robôs e interfaces de programação.
Escola: 1) Problematizao: Como podemos construir robs mveis com o material do Laboratrio de Robtica Educacional e program-los a executar aes de forma autnoma? 2) Contedo: - conceito de rob e robtica - funcionamento da interface de robtica - introduo programao de computadores 3) Objetivos: O aluno dever:
Compreender o funcionamento da interface de robtica e dos
comandos bsicos de programao do Robo Pro.
Identificar todas as partes da interface de robtica e quais os
componentes eletrnicos que devem ser conectados nas entradas e nas sadas.
Conhecer os seguintes recursos do software Robo Pro: a seleo do
nvel do programa; os elementos de programa Incio, Trmino, Sada de motor e Tempo de espera; a funo do Teste da interface.
4) Encaminhamento metodolgico: Para a realizao deste Plano de Trabalho, sugerimos a aplicao em 4 aulas.
Divida a turma em equipes de quatro alunos.
Promova uma discusso sobre o que a robtica para verificar o que os alunos sabem sobre essa cincia, que pode ser definida como cincia e tcnica da concepo, construo e utilizao de robs (Dicionrio Houaiss). Devero tambm entender o que so robs (mquinas que interagem com o mundo real com pouca ou mesma sem nenhuma interveno humana) e que eles existem nas mais
diversas formas (desmistificar a ideia de que robs s tm na forma
humana). Pea que cada equipe acesse o software Robo Pro e apresente essa interface de programao. Em seguida, distribua as interfaces de robtica e as fontes de alimentao e explique aos alunos para que ela serve, suas partes, como lig-la etc. Distribua o kit Robo TX Training Lab e os manuais e solicite que os alunos conectem um motor em M1 e uma lmpada em M2. Em Teste da interface, pea que faam o teste dos componentes eletrnicos. Depois, devero criar uma programao que ligue o motor por 3 segundos, desligue-o e acenda uma lmpada que dever permanecer acesa por mais 3 segundos; fazer o download do programa criado para a interface. Na etapa seguinte, devero montar o Rob bsico na pgina 20 do manual do Robo TX Training Lab e program-lo, conforme proposto nas tarefas 1 e 2 da pgina 57 do manual. Caso haja tempo, poder ser realizada tambm a tarefa 3. As equipes podero comparar o desempenho dos seus robs.
5) Recursos didticos:
Kit Robo TX Training Lab
Manual do aluno do Robo TX Training Lab Interface de robtica Fonte de alimentao (Accu Set) Computador ou notebook com o software Robo Pro instalado
6) Avaliao Elementos conclusivos:
Verificar se os alunos entenderam a funo da interface e se
adquiriram autonomia em manipul-la.
Cada equipe dever fazer uma rpida avaliao do trabalho realizado,