UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE COMUNICAO E EXPRESSO

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM JORNALISMO

Anna Barbara Medeiros

O FLASH JOURNALISM NA ERA DO JQUERY: PERSPECTIVAS DE

FORMATO E CONTEDO NA LGICA OPEN SOURCE

Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Ps-Graduao

em Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina como
requisito parcial para a seleo de ingresso ao Curso de Mestrado.
Linha de Pesquisa: Tecnologias, Linguagens e Inovao no
Jornalismo.
Pr-orientador: Rita de Cssia Romeiro Paulino

Florianpolis, abril de 2013.

SUMRIO

1 TEMA/INTRODUO..................................................................................3
2 JUSTIFICATIVAS......................................................................................... 5
3 PROBLEMA / OBJETO DE ESTUDO..........................................................7
4 OBJETIVOS....................................................................................................8
4.1 OBJETIVO GERAL.....................................................................................8
4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.......................................................................8
5 REFERENCIAL TERICO............................................................................9
6 METODOLOGIA / PROCEDIMENTOS METODOLGICOS.................12
7 BIBLIOGRAFIA...........................................................................................13

1 TEMA/INTRODUO

Em 2001, as primeiras experincias jornalsticas multimdia utilizando a

plataforma Adobe Flash comearam a ser largamente conhecidas na web, resultando em
informaes visuais de impacto coerentemente integradas com os demais elementos da
apurao. O caminho foi aberto por slideshows acompanhados de narraes em adio,
por vezes com legendas, e em pouco tempo teramos infogrficos animados e
interativos, com grande nvel de complexidade, demandando o trabalho de equipes
multidisciplinares.
Em 2005, Mindy McAdams1 cunha o termo Flash Journalism e explica no
livro de mesmo nome que nenhum dos elementos disponveis online caracteriza por si
s uma nova forma de narrativa, todos so pr-existentes web. Mas a maneira com que
so combinados, o nvel de interatividade disponibilizado ao usurio e a
complementariedade entre os diferentes recursos utilizados possibilita a composio de
histrias inviveis por outros meios (MCADAMS, 2005, p. 17 a 19).
Por razes externas s redaes, em 2011 o cenrio parece sofrer uma
reviravolta violenta, ainda que prevista por alguns especialistas: a Adobe decide
suspender o desenvolvimento do Flash para plataformas mveis2. Essa notcia
retransmitida por diversas publicaes especializadas como representando o fim do
Flash3, o que mais tarde reforado por outros comunicados da empresa como a
suspenso do desenvolvimento do Flash player para Android em 20124.
Mas se o Flash morreu, certamente no levou o jornalismo visual interativo na
web consigo. Porm, desta vez, a direo em que os especialistas em jornalismo e
inovao como Miranda Mulligan5 apontam a do aprendizado em programao, ao
invs de focar em ferramentas proprietrias: Aprender, ou dominar, programas
especficos no propriamente preparar nossos futuros jornalistas para carreiras de
1

Mindy McAdams professora do Departamento de Jornalismo da University of Florida. Entre as

disciplinas que leciona esto New Media and a Democratic Society (Novas Mdias e a Sociedade
Democrtica) e Multimedia Reporting (Reportagem Multimdia).
2
http://blogs.adobe.com/conversations/2011/11/flash-focus.html Acesso em 22 jan. 2013.
3
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI278202-17770,00ADOBE+ANUNCIA+O+FIM+DO+FLASH+PARA+PLATAFORMAS+MOVEIS.html Acesso em 22
jan. 2013.
4
http://blogs.adobe.com/flashplayer/2012/06/flash-player-and-android-update.html Acesso em 22 jan.
2013.
5
Miranda Mulligan Diretora executiva do Northwestern University Knight Lab e possui experincia
profissional em jornalismo, design e programao.

