Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
RESUMO:
Este artigo discute memrias de mulheres no referente experincia da menstruao, percebendo a produo discursiva
que organiza prticas do segredo. Trata-se de uma histria da construo dos corpos femininos, a partir da anlise de
narrativas de mulheres de diferentes geraes, no sul do Estado de Santa Catarina. Os corpos so construdos atravs de
processos continuados e permanentes, por investimentos e intervenes cotidianas, e so produzidos por expectativas de
gnero. Entendemos que o sujeito no um simples receptor de normatizaes, mas participa ativamente da produo de
si. Procuramos compreender como as mulheres, na experincia da menstruao, intervm em seus prprios corpos para
inscrever-lhes suas prprias marcas e cdigos identitrios para, s vezes, escapar ou confundir normas estabelecidas. Sob
a perspectiva da histria oral, foram preciosas as fontes da memria neste trabalho, interpretadas luz das metodologias
da Histria.
ABSTRACT:
This article refers to womens memories of their menstrual experience, in an attempt to understand the production of
discourses that shape the practice of secrecy. It is a history of the construction of feminine bodies, from the analysis of the
memories of women across different generations, in the south of Santa Catarina State. Bodies are constituted permanently
and through continuous processes, by daily investments and interventions, and they are framed by gender expectations.
We argue that the subject is not merely the receiver of norms and customs but is also active in the process of its own
construction. We seek to understand how women, through their menstrual experience, intervene through their own bodies
to inscribe their own identity marks and codes to, on occasion, evade, subvert or confound established rules. From the
Oral History perspective, memories were precious sources for this article, and were interpreted using methodologies from
the study of History.
1
Professora de Histria na Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC
mfaveri@terra.com.br
2
Historiadora, mestranda em Histria pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC
anamariamarcon@yahoo.com.br
56
Cndida, Augusta, Vernica, Ceclia, Salete e Alice, so moradoras de Turvo; Joana, Valquria, Estela e Luisa so de
Cricima; Rosa de Forquilhinha; e Ins de Meleiro. Esta pesquisa foi concebida para o trabalho e Concluso de Curso,
Graduao em Histria, intitulada O chico chegou prticas e representaes que as mulheres produzem na
experincia da menstruao, na Universidade do Estado de Santa Catarina, ano de 2006, com a orientao da profa. Dra.
Marlene de Fveri.
57
58
pouco dispostas a falar da sua experincia com a menstruao, essas mulheres se referem ao prprio
corpo por metforas: o chico, o boi, t com a boiada, ficou mocinha, assistida, est
assistindo, tava naqueles dias, regra, bandeira vermelha, o ms, veio hoje, eu vim,
vieni oggi, sono cosi4 e tantas outras maneiras. Percebem-se estratgias do esconderijo, uma
teia de significados e linguagem entendida por elas, cdigos apreendidos e reproduzidos, falados em
voz baixa.
Essa maneira segredada e codificada de falar da fisiologia feminina no advm
necessariamente de desconhecimento, mas prtica cultural e est inclusa numa lgica especfica
de pensar as mulheres. No consideramos a menstruao um fato natural simplesmente, mas um
fato social, marcado pela cultura e representaes que essas mulheres constroem sobre seus corpos,
e particularmente sobre a menstruao, inseridas num contexto social e cultural mais amplo.
Na cultura que estamos analisando, as transformaes do corpo feminino na
adolescncia so marcadas por murmrios de me para filha e que se perdem em seus pudores, e a
primeira menstruao uma surpresa vivida quase sempre no medo e na vergonha, como ouvimos
de Cndida, 89 anos:
A gente era burra, a me no ensinava nada. Era tudo cega. Era tudo escondido.
No sabia nada signori! Ah, ela explicou que quando vem a idade e a menstruao,
que a idade da gente. Assim a gente dizia: vinha no ms. Tinha um pouco de
vergonha, n, uma vez. Ningum sabia nada, ningum notava, era tudo escondido, as
coisas. Eu acredito que nunca ningum viu. Porque era tudo... como que eu vou
explicar... meio atrasado n... nunca ouvi nenhuma histria sobre isso. Imagina, a
gente ia lavar no rio tudo escondido, porque ningum via, a gente no mostrava pra
ningum.
Do dialeto italiano falado no sul catarinense, vieni oggi, que significa veio hoje, e sono cosi, que significa
estou assim.
