Metodología Biblioteca 12.59.04

Arquitectura
Taller de Diseo I
Arq. Ana Laura Miranda Padilla
Metodologa: Biblioteca Pblica
Diana Campoy lvarez

Ana Lilia Lizardi Becerra
Kassandra Lpez Vega
Katia Meza Martnez
Carmen Ramrez Castillo
Nahomi Salorio Lpez
Cd. Constitucin, BCS a 29 de Septiembre del 2014
Tabla de contenido
1 Fase diagnstico!.....................................................................................................!4!
1.1 Concepto y definicin!...................................................................................................!4!
1.2 Antecedentes histricos!..............................................................................................!4!
1.3 Preexistencias!................................................................................................................!5!
1.4 Caractersticas arquitectnicas.!.................................................................................!7!
Caractersticas espaciales:!.....................................................................................................!7!
Caractersticas Formales:!........................................................................................................!8!
Caractersticas funcionales:!....................................................................................................!8!
1.5 Planteamiento del problema.!.......................................................................................!9!
1.6 Justificacin!...................................................................................................................!9!
1.7 Objetivos!.........................................................................................................................!9!
2. Fase de Anlisis!...................................................................................................!10!
2.1 Marco Fsico!.................................................................................................................!10!
2.2 Macro-localizacin!......................................................................................................!10!
2.3 Micro-localizacin!.......................................................................................................!11!
Dimensiones:!...........................................................................................................................!12!
Ubicacin!.................................................................................................................................!12!
Caractersticas Fsicas!...........................................................................................................!12!
2.5 Infraestructura Urbana!................................................................................................!13!
2.6 Clima!..............................................................................................................................!14!
Precipitacin!............................................................................................................................!14!
Temperatura!............................................................................................................................!14!
Vientos Preponderantes!........................................................................................................!14!
Fenmenos Meteorolgicos!..................................................................................................!17!
Sismos!......................................................................................................................................!18!
Asoleamiento!...........................................................................................................................!21!
Conclusin.!..............................................................................................................................!21!
3. Marco socioeconmico!.......................................................................................!22!
3.1 Demografa.!.................................................................................................................!22!
Escolaridad.!.............................................................................................................................!23!
Cultura y tradicin.!..................................................................................................................!25!
Gastronoma!............................................................................................................................!25!
Psicologa, gustos y preferencias.!.......................................................................................!26!
2.2 Situacin Econmica.!.................................................................................................!28!
Posicin laboral.!......................................................................................................................!28!
Principales Sectores, Productos y Servicios.!.....................................................................!28!
Finanzas Pblicas.!.................................................................................................................!30!
Calidad de vida.!......................................................................................................................!30!
Conclusin!...............................................................................................................................!30!
!
4. Marco normativo!...................................................................................................!31!
4.1 Reglamento SEDESOL: Sistema Normativo de Desarrollo Urbano.!...................!31!
Consejo Nacional para las Culturas y las Artes:!................................................................!31!
Red Nacional de Bibliotecas Pblicas!.................................................................................!31!
4.2 Reglamento de Construccin para el Estado de Baja California Sur!.................!36!
Manual Tecnico De Accesibilidad Para Personas Discapacitadas!............................!40!
PERSONA EN SILLA DE RUEDAS!.....................................................................................!40!
PERSONA CON MULETAS!..................................................................................................!42!
Requerimientos y Criterios de Diseo!.................................................................................!43!
Requerimientos Especficos para el Proyecto!....................................................................!43!
Conclusin!...............................................................................................................................!43!
5. Marco tcnico!........................................................................................................!44!
5.1 Tipo de cimentacin.!...................................................................................................!44!
Zapata Corrida!........................................................................................................................!44!
Zapata aislada!.........................................................................................................................!45!
5.2 Tipo de estructura!.......................................................................................................!45!
5.3 Tipo de instalaciones!..................................................................................................!47!
Bsicas.!....................................................................................................................................!48!
Especiales.!..............................................................................................................................!48!
5.4 Tipo de colores y acabados!.......................................................................................!50!
Colores para el rea de nios!...............................................................................................!50!
5.5 Tipo de acabados!........................................................................................................!51!
Libreros:!...................................................................................................................................!51!
Ventanas!..................................................................................................................................!51!
Ventanas Abatibles!.................................................................................................................!51!
Ventanas Fijas!.........................................................................................................................!51!
Puertas!.....................................................................................................................................!51!
Puerta Pegable!.......................................................................................................................!52!
Piso!...........................................................................................................................................!52!
Acabado en Muros!.................................................................................................................!53!
Acabado en Techos!...............................................................................................................!53!
5.6 Tipo de mobiliario!........................................................................................................!54!
rea de recepcin!...................................................................................................................!54!
rea de biblioteca infantil!......................................................................................................!56!
rea de talleres!.......................................................................................................................!58!
rea de biblioteca para pblico en general!........................................................................!59!
rea de estantes divisorios!...................................................................................................!60!
rea de biblioteca exterior!.....................................................................................................!61!
Sala de conferencia!................................................................................................................!62!
6. Marco funcional!....................................................................................................!63!
Tabla!de!Clasificacin!de!Espacios!.............................................................................................!66!
Conclusin!...............................................................................................................................!66!
!
1 Fase diagnstico
1.1 Concepto y definicin
La biblioteca pblica es una institucin cultural, sin nimo de lucro, encargada de custodiar,
preservar, organizar y difundir la inteligencia y la sabidura de la humanidad, que ha sido
materializada en diferentes soportes como: libros, revistas, videos, fotografas, entre otros. Su
principal funcin es poner a disposicin de los usuarios todo su repertorio informativo, sin distincin
alguna de raza, sexo, condicin social, religin, nivel de educacin y pensamiento poltico, con el
fin de consolidar una sociedad informada, participativa y
democrtica.
La IFLA/UNESCO[1], afirma que la biblioteca pblica es una
organizacin respaldada y financiada por la comunidad, la
cual tiene como objetivo facilitar el acceso libre, sin
distincin alguna, al conocimiento y la informacin, mediante
una serie de recursos y servicios que garanticen la
satisfaccin de las necesidades informativas de la
comunidad.
1.2 Antecedentes histricos

Surgieron aproximadamente entre los aos 3000 y 2000 a.C., para la misma fecha en que se
invent la escritura. Las primeras bibliotecas surgieron para guardar tablas de arcilla que
registraban informacin de cuestiones comerciales y legales. La primera biblioteca egipcia fue
establecida por el faran Ramss II en el ao 1250 a.C. Custodiaba 20,000 papiros. La ms
importante del mundo antiguo fue la Biblioteca de Alejandra en Egipto; establecida por el rey
Tolomeo y su hijo. Constaba de un museo, 70000 pergaminos y salas para copiar y transcribir
libros a otros idiomas. Con la invencin de la imprenta, los libros se hicieron ms accesibles para
todos. Comenzaron a crearse bibliotecas nacionales en los diversos pases, guardando los libros
que se publicaban en ese pas.
A mediados del siglo 19 se impulsaron a las bibliotecas gracias a que el gobierno de ciertos pases
destin recursos para su mantenimiento y expansin lo que propici que aparecieran ms
bibliotecas. La biblioteca pblica nace de la conciencia de que todo el cuerpo social tiene
necesidad y derecho a participar en el conocimiento, por lo mismo pretender abrir sus puertas a
todos cuantos quieren acceder a ella. A finales del siglo 19 las bibliotecas pblicas tuvieron un gran
desarrollo principalmente gracias a filntropos y
empresarios comenzaron a realizar donaciones que ayudaron a difundir las bibliotecas a las
masas. Las libreras no abrieron completamente al pblico debido a que en 1790 fue propuesta la
Ley de Libreras Pblicas que conceda el poder al estado de construir bibliotecas de uso pblico
sin realizar cobro alguno aunque no fue autorizada hasta 1850. En Mxico durante 1983, se
contaba nicamente con 351 bibliotecas pblicas en el pas, de las cuales 108 se ubicaban en las
grandes ciudades y el resto se encontraban en algunos de los 2,378 municipios existentes. Por
este motivo, le fue encomendada a la Secretara de Educacin Pblica la elaboracin y ejecucin
de un Programa Nacional de Bibliotecas Pblicas, cuyo propsito fue el establecimiento y
desarrollo cuantitativo y cualitativo de los servicios bibliotecarios coordinados en todo el territorio
nacional. Dicho Programa inscrito en el Plan Nacional de Desarrollo de ese perodo, se present
oficialmente el 2 de agosto de 1983.
Esta estrategia consisti fundamentalmente en crear la Red Nacional de Bibliotecas Pblicas
(RENABIP), que permitira contar con un sistema bibliotecario normalizado, interconectado y
descentralizado, que hiciera posible establecer servicios bibliotecarios coordinados en todo el pas
para garantizar a todos los mexicanos el acceso libre y gratuito de las fuentes del conocimiento
escrito. Como resultado de esta iniciativa se instalaron 31 bibliotecas estatales.; Para 1986, todos
los ayuntamientos con una poblacin mayor a 30 mil habitantes contaron con una biblioteca
municipal.
1.3 Preexistencias
La Red Nacional de Bibliotecas Pblicas es coordinada por la Direccin General de Bibliotecas del
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, y est conformada por 31 redes estatales y 16 redes
delegacionales, cada una de ellas integrada a su vez por todas las bibliotecas pblicas
establecidas en la entidad o delegacin respectiva -conforme a los convenios de cooperacin
celebrados entre el gobierno federal y los gobiernos locales-. En Mxico, la Red Nacional opera
actualmente a 7,388 bibliotecas pblicas que se encuentran establecidas en 2,281 municipios, 93.2 por ciento del total existente en el pas-, y proporciona servicios bibliotecarios gratuitos a ms
de 30 millones de usuarios anualmente.
En ciudad constitucin se tienen las siguientes bibliotecas
Biblioteca Pblica Municipal Prof. Luis Rodrguez Chvez Nm. 4454:
Calle y nmero:
Calle 2 esq. Calle 3 Consejo Tutelar para Menores
C.P:23070
Correo institucional:
bp4454@dgb.conaculta.gob.mx
Adscripcin:
Gobierno Municipal
Biblioteca Pblica Municipal Club de Leones Nm. 7080
Calle y nmero:
Nios Hroes y Daz Ordaz, Pueblo Nuevo
C.P.2367,
Telfono: (613) 132 60 94 ,
bp7080@dgb.conaculta.gob.mx ,
Adscripcin:
Gobierno Municipal
Centro cultural casa de la cultura
Biblioteca Pblica Municipal Infonavit Guaycura II Nm. 7903