sucesso para a vida toda. Ningum pode aprender narrativa digital em um semestre.
Dominar Dreamweaver e Flash no muito amigvel ao futuro, e ter um nico curso de
Jornalismo Online de nvel intermedirio oferecido como optativa mais atrapalha do
que ajuda. Ns deveramos estar ensinando cdigo em todos os nossos cursos de
jornalismo todo semestre, todo ano, at a graduao.6.
No Brasil, o web-ativista Pedro Markun7 rene jornalistas, programadores,
designers e demais interessados em maratonas hacker, com o objetivo de transformar
dados pblicos em informaes relevantes e acessveis para a populao. Sua posio
que no s jornalistas, mas todos devem aprender a programar: Ningum precisa ser
escritor profissional ou jornalista, mas todos concordam que para voc conseguir
manifestar sua cidadnia de forma plena vc deveria saber ler e escrever. Eu vejo
programao da mesma maneira... saber o be-a-b de programao necessrio pra
voc ser um cidado pleno na sociedade hiperconectada (2012).
Com a tendncia a priorizar ferramentas de cdigo-aberto e gratuitas ganhando
cada vez mais espao, a prpria Mindy McAdams comea a falar sobre e ensinar
JQuery em seu site Teaching Online Journalism em 2010 8, aps anunciar que no
atualizaria mais seu livro sobre Flash 9.
Todas essas iniciativas so vlidas e at mesmo urgentes, devido velocidade
com que as transformaes tecnolgicas atingem as redaes, as quais nem sempre
esto preparadas para fornecer aquilo que o seu pblico ainda nem sabe que quer. Em
um contexto em que a ideia de que programao no mais apenas para
programadores10 cresce exponencialmente em fora, no h como os jornalistas se
manterem parte.

No original: Learning, or mastering, specific software is not properly preparing our future journalists
for successful, life-long careers. No one can learn digital storytelling in a semester. Mastering
Dreamweaver and Flash isnt very future-friendly, and having a single mid-level Online Journalism
course offered as an elective does more harm than good. We should be teaching code in all of our
journalism courses each semester, each year, until graduation. Traduo da autora.
7
Pedro Markun empresrio e consultor de mdias sociais. Criou o grupo Transparncia Hacker e
desenvolve diversos projetos para estimular a participao poltica como o Blog do Planalto, o SOS
Alagoas e o Livro Livre.
8
http://mindymcadams.com/tojou/2010/looking-at-jquery-for-visual-journalism/ Acesso em 22 jan.
2013.
9
http://flashjournalism.com/ Acesso em 22 mar. 2013.
10
http://gigaom.com/2012/07/16/everybody-codes/ Acesso em 22 jan. 2013.
6

2 JUSTIFICATIVAS

De acordo com pesquisa realizada pelo Pew Research Center for The People &
The Press11, entre 2001 e 2008 o percentual de pessoas que se informam principalmente
por meio da internet subiu de 13% para 40%, representando o momento de superao do
jornalismo online em relao ao impresso. Se o resultado for filtrado pelas idades de 18
a 29 anos, o percentual passa a ser de 59%.
De 2008 para c, o cenrio se transformou de forma ainda mais radical: em
2010 Chris Anderson e Michael Wolff, em artigo para a revista Wired12, anunciam a
morte da web, no sentido da obsolescncia dos computadores desktop e dos
navegadores tradicionais, em virtude da maior praticidade proporcionada por aplicativos
de smartphones, tablets, consoles de video-game com conectividade, entre outros
suportes.
E foi essa migrao que o Flash no conseguiu acompanhar. Ainda que
soberano nos navegadores do modelo tradicional de web13, se tornou invivel continuar
o desenvolvimento da plataforma para os milhares de diferentes dispositivos em
circulao. Isso decorre em parte do fato do Flash ser uma ferramenta de propriedade de
uma empresa, o que restringe o seu desenvolvimento quase que s aos funcionrios
contratados para essa tarefa.
A lgica envolvida no desenvolvimento da biblioteca JQuery se encontra quase
que no extremo oposto. Trata-se de um conjunto de mtodos JavaScript que torna
tarefas como manipulao de elementos HTML, gerenciamento de eventos, animaes e
requisies Ajax muito mais intuitivas e amigveis14. Ou seja, no uma plataforma,
no possui uma interface robusta de desenvolvimento como o Flash, mas , em todos os
sentidos, mais livre. E tal qual qualquer liberdade, exige conhecimento para ser bem
aproveitada.
Enquanto o Flash produzia pesados arquivos compilados (.swf) que
necessitavam de um player especifico para serem rodados, o que criava uma grande

