Evaluacin

complementaria o adicional para el ingreso a la Educacin Bsica

Ciclo 2014-2015


Educacin Secundaria

Gua de estudio


Asignatura Artes

Artes Visuales


Evaluacin Complementaria o Adicional

ASIGNATURA ARTES

Artes Visuales

Presentacin
La reforma al Artculo 3 constitucional del 25 de febrero de 2013, establece que el Estado
garantizar la calidad de la educacin obligatoria y determina que los materiales, mtodos
educativos, organizacin escolar, infraestructura e idoneidad profesional de los docentes, deben
asegurar el mximo logro educativo de los alumnos. Asimismo establece la aplicacin de
evaluaciones obligatorias para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia en
el servicio pblico de educacin con la finalidad de integrar, distinguir y sostener en la docencia
a los profesionales que cuenten con los mejores conocimientos y capacidades. En este contexto,
en julio de 2014 se realizar el primer concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin
Bsica, organizado con base en los criterios establecidos en la Ley General del Servicio
Profesional Docente y en los lineamientos emitidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin
de la Educacin.
La presente gua tiene el propsito de orientar y apoyar a los sustentantes en el estudio de los
contenidos que forman parte de la evaluacin adicional o complementaria del Concurso de
Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2014-2015.
La gua est integrada de diversos apartados cuyo objetivo es explicar qu es y en qu consiste
la evaluacin adicional o complementaria, las caractersticas del instrumento de evaluacin y la
fecha de aplicacin.
Asimismo, presenta sucintamente el propsito general y el enfoque didctico de la asignatura a
la que se aspira con la finalidad de que los sustentantes identifiquen su sentido formativo,
reconozcan su relacin con otros contenidos del currculum nacional y comprendan el reto
profesional que implica su prctica.
Finalmente, se presentan la dimensin, el parmetro, los indicadores, los aspectos a evaluar y la
bibliografa de apoyo para el estudio.


Evaluacin Complementaria o Adicional

ASIGNATURA ARTES

Artes Visuales

La evaluacin complementaria o adicional

Debido a la diversidad cultural, social y lingstica que caracteriza a nuestro pas, se realizarn
las evaluaciones complementarias o adicionales con base en los parmetros e indicadores
complementarios autorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE).
La finalidad es evaluar los aspectos relacionados con las particularidades de cada entidad
federativa y de los servicios educativos que ofrece.
Los parmetros e indicadores complementarios se refieren a aquellas caractersticas, requisitos,
cualidades o aptitudes deseables de los docentes para responder a las necesidades y demandas
educativas propias de la entidad federativa y de los servicios educativos que se ofrecen en las
diferentes localidades de su territorio.
Los niveles y modalidades en los que se aplicar la evaluacin complementaria o adicional son
Lengua indgena, Segunda lengua: ingls, Asignatura francs, Asignatura Estatal y Artes. Los