Calle y nmero: Veracruz s/n entre Nicols Bravo e Hidalgo Infonavit
Guaycura II
C.P.
2366
Telfono 1
(613) 132 59 35 Presidencia Municipal
Correo institucional
:
Adscripcin:
Gobierno Municipal
4 .Biblioteca Pblica Municipal Constitucin Nm. 736

Calle y nmero:
Mariano Matamoros esq. Benito Jurez s/n Centro
C.P.2360
Telfono (113) 132 15 51
Adscripcin:
Gobierno Municipal
1.4 Caractersticas arquitectnicas.

Caractersticas espaciales:
El edificio debe ser lo suficiente flexible, para aceptar los
cambios que origina la dinmica de los servicios,
preferiblemente se debe optar por adaptarse al concepto
de Planta Libre con el menor nmero de paredes
interiores.
Zona pblica:
El usuario puede hacer uso de los distintos servicios que
proporciona la biblioteca as como libertad para hacer uso
del material, mobiliario y equipos que se encuentran en
ella. A esta zona corresponden los espacios de:
Saln de usos mltiples o auditorio

Talleres de expresin
Sala infantil
rea libros y reservas
Sanitarios
Sala de lectura general
Centro de computo
Sala de lectura exterior
reas exteriores
Zona controlada:
Podemos encontrar servicios, bienes, equipos y colecciones cuyo acceso y trnsito por estos
espacios debe hacerse bajo control, se trata de reas que la institucin busca guardar y/o
preservar. A esta zona corresponde:
Salas de lectura general e infantil.
Zona privada:
Es aquella en donde el pblico no tiene acceso directo y corresponde a los espacios donde se
realizan actividades administrativas, gerenciales y tcnicas. Est conformada principalmente por:
Oficinas
Salas de Reuniones
Descanso del personal y Depsitos
Caractersticas Formales:
Utilizar en fachadas formas geomtricas y combinadas.
Colores:
Utilizando colores en sus diferentes tonalidades tales como:
Beige
Caf
Blanco al igual que colores monocromticos.
Al igual que colores primarios y su variaciones. Lo que se busca con esta diversidad de color es
diferenciar las diferentes reas por color.
Caractersticas funcionales:
Dentro de este punto se engloban las reas indispensables para la total funcin de nuestro
proyecto, tal como: rea de material bibliogrfico y no bibliogrfico, rea de mantenimiento de los
recursos bibliogrficos, rea de personal, zona de lectura y sanitarios.
Caractersticas tcnicas: en este punto se analizan los aspectos tales como mobiliario,
instalaciones, acabados, equipo, etc.
Mobiliario: Mesas y sillas, Sillones, Libreros, Estaciones de trabajo, Mueble de recepcin,

Estanteras, Lmparas, Caballetes, Carros de biblioteca, Casillero.
Instalaciones: Instalaciones de datos, Instalaciones contra incendios, Aire acondicionado,
Servicios bsicos.
Acabados: Se pretende utilizar acabados de cristal y madera.
Equipo: Libros, computadoras, lmparas; En taller de expresin; pinturas, plastilina,
caballetes, delantales.
1.5 Planteamiento del problema.
Inexistencia de espacios pblicos que permitan a la sociedad realizar actividades benficas

y favorables para incrementar su intelectual y desarrollo cultural como ser humano capaz
de pensar e imaginar. La constante falta de servicio o interrupciones en el funcionamiento
de las bibliotecas pblicas de ciudad constitucin generan el desabasto del cubrimiento en
necesidades de los ciudadanos. As mismo tomando en cuenta que la sociedad requiere
espacios que le permitan o aporten un beneficio cultural-acadmico, buscamos la
realizacin de una biblioteca pblica satisfactoria frente a tal situacin.
1.6 Justificacin
La existencia de espacios bibliotecarios pblicos insuficientes, anti funcionales y
degenerados fsicamente, corrompe el desarrollo de la lectura y la comprensin, de
ciudadanos que gustan de estos espacios. As como la realizacin de tareas acadmicas
de los estudiantes que requieren investigar fsicamente en libros, revistas, etc.
1.7 Objetivos
Objetivo general.
Llegar a la fase de anteproyecto ofreciendo acceso a la informacin y al conocimiento,
implementando la lectura y el desarrollo intelectual de la sociedad.
Objetivo especfico.
-Facilitar a estudiantes en sus investigaciones acadmicas.

-Mantener una sociedad informada y conocedora.
-Una fuente acadmica y cultural ante la sociedad.
-Promover la cultura.
-Facilitar al usuario la informacin de manera ptima y econmica.
2. Fase de Anlisis
2.1 Marco Fsico
Este marco nos describe la ubicacin y las condiciones climatolgicas donde se pretende levantar
el proyecto Biblioteca pblica.
2.2 Macro-localizacin
El proyecto en cuestin est localizado dentro de la repblica mexicana en el estado de Baja
California Sur.
2.3 Micro-localizacin
El
terreno
ubicado
en
Cd.
Constitucin, municipio de Comond,
Baja California Sur.
Ubicado geogrficamente en el centro
del estado de Baja California Sur,
entre los meridianos 110 52 07 y
112 47 11 dentro del hemisferio
Occidental o seccin Oeste del
meridiano de Greenwich y entre los
paralelos 23 35 25 y 26 24 16.
Donde la capital municipal es Cd.
Constitucin localizada a 147 km al
suroeste de Loreto y a 211 km de la capital estatal Cd. La Paz. Adems de estar ubicada en el
corazn agrcola del Valle de Santo Domingo. La ciudad cuenta tambin con el Aeropuerto
Nacional ubicado a 6 km de la Ciudad.
2.4 Terreno
Dimensiones:
30 m de largo por 60 m de fondo.
Ubicacin
El predio est ubicado en Cd. Constitucin, colonia Centro, colindancias al Oeste con el Iglesia de
Jesucristo de los Santos de ltimos Das en cuanto a las vialidades, la calle principal est al Sur
con la Av. Nios Hroes y al norte con la calle 20 de noviembre.
Caractersticas Fsicas
El terreno cuenta con dos frentes y colindancias a ambos lados, as como todos los servicios
pblicos. Nula vegetacin y el terreno tiene una constitucin arcillosa.
Ubicado hacia el Noroeste (270) hacia la Avenida Nios Hroes, cuenta con pavimentos y
banquetas.
2.5 Infraestructura Urbana