59
entre me e filha, e a ausncia de educao sexual faz com que a primeira menstruao seja uma
surpresa vivida, quase sempre, no medo e na vergonha. Desse modo, Ceclia, 61 anos, rememora
como tomou conhecimento do aparecimento do sangue:
Eu nunca esqueo que eu descobri que a mulher menstruava... Ningum me falou. E
eu fui na parquia e ali tinha livro. Que estava escrito que a menina quando tinha 12
ou 13 anos... enfim... ela... menstruava [...] No estava escrita essa palavra. Eu no
sei explicar assim direitinho se foi assim que estava escrito. Mas eu sei que no era
menstruao. Isso apareceu depois. Dali que eu descobri. Seno, eu menstruava e
no sabia o que era...
60
E, dessa maneira, vrias outras disseram conversar com as amigas da escola, desviando
as normas de calar, mas sempre reproduzindo medo e vergonha. Muitas mulheres no receberam
educao sexual formal, mas a reproduo de prticas tambm se d, certamente, por imitao de
gestos e apropriao de condutas. Cada uma tem uma experincia singular em seus corpos sexuados
que as fazem mulheres, num contexto de revolta ou de assujeitamento. Para Michel Foucault, o
discurso tem materialidade, produz efeitos. Essas mulheres das quais estamos falando aprenderam a
ser mulheres vivendo e constituindo os seus corpos transpassados por pudores excessivos,
experimentando um cotidiano de segredo e vergonha e, por vezes, transgredindo, tambm em
segredo. Na fala de algumas mulheres, a experincia da menstruao um rito que inicia o processo
de construir-se como mulher. Maria, 57 anos, relembra como se percebeu diferente em relao
aos colegas de escola quando ficou moa:
E naquele dia eu fui pra escola. A na hora do recreio, todo mundo ia brincar e correr
igual a loucos no ptio n. E eu fiquei sentada, bem quietinha, porque eu me sentia
diferente... Eu j estava com aquele trombolho no meio das pernas. Se eu corresse, de
repente aquilo vai cair, n?! A eu fiquei quieta n...
Para estas mulheres, sangrar significou uma nova leitura de seus corpos e a construo
de um novo senso de si: elas assumem um novo papel, um novo estilo de vivenciar o corpo,
adquirem uma nova postura de maneira propositada. Elas no se identificam mais com as outras
crianas que brincam sem medo, sentem-se diferentes, agora como mulheres, e, por isso precisam
se cuidar e esconder o corpo. Sob uma anlise de gnero, podemos perceber como os indivduos se
organizaram em sociedade identificando-se como mulheres ou homens, como definiram para si um
modo de viver o corpo, e mesmo a maneira como os corpos so produzidos por expectativas de
gnero.
Em sua j bastante utilizada acepo, Joan Scott define gnero com a conexo de duas
proposies principais: o gnero um elemento constitutivo de relaes sociais fundadas sobre
diferenas percebidas entre os sexos, e o gnero um primeiro modo de dar significado s relaes
de poder (SCOTT, 1990:14). Para ela, as relaes de gnero se constituem com elementos
simblicos culturalmente disponveis, que so articulados de maneira binria para representar o
feminino e o masculino como conceitos fixos e atemporais. E, ainda, que o poder masculino no
est s nas relaes entre os sexos, mas se estende por toda a sociedade. Portanto, podemos utilizar
a categoria gnero no s para analisar as relaes entre homens e mulheres, mas tambm para
compreender a dinmica social e poltica.
A noo de Scott de que gnero o que constitui as relaes sociais fundadas sobre
diferenas percebidas entre os sexos pode sugerir que h um corpo a priori que percebido e que
significa as relaes de poder. Entendemos apropriando-nos de Laqueur (2001), Fausto-Sterling
61
(2001), Nicholson (2000) - que tudo que se produz sobre o corpo e o sexo j contem em si uma
reivindicao sobre gnero, ento, pensamos o corpo como um sistema que produz e reproduz
significados e produzido por eles em aes simultneas e combinadas. No h um corpo a
priori, mas corpos construdos por discursos, corpos que existem na experincia. Os corpos so o
que so na cultura e no h um corpo natural, mas um corpo constitudo por expectativas de
gnero. Portando, percebemos que a representao das mulheres como seres descontroladas,
fragilizadas, dominadas pelas emoes, foi elaborada por discursos construdos para justificar a
idia de que s mulheres cabe o mbito privado, o interior, a proteo do lar. Essa idia no
eterna, ela tem uma histria.
