Situacin de la educacin de la mujer en el mundo.

Siglos enteros de civilizacin, el nacimiento de las ciudades o la vida campesina bajo el feudalismo
se han contado sin incluir a las mujeres: la historia de los varones siempre ha sido superior, en todos
los aspectos, respecto a las mujeres, quienes podran considerarse como las grandes olvidadas de la
historia. Los avances que ha conseguido la mujer a lo largo de la historia son muchos e importantes,
pero no suficientes.
La figura de la mujer siempre ha sido la de la ama de casa sumisa y fiel, y aunque este
planteamiento ya no es completamente cierto no deja de tener parte de razn. Las y los feministas
luchan por cambiar esta imagen y los logros que han tenido no son pocos. Casi todos los avances
que se han producido ha sido en las sociedades desarrolladas, ya que las sociedades no desarrolladas
siguen teniendo un pensamiento extremadamente machista. La mujer juega un papel ms
importante en la sociedad de lo que se ve. A lo largo de la historia la mujer ha sido maltratada,
humillada, vejada, despreciada, utilizada y otros tantos adjetivos. El objetivo de la mujer era cuidar
del hogar, criar y educar valores cvicos a sus hijos, mientras que los conocimientos les
corresponden a los varones.
Sin embargo, se han establecido grandes avances que han hecho posible la incorporacin de la
mujer a la educacin, pero siguen habiendo grandes diferencias. Entre ellas, descata la alta tasa de
analfabetismo de las mujeres y las nias. Segn la UNESCO se calcula que en la actualidad dos
terceras partes de los 875 millones de adultos analfabetos en el mundo son mujeres.
La consecucin de los derechos de que disfrutan en la actualidad las mujeres del mundo occidental
se ha debido a los esfuerzos de muchas de ellas que a lo largo de los siglos han trabajado para
conseguirlos. A lo largo de la historia han sido muchas las mujeres que se han intentado hacer un
hueco en un mundo de hombres. Las costumbres con el paso de los aos fueron cambiadas gracias a
muchas de ellas, para poco a poco irse acercando a la sociedad que conocemos a da de hoy, que si
bien es cierto que an hay mucho que avanzar, se ha ganado mucho terreno.
Se han realizado grandes estudios sobre la evolucin de la mujer a lo largo de la historia y
sobretodo dependiendo del pas en el que viven.
Durante la Edad Antigua en Egipto, las mujeres tuvieron gran libertad para trabajar y para acceder a
una educacin mnima. En Mesopotamia muchas mujeres actuaron como escribas en el palacio del
rey y las reinas eran respetadas como tales llegando incluso a ejercer la regencia de sus hijos
menores de edad, formaban los documentos y vivan en un palacio con esclavos y siervos.
En Grecia la educacin de las mujeres estaba orientada a su funcin como esposa. Las nias
aprendan a hilar y tejer, msica y a tocar la lira. Su educacin terminaba con el matrimonio. En
algunas ciudades como Esparta, por su carcter guerrero y la ausencia prolongada de los hombres,
las mujeres gozaron de mayor libertad: estudiaban msica, hacan gimnasia, competan como atletas
e incluso algunos casos de adulterio les estaban permitidos. El mundo intelectual estaba casi vedado
a la poblacin femenina, pero aun as algunas mujeres destacaron en poesa.
En Roma la enseanza que se les facilitaba estaba encaminada a hacer de ellas buenas esposas:
aprendan canto, matemticas, recitado de poemas y costura.
En la Edad Media predominaba la poca del feudalismo. Se viva de la agricultura y el comercio.
Reciban estudios aquellos que pertenecan a las clases altas de los estamentos como algn burgues
adinerado y los hijos de nobles y reyes. Sin embargo el papel de la mujer en educacin segua
siendo inferior puesto a que todava estaban subordinadas por los hombres.
En la Edad Moderna se producen una serie de transformaciones en la sociedad que afectan
negativamente en el desarrollo de la mujer en la educacin puesto a que se establece el humanisto,
la aparicin de nuevos valores del hombre. El Renacimiento supuso un renacer pero slo para los
varones, que ven mejoradas en esa poca sus posibilidades educativas y laborales. Para las mujeres

fue todo lo contrario: no pudieron acceder a la educacin humanista y los nuevos estados,
centralistas y uniformadores, dictaron leyes que restringieron an ms sus posibilidades.
En esta poca se fundan las primeras universidades que excluyen a las mujeres y el saber pasa a ser
patrimonio del varn. Asimismo se excluy a las mujeres de las profesiones que venan realizando y
se las recluy cada vez ms al mbito familiar.
En 1792 Mary Wollstonecraft escribi Vindicacin de los derechos de la mujer. En ella se haca una
defensa de los derechos de las mujeres contra su anulacin social y jurdica. Esta obra es tenida
como el comienzo del movimiento feminista contemporneo, pues en ella se defiende el derecho al
trabajo igualitario, a la educacin de las mujeres y a su participacin en la vida pblica.
A partir del siglo XIX predomina una poca de profundas transformaciones, en los mbitos
ideolgico, econmico y social, que inciden de manera esencial en las mujeres. Se consigue el
derecho al voto, al divorcio y poco a poco se van adentrando en educacin.
El siglo XX se caracteriza por la incorporacin masiva de las mujeres al mundo laboral. Hasta la
vspera de la Segunda Guerra Mundial la esposa no puede presentarse a un examen, matricularse en
una universidad, abrir una cuenta bancaria, solicitar un pasaporte o un permiso de conducir.
Tampoco puede actuar ante la justicia. Para iniciar una accin procesal ha de solicitar una
autorizacin especial, excepto en el caso de que ejerza un comercio separado y autorizado.
Actualmente las mujeres copan las universidades y son fuertemente competitivas en todo tipo de
trabajos, incluidos los tcnicos. Pese a todo en el tercer Mundo continan marginadas y
esclavizadas. Ms de 110 millones de nios en el mundo, dos terceras partes de los cuales son nias,
no van a la escuela. De los 875 millones de analfabetos que hay en el mundo, dos terceras partes
son mujeres. Durante el decenio de 1990, la paridad de gnero en la matriculacin en la escuela
primaria mejor en todas las regiones a nivel mundial y en cerca de dos terceras partes de los pases
sobre los que se dispone de datos. El UNICEF est apoyando a 25 pases para acelerar el avance
hacia la obtencin de la paridad de gnero en la matriculacin en la escuela primaria en 2005. La
mitad de las nias que viven en pases en desarrollo (con la excepcin de China) estarn casadas
cuando cumplan 20 aos. Aumentar el tiempo que las nias pasan en la escuela es una de las
mejores maneras de apoyar un matrimonio ms tardo y elegido.