Los servicios pblicos estn presentes en la zona del predio aunque el terreno no tiene contrato
ellos.
establecido con
Suministro!Elctrico!e!Hidrulico!
2.6 Clima
En el municipio de Comond, BCS. El clima preponderante es desrtico y seco, los climas que
abarcan el municipio van desde muy seco semiclido hasta un clima seco muy clido.
Precipitacin
En la costa oeste del municipio, el promedio de precipitacin anual es menor a 100
mm, sin embargo este promedio va aumentando gradualmente mientras se va a la costa oeste y
noreste que registran una media de 200 mm.
En Agosto de 2003 se registr la mxima precipitacin de 184 mm ocasionada por el Huracn
Ignacio debido a los lentos movimientos ocasion abundantes precipitaciones a lo largo del
territorio sudcaliforniano.
Temperatura
En Cd. Constitucin los principales fenmenos climticos que afectan la zona son las lluvias de
temporada as como los ciclones tropicales que afectan la regin. En la ciudad la mxima
temperatura registrada es de 47 C registrada en Septiembre del 2005 as mismo la mnima
registrada fue de -3 C el da 20 de Diciembre de 1973, aunque la media aritmtica es de 30 C en
verano.
Vientos Preponderantes
Los vientos preponderantes en primavera provienen del oeste y sur; en verano provienen
principalmente del sur y sureste y en invierno del Norte y noroeste.
2009
MS
T
MX.
(C )
DIC
MN.
(C )
DIRECCIN
DEL
VIENTO
VELOCIDAD
DE VIENTO(
m/S )
ASOLEAMIENTO
HORAS-MES
PRECIPITACIN
(mm )
H. RELATIVA M
00/100
H. RELATIVA m
00/100
32.2
3.8
NW
12.6
237.5
3.8
98
24
NOV
34
6.8
NW
10.4
246
0.2
100
31
OCT
38
12.6
NW
17.2
246
74.8
100
32
SEP
37.8
12.6
NW
14
273
25.1
100
35
AGOS
42.5
18
NW
15.7
289
59.3
100
26
JULIO
40.8
17.8
NW
10.1
308
100
31
JUNIO
39.3
11.8
NW
11.2
320
100
23
MAYO
36.8
8.2
NW
11.8
320
100
26
ABRIL
36.5
5.5
NW
12.6
306
100
16
MAR
38
4.2
NW
13.2
279
100
18
FEB
33
1.6
NW
11.8
232
100
24
ENE
33.8
NW
11.8
249
100
27
2010
MES
T
MX.
(C )
DI
T MN.
(C )
DIRECCIN
DEL
VIENTO
VELOCIDAD
VIENTO
( m/S )
ASOLEAMIENTO
HORAS-MES
PRECIPITACIN
(mm )
H. RELATIVA M
00/100
H. RELATIVA m
00/100
32.2
NW
10.6
207
2.5
100
32
NOV
26.5
7.6
NW
10.9
222
100
30
OCT
37.5
14
NW
22.1
270
132.4
100
33
SEPT
39.8
21.8
NW
17.6
226
201.8
100
33
AGOS
42.5
19.2
NW
16.2
252
107
100
25
JULIO
41.8
15.6
NW
12.6
312
96
27
JUNIO
38.4
12.4
NW
11.2
324
100
20
MAYO
37.5
9.2
NW
10.6
320
100
19
ABRIL
34.6
NW
11.2
306
100
25
MAR
35.8
NW
11.5
294
100
19
FEB
31.8
4.8
NW
10.9
245
6.7
100
26
ENE
33.5
5.2
NW
10.1
235
100
11
2011
MES
T
MX.
(C )
T MN.
(C )
DIRECCIN
DEL
VIENTO
VELOCIDAD
DEL VIENTO
( m/S )
ASOLEAMIENTO
HORAS-MES
PRECIPITACIN
(mm )
H. RELATIVA M
00/100
H. RELATIVA m
00/100
DIC
30.2
NW
10.6
214
0.5
100
22
NOV
33.2
7.6
NW
12.3
262
43
100
22
OCT
40.5
12
NW
10.9
290
100
24
SEP
42.3
17.8
NW
9.5
298
100
25
AGOS
43
19.9
NW
14.3
300
4.7
100
38
JULIO
40
15.2
NW
12.6
314
0.5
100
29
JUNIO
40.5
8.4
NW
13.2
338
100
17
MAYO
39
7.3
NW
12
346
104
12
ABRIL
39.4
5.4
NW
11.5
301
100
13
MAR
35.8
4.5
NW
10.6
304
100
19
FEB
33.1
-1
NW
14
272
100
19
ENERO
31.5
NW
10.9
256
100
21
2012
MES
MX.
(C )
T MN.
(C )
DIRECCIN
DEL
VIENTO
VELOCIDAD
DEL
VIENTO
( m/S )
ASOLEAMIENTO
HORAS-MES
PRECIPITACIN
(mm )
H. RELATIVA
M
00/100
H. RELATIVA
m
00/100
DIC
34.8
3.2
NW
8.4
245
100
20
NOV
37
2.6
NW
10.4
262
100
18
OCT
37.5
9.8
NW
15.1
288
100
19
SEP
40.7
16.8
NW
11.8
278
2.5
99
30
AGOS
44
18.8
NW
21.9
307
24
100
23
JULIO
40.4
13.6
NW
11.6
334
100
26
JUNIO
40.5
12.4
NW
10.9
329
100
22
MAYO
38.2
6.4
NW
10.6
348
100
14
ABRIL
36.8
5.4
NW
12.6
298
100
19
MAR
36.5
NW
12.7
286
100
11
FEB
32.5
NW
4.2
227
14.8
100
17
ENE
30.7
NW
3.4
258
6.8
100
19
2013
MES
T MAX.
(C )
T MIN.
(C )
DIRECCIN
DEL VIENTO
VELOCIDAD
DEL VIENTO
( m/S )
ASOLEAMIENTO
HORAS-MES
PRECIPITACIN
(mm )
H. RELATIVO M
00/100
H. RELATIVO
m
00/100
DIC
31
258
100
24
NOV
34.2
6.7
NW
3.4
246
0.6
100
30
OCTU
39.4
7.4
NW
247
152.9
123
26
SEPT
41
10
NW
38.5
246
62.5
100
17
AGOS
42.5
18.1
NW
7.6
324
20.1
98
22
JUL
43.4
17.8
NW
7.2
314
0.5
98
19
JUN
38.5
10.8
NW
6.8
320
1.7
100
25
MAYO
42
10.6
NW
7.3
326
100
19
ABRIL
37.5
NW
8.4
387
100
13
MAR
40
4.8
NW
7.8
270
100
15
FE
38.9
NW
9.5
243
0.3
100
14
ENE
32.5
NW
8.8
220
0.3
100
23
Fenmenos Meteorolgicos
El territorio nacional cada temporada es azotada por diversos fenmenos meteorolgicos, entre los
ms devastadores son los ciclones tropicales. Cd. Constitucin ha sido declarada en mltiples
ocasiones Zona de Desastre debido al impacto de huracanes.
Comond, as como Los Cabos estn considerados por la SCT como zona de riesgo ciclnico,
debido a la probabilidad muy alta de algn impacto por huracn.
La temporada de Huracanes del Pacfico comienza 15 de mayo para concluir el 1 de noviembre;
siendo el periodo comprendido entre Septiembre y Octubre los puntos de mayor afectacin. Los
ciclones tropicales que han afectado principalmente fueron:
Liza (1976), Huracn categora 4 con vientos sostenidos de 220 Km/h y rachas de 185
Km/h impactando en su mxima fuerza. provoc cerca de 1,108 muertes as como daos
de aproximadamente 100.3 millones de dlares, ha sido el cicln ms devastador que
haya afectado la zona, provocando cerca de 410 mm de lluvia en 24 horas. Su nombre fue
desestimado de la lista debido los daos producidos y fue reemplazado.
Juliette (2001), Punto mximo Huracn categora 4 con vientos sostenidos de 230 Km/h,
impactando en Pto. Lpez Mateos con fuerza de tormenta tropical con lluvias hasta de 500
mm provocando 12 muertes.
Ignacio (2003), Punto mximo Huracn categora 2 con vientos sostenidos de 165 Km/h,
afect a Cd. Constitucin cuando se encontraba con fuerza de Tormenta Tropical con
vientos sostenidos de 85 Km/h afectando a la ciudad con hasta 184.1 mm de lluvia.
Jimena (2009), Punto mximo Huracn categora 4 con vientos sostenidos de 250 Km/h,
impactando en Pto. San Carlos con una fuerza de Huracn categora 1 con vientos
sostenidos de 114 km/h y rachas de 140 km/h.
Paul (2012),
Norbert (2014), Huracn categora 3 con vientos sostenidos de 195 km/h, a pesar de no
haber entrado en tierra provoco serios daos durante su recorrido paralelo a la costa,
provocando que en La Paz ms de 785 personas tuvieran que se refugiadas, as como en

Pto. San Carlos provoc que 425 turistas buscaran refugio temporal debido a los efectos
de la marejada que alcanzaron 1.5 m dentro del puerto.
Sismos
Cd. Constitucin se encuentra dentro de la zona ssmica provocada por la falla de San Andrs. A
continuacin los registros de los principales movimientos telricos de los ltimos 8 aos (20062014), proporcionados por el Servicio Sismolgico Nacional.
Asoleamiento
Conclusin.
A travs del estudio fsico del terreno se pueden tomar mayores consideraciones con
respecto a la regin como cuestiones climticas y/o sismolgicas que afectan al proyecto
como por ejemplo: la resistencia que este debe poseer como mnimo para afrontar el
entorno as como las caractersitcas que necesita para generar un espacio interior
confortable a los usuarios.
3. Marco socioeconmico
En este marco se presentan el resultado de la poblacin y la posicin laboral. Es necesario

conocer este tipo de informacin en la realizacin de un proyecto, ya que nos sirve para darnos
una idea de que tan efectivo puede llegar a ser un rastro en esta ciudad. Es obligatorio conocer el
nmero de habitantes y el tamao de la ciudad o lugar donde se proyectara la construccin, puesto
que es un factor que puede influir en toda la construccin; desde el diseo, hasta los materiales o
las formas de construccin, ya que es inadmisible crear un edificio extravagante en una ciudad tan
pequea.
3.1 Demografa.
Para el presente proyecto se busca un espacio ptimo en el cual los usuarios en un rango de edad
de 5 a 29 aos, (de forma generalizada), puedan obtener espacios plenamente satisfactorios para
sus necesidades; enfocndose en esta categora de edad encontramos que el porcentaje
poblacional del municipio de Comond es el siguiente:
Porcentaje de poblacin de 15 a 29 aos, 2010
24.9
Porcentaje de poblacin de 15 a 29 aos hombres, 2010
25.3
Porcentaje de poblacin de 15 a 29 aos mujeres, 2010
24.5
Porcentaje de poblacin menor a 15 aos, 2010
33.77
EDAD POR AOS
MUJERES
HOMBRES
10-14
27 mil
29 mil
15-19
26 mil
31 mil
20-22
16 mil
14 mil
Teniendo como nmero total de habitantes por municipio.

MUNICIPIOS
NM. DE HABITANTES
Comond
70,816
La Paz
251,871
Los Cabos
238,487
Muleg
59,114
Loreto
16,738
*De los cuales 34 380 son mujeres, 36 436 hombres.

