UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESPECIALIDAD: DOCENCIA
Tecnologas de Procesos de Informacin en la
Administracin Escolar

ENSAYO 2: Influencia de las tecnologas

de la informacin dentro de los sistemas de
informacin
Sesin 2

ASESOR: GUADALUPE ISLEM GOMEZ ESCOBAR

ALUMNA: HERNNDEZ OLIVARES MARA ALEJANDRA

NMERO DE MATRICULA:00000061351
INTRODUCCION
Ante los avances tecnolgicos que hoy en da estamos viviendo la
sociedad va cambiando y se va adaptando a los nuevos dispositivos de
informacin. La forma de manejar, procesar y almacenar la informacin
ha cambiado drsticamente en los ltimos aos lo que ha provocado el
que las instituciones y organizaciones
se
vayan actualizando
continuamente con nuevos sistemas de informacin. Estos sistemas ya
no se pueden manejar como hace cincuenta aos sino que se ha de
utilizar principalmente un ordenador o computadora, estar al actualizado
y continuamente informado traer consigo el logro de objetivos al tomar
decisiones adecuadas en el tiempo correcto
Tenemos que tener en cuenta que el objetivo primordial de un sistema
de informacin es apoyar la toma de decisiones y controlar todo lo que
en ella ocurre. Es importante sealar que existen dos tipos de sistema
de informacin, los formales y los informales; los primeros utilizan como
medio para llevarse a cabo estructuras slidas como ordenadores, los
segundos son ms artesanales y usan medios ms antiguos como el
papel y el lpiz o el boca a boca
En este caso abordaremos los sistemas de informacin formales los
cuales se realizan a travs del procesamiento de datos y de la
informacin con la ayuda de una computadora la cual es producto de
los avances tecnolgicos de la actualidad.

INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN

DENTRO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN.
Como sabemos la sociedad se ve influenciada por los avances
tecnolgico, antiguamente el manejo de la informacin se realizaba de
forma manual, de hecho en la mayora de las escuelas es muy comn
ver a los alumnos anotando en su cuaderno las actividades de las clases
o en el rea administrativa aun los datos se manejan con de forma
manual.
Los avances tecnolgicos han cambiado poco la dinmica de las
instituciones como las escolares. En el caso de las calificaciones de los
alumnos estas ya se capturan, se procesan y se almacenan en la
computadora de tal manera que al final se obtiene un reporte general
de ellas en poco tiempo para poder visualizar de manera general los
resultados obtenidos de los alumnos y con ello tomar decisiones

importantes en cuanto el proceso

de enseanza-aprendizaje y la
situacin de la escuela en general en cuanto a la gestin administrativa
y del conocimiento.
En la actualidad vivimos en una sociedad del conocimiento y de la
informacin, en ninguna poca pasada se ha tenido un acceso casi
ilimitado a la informacin.
Anteriormente las personas tenan que esperar mucho tiempo para
acercar el conocimiento que iba surgiendo en otras partes del mundo.
Actualmente puede ser cuestin
de solo horas, minutos, incluso
segundos. El avance tecnolgico ha permitido que la gestin del
conocimiento se lleve a cabo de una manera ms rpida o con ayudad
de diversos avances tecnolgicos como la computadora y el internet.
Al tener una gran cantidad de informacin para analizar y prosear la
computadora se ha hecho muy importante en ese proceso, en la toma
de decisiones y en la continua bsqueda de ms informacin para
generar conocimiento y tomar las mejores decisiones en la organizacin.
La digitalizacin de la informacin ha provocado un profundo cambio,
caracterizada especialmente por la aparicin de dispositivos multimedia
y por una expansin espectacular de las redes telemticas. La velocidad
de procesamiento y manejo de la informacin crece constantemente, as
como la capacidad casi ilimitada de almacenamiento de ella en distintos
dispositivos como discos duros, memorias USB, cd, etc. Es as como
Esta revolucin tecnolgica constituye a todas luces un elemento
esencial para entender nuestra sociedad, en la medida que crea nuevas
formas de socializacin, e incluso nuevas definiciones de identidad
individual y colectiva... (UNESCO, 1996: 68)
Los avances tecnolgicos han sido tan grandes que la ciencia ha
logrado un gran cumulo de informacin y conocimiento en distintas
disciplinas como: la gentica, la informtica o las ciencias de la
comunicacin y de la informacin.
Estas prcticas han generado una influencia notable en la sociedad y
los sistemas de la informacin entendidos estos como un conjunto
de componentes que interaccionan entre s para alcanzar un fin
determinado, el cual es satisfacer las necesidades de informacin de
dicha organizacin. Estos componentes pueden ser personas, datos,
actividades o recursos materiales en general, los cuales procesan la
informacin y la distribuyen de manera adecuada, buscando satisfacer
las necesidades de una organizacin