Vemos que as nossas idias sobre gnero, sobre sexo, sobre a fisiologia feminina e a
menstruao, so resultantes de disputas travadas na cultura, e que constituem relaes de poder. Os
vrios discursos mdicos, religiosos, jurdicos, filosficos encontram-se e debatem-se, so
reelaborados e reapropriados, dependendo de cada lugar e poca, os quais tem suas prprias
condutas e prticas, prescries e normas.
apropriam desses discursos e elaboram suas prprias representaes particulares, bem como muitos
desses discursos autorizados se constroem a partir da racionalizao e reelaborao de parte do
conhecimento popular e comum. Notamos, com apoio de Roger Chartier, que as mulheres elaboram
representaes de mundo de acordo com as relaes com ele estabelecidas, e exibir uma maneira
prpria de dar significados carreando as marcas e perpetuando a existncia de grupos, comunidades,
classes. (CHARTIER, 2002)
Assim, os corpos so o que so na cultura, ressignificam-se, reelaboram-se. Guacira
Lopes Louro aponta como sujeitos so examinados, classificados, ordenados, nomeados e definidos
pelas marcas que so atribudas a seus corpos. Cada grupo, nas suas prticas culturais, elege formas
legtimas de interpretar as marcas e as caractersticas dos corpos para definir os sujeitos. Marcas de
raa, de gnero, de etnia, de classe ou de nacionalidade, marcas que decidem o lugar social de cada
um (LOURO, 2005).
Mesmo sem saber do que se tratava aquele sangue, de onde vinha ou qual era a sua
funo, as mulheres das quais estamos falando aprenderam que aquela era uma marca da
feminilidade e que precisavam escond-la. Elas disseram que aprenderam a defender-se, safarse, aprecatar-se, precaver-se daquele sangue com pedaos de pano, que podiam ser lenis
velhos ou pelcias especiais. Algumas costuravam o tecido na prpria calcinha, outras usavam
toalhinhas higinicas. Outras lembraram das mes e das sogras, que no usavam calcinha e
precisavam amarrar as anguas entre as pernas para absorver o sangue. Elas prprias costuravam
62
seus panos, que chamavam forrinhos, e os escondiam dos olhos dos outros, principalmente dos
olhos dos homens.
Foucault, em Histria da Sexualidade, v na modernidade um incentivo e
proliferao de prticas sexuadas, sem, entretanto, abandonar a hegemonia da sexualidade binria e
do eixo reprodutivo (FOUCAULT, 1988). As memrias das nossas entrevistadas deixam entrever
que elas aprenderam a controlar, segredar, economizar as palavras para falar da sexualidade. Elas se
preparam para ser mulheres-mes. No esto proibidas de exercer sexualidade, no entanto, sua
sexualidade controlada e definida: sexualidade para maternidade. Discursos contnuos e
ininterruptos, afinal, uma mulher no se faz no dia em que menstrua, mas sim reiteradamente por
toda a vida, constituem esses sujeitos-mulheres destinadas conteno, discrio, como relembra
Vernica, 33 anos: s vezes alguma amiga comentava com a me, e a me disfarava e
avermelhava e saa e no queria saber do assunto. Era igual a fugir da morte n...
Joan Scott, no artigo Experincia, operacionaliza o conceito e procura redefinir o seu
significado para o estudo da histria. Para ela, experincia j uma interpretao e precisa de
interpretao. O que se conta como experincia no nem auto-evidente, nem definido, mas sempre
contestvel e poltico. Para Scott, as noes de identidade e experincia no deveriam ser vistas
como categorias auto-evidentes. No h como recuperar a realidade dos objetos vistos, mas os/as
historiadores/as devem tentar compreender os processos discursivos, que so complexos e mutveis,
pelos quais as identidades so atribudas, os processos discursivos que so ignorados e que
conseguem seus efeitos porque no so percebidos (SCOTT, 1999).
Amparadas em Joan Scott, compreendemos que ao analisar a memria da
experincia, no h como encontrar uma narrativa sobre a sociedade, o pblico, o poltico; e outra,
sobre o indivduo, o privado, o psicolgico; porque a experincia se d no imbricamento de todos
esses mbitos. Essas mulheres cujas memrias estamos analisando compartilham representaes
culturais acerca da menstruao, como, por exemplo, a idia de que precisam escond-la, mas cada
uma delas, sua maneira, reelabora sua prpria representao. E o silncio reproduzido por elas
insere-se na lgica social de controle da sexualidade.