Dando as un total de habitantes en Baja California Sur de 637 026
Escolaridad.
Poblacin de 6 y ms aos, 2010
62,971
Poblacin de 5 y ms aos con primaria, 2010
23,695
Poblacin de 18 aos y ms con nivel profesional, 2010
4,579
Poblacin de 18 aos y ms con posgrado, 2010
246
Grado promedio de escolaridad de la poblacin de 15 y ms aos, 2010
8.2
Tasa de alfabetizacin de las personas de 15 a 24 aos, 2010
98.8
Tasa de alfabetizacin de los hombres de 15 a 24 aos, 2010
98.7
Tasa de alfabetizacin de las mujeres de 15 a 24 aos, 2010
99.0
Alumnos egresados en preescolar, 2011
1,308
Alumnos egresados en primaria, 2011
1,398
Alumnos egresados en secundaria, 2011
1,183
Alumnos egresados en profesional tcnico, 2011
Alumnos egresados en bachillerato, 2011
674
Alumnos egresados en primaria indgena, 2011
Total de escuelas en educacin bsica y media superior, 2011
150
Escuelas en preescolar, 2011
52
Escuelas en primaria, 2011
60
Escuelas en primaria indgena, 2011
Escuelas en secundaria, 2011
28
Escuelas en profesional tcnico, 2011
Escuelas en bachillerato, 2011
10
Escuelas en formacin para el trabajo, 2011
Encontrando que:
Municipio con
analfabetismo.
porcentaje
de
Comond
El 7.3% de la poblacin mayor de 15 aos

es analfabeta
Municipio con el menor porcentaje

poblacin econmicamente activa.
de
Comond
El 49% de la poblacin mayor de 12 aos es

econmicamente activa
el
mayor
Cultura y tradicin.
En Ciudad Constitucin anualmente, durante Julio y Agosto, se celebra la Feria Expo-Comond,
participando todos los sectores productivos del municipio; as mismo, tanto en puerto San Carlos
como en Puerto Adolfo Lpez Mateos, durante los meses de febrero y marzo, se celebra el Festival
de la Ballena Gris evento al que acuden miles de turistas de diversas partes de Mxico y del
extranjero.
Durante cada ao en muchas localidades tradicionalmente se acostumbra a festejar la fecha de
fundacin de sus comunidades y a sus respectivos santos patronos. Fechas relevantes:
Adicionalmente, se celebran los das de Semana Santa, Fiestas Patrias, da de Todos los Santos,
Da de Difuntos, Fiestas Guadalupanas y de Navidad.
Traje tpico: El t Artesanas: Tejido de Palma; Trabajos en Concha, Coral Negro y en Carey;
Trabajos de Cuero (se confeccionan monturas, bolsas, cintos, tehuas (zapatos); Trabajos con
Plumas y cascarones de Avestruz; Tallado de madera en palo Fierro, cuchillos en mango de carey
y Vitrales. raje de la flor de pitahaya y la cuera son los principales trajes tpicos.
Gastronoma
Alimentos: Machaca de Langosta, de Mantarraya y de Marln; Mariscos y Albndigas de Pescado,

Cabrito de Leche, Empanadas de Carne, Comida Tpica Mexicana (Pozole, menudo, Barbacoa,
Antojitos, etc.) y Queso Regional.
Dulces: Dulces de Leche, Guayabate, Dulces en Almbar y Piloncillo.
Bebidas: Champurrado, Caf de Grano, Vino de Uva, licor de damiana y mezcal de dtil.
Psicologa, gustos y preferencias.
Edad
aos
en
6-8
10-12
Gustos
Comportamiento (psicologa)
Sugerencias
Inters por sus orgenes familiares y le

inquieta algunos problemas, como puede
ser la muerte. Las diferencias sexuales
quedan relegadas en un segundo lugar.
Se interesa por temas ms diversificados
como el universo, los dinosaurios, de
dnde venimos, etc.
Los nios son ms respetuosos,

obedientes y comprensivos. Eso
es porque adquieren ms
confianza en s mismos y en los
dems.Ya tienen una capacidad
de razonamiento, cercana al
adulto
En
esta
etapa
expresan abiertamente
su predileccin y es el
momento de idear una
decoracin que le
brinde
armona
y
estimule su actividad
mental.
No posee una visin global de la realidad

ni relaciona las partes con el todo. Sus
ideas se basan en experiencias tangibles
y en hechos concretos. Aprende palabras
nuevas, lo que le permite ir abrindose al
pensamiento abstracto. Observa e
investiga todo lo que lo rodea. Suele
mezclar ideas imaginarias con datos de la
realidad.
La familia sigue teniendo un

papel protagonista, pero ya no
es el centro del universo del
nio de 6 a 8 aos. En la
escuela
aprende
nuevos
conceptos,
pero
tambin
aprender a relacionarse con
sus compaeros de clase.
En esta etapa los

nios
son
mas
visuales no puede
reducirse a la simple
contemplacin de los
colores sino que debe
comprender tambin
un anlisis ms global
que incluya factores
como
el
tamao,
forma, ubicacin en el
espacio, etc.
En la etapa escolar prosigue el proceso

de la socializacin que se haba iniciado a
los tres aos. Juegan en grupos y
normalmente, suele ser grupos del mismo
sexo: nios con nios y nias con nias.
En los 10-12 aos entiende la

amistad como algo recproco
comparten gustos e intereses;
valora la fidelidad. Hay una
comprensin total de las normas
Ya tiene la suficiente capacidad
de cuidar de s mismo (higiene).
Hay que dejar un

espacio libre para que
los chicos puedan
moverse
sin
obstculos.
Un
escritorio
donde
puedan estudiar, tener
la computadora.
15
15-20
20-30
En este caso vemos

una
decoracin
similar, con lneas
rectas
y
formas
sencillas;
debemos
huir de los colores
neutrales y apagados,
para aportar vida a los
ambientes con estos
tonos ms alegres.
La importancia de esta edad reside en

que se es muy receptivo a los
movimientos culturales y a las ideas
externas de la gente que rodea al
adolescente. Por eso a partir de los 15
aos, buscando una identidad propia
A esta edad es cuando se

empieza a interesar por su
futuro profesional, para lo cual
dedicarn horas enteras a la
gestacin de una profesin para
el da de maana.
Comienza a ser dueo de s: feliz y

seguro de s mismo, exuberante y
enrgico y de una firme fibra emocional,
dispuesta siempre a satisfacer las
exigencias del mundo exterior.
Es ms tolerante con todo el

mundo en general. Tiende a
aceptar la vida tal como la
encuentra.
El ordenador se ha
convertido
en
los
ltimos
aos
en
complemento
indispensable. Lo ms
apropiado son los
muebles
diseados
especialmente
para
albergarlos.
La edad adulta, es una edad en la que el

hombre y la mujer se encuentran en la
plenitud de sus posibilidades de aprender,
no por mera repeticin o imitacin como
ocurre en el nio, sino de una manera
plenamente humana, o sea, por medio de
un aprendizaje reflexivo. Por ello, la
educacin
del
adulto
consistir
sencillamente en llamar su atencin a fin
de que comience a reflexionar sobre sus
actividades, trabajos y posibilidades.
En esta poca el humor y la

inteligencia pesan bastante, y
una actitud segura. Empieza la
realizacin o creacin de
proyectos de vida.
Formas
lineales,
sencillas y suaves,
utilizando el color en
menormente
llamativos enfocando
atencin a un solo
punto.
2.2 Situacin Econmica.

Posicin laboral.
Posicin en la ocupacin
Trabajadores
subordinados
remunerados
Asalariados
Con percepciones no salariales
Empleadores
Trabajadores por cuenta propia
Trabajadores no remunerados
No especificado
36 878
18 670
25 659
13 232
11 219
5 438
15 649
3 021
5 556
11 697
955
0
10 996
2 236
4 309
7 571
547
0
4 653
785
1 247
4 126
408
0
Poblacin Econmicamente Activa
Poblacin Econmicamente Inactiva
360, 745
193,575
Principales Sectores, Productos y Servicios.
Agricultura: Esta actividad es la ms importante del municipio. Los principales productos han sido
el maz grano, frijol, garbanzo, trigo, sorgo grano, chile verde, jitomate, papa, alfalfa, esprrago,
naranja, dtil, etc. En las maderables, su explotacin radica bsicamente en leas muertas, postes,
varas, tallos, hoja de palmas y corte de lea para carbn. El volumen total de la produccin
agrcola entre 2005 y 2010 ha pasado de las 432 mil toneladas a 549 mil, que muestra un
incremento en el volumen de produccin del 27.2% en este perodo. Los cultivos ms
representativos son del grupo de los perennes (44.1%), bsicos (18.6%) y hortalizas (16.1%).
Pesca: Las especies explotadas son: escama en general, almeja, camarn, langosta y abuln
entre otras. A nivel municipal se cuenta con 4 centros de recepcin pesquera ubicados en Puerto
San Carlos, San Juanico, Puerto Adolfo Lpez Mateos y La Poza Grande. Para 2010, en trminos
de volumen, las principales especies pesqueras obtenidas son: sardina (58,327 toneladas),
calamar (38,577 toneladas), almeja (16,730 toneladas) y especies de escama (15,000
toneladas).Considerando el valor de la produccin, sta ha mostrado una tendencia irregular. Para
2010 el valor total de la captura en el estado fue de 830.0 millones de pesos.
Ganadera: Las principales especies son: bovinos (carne y leche); porcinos; ovinos; caprinos; aves
(carne y huevo) y colmenas. Se inicio un programa sobre la explotacin del avestruz,
contemplndose en su etapa inicial, su reproduccin y, posteriormente, el beneficio de su carne,
huevo, piel y plumaje.
Tabla de Producciones Ganaderas
Produccin bovino
1,924 toneladas.
Produccin porcino
368 toneladas.
Produccin bovina
74 toneladas.
Produccin caprina
259 toneladas.
Producciones gallinceas
15 toneladas.
Produccin de leche y derivados
14,454 toneladas
Turismo: Las playas y las condiciones navegables, del litoral del pacifico como los del golfo de
California, permiten el desarrollo de la pesca deportiva y la prctica de deportes acuticos. El
destino turstico ms importante, es la zona de Puerto Adolfo Lpez Mateos, en donde ao con ao
concurren nacionales y extranjeros a observar el comportamiento de la ballena gris en su natural
etapa reproductiva.
Industria: Este sector est integrado principalmente por la industria manufacturera y el ramo de la
construccin. El rengln industrial importante es el pesquero. Se dispone de 8 plantas industriales
pesqueras, ubicadas en Puerto San Carlos, Puerto Adolfo Lpez Mateos, Ciudad Insurgentes y
Ciudad Constitucin. A nivel de pequea y mediana industria se encuentran las pasteurizadoras de
leche, maquiladoras, tortilleras, elaboracin de alimentos, fabricacin de insecticidas y algunas
otras actividades dentro de ese nivel.
Comercio: Del total de establecimientos comerciales en Comond, la mayora de los comercios se
encuentran en la cabecera municipal Ciudad Constitucin, as como en algunas otras localidades
de importancia urbana, como lo son Ciudad Insurgentes, puerto Adolfo Lpez Mateos y puerto San
Carlos. En trminos generales son: tiendas de ropa, calzado, alimentos, muebles, ferreteras,
materiales para la construccin, equipos agropecuarios, farmacias, papeleras, etc.
Servicios: La prestacin de servicios, a nivel municipal abarca los diferentes aspectos de la
actividad administrativa, econmica, social, financiera, etc., como son: hoteles, triler park,
restaurantes, discotecas, agencias de viajes, transportes tursticos y forneos, comunicaciones,
asistencia profesional, bancos, ngeles verdes, talleres mecnicos.
Finanzas Pblicas.
Ingresos brutos de los municipios (Miles de pesos), 2013
400,410
Egresos brutos de los municipios (Miles de pesos), 2013
400,410
Calidad de vida.
Hay un total de 9831 hogares en Ciudad Constitucin. De estos hogares 9737 son casas normales
o departamentos. 609 hogares tienen piso de tierra y 527 consisten en un cuarto solo. En Ciudad
Constitucin hay 9355 viviendas que cuentan con instalaciones sanitarias, 9396 viviendas que
estn conectado a la red pblica y 9345 viviendas tienen acceso a la luz elctrica. De las hogares
en Ciudad Constitucin aproximadamente 2152 tienen una o ms computadoras, 6750 cuentan por
lo menos con una lavadora y 9202 viviendas tienen uno o ms televisores.
Conclusin
De acuerdo a los datos antes presentados obtenidos de INEGI se determino que el ndice de
personas analfabetas en el estado es alto, sin embargo el ndice de escolaridad en el municipio es
muy bueno, de igual manera el nmero de egresados.
4. Marco normativo
El principal objetivo del marco normativo se basa en obtener los puntos que son exclusivos de
cada proyecto, en este caso la biblioteca busca regir y denotar lo que se debe y no se debe hacer
al momento de llevar a cabo la construccin de dicho edificio.
4.1 Reglamento SEDESOL: Sistema Normativo de Desarrollo Urbano.