En los ltimos siglos el tratamiento y la transmisin de conocimientos

ha empleado como elemento primordial la informacin escrita, ahora
se realiza, cada vez con mayor frecuencia a travs de nuevos
instrumentos. Los seres humanos pertenecientes a las nuevas
generaciones nacen y crecen en un entorno telematizado, lo que ha
dado lugar a que su percepcin y sus procesos mentales se hayan
transformado, al igual que sus gustos, actitudes y emociones. Estas
modificaciones no pasarse por alto por los que estamos inmersos en la
prctica docente.
Los grandes avances tecnolgicos estn modificando la vida de las
personas ciudadanos por lo cual las instituciones educativas han de ir
adaptndose al cambio
e ir actualizando los procedimientos de
enseanza-aprendizaje. Las nuevas tecnologas producen cambios en
los mtodos de enseanza e incluso amplan contenidos de nuestro
tiempo. De esta manera las escuelas han de responder a las nuevas
necesidades de la sociedad sociedad de la informacin
Es as donde un modelo de sociedad donde la informacin entendida
como conocimiento acumulado de forma comunicable aparece como el
cimiento del desarrollo econmico, poltico y social. El proceso de
transformacin hacia este modelo se afirma es irreversible. El avance
tecnolgico faculta al ser humano para hacer provecho de datos,
informacin y conocimiento en formas, modos o maneras
sin
precedentes, propiciando un intercambio cientfico, cultural y tcnico a
escala mundial, pasando sobre las barreras geogrficas, las divisiones
polticas y las de tiempo.
Conforme nos adentramos en el nuevo siglo, es ms que evidente para
las distintas organizaciones el entorno dinmico y de incertidumbre al
que se enfrentan a diario, todo el tiempo.
Los increbles avances tecnolgicos han hecho posible lo que hace
apenas algunos aos era considerado como ciencia-ficcin. El mundo se
ha empequeecido, se ha acercado a s mismo virtualmente, ahora se
puede contactar en vivo a una persona que se encuentra en otro
continente, acusar a bibliotecas, universidades, institutos de todo el
mundo en fracciones de segundos. Ahora es posible compartir ideas,
proyectos, imgenes, descubrimientos, opiniones, anlisis, libros,
revistas, artculos, incluso videos tomados al instante, etc., sin importar
la distancia geogrfica, el idioma o los husos horarios. En consecuencia,
las organizaciones se ven inmersas en un proceso continuo de reaccin
anticipando prediciendo y respondiendo aun contexto de cambio, duda y
compeljidad. Es as como las mismas
organizaciones han de
implementar nuevas estrategias de desarrollo y funcionalidad para
garantizar un minimo de supervivencia. En este caso las presiones de la

