Institucin Educativa: sir isacc newton

SESIN DE APRENDIZAJE II Bimestre

I.
REA
GRADO
DOCENTE

DATOS GENERALES
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
TERCERO CUARTO- QUINTO
JOSE MARTINSUCLUPE FARRO

NOMBRE U. DIDACTICA

TIEMPO
FECHA

Bases Qumica de la vida

04 horas
JUNIO DEL 2015

II. DE LA SESIN
COMPETENCIAS POR ORGANIZADOR:

*Mundo Fsico , Tecnologa y Ambiente

Investiga y comprende los conocimientos
cientficos y tecnolgicos, que rigen el
comportamiento de los procesos y cambios
fsicos y qumicos, asociados a problemas
actuales de inters social y del desarrollo
tecnolgico.
III.

Motivacin
Recojo de
saberes
previos
Conflicto
cognitivo
PROCESO
Recojo de
informacin
Procesamient
o de la
informacin
Transferencia
a
situaciones
nuevas
SALIDA
Evaluacin
Reflexin
sobre el
aprendizaje

CONOCIMIENTOS PROPUESTOS

Simbologa de los elementos qumicos metales

Valencia de los metales
Funcin qumica - Ecuacin qumica - Oxido base

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SECUENCIA
DIDCTICA

INICIO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los smbolos y valencias de los elementos metales
.
Representan las reacciones con ecuaciones qumicas en la
funcin oxido base. Balancean

MEDIOS
Y MATERIALES

PROCESOS / ESTRATEGIAS / CONOCIMIENTOS

La profesora saluda a los estudiantes , pasa asistencia , indica como se desarrollara la clase.
Plantea la siguiente pregunta:
Por que se dice que toda materia inorgnica u orgnica esta constituida por tomos?
Se anotan las respuestas de los alumnos y se les entrega un trptico con informacin del
tema a tratar.
Leen la informacin sobre la funcin oxido base , se realizan preguntas orientadoras y se
entrega una hoja impresa con el dibujo de la tabla peridica de los elementos qumicos y
ubican a los metales con sus posibles valencias.
Se apoya el trabajo de los estudiantes recordndoles que existen VII grupos y 7 periodos.
Se recoge la hoja de trabajo y se pide visualizar la pestaa de la tabla peridica completa,
ubican los metales .
Se introduce el tema a tratar sobre la funcin qumica xidos base.
Realizan ejercicios formando los xidos base con los principales metales, aplican su
nomenclatura y balancean las ecuaciones.

Ordenadores
Pizarra

Internet

Hoja impresa

Se les pide resuelvan la actividad que hay en el blog sobre el tema.

Se reflexiona sobre el trabajo realizado. preguntando a los estudiantes
Aprend algo nuevo hoy? Cmo me sent con la forma de trabajar?
Qu aprendizaje me gust ms? Fue difcil realizar el trabajo?
Trabajo de extensin. Realizan un organizador visual (mapa mental) sobre la funcin oxido
base; definicin, tres ejemplos, con su nomenclatura, la relacin con la tecnologa y el
ambiente.

IV.
ORGANIZADORES

Hoja de
metacognicin

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

TEMS O

PUNTAJE

TOTAL

REACTIVOS

*Mundo Fsico ,
Tecnologa y
Ambiente

V.

*. Identifica los smbolos y

valencias de los elementos
metales .
Representan las reacciones
con ecuaciones qumicas en
la funcin oxido base.
Balancean
BIBLIOGRAFA

Rubrica

50

10

20

Ficha de
observacin

50

10

20

100

20

20

ESTUDIANTE
DOCENTE

Libro del MED de la biblioteca de la IE Direccion web: http://www.quimicata.blogspot.com

Manual del MED, OTP

SESIN DE APRENDIZAJE II Bimestre

VI.
REA
GRADO
DOCENTE

DATOS GENERALES
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
TERCERO A B
JOSE MARTIN SUCLUPE FARRO

NOMBRE U. DIDACTICA

TIEMPO
FECHA

Bases Qumica de la vida

03 horas
JUNIO DEL 2015

VII. DE LA SESIN
COMPETENCIAS POR ORGANIZADOR:

*Mundo Fsico , Tecnologa y Ambiente

Investiga y comprende los conocimientos
cientficos y tecnolgicos, que rigen el
comportamiento de los procesos y cambios
fsicos y qumicos, asociados a problemas
actuales de inters social y del desarrollo
tecnolgico.

VIII.

Motivacin
Recojo de
saberes
previos
Conflicto
cognitivo
PROCESO
Recojo de
informacin
Procesamient
o de la
informacin
Transferencia
a
situaciones
nuevas

CONOCIMIENTOS PROPUESTOS

Simbologa de los elementos qumicos no metales

Valencia de los no metales
Funcin qumica - Ecuacin qumica - Oxido cido
Balanceo de ecuaciones qumicas - Nomenclatura de xidos cido

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SECUENCIA
DIDCTICA

INICIO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los smbolos y valencias de los elementos metales
.
Representan las reacciones con ecuaciones qumicas en la
funcin oxido cido. Balancean

MEDIOS
Y MATERIALES

PROCESOS / ESTRATEGIAS / CONOCIMIENTOS

La profesora saluda a los estudiantes , pasa asistencia , indica como se desarrollara la clase.
Plantea la siguiente pregunta:
Como se forman los compuestos qumicos? Cul es la diferencia entre las
funciones qumicas?
Se anotan las respuestas de los alumnos y se les entrega un trptico con informacin del
tema a tratar.
Leen la informacin sobre la funcin oxido base , se realizan preguntas orientadoras y se
entrega una hoja impresa con el dibujo de la tabla peridica de los elementos qumicos y
ubican a los no metales con sus posibles valencias.
Se apoya el trabajo de los estudiantes recordndoles que existen VII grupos y 7 periodos.
Se recoge la hoja de trabajo y se pide visualizar la pestaa de la tabla peridica completa,
ubican los no metales .
Se introduce el tema a tratar sobre la funcin qumica xidos cido.
Realizan ejercicios formando los xidos cidos con los principales no metales, aplican su
nomenclatura y balancean las ecuaciones.

Ordenadores
Pizarra

Internet

Hoja impresa

Se les pide elaboren un mapa mental sobre la funcin oxido cido y oxido base utilizando el
Xmind donde se anote: 3 ejemplos para cada caso, con su nomenclatura y la diferencia
entre las dos funciones aprendidas .

SALIDA
Evaluacin
Reflexin
sobre el
aprendizaje

Se reflexiona sobre el trabajo realizado. preguntando a los estudiantes

Aprend algo nuevo hoy? Cmo me sent con la forma de trabajar?
Qu aprendizaje me gust ms? Fue difcil realizar el trabajo?

Hoja de

Trabajo de extensin. Desarrollan ejercicios combinados donde puedan a) elaborar

ecuaciones b) escribir su nomenclatura c) escribir la formula del compuesto dado.
IX.
ORGANIZADORES

metacognicin

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

TEMS O

PUNTAJE

REACTIVOS

*. Identifica los smbolos y

valencias de los elementos no
metales .

Rubrica

50

10

20

TOTAL

*Mundo Fsico ,
Tecnologa y
Ambiente

X.
ESTUDIANTE
DOCENTE

Representan las reacciones

con ecuaciones qumicas en
la funcin oxido cido.
Balancean

Ficha de
observacin

50

10

100

20

BIBLIOGRAFA
Libro del MED de la biblioteca de la IE Direccion web: http://www.quimicata.blogspot.com
Manual del MED, OTP

20

20