Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Vakkencombinatie: Aardrijkskunde/Geschiedenis
Stagebegeleider DLO: Hannelore Verstappen
Academiejaar: 2014-2015
Onderwijsvorm:
Vak: Aardrijkskunde
Richting:
Klas:
Lokaal: 0.29
Datum/Data: 12/12/2014
Aantal leerlingen:
Lesuur/-uren:
BEGINSITUATIE
Situering in de lessenreeks
Relevante voorkennis (en/of kennis die nog niet aanwezig is)
Leerlingen: kennen de stad Barcelona.
weten het verschil tussen toerisme en recreatie
kunnen met de atlaskaarten over toerisme werken
Leefwereld: Vragen naar de hobbys, vrijetijdsbestedingen van de leerlingen en waar de leerlingen op vakantie zijn
geweest
DIDACTISCHE VERANTWOORDING Welke (vak)didactische principes komen in je les aan bod? (= opsomming)
* Aanschouwelijkheidsprincipe
* Activiteitsprincipe
ALGEMEEN LESDOEL
De leerlingen kunnen het verband geven tussen de populariteit van Barcelona als toeristische trekpleister en de
natuurlijke/menselijke aantrekkingsfactoren.
SCHOOLAGENDA
(Van de leerlingen. Verwijs naar het werkblad en/of de paginas in het werk- en/of handboek.)
Didactisch lesontwerp
KRACHTIGE LEEROMGEVING
Leerdoelen
Lesfasen
& timing
Motivatiefase
5min
Onderwijs- en leeractiviteiten
Media
Lesfase 1:
Lesfase 2:
Lesfase 3:
Lesfase 4:
..
enz
..
BORDSCHEMA