sociedad hacen que se requiera saber ms en menos tiempo con la

finalidad de tomar las decisiones correctas.
La adaptabilidad de cualquier organizacin depende de la creacin y
mantenimiento de un estado de cambio continuo y permanente en
estructuras, procesos, objetivos y metas; como por ejemplo estar
actualizados con los recursos tecnolgicos as como la capacitacin de
los miembros de la organizacin desarrollando sus competencias y de
aprendizaje significativo con la finalidad de sobrevivir en una sociedad
cambiante y en la cual las mismas organizaciones han de garantizar la
calidad de sus productos y servicios.
Se vive una poca en que se perfilan transiciones entre las grandes
esferas de la creacin humana: entre las diferentes disciplinas cientficas
y entre stas y la cultura. La velocidad de procesamiento, as como la
capacidad casi ilimitada de almacenamiento permite la transmisin de
informacin cada vez mayor y en menor cantidad de tiempo y espacio
cada da.
En la actualidad gracias a los sistemas de informacin y la tecnologa
los individuos
ya podemos realizar desde nuestra propia casa,
actividades de compra y venta, operaciones bancarias o postales y
actividades laborales, educativas y formativas. Los tradicionales medios
de informacin, libros, revistas, prensa, radio, televisin, cine, audio o
vdeo, se ven hoy totalmente dinamizados por dos poderosas
tecnologas: la electrnica y la informtica.
Las telecomunicaciones, la informtica y la telemtica, tecnologas
todas basadas en la electrnica, contribuyen a la telematizacin de los
distintos medios de comunicacin, produciendo renovados y ms fuertes
impactos en la sociedad, ayudando a que sta asimile, al mismo tiempo,
las propias tecnologas. Sin embargo, por ese poder cuasi mgico y esas
posibles ventajas sociales de la comunicacin, stas pueden llegar a
imponerse de forma tan inexorable como viciosa, sin importar el posible
alto coste social de esa imposicin. Resulta hoy indiscutible que las
nuevas tecnologas de la comunicacin caracterizadas, segn los
especialistas, por la inmaterialidad, interactividad, instantaneidad,
innovacin, elevados parmetros de calidad de imagen y sonido,
digitalizacin y automatizacin, estn amenazando significativamente
la persistencia de algunos de los ejes que caracterizaban al sistema de
transmisin cultural dominante en nuestra sociedad, una cultura
tradicionalmente organizada en torno a la letra impresa, al texto, al libro
y a la palabra del profesor
La transmisin oral directa y el medio escrito estn siendo sustituidos en
estos momentos por dos nuevas ofertas comunicativas: el texto
electrnico y el medio audiovisual.

En este momento la informacin est soportada en procedimientos que

aceleran electrnicamente la utilizacin de la informacin; en sistemas
de transmisin de mensajes que integran la voz, el vdeo y los datos; en
procesos que, aunque sea equivocada la expresin, se van humanizando
crecientemente (las entradas son pticas, con una especie de
cerebralizacin del sistema...), el almacenamiento resulta potenciado y
la relacin hombre-mquina es cada vez ms interactivo.
No slo en los ltimos aos, sino en los ltimos siglos, la transmisin de
conocimientos ha usado como elemento primordial la informacin
escrita; ahora se realiza, cada vez con mayor intensidad, a travs de
nuevos dispositivos de procesamiento de informacin.
CONCLUSIONES
Los cambios tecnolgicos se estn produciendo, continuos avances
tecnolgicos en los sistemas de tratamiento y transmisin del
conocimiento, llegamos a la conclusin de que los procesos de
enseanza/aprendizaje deben estar en permanente revisin para
incorporar los nuevos mtodos en el sistema educativo. Nosotros hemos
visto enormes progresos en los dominios de la ciencia y la tecnologa,
acompaados por una cantidad impresionante de la informacin.
Las nuevas tecnologas que han hecho entrar a la humanidad en la era
de la comunicacin universal han eliminado la distancia contribuyendo
poderosamente a forjar las sociedades del maana que, con seguridad,
no respondern al modelo del pasado, bajo el que fundamentalmente
seguimos planteando la formacin desde los centros educativos.
La informacin ms precisa y ms actual se puede poner a disposicin
de cualquier persona en la superficie del mundo, a menudo en tiempo
real y llega a muchas, desgraciadamente an no a todas, las regiones
ms apartadas. La interactividad, tal vez la caracterstica ms potente
de las nuevas tecnologas respecto de su capacidad humanizadora,
permite ya no slo emitir y recibir informacin sino tambin dialogar,
conversar y transmitir informacin y conocimientos sin lmite de
distancia ni de tiempo de operacin.
BIBLIOGRAFA
CD Tecnologas de Procesos de Informacin en la Administracin Escolar
Sesin 2
Lectura: Tecnologas y sistemas de informacin en la gestin de
organizaciones.

https://www.google.com.mx/?
gws_rd=cr&ei=r1FuU4PbLsH4oATgqIG4Dg#q=SISTEMAA+DE+INFORMA
CION
ONU. Informe sobre desarrollo humano, 2000. ISBN: 84-7114-902-8.
Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo, Mundi-Prensa Libros, S.A., 2000.
Informe sobre desarrollo humano, 2002. ISBN: 84-8476-070-7. Programa
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Declaracin del milenio.
http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/ares552.html