Consejo Nacional para las Culturas y las Artes:
Artculo 2: El CONACULT tendr las siguientes atribuciones:
-Organizar la educacin artstica, bibliotecas pblicas y museos, exposiciones artsticas y
otros eventos de inters cultural.
Red Nacional de Bibliotecas Pblicas

En la instalacin y mantenimiento de las bibliotecas pblicas participan los tres niveles de gobierno:
Federal, Estatal y Municipal.
El gobierno federal enva el acervo de libros procesados para su fcil localizacin y control;
tambin establece las normas tcnicas
A los gobiernos municipal y estatal corresponde proporcionar el local, el mobiliario y el equipo
necesario, y asignar y remunerar al personal.
Artculo 2:
XIII.- Establecer, organizar, mantener, administrar y desarrollar museos, archivos y bibliotecas
especializados en los campos de su competencia sealados en esta Ley.
Artculo 3: El instituto capaz de adquirir y administrar bienes, formar su patrimonio.
SISTEMA NORMATIVO DE EQUIPAMIENTO

SUBSISTEMA: Cultura ( CONACULT )
ELEMENTO: Biblioteca Pblica Municipal
1. LOCALIZACION Y DOTACION REGIONAL Y URBANA

JERARQUIA URBANA Y NIVEL DE SERVICIO
REGIONAL
ESTATAL INTERMEDIO
MEDIO
BASICO
CONCENTRACION RURAL
RANGO DE POBLACION
(+) DE
LOCALIZACION
500,001 H.
DOTACION
DIMENSIONAMIENTO
100,001 A
10,001 A
5,001 A
2,500 A
50,000 H.
10,000 H.
5,000 H.
LOCALIDADES RECEPTORAS
LOCALIDADES DEPENDIENTES
RADIO DE SERVICIO REGIONAL RECOMENDABLE
( no se considera por ser fundamentalmente de servicio local )
RADIO DE SERVICIO URBANO RECOMENDABLE
1.5 KILOMETROS ( 15 minutos )
POBLACION USUARIA POTENCIAL
POBLACION ALFABETA MAYOR DE 6 AOS ( 80% de la poblacin total )
UNIDAD BASICA DE SERVICIO
DOSIFICACION
50,001 A
500,000 H. 100,000 H.
(UBS)
CAPACIDAD DE DISEO POR UBS ( usuarios )
SILLA EN SALA DE LECTURA
5 USUARIOS AL DIA POR SILLA
TURNOS DE OPERACION ( 11 horas )
CAPACIDAD DE SERVICIO POR UBS ( usuarios )
POBLACION BENEFICIADA POR UBS (habitantes) (1)
1,000
800
600
475
350
225
M2 CONSTRUIDOS POR UBS
4.2 ( m2 construidos por cada silla en sala de lectura )
M2 DE TERRENO POR UBS
11.25 ( m2 de terreno por cada silla en sala de lectura )
CAJONES DE ESTACIONAMIENTO POR UBS
1 POR CADA 24 SILLAS
500 A (+)
125
A 625
83
A 167
72
72
48
48
24
24
CANTIDAD DE MODULOS RECOMENDABLE ( 3 )
7 A (+)
2A9
2A4
1A3
1A2
POBLACION ATENDIDA ( habitantes por mdulo )
57,600
57,600
22,800
22,800
5,400
5,400
CANTIDAD DE UBS REQUERIDAS ( sillas ) ( 1 )
MODULO TIPO RECOMENDABLE ( UBS: Sillas ) ( 2 )
21
A 105
11
A 22
OBSERVACIONES:
ELEMENTO INDISPENSABLE
ELEMENTO CONDICIONADO
CONACULT= CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES
( 1 ) Los indicadores son mnimos recomendables; en funcin de las caractersticas particulares y la demanda manifiesta en cada localidad, se dotarn
mdulos mayores o un mayor nmero de mdulos.
( 2 ) El mdulo mnimo a instalar es de 24 sillas.
( 3 ) La dotacin necesaria puede ser cubierta mediante la combinacin de los distintos mdulos.

2.- UBICACION URBANA

REGIONAL
ESTATAL INTERMEDIO
MEDIO
BASICO
RANGO DE POBLACION
(+) DE
500,001 H.
100,001 A
50,001 A
500,000 H. 100,000 H.
10,001 A
50,000 H.
5,001 A
10,000 H.
EN NUCLEOS DE SERVICIO
RESPECTO A
USO DE SUELO
HABITACIONAL
COMERCIO, OFICINAS Y SERVICIOS
INDUSTRIAL
NO URBANO ( agrcola, pecuario, etc. )
CENTRO VECINAL
CENTRO DE BARRIO
SUBCENTRO URBANO
CENTRO URBANO
CORREDOR URBANO
LOCALIZACION ESPECIAL
FUERA DEL AREA URBANA
EN RELACION A VIALIDAD
CALLE O ANDADOR PEATONAL
CALLE LOCAL
CALLE PRINCIPAL
AV. SECUNDARIA
AV. PRINCIPAL
AUTOPISTA URBANA
VIALIDAD REGIONAL
OBSERVACIONES RECOMENDABLE
CONDICIONADO
NO RECOMENDABLE
CONCENTRACION RURAL
2,500 A
5,000 H.

3. SELECCION DEL PREDIO

REGIONAL
ESTATAL INTERMEDIO
MEDIO
BASICO
CONCENTRACION RURAL
RANGO DE POBLACION
(+) DE
100,001 A
50,001 A
500,001 H. 500,000 H. 100,000 H.
CARACTERISTICAS FISICAS
MODULO TIPO RECOMENDABLE ( UBS: sillas) ( 1
10,001 A
5,001 A
2,500 A
50,000 H.
10,000 H.
5,000 H.
72
72
48
48
24
24
M2 CONSTRUIDOS POR MODULO TIPO
308
308
202
202
100
100
M2 DE TERRENO POR MODULO TIPO
560
560
420
420
270
270
PROPORCION DEL PREDIO ( ancho / largo )
1: 1 A 1: 2
FRENTE MINIMO RECOMENDABLE ( metros )
20
20
17
17
15
15
1A2
1A2
1A2
1A2
ESQUINA
ESQUINA
NUMERO DE FRENTES RECOMENDABLES
PENDIENTES RECOMENDABLES ( % )
POSICION EN MANZANA
1% A 5% ( positiva )
ESQUINA
ESQUINA
MEDIA
MEDIA
MANZANA MANZANA
REQUERIMIENTOS DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS
AGUA POTABLE
ALCANTARILLADO Y/O DRENAJE
ENERGIA ELECTRICA
ALUMBRADO PUBLICO
TELEFONO
PAVIMENTACION
RECOLECCION DE BASURA
TRANSPORTE PUBLICO
OBSERVACIONES INDISPENSABLE
RECOMENDABLE
NO NECESARIO
( 1 ) La dotacin necesaria puede ser cubierta mediante la combinacin de distintos mdulos, de acuerdo con la distribucin urbana de la poblacin
demandante.