Se a experincia est na cultura, percebida nas teias do cotidiano, sempre relacional.
As meninas aprendem na experincia da menstruao que mostrar ou mencionar os assuntos do
corpo vergonhoso, aprendem a incorporar a vergonha, e o sentido da menstruao apreendido e
reelaborado para marcar o feminino no silncio e sombra, como vemos na fala de Vernica, 33
anos: Graas a Deus, nunca passou. Mas em casa assim quando vinha bastante a vazou na cama.
A vergonha. A gente foi criada assim, com vergonha...
63
Um dos temas que foi recorrente nas falas de todas as nossas depoentes a menstruao
representada/associada sujeira, ou sujo/a, nojo, nojeira. Georges Vigarello faz uma histria do
polimento do comportamento e de um crescimento do espao privado e do auto-regramento, dos
cuidados do indivduo para consigo mesmo. Ele procura sensibilidades perdidas e investiga diversos
modos de sentir e explicar a noo de limpeza atravs da histria da Frana. O autor insiste na idia
de que a noo de limpeza construda; e, ainda, construda, necessariamente, relacionada s
idias acerca do corpo (VIGARELLO, 1996). Portanto, a noo do que sujo ou limpo produzida
na cultura, e est inserida na lgica particular de cada sociedade em compreender o mundo. Alain
Corbin, analisando segredos do indivduo, observa como a noo de higiene ntima foi
introduzida, na Europa, durante o sculo XIX, onde o ritmo menstrual passou a regular o calendrio
dos banhos, e s no final deste sculo aparece a ducha de lavar as partes e modificar os tempo dos
banhos.(CORBIN, 1992:444)
As memrias das nossas entrevistadas reproduzem representaes da menstruao coladas
noo de sujeira, e isso remete a uma lgica ampla de entender o corpo como sujo. Para justificar
esse sentido atribudo ao mnstruo, elas, as depoentes, argumentam que sentem um odor. Norbert
64
Elias investigou como a sociedade de corte vai lentamente educando as mulheres e os homens
para a polidez, os sentimentos de vergonha e repugnncia das fezes e urina, num esforo para o
autocontrole das pulses (ELIAS, 1994). Aqui, estas mulheres so educadas no processo de
civilidade para esconder a menstruao, camuflar os odores do seu sexo de modo que elas aprendem
a envergonhar-se dele.
A experincia particular de cada uma dessas mulheres, aliadas s representaes
culturais do seu grupo (mes, vizinhas, irms, etc.), apropriadas e reproduzidas constituram
variados modos de vivenciar e produzir o corpo. A idia de cuidar de si durante o perodo de
sangramento relacionando-o a um estado doentio, de debilidade, construram folclore a respeito da
menstruao. Valquria, 57 anos, conta que: Molhar o p na gua, lavar a cabea, comer banana,
banho geral no primeiro dia, pois o sangue subia pra cabea, suspendia e a pessoa ficava louca.
E Alice, 54 anos, disse assim: eu no me cuidava, andava no molhado e elas diziam que eu tinha
clica por causa disso. A falecida Dona E., que era parteira, me disse pra esquentar uma lata de
gua e colocar dois punhados de cinza e enfiar os ps ali dentro. No nossa inteno negar as
verdades de certa sabedoria popular ou medicina caseira, mas, algumas vezes, elas mesmas
reconheceram certas representaes como folclricas: Mania de no lavar a cabea porque o
sangue ia pra cabea. A a pessoa ficava louca! Era uma mania que eles tinham. Mas eu nunca
soube de ningum que tivesse acontecido (Rosa, 65 anos).
Num primeiro olhar, essas prticas parecem absurdas. Valquria, 57 anos, disse:
Deixava de lavar o cabelo, tomar sorvete. gelado. Porque o sangue era quente. preciso
observar que elas obedecem a uma lgica fundamentada: a noo de quente/frio sustenta a idia de
que a mulher menstruada, em estado semi-doentio, deveria se cuidar especialmente. Essas crenas
reproduzem a idia da menstruao como doena, mas preciso observar que elas se constroem
dentro de uma lgica particular.