11

http://www.people-press.org/2008/12/23/internet-overtakes-newspapers-as-news-outlet/ Acesso em 22
jan. 2013.
12
http://www.wired.com/magazine/2010/08/ff_webrip Acesso em 22 jan. 2013.
13
http://www.adobe.com/products/flashruntimes/statistics.html Acesso em 22 jan. 2013.
14
http://jquery.com Acesso em 10 abr. 2013.

dificuldade no trabalho de SEO (Search Engine Optimization15), o que o JQuery faz

interagir com os elementos HTML, dar-lhes novas funcionalidades, torn-los
dinmicos, aumentar suas possibilidades ao invs de concorrer com elas ou limit-las.
Isso implica na necessidade de aprender HTML, mas sobre esse ponto
podemos contar mais uma vez com as percepes de McAdams: Voc sabe como usar
uma vrgula? timo, isso esperado. O uso bsico de HTML to importante quanto o
uso correto de vrgulas e certamente no mais difcil de aprender. De fato,
provavelmente mais fcil 16.
Da mesma forma que os estudantes de jornalismo aprendem tcnicas bsicas,
intermedirias e por vezes avanadas de operao de cmeras filmadoras, mesas de som,
softwares de edio, diagramao de impressos, entre outros, esta pesquisa levanta a
possibilidade de apresentar o JQuery, seus conhecimentos de base e as implicaes de
sua licena open-source, como um novo componente curricular e ferramenta de trabalho
do jornalista contemporneo.

15

http://static.googleusercontent.com/external_content/untrusted_dlcp/www.google.com/ptBR//webmasters/docs/search-engine-optimization-starter-guide.pdf Acesso em 10 abr. 2013.

16
No original: You know how to use a comma? Good, I would expect that. The basic use of HTML is
just as important as correct use of commas, and its certainly not harder to learn. In fact, its probably
easier. Traduo da autora.

3 PROBLEMA / OBJETO DE ESTUDO

Pensar o jornalismo para as plataformas recentemente lanadas no mercado e

as que ainda esto por vir uma necessidade deontolgica e econmica. Determinar o
grau de habilidade que um jornalista necessita na ferramenta JQuery e demais
tecnologias complementares para executar um trabalho de qualidade nas mdias online
o objetivo primrio deste projeto de pesquisa. No decorrer das investigaes, tambm
ser abordada a maneira com que esses conhecimentos tcnicos e a filosofia do cdigoaberto que os envolvem afetam os modelos de formato e contedo que conhecemos.

4 OBJETIVOS

4.1 Objetivo geral

Avaliar os benefcios e possveis inconvenincias da utilizao da ferramenta

JQuery na atividade jornalstica e delimitar o nvel de conhecimento necessrio para a
utilizao eficaz dos recursos na produo de contedos multimdia informativos.

4.2 Objetivos especficos

Pesquisar experincias pioneiras de utilizao da API JQuery na

produo de contedos em formatos jornalsticos inovadores, como infogrficos,

newsgames, sites completos, entre outros;

Determinar os recursos de JQuery mais importantes para os jornalistas e

elaborar tutoriais abordando estes tpicos;

Abordar o que seria um conhecimento digital de base adequado para um

jornalista, independentemente de plataformas proprietrias ou tendncias de mercado;

Planejamento e execuo de pequenos prottipos de produtos

jornalsticos com grande utilizao das ferramentas JQuery, como demonstrativos das
tcnicas mais teis e suas aplicaes;

Avaliao da aplicabilidade dos recursos JQuery e sua variabilidade nos

diferentes suportes de informao digital, como PCs, netbooks, tablets, smartphones,

consoles de vdeo-game, feeds, entre outros.

