TALLER DE CREACIN E

INVESTIGACIN ARTSTICA
EL MUSEO COMO RECURSO
EDUCATIVO EN EDUCACIN
PRIMARIA

David Lpez Ruiz

EL MUSEO COMO RECURSO

EDUCATIVO EN EDUCACIN PRIMARIA
La definicin de museo ha evolucionado a lo largo del
tiempo en funcin de los cambios de la sociedad. Desde su
creacin en 1946, el ICOM actualiza esta definicin para
que corresponda con la realidad de la comunidad
musestica mundial.
Hoy, conforme a los estatutos del ICOM adoptados durante
la 22 Conferencia general de Viena (Austria) en 2007:
Un museo es una institucin permanente, sin fines de
lucro, al servicio de la sociedad y abierta al pblico, que
adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio
material e inmaterial de la humanidad con fines de estudio,
educacin y recreo.

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El CONCEPTO MUSEO EN RELACIN CON EL AULA

EDUCACIN
EDUCACIN
EDUCACIN

COMUNICACIN
INTERPRETACIN
TRANSMISIN

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EDUCATIVO EN EDUCACIN PRIMARIA
LA RELACIN DEL MUSEO CON EL
ALUMNADO HACE REFERENCIA A TRES
GRANDES CONTEXTOS:
CONTEXTO FSICO: (Ubicacin, entorno, arquitectura,
estilos de enseanza, diseo de la exposicin, etc.
CONTEXTO SOCIAL: (Relacin interpersonal, nivel sociocultural, etc.)
CONTEXTO
PERSONAL:
intereses, eleccin, etc.
Falk y Dierking (2000)

(Motivacin,

expectativas,

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Desde dnde debe de partir el dilogo en las
aulas?
El docente ha de partir de una base de conocimientos
que le permita saber relacionar el contenido del temario
que est impartiendo con las diferentes posibilidades
musesticas que tenga a su alcance.
Las instituciones musesticas deben de informar a la
comunidad educativa de los cambios o novedades que
estn ocurriendo en sus instalaciones
Los CPR deben de mediar entre ambos y trabajar en la
formacin y orientacin necesaria del docente para una
correcta y adecuada ejecucin del proceso.

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Qu hace el museo que no haga la escuela?
Hoy da el museo ha asumido los retos que plantea
la educacin en la actualidad
El museo, cada vez ms se est interesando por las
nuevas
investigaciones
educativas
que
les
proporcionan las nuevas metodologas.
Ha incorporado nuevas tecnologas como soporte
para comunicarse con el publico con su mismo

lenguaje.

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Podra ser el aprendizaje en el museo mayor que
en la escuela?
La actitud del estudiante es ms abierta.
El aprendizaje suele ser experiencial y no tan
terico.
La temtica es actual.
Se ofrece motivacin a travs de estrategias de
curiosidad, juego, etc.

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MODELO DE ACTUACIN SEGN (PASTOR HOMS, 2004):

1. El aprendizaje tendr en cuenta la experiencia previa del alumnado

y su particular forma de entender el mundo que les rodea.
2. El alumnado aprender contenidos relevantes para su vida real y no
para la de los adultos.
3. Los estudiantes sern los dueos de su propio aprendizaje con la
ayuda y orientacin qu4e reciban de los educadores.
4. El alumnado realizar un proceso de aprendizaje basado en la
actividad, la exploracin y el descubrimiento.
5. El objetivo principal de los programas educativos ser apoyar y
orientar a los nios y adolescentes en la bsqueda del significado
atribuido a los objetos del museo.

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EDUCATIVO EN EDUCACIN PRIMARIA
Adems debemos de ser conscientes de que:
1.
2.
3.
4.

El museo se crea en las aulas de manera casi inconsciente.

Debe de nacer de mano de sus propios creadores.
El alumnado puede ser un gran artista sin ser consciente de ello.
El alumnado tiene la necesidad de crear para poder comunicarse.

Imgenes de David Lpez Ruiz

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Aspectos a tener en cuenta a la hora de planificar una visita a un
museo:
1. ANTES DE LA VISITA:
Se habr estudiado qu es lo que se va a visitar, por qu se va a visitar,

cmo va a ser la visita.

2. DURANTE LA VISITA:
Se relacionarn los conceptos anteriores con lo que se observa en el
museo y se deber de poner de manifiesto si hay o no relacin entre
ellos.
3. DESPUS DE LA VISITA:
Debemos saber y analizar qu hemos aprendido y qu es lo que nos ha
aportado esa visita, si ha cumplido o no nuestras expectativas, si
podra haberse mejorado y cmo podramos hacerlo.

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1. COMPROMISO POR PARTE DE LOS DOCENTES

a) Conocimiento de las instituciones musesticas del lugar
b) Implicacin en la relacin entre el temario y los recursos del museo
c) Divulgacin de las posibilidades didcticas que posee un museo
d) Estimular el inters del alumno por aprender de forma diferente
2. COMPROMISO POR PARTE DE LAS INSTITUCIONES
a) Divulgacin de las posibilidades del museo
b) Informacin continua de las actuaciones del museo
c) Implicacin a la hora de preparar talleres o visitas educativas
d) Innovacin en didcticas expositivas
e) Profesionalidad
f) Comunicacin bidireccional

MUSEO