As pessoas lidam com as experincias com subjetividade. A mesma experincia de vida
menstruar no constitui os mesmos sujeitos: cada pessoa se constitui diferenciadamente. Elas se
apropriam das representaes proibitivas, mas nem sempre fazem delas prticas, construindo um
tipo de subjetividade subversiva, burlando prescries, como relembra Augusta, 78 anos:
[...] ai, no presta cruzar no rio, a nona dizia isso. Mas eu nunca deixei de tomar
banho ou de lavar a cabea, nunca deixei de cruzar dentro do rio. Aquilo era normal
pra mim. A gente ia pra roa. Mas eu nunca fiquei com medo. Eu no ia ficar trs
dias com o cabelo sujo. Trabalhava na roa, no ia ficar trs dias suada. Quando a
me falava, ah, a gente j tinha lavado.
65
sobrevivncia, lugar das burlas e transgresses (CERTEAU, 1994). Ora, as mulheres das quais
estamos tratando tambm falam desse fazer diferente, conspirar, segredar, mas falar,
transgredir. Por certo, muitas mulheres utilizaram a menstruao para deixar de fazer trabalhos
exaustivos, ou para amedrontar homens, ou para evitar relaes sexuais com os maridos. De um
lado, a representao da menstruao como doena, como debilidade, como periculosa serviu para
impedir e calar essas mulheres. Mas de outro lado, elas se reapropriavam desses sentidos atribudos
menstruao e ao corpo feminino para improvisar pretextos e esquivar-se de situaes
indesejadas. A menstruao foi usada, muitas vezes, para justificar debilidades, mas a maioria das
depoentes disse que durante o sangramento trabalhava igual. Entendemos que as representaes
da menstruao como causa de fragilidade so reapropriadas cotidianamente, so praticadas quando
so convenientes, so vividas de maneiras diferentes conforme a situao. Ins, 53 anos, disse: A
gente trabalhava, tinha que tomar banho. A gente roava arroz o ms inteiro, ningum perguntava se
podia entrar na gua ou no. Onde a gente estava, ao redor, era tudo vermelho [dentro da granja de
arroz]. Mas ningum morreu por isso.
A cotidianidade o lugar das tenses, dos imprevistos, das estratgias ou atitudes, ou
possibilidades de improvisao de mudanas e de resistncia, assinala Maria Odila Dias sobre
como as pessoas se conduzem, rompendo com papis normativos. Ela prope que, estudar o
cotidiano, atualmente, voltar-se para a apreenso das diferenas, para a documentao de
especificidades; perceber as diferentes temporalidades, o seres concretos e culturalmente diversos
(Dias, 1998). No cotidiano est anunciado o fortuito, regras imprevisveis e menos contingentes, e,
as mulheres que aqui nos falam, esto vivendo normas, mas o tempo todo reinventando formas de
quebr-las, e, se so prescritas, so tambm constitutivas de subjetividades.
Em suma, o corpo construdo atravs de processos continuados e permanentes, por
investimentos e intervenes cotidianas, produzido por expectativas de gnero. As mulheres de
quem falamos respondem, resistem, reagem, mas tambm intervm em seus prprios corpos para
inscrever-lhes suas prprias marcas e cdigos identitrios para, s vezes, escapar ou confundir
normas estabelecidas, ou seja, participam ativamente da construo de si.
REFERNCIAS
BERRIOT-SALVADORE, . 1991. O discurso da medicina e da cincia. In: DAVIS, N. Z.;
FARGE, A. (orgs) Histria das Mulheres no Ocidente, v. 3: Do Renascimento Idade Moderna.
Trad. M. H. Coelho, I. M. Vaquitas, L. Ventura e G. Mota. Porto: Edies Afrontamento.
BURKE, P. 2000. Variedades da Histria Cultural. Trad. A. Porto. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira.
66
CERTEAU, M. de. 1994. A inveno do cotidiano: 1. Artes de fazer. 7 ed. Trad. E. F. Alves.
Petrpolis, RJ: Vozes.
CHARTIER, Roger. beira da falsia: a histria entre incertezas e inquietaes. Porto Alegre:
UFRGS, 2002.
CORBIN, Alain. 1991. Bastidores. In: ARS, Philippe e DUBY, Georges (dirs). Histria da vida
privada: da Revoluo Francesa Primeira Guerra, vol, 4. So Paulo: Companhia das Letras.
DIAS, Maria Odila Leita da Silva. Hermenutica do cotidiano na historiografia contempornea. In:
Projeto Histria, volume 17 trabalhos da memria. So Paulo: PUC, Novembro de 1998.
ELIAS, N. 1994. O Processo Civilizador: uma histria dos costumes. 2. ed. Trad. R. Jungmann. v.