Discutir como a ideologia do cdigo-aberto pode influenciar no modo de

produo jornalstico e no seu contedo.

5 REFERENCIAL TERICO

A proposta de pesquisa contida neste projeto tem por embasamento terico os

estudos focados na rea de interseco entre o jornalismo e as tecnologias digitais. Entre
estes autores, necessrio destacar Mindy McAdams, que alm de possuir artigos
consistentes sobre a relevncia das habilidades tecnolgicas para jornalistas, diferenciase por sua abordagem mo-na-massa, na qual se prope a ensinar diretamente as
tcnicas que se mostraram mais importantes na sua experincia como professora
universitria de comunicao e consultora de estratgias para a web. Como suporte a
esta viso, analisaremos artigos de Miranda Mulligan, Tom Rosenstiel, Barb Darrow,
John Batelle, Michelle Minkoff e Meranda Watling.
Pelo vis mais conceitual, faremos uso da difundida obra Cultura da
Convergncia, de Henry Jenkins, que apresenta de forma detalhada o cenrio com que
o comunicador contemporneo se depara ao tentar delimitar um meio pelo qual a sua
mensagem chegar ao seu pblico:

A convergncia das mdias mais do que apenas uma mudana tecnolgica.

A convergncia altera a relao entre tecnologias existentes, indstrias,
mercados, gneros e pblicos. A convergncia altera a lgica pela qual a
indstria miditica opera e pela qual os consumidores processam a notcia e o
entretenimento. Lembrem-se disto: a convergncia refere-se a um processo,
no a um ponto final. (JENKINS, 2008)

Os conceitos difundidos pelo trabalho de Jenkins tambm podem ser aplicados

na justificativa da escolha da priorizao de tcnicas relacionadas ao JQuery em
detrimento de outras ferramentas, como o prprio Flash, em funo de sua grande
facilidade de adaptao entre diferentes suportes.
A temtica da convergncia abordada de forma mais detalhada e mais
correlacionada com o jornalismo nos artigos do livro Jornalismo e Convergncia:
ensino e prticas profissionais, organizado por QUADROS, CAETANO e
LARANGEIRA (2011).
Entre os importantes autores brasileiros que esto contribuindo com as
investigaes sobre o jornalismo online, recorreremos a Luciana Mielniczuk (2003),
para a consolidao dos conceitos gerais, a Silvia Moretzsohn (2000), na avaliao dos
efeitos da velocidade no discurso jornalstico, a Elias Machado Gonalves (2000), para

10

a composio do panorama da edio no contexto digital, e a Jos Benedito Pinho

(2003), sobre o aspecto do planejamento dos produtos jornalsticos para a web.
Na discusso acerca da aplicabilidade das tcnicas jornalsticas nos diferentes
suportes e formatos, faremos uso do artigo Contedo digital interativo para tabletsiPad: uma forma hbrida de contedo digital, de Rita Paulino (2012), da dissertao
Notcias no celular: uma introduo ao tema, de Ferreira (2005), e do trabalho tica
hacker e deontologia jornalstica em redes sociais, de Christofoletti (2011).
Para o reconhecimento das implicaes culturais das prticas estudadas e
propostas, faremos uso da vasta obra de Andr Lemos. Entre os conceitos-chave que
utilizaremos, cabe citar o ciberespao, definido como:

Um sistema complexo onde reina a interdependncia entre o macro-sistema

tecnolgico (rede de mquinas interligadas) e o micro-sistema social (a
dinmica dos usurios), construindo-se pela disseminao de informao,
pelo fluxo de dados e pelas relaes sociais a criadas. Em oposio a um
sistema hierarquicamente fechado, o ciberespao cria, pelas comunidades
multidirecionais, pela circulao dos espectros virtuais, um sistema complexo
onde o desenvolvimento do jogo comunicativo no pertence a uma entidade
central, mas este organismo-rede. (LEMOS, 2010)