4. PROGRAMA ARQUITECTONICO GENERAL
MODULOS TIPO
72 SILLAS
SUPERFICIES (M2)
N DE
COMPONENTES ARQUITECTONICOS
LOCA
CUBIERTA
DESCU-
LOCA
BIERTA
LES
24 SILLAS
SUPERFICIES (M2)
N DE
LOCAL
LES
N DE
LOCAL
CUBIERTA
DESCU-
LOCA
BIERTA
LES
LOCAL
CUBIERTA
174
116
58
AREA DE LECTURA Y ACERVO NIOS
60
40
20
AREA DE SERVICIO
30
20
VESTIBULO Y CONTROL
20
10
SANITARIOS
24
16
ESTACIONAMIENTO ( cajones )
3 12.5
37.5
12.5
AREAS VERDES Y LIBRES
214.5
12
308
252
202
6
4
25
12.5
193
157.5
218
100
SUPERFICIE CONSTRUIDA CUBIERTA
M2
308
202
100
SUPERFICIE CONSTRUIDA EN PLANTA BAJA
M2
308
202
100
SUPERFICIE DE TERRENO
M2
560
420
1 ( 3.50 metros )
1 ( 3.50 metros )
ALTURA RECOMENDABLE DE CONSTRUCCION
pisos
270
1 ( 3.50 metros )
COEFICIENTE DE OCUPACION DEL SUELO
cos ( 1 )
0.55 ( 55% )
0.48 ( 48% )
0.37 ( 37% )
COEFICIENTE DE UTILIZACION DEL SUELO
cus ( 1 )
0.55 ( 55% )
0.48 ( 48% )
0.37 ( 37% )
ESTACIONAMIENTO
cajones
CAPACIDAD DE ATENCION
POBLACION ATENDIDA
usuarios por da
habitantes
3
360
5 7, 6 0 0
240
120
2 2, 8 0 0
OBSERVACIONES ( 1 ) COS=AC/ATP
CUS=ACT/ATP
AC= AREA CONSTRUIDA EN PLANTA BAJA
ATP: AREA TOTAL DEL PREDIO.
DESCUBIERTA
AREA DE LECTURA Y ACERVO ADULTOS
SUPERFICIES TOTALES
48 SILLAS
SUPERFICIES (M2)
5, 4 0 0
ACT: AREA CONSTRUIDA TOTAL
170
4.2 Reglamento de Construccin para el Estado de Baja California Sur

Ttulo Primero
Captulo I Disposiciones Generales
Artculo 2.
Artculo 3.Artculo 4.
Captulo II De La Va Pblica
Artculo 9.Artculo 10.-
Captulo III Uso De La Va Pblica

Artculo 11.
Artculo 12.
Artculo 22.-
Captulo IV Instalaciones Subterrneas Y Areas En La Va Publica

Artculo 24.
Artculo 25.-
Captulo V Nomenclatura
Artculo 31.-
Captulo VI Alineamiento Y Uso Del Suelo

Artculo 34.
Captulo VII Restriccin A Las Construcciones

Artculo 40.
Titulo Segundo
Captulo III Ocupacin De Las Obras

Artculo 78.Artculo 79.Artculo 82.-
Ttulo Tercero Proyecto Arquitectnico

Captulo I Disposiciones Generales
Artculo 88.
Captulo II Iluminacin Y Ventilacin Natural

Artculo 90.
Artculo 91.
Captulo III Circulaciones En Las Construcciones

Artculo 94.
Captulo IV Accesos y Salidas

Artculo 97.
Artculo 98.
Artculo 99.
Artculo 100.
Artculo 101.
Artculo 102.-
Captulo V Previsiones Contra Incendio

Artculo 103.Artculo 104.Artculo 105.
Artculo 106.
Artculo 111.
Artculo 113.
Artculo 121.
Artculo 124.
Artculo 125.
Artculo 130.Captulo VI Instalaciones Hidrulicas Y Sanitarias

Artculo 133.
Artculo 134.
Captulo VII Instalaciones Elctricas, Mecnicas Y Especiales

Artculo 138.
Artculo 139.
Artculo 142.
Captulo XIII Centros De Reunin

Artculo 179.
Artculo 180.Artculo 181.Artculo 182
Captulo XIX Estacionamientos

Artculo 209.Artculo 210.Artculo 211.Artculo 213.Artculo 214.-
Manual Tecnico De Accesibilidad Para Personas Discapacitadas
PERSONA EN SILLA DE RUEDAS
Vista transversal superior (planta)*
Vista de posicin dinmica. (planta)*
Vista coronal o ventral (alzado frontal)*
Vista de posicin dinmica. *
Vista sagital izquierda (alzado lateral) *
PERSONA CON MULETAS
Vista transversal superior (planta)*
Vista coronal o ventral (alzado frontal)*
*Cotas en centmetros.
Requerimientos y Criterios de Diseo

El proyecto debe tener unos requerimientos mnimos de diseo que permitan ser utilizados en
forma autnoma, segura y cmoda por personas con discapacidad, el cual debe cumplir al menos
con los siguientes requerimientos:
Normas de Ruta Accesible desde la va Pblica y Estacionamiento: EA 03, EA 04, Y EL 04.

Normas de Ruta Accesible a todos espacios del Interior: EL 01, EL 03, EL 05, EL 06, EL
07, EL 08.
Norma de Estacionamiento: EA 04.
Norma de Sanitarios: S 01, S 02, S 03, S 06, S 07.
Norma de Elementos Arquitectnicos: EL 11, EL 12.
Norma correspondiente al gnero de edificacin.
-Normas de la SEDUVI.
Requerimientos Especficos para el Proyecto
Norma para Auditorios EC 01

Norma para Vestbulos EC 05
Norma de Sealizacin EL 15
Conclusin
A travs de los diferentes reglamentos se puede ejercer un control sobre el proyecto y este sea
apto para los diferentes tipos de usuarios acatando las diferentes normas de la regin para la
viabilidad ste. As como tambin nos indica los espacios mnimos requeridos segn la cantidad
de usuarios.
5. Marco tcnico
En este marco se muestra la cimentacin a utilizar para el proyecto, presentando la mejor opcin
de acuerdo a las caractersticas del suelo y funcin del proyecto. Tambin se muestra la eleccin
de las estructuras y material a emplear e instalaciones que se van a efectuar en el proyecto.
Adems de las caractersticas interiores tales como colores, acabados y mobiliario elegido para
cada rea.
5.1 Tipo de cimentacin.
La cimentacin es la base que sirve de sustentacin a un edificio; se calculan y proyectan

tomando en consideracin varios factores tales como la composicin y resistencia del
terreno, las cargas propias del edificio y otras cargas que inciden. De acuerdo al suelo del
sitio y por razones de tradicin determinamos que es conveniente utilizar cimentacin de
zapatas corridas por su facilidad de trabajo y condiciones de empleo ya que es ptima
para soportar muros y hasta tres niveles de pisos. De igual manera zapatas aisladas por
su funcin de soportar en caso de utilizarse muros nicos.
Zapata Corrida
Se emplean para cimentar muros portantes, o hileras de pilares. Estructuralmente

funcionan como viga flotante que recibe cargas lineales o puntuales separadas.
Estos cimientos constituyen un apoyo continuo bajo los muros a la vez que forman una
retcula rgida en la base de la casa que le da solidez y le permite a todos los muros
formar una sola unidad. Las zapatas estn formadas por dos elementos: zapata y trabe de
reparticin.
La cadena o trabe de reparticin tiene como funcin ligar o unir los muros en su base
formando
una
retcula.
Lo ms conveniente ser que esta retcula est

formada
por
rectngulos
cerrados.
Para lograr la integracin deseada de la retcula de
cimentacin es necesario que las trabes de
cimentacin se unan en las esquinas o en las cruces
como se indica (los anclajes en escuadra y dobleces
se tratan en un captulo aparte).
Zapata aislada
Las zapatas aisladas son bloques de hormign armado de planta cuadrada o rectangular.
Normalmente soportan un nico pilar salvo en casos excepcionales.
5.2 Tipo de estructura
Una estructura es un conjunto de elemento unidos entre s capaces

de soportar las fuerzas que actan sobre ella, con el objeto de
conservar su forma. Son el conjunto de elementos resistentes. Su
finalidad es resistir y transmitir las cargas del edificio a los apoyos
manteniendo el espacio arquitectnico, sin sufrir deformaciones
incompatibles.
En este proyecto se pretende utilizar una estructura de concreto armado, con columnas de
concreto armado reforzadas para una mejor seguridad y vigas de concreto para su mejor
funcionalidad; Adems de techo aligerado.
Concreto:
Elemento ms robusto en su seccin pero ms econmico. Tiene en
su interior refuerzos en base de varillas de acero.
Columnas:
Elemento estructural vertical capaz de oportar la carga del
techo.
El cual est hecho de Concreto armado con Varilla corrugada.
Vigas:
Resisten cargas transversales en ngulo recto

con respecto al eje longitudinal de la viga.
Trabaja a flexin. Recibe cargas de losas
transmitindolas a las columnas y / o muros. Sus
apoyos se encuentran en los extremos.
Al igual que las columnas construida con
concreto armado con varilla corrugada.
Losa aligerada.
Estructura con poco peso; se realiza colocando en los intermedios de los nervios estructurales,
bloques, ladrillos, casetones de madera o metlicas (cajones) con el fin de reducir el peso de la
estructura. Ser tomada en cuenta por su ligereza.
5.3 Tipo de instalaciones