1/2. Rio de Janeiro: Jorge Zaahar.
FAUSTO-STERLING, A. 2001. Dualismos em duelo.
Cadernos Pagu: desafios da eqidade, 17/18(2). Campinas: UNICAMP.
FOUCAULT, M. 1998. Histria da sexualidade 1: a vontade de saber. 10. ed. Trad. M.
Albuquerque e J. Albuquerque. Rio de Janeiro: Graal.
FINE, A. 2003. Leite envenenado, sangue perturbado. Saber mdico e sabedoria popular sobre os
humores femininos (sculos XIX e XX). In: MATOS, M. I. de; SOIHET, R. (orgs). Corpo feminino
em debate. So Paulo: Editora Unesp.
LAQUEUR, T. 2001. Inventando o sexo. Corpo e gnero dos gregos a Freud. Rio de Janeiro:
Relume Dumar.
LOURO, G. L. 2003. Corpos que escapam. Estudos feministas. Braslia, 4 (ago-dez).
NICHOLSON, L. 2000. Interpretando o gnero. Estudos Feministas. Florianpolis,
CFH/CCE/UFSC, 8(2).
PERROT, M.. 2003. Os silncios do corpo da mulher. In: MATOS, M. I. S. de e SOIHET, R.
Corpo feminino em debate. So Paulo: Editora UNESP.
RANKE~HEINEMANN, U. 1996. Eunucos pelo reino de Deus: mulheres, sexualidade e a Igreja
Catlica. Trad. P. Fres. Rio de Janeiro: Record: Rosa dos Tempos.
SCOTT, J. W. 1999. Experincia. In: SILVA, A. L.; LAGO, M. C. S.; RAMOS, T. R. O. (orgs).
Falas de gnero: teorias, anlises e leituras. Florianpolis: Mulheres.
SCOTT, J. 1990. Gnero: uma categoria til de anlise histrica. Educao e realidade. Porto
Alegre, 16 (2): 5-22, jul/dez.
SONTAG, S. 2002. A doena como metfora. Trad. M. Ramalho. So Paulo: Graal.
VIGARELLO, G. 1996. O limpo e o sujo. Trad. M. Stahel. So Paulo: Martins Fontes.
TABELA DE DEPOENTES
Nome, idade
Nascimento/morada
Cndida, 89
Escolaridade
Profisso
Turvo
Camponesa
Joana, 63
Camponesa
Augusta, 78
Turvo
Camponesa
Iara, 56
Siderpolis/Cricima
Professora
primria.
Valquria, 57
Estudou em
colgio
administrado por
freiras catlicas
em Cricima,
onde fez
magistrio
graduada
Pedagoga
Estado Civil,
nmero de filhos
Casada e viva
duas vezes. No
teve filhos.
Casada, com filhos.
Tipo de
entrevista
Gravao na
casa dela
Gravao, na
casa dela
Casada, 4 filhos
Gravao, na
casa dela
Casada, com filhos. Gravao, na
casa dela
67
Nome, idade
Vernica, 33
Nascimento/morada
Maria, 57
Turvo/Cricima
Ensino Mdio em
Cricima
graduada
Ceclia, 61
Turvo
Salete, 56
Turvo
Luisa, 60
Turvo
Escolaridade
Alice, 54
Turvo
Ins, 53
Margarida, 59
Rosa, 65
Estela, 62
Iara
Forquilhinha/Cricima
Santana / Cricima
Profisso
Dona-de-casa
Estado Civil,
nmero de filhos
Casada, 1 filha
Professora de
Lngua
Portuguesa
Camponesa
Casada, 8 filhos
Camponesa
Casada, 6 filhos
Ensino Mdio
Casada, 2 filhas
Dona de loja de
produtos do
Paraguai
Camponesa
Casada, 2 filhos
graduada
Professora de
Matemtica
Casada, 1 filho
Dona-de-casa
Casada, 4 filhos
Ensino Mdio
Cresceu com as
freiras em um
colgio em
Forquilhinha
-
Dona-de-casa.
Casada, 3 filhos
Casada, 5 filhos.
Casada, com
filhos
Tipo de
entrevista
Gravao, na
casa dela
Gravao, na
casa dela
Gravao, na
casa dela
Gravao, na
casa dela
Gravao, na
casa dela
Gravao, na
casa dela
Informal, na casa
de minha me em
Cricima
Informal, na casa
dela
Gravao, na
casa dela
Gravao, na
casa dela
68