Este o espao em que o jornalista contemporneo atua, e apenas um dos

elementos do conceito mais amplo de cibercultura. A identificao da correlao entre
as aes concretas e dirias na realidade econmica digital e o conjunto terico
reflexivo sobre essa prxis ser realizada com o auxlio de obras como Cibercultura,
tecnologia e vida social na cultura contempornea, de Lemos (2010), Janelas do
ciberespao: comunicao e cibercultura, de Lemos e Palacios (2001), Comunicao
na cibercultura, de Silva e Fragoso (2001), Cibercultura, de Pierre Levy (2000), e
demais referncias que se mostrarem relevantes do decorrer da execuo desta pesquisa.
Ao abordar as tcnicas, conhecimentos e paradigmas de tecnologia da
informao a serem trazidos para dentro da prtica jornalstica, utilizaremos obras
prticas didticas, como Head First JQuery de Benedetti e Cranley (2011), JQuery
Cookbook, elaborado pela comunidade de especialistas em JQuery (2010) e
JavaScript & jQuery: The Missing Manual, de David MacFarland (2011). Como
referencial no conhecimento das tecnologias de base necessrias para o bom
aproveitamento do JQuery, como HTML e CSS, utilizaremos o livro Criao de sites:
o manual que faltava, de Matthew MacDonald (2010).

11

Como referncia inicial da filosofia do cdigo-aberto e do software livre,

utilizaremos a coletnea de artigos Free Software, Free Society, de Richard Stallman.
Nos apoiaremos tambm no livre de entrevistas Open Sources: Voices from the Open
Source Revolution, de DiBona, OckMan e Stone (1999).
Levando em considerao as caractersticas do objeto de pesquisa deste estudo,
como a sua extrema contemporaneidade, sua mudana constante e sua ampla disperso,
sero utilizadas tambm fontes de pesquisa pouco frequentes em trabalhos de natureza
instrinsecamente acadmica, como fruns online, comunidades de usurios, listas de
discusso, sites de perguntas e respostas colaborativas e grupos de e-mail. Tambm
sero utilizados materiais oriundos de sites de aprendizagem virtual, como
Codecademy17, Coursera18 e Udacity19.

17

http://www.codecademy.com Acesso em 10 mar. 2013.

https://www.coursera.org/ Acesso em 10 mar. 2013.
19
https://www.udacity.com/ Acesso em 10 mar. 2013.
18

12

6 METODOLOGIA / PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

A proposta de trabalho apresentada pelo presente projeto tem como finalidade

a produo de conhecimentos majoritariamente prticos, voltados soluo de
problemas recortados especificamente, e sujeitos contextualizao por verdades e
interesses locais, o que caracteriza uma pesquisa aplicada, conforme definido por
SILVA e MENEZES (2001).
Do ponto de vista da abordagem metodolgica, podemos enquadrar este
projeto no paradigma funcionalista, principalmente em sua dimenso pragmtica, na
medida em que se orienta por um problema geral voltado ao grau de habilidade
requerido a um jornalista na ferramenta JQuery para executar um bom trabalho nas
mdias online com o intuito de orientar o desenvolvimento de habilidades prticas.
Para a plena concretizao dos objetivos aqui propostos, este trabalho far uso
de uma abordagem exploratria, pressupondo um levantamento sistemtico de
literaturas relevantes, sejam elas de cunho mais terico, acerca da relao entre
jornalismo e mdias online, sejam de carter prtico, abordando questes sobre o
aprendizado de JQuery e elucidando suas vantagens e desvantagens. Em suma, esta
pesquisa ser bibliogrfica e tecnolgica.

13

7 BIBLIOGRAFIA

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