Las instalaciones en una biblioteca pueden ser muy complejas y van desde la sealizacin a la
instalacin elctrica, los sistemas de cableado estructurado o las medidas de proteccin. Entre
ellos destaca con fuerza en la actualidad la infraestructura tecnolgica.
Las instalaciones que se tendrn son:
Bsicas.
-Instalaciones hidrulicas y sanitarias
-Instalaciones elctricas
Especiales.
-Instalaciones tecnolgicas
-Instalacin de alarma contra incendios
- Sealizacin de rampas para discapacitados y rea de estacionamientos.
- Circuito de cmaras.
-Instalacin de aire acondicionado
5.4 Tipo de colores y acabados
En este tema se hablar y justificar acerca del porque fue elegido la paleta de colores y acabados
para implementar en este proyecto. Junt con las combinaciones de textura y colores que se
efectuaran.
Colores para el rea de nios
Los colores considerados a efectuar dentro del

proyecto de la biblioteca pblica en el rea de nios
son la gama de colores clidos ya que como sabemos
los colores influyen de manera considerable en el
aspecto psicolgico de las personas, esto lo podemos
utilizar a nuestro favor creando espacios con los
colores crean sensaciones por medio del sentido de
la vista por ejemplo algunos significados de estos
colores son:
Amarillo: El color amarillo es tambin un color que
aporta la felicidad. Es un color brillante y alegre.
Naranja: Es un color "amigable" con mucha fuerza, energtico,
vibrante. Tiene una excelente visibilidad, esto influir en los
pequeos visitantes.
Tambin estarn en el rea de talleres ya que deseamos formar
y contribuir un espacio divertido y cmodo, por lo cual
seleccionamos colores que vallan relacionados a la diversin.
Colores para el rea de biblioteca
Los colores para las dems areas tales como rea de computo, sala de
lectura para estudiantes y dems, as como el rea de recepcin,
direccin y dems espacios interiores se pretende utilizar una gama de
colores fros de las tonalidades azules para el proyecto ya que queremos
lograr un lugar nico donde puedas realizar las actividades escolares y
actividades del pblico en general. Determinamos que el azul es un color
fresco, tranquilizante y se le asocia con la parte ms intelectual de la
mente.
5.5 Tipo de acabados
Libreros:
Se decidi usar acabados de madera para libreros en las
diferentes reas de la biblioteca tanto en interiores como
exteriores. Ya que es un material con buenas
caractersticas de resistencia adems de su esttica.
Hace visualizar un ambiente rustico y elegante.
Ventanas
Las ventanas tienen diversas formas y distintos acabados. En este proyecto se
utilizarn acabados abatibles y fijas con sus respectivos acabados.
Ventanas Abatibles
La ventana abatible tambin se conoce como ventana batiente. Slo tiene apertura
superior, inclinndose desde arriba la ventana hacia el interior con una limitacin de
apertura. Son muy indicadas para ventanas de tamao pequeo, y para estancias con
techos altos y con necesidad de ventilacin en donde no se desee tener una ventana
abierta o resulte complicado acceder a la ventana.
Ventanas Fijas
Tambin sern implementadas ventanas fijas con varias formas en ellas, sin
apertura alguna, permite grandes claros en lugares que no necesitan de
ventilacin. Adems puede tener toda tipo de forma tanto como rectngulos,
crculos, arcos trapecios y adems tiene aislamiento trmico y acstico
Puertas
Se utilizan como cercas de limitacin y se usan principalmente en
patios jardines puertas traseras o puertas principales. Son de
cristal rgido y resistente.
Puerta Pegable
Las puertas plegables son la solucin prctica y econmica para
dividir ambientes, proporcionar elegancia y privacidad, y en
cualquier rea que se necesite una separacin. Las puertas
plegables se desplazan en forma silenciosa y uniforme adems dan
una vista agradable hacia al exterior.
Escaleras y Barandales:
Las escaleras para edificios han de ser ms resistentes debido a la
mayor cantidad de gente circulando por ellas al mismo tiempo que
deben de resistir una escalera que adems de ser estable y
resistente, resultara atractiva. La escalera Cobra es una escalera
helicoidal con barandilla curva de vidrio. Los peldaos estn
fabricados con una mezcla de hormign y mrmol, por lo que son
suficientemente resistentes como para poder hacerse de cualquier
tamao requiera para satisfacer las necesidades del proyecto.
Las posibilidades de personalizacin son casi ilimitadas gracias a la
opcin de incorporar iluminacin LED y de escoger el material del
que se hacen los peldaos, que pueden ser de cualquier tipo de
madera, de piedra o de vidrio.
Piso
Piso/Revestimiento de suelo de gres porcelnico esmaltado.
El esmaltado como su nombre indica lleva un esmalte vitrificado por encima
permitiendo que sus acabados imiten otros materiales como la madera, el
metal, la piedra natural, etc. Fue eligi este acabado para piso de acuerdo a El
Gres es el tipo de revestimiento cermico ms adecuado para suelos interiores
en. Este tipo de revestimiento es el que ms ha evolucionado, El Gres
Porcelnico, es un tipo de gres se caracteriza por su dureza y resistencia, con
una muy baja absorcin de agua del 0,5% es el material idneo para suelos y
revestimientos exteriores expuestos a cambios de temperaturas y al agua o con
un gran trnsito,
Acabado en Muros
Revestimiento de yeso
Se refiere a la tarea de forrar los muros y

tabiques con revestimiento de yeso para
consolidar la obra, otorgando proteccin contra
los ataques de elementos agresivos, dndole
mayor resistencia y valor esttico.
Acabado en Techos
Techo de falso plafn
Se pretende usar como acabado de techo falso plafn sabemos

que este sistema consta de plafones Armstrong (de 2 x 4 pies o de
2 x 2 pies) (600 x 1200 mm 600 x 600 mm), los cuales se apoyan
en un sistema de suspensin (Tes principales, Tes secundarias y
colgantes) y la moldura perimetral. La integridad de todo el sistema
de plafones depende de los colgantes, generalmente alambres, que
se utilizan para apoyar las Tes principales del sistema de
suspensin. Las secciones de las Tes principales estn
ensambladas y conectadas por las Tes secundarias. Los
extremos de las Tes principales y de las Tes secundarias
descansan en la moldura de la pared perimetral, la cual se extiende
alrededor del permetro del espacio.
Aunque las recomendaciones de temperatura y humedad varan de
un producto a otro, se debe limpiar el escombro del espacio y, en
general, el espacio se debe cerrar.
Los plafones deben mantenerse limpios, secos y protegidos de los
elementos naturales. Se deben sacar los plafones de las cajas 24
horas antes de la instalacin para permitir que se ajusten a las
condiciones del interior.
5.6 Tipo de mobiliario
rea de recepcin
Estos son los muebles establecidos para el

proyecto del rea de la recepcin donde
esperamos que sea un lugar muy ptico, elegante
y que sea diferente a las dems bibliotecas
pblicas.
Estos son los muebles que irn en el interior de la oficina,

duradero y diseado estticamente estas cualidades a la
perfeccin, garantizando un ambiente cmodo y propicio para
el trabajo. Adems, el mobiliario diseado perfectamente para
el aumentar la productividad
Por lo general los materiales que ms se utilizan son la
madera, el metal y el plstico
La Madera: es uno de los materiales con ms demanda,
sobre todo en las oficinas de los puestos de mayor jerarqua o
de los directivos de las empresas
Modular!de!Madera!
Escritorio!para!la!oficina!
Mampara!de!oficina!
rea de biblioteca infantil
Fueron elegidos estos muebles ya que es

importante que los nios tengan un espacio propio
el diseo, material, durabilidad y seguridad son
caractersticas bsicas en un mueble para nios.
Pero lo ms importante es que cumpla el objetivo
que persigue la comodidad y la importancia de que
ellos puedan encontrar un espacio propio para
poder leer
Los colores en los muebles tambin inciden sobre el
comportamiento infantil, ya que los tonos fuertes
incitan a la actividad, mientras que los neutros
estimulan el aprendizaje por su efecto diferenciador,
adems de que contribuyen a que haya ms orden
Los muebles tambin inciden en la autonoma del
nio. Un mueble que permite una fcil apertura de
muebles o cajones favorece la ubicacin espacial
rea de talleres
Tendremos estos mobiliarios en el rea de nios para los talleres son muebles resistentes mayormente de madera
y y algunos de plstico
Y como sabemos que los muebles de madera dura son ms duraderos y duran ms tiempo, pero muchas
maderas blandas son muy bonitas y se utilizan en muebles de decoracin
Donde queremos crear Es un espacio para la estimulacin creativa y la sensibilizacin a travs talleres y juegos.
Todas las experiencias producen una conciencia individual y colectiva, a travs de la exploracin, la diversin, la
complicidad, la interaccin, el respeto y la disposicin para poder jugar y aprender.
Mesas!de!trabajo!!
Estantes!para!guardar!
rea de biblioteca para pblico en general

Libreros
Los muebles en general son de madera ya que como lo venimos

hablando en otros muebles son resistentes y duraderos y dan un
aspecto nico y elegante ya que se desea hacer un lugar diferente y
agradable
por lo cual pensamos hacer cambios en las
preexistencias por ejemplos en los libreros la mayora son en forma
de rectngulo y de material de fierro y nosotros los cambiamos a
formas geomtricas y material de madera por lo cual seleccionamos
estos muebles que se muestran en las diferentes imgenes.
rea de estantes divisorios
Estos son los muebles para esta rea son distintos ya que
tenemos muebles que son separados para los estudiantes
que quieran estudiar solos
Ya que ofreceremos lugares separados se requiere ya
algunos estudiantes les resulta incomodo estar con otras
personas
rea de biblioteca exterior
Este mobiliario son muy diferentes ya que son para

el exterior de colores azul la verdad no son muy
vistas en Cd. Constitucin una biblioteca en el
exterior por lo cual escogimos mobiliario y areas
verdes para sea un lugar muy cmodo y que
puedan llegar a leer un espacio abierto y que sea
placentero estar afuera leyendo
El material es de madera ya que es duradero y el
fierro en los sillones colgantes y las lmparas
Sala de conferencia
La importancia que han adquirido en nuestra sociedad estos medios de comunicacin social hacen
de estos medios elementos tan imprescindibles como cualquier otro material de la biblioteca, que
ha de contar con una seleccin variada, salas para utilizacin colectiva
Lo que se desea a implementar son sillas ergonomtricas para que no sean muy cansados estar
tanto tiempo sentados.
6. Marco funcional
Dentro del proyecto se tiene cierto nmero de usuarios que generan diversas actividades por lo
cual es necesario identificar cada una de ellas para determinar los espacios requeridos para el
ptimo desarrollo y complemento de la actividad. Estos espacios son aquellos necesarios dentro
del proyecto de manera que cumpla con las necesidades de los usuarios recurrentes y ofrezca el
mobiliario adecuado para su funcin.!
Usuario
Actividades
Espacios generados
Mobiliario y equipo
Cliente
Estacionarse
-Estacionamiento
Clientes
-Acceso principal
-Recepcin
-Lmpara suburbana
-Tope de cajn
-Mostrador de recepcin
-Silla
-Computadora
-Retrete
-Lavabo
-Mingitorio
-Librero
-Mesas Lectura
-Sillas
-Mampara
-Computador
-Mesa de trabajo
-Silla
-Caballete
-Bancos
-Gabinete de materiales.
-Butacas
-Templete
-Proyector
-Cabina de audio
-fotocopiadora
-Silla
-Mesa
-Lmpara suburbana
-Tope de cajn
-Silla
-Computadora
-Retrete
-Lavabo
-Mingitorio
Acceso
Encargado
computo
de
rea
de
Necesidades fisiolgicas
-Baos
Lectura
-rea de lectura exterior

-Sala de lectura
-Sala Privada
Uso de computadora
-Centro de Cmputo
Actividad artstica
-Taller de Artes Plsticas
Exposiciones/Conferencias
-Auditorio / Sala de usos

mltiples
Servicio de copias
rea de fotocopiado
Estacionarse
-Estacionamiento
personal
-Acceso principal
-Recepcin
Accede
-Baos
Recepcionista
Administra la red
-rea de administracin
de computo
Servicio de impresin
de computo
Estacionarse
Estacionamiento
Personal
-Acceso Principal
-Recepcin
Accede
Bibliotecario
Necesidades Fisiologicas
-Baos Empleados
Registro de Clientes
-Recepcin
Prstamo de libros
-Recepcin
-Sala de Lectura
Estacionarse
-Estacionamiento
Empleados
-Acceso Principal
-Recepcin
Accede
Necesidades Fisiolgicas
-Baos
-Clasificacin y acomo de
libros
-rea
de
Reserva
Mantenimiento
-Restaurar Libros
-rea de mantenimiento
de Libros
Administrador
-Estacionarse
-Estacionamiento
Personal
-Acceso Principal
-Recepcin
-Accede
Necesidades Fisiolgicas
-Baos
-Seguimiento Financiero
-Oficina
Administracin
Libros
de
-Computadora
-Silla
-Escritorio
-Gabinete de materiales
-Archivero
-Rack
-Impresora
-Computadora
-Mesa/ escritorio
-Silla
-Lmpara SubUrbana
-Tope de Cajn
-Mostrador de Recepcin
-Silla
-Computadora
-Retrete
-Lavabo
-Silla
-Computadora
-Silla
-Computadora
-Lmpara Suburbana
-Tope de Cajn
-Silla
-Computadora
-Retrete
-Lavabo
-Mingitorio
-Libreros
-Carro de Libros
-Escaleras
-Mesa
-Silla
-Lmpara Suburbana
-Tope de Cajn
-Silla
-Computadora
-Retrete
-Lavabo
-Archivero
-Escritorio
-Silla
-Computadora
-Impresora
Intendente
Estacionarse
Accede
Encargado de rea de
taller
-Baos
Limpieza
-Cuarto de limpieza
Mantenimiento de instalaciones
-Cuarto de limpieza
Estacionarse
-Estacionamiento
personal
-Acceso principal
-Recepcin
Accede
-Lmpara suburbana
-Tope de cajn
-Silla
-Computadora
-Retrete
-Lavabo
-Mingitorio
-Baos
Resguardo de material
de material
Taller de Artes Plsticas
-Estacionamiento
personal
-Acceso principal
-Recepcin
-Lmpara suburbana
-Tope de cajn
-Silla
-Computadora
-Retrete
-Lavabo
-Mingitorio
-Computadora
-Mesa
-Silla
-Anaqueles
-Computadora
-Mesa
-Silla
Estacionarse
Accede
-Lmpara suburbana
-Tope de cajn
-Silla
-Computadora
-Retrete
-Lavabo
-Mingitorio
- Escoba
-Trapeador tipo avin
-Balde con escurridor
-Goma limpia cristal
-Almacn de insumos
-Bote de basura
- kit de herramientas
Actividades didcticas
Encargado de almacn
-Estacionamiento
personal
-Acceso principal
-Recepcin
-Baos
Inventario
-rea de control
ingresos y egresos
-Cuarto almacn
de
Administracin del almacn
-rea de control
ingresos y egresos
de
-Caballete
-Bancos
-Gabinete de materiales.
!
Tabla!de!Clasificacin!de!Espacios!
Pblico
Privado
Servicio
-rea de libros y reserva

-Sala de Lectura
-Centro de Cmputo
-Taller de Artes Plsticas
-Auditorio / Sala de usos mltiples
-rea de lectura exterior
-Sala privada de lectura
-rea de Mantenimiento de Libros
-rea de Administracin de Cmputo
-Oficina de Administracin
-rea de Administracin de Material
-rea de Control de Almacn
-rea de Control de Ingresos y Egresos
-Estacionamiento
-Bao
-Cuarto de Limpieza
-Almacn General
-rea de Fotocopiado
-Recepcin
-Acceso Principal
Conclusin
A travs del anlisis de espacios mnimos funcionales requeridos por los diversos usuarios del
proyecto, permite generar los espacios adecuados para las actividades que se desarrollarn
permitiendo optimizar el espacio construido. Adems de permitir delimitar reas segn el usuario y
el uso que se le dar, de modo que estas pueden ser optimizadas en su orden dentro del proyecto
arquitectnico.

Metodología Biblioteca 12.59.04

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Arquitectura

Metodologa: Biblioteca Pblica

Diana Campoy lvarez

Cd. Constitucin, BCS a 29 de Septiembre del 2014

1.2 Antecedentes histricos

Centro cultural casa de la cultura

Biblioteca Pblica Municipal Infonavit Guaycura II Nm. 7903

4 .Biblioteca Pblica Municipal Constitucin Nm. 736

1.4 Caractersticas arquitectnicas.

Saln de usos mltiples o auditorio

Salas de lectura general e infantil.

Mobiliario: Mesas y sillas, Sillones, Libreros, Estaciones de trabajo, Mueble de recepcin,

1.5 Planteamiento del problema.

Inexistencia de espacios pblicos que permitan a la sociedad realizar actividades benficas

-Facilitar a estudiantes en sus investigaciones acadmicas.

2.5 Infraestructura Urbana

provocando que en La Paz ms de 785 personas tuvieran que se refugiadas, as como en

En este marco se presentan el resultado de la poblacin y la posicin laboral. Es necesario

Porcentaje de poblacin de 15 a 29 aos hombres, 2010

Porcentaje de poblacin de 15 a 29 aos mujeres, 2010

Porcentaje de poblacin menor a 15 aos, 2010

EDAD POR AOS

Teniendo como nmero total de habitantes por municipio.

*De los cuales 34 380 son mujeres, 36 436 hombres.

Poblacin de 5 y ms aos con primaria, 2010

Poblacin de 18 aos y ms con nivel profesional, 2010

Poblacin de 18 aos y ms con posgrado, 2010

Grado promedio de escolaridad de la poblacin de 15 y ms aos, 2010

Tasa de alfabetizacin de las personas de 15 a 24 aos, 2010

Tasa de alfabetizacin de los hombres de 15 a 24 aos, 2010

Tasa de alfabetizacin de las mujeres de 15 a 24 aos, 2010

Alumnos egresados en preescolar, 2011

Alumnos egresados en primaria, 2011

Alumnos egresados en secundaria, 2011

Alumnos egresados en profesional tcnico, 2011

Alumnos egresados en bachillerato, 2011

Alumnos egresados en primaria indgena, 2011

Total de escuelas en educacin bsica y media superior, 2011

Escuelas en preescolar, 2011

Escuelas en primaria, 2011

Escuelas en primaria indgena, 2011

Escuelas en secundaria, 2011

Escuelas en profesional tcnico, 2011

Escuelas en bachillerato, 2011

Escuelas en formacin para el trabajo, 2011

El 7.3% de la poblacin mayor de 15 aos

Municipio con el menor porcentaje

El 49% de la poblacin mayor de 12 aos es

Alimentos: Machaca de Langosta, de Mantarraya y de Marln; Mariscos y Albndigas de Pescado,

Psicologa, gustos y preferencias.

Inters por sus orgenes familiares y le

Los nios son ms respetuosos,

No posee una visin global de la realidad

La familia sigue teniendo un

En esta etapa los

En la etapa escolar prosigue el proceso

En los 10-12 aos entiende la

Hay que dejar un

En este caso vemos

La importancia de esta edad reside en

A esta edad es cuando se

Comienza a ser dueo de s: feliz y

Es ms tolerante con todo el

La edad adulta, es una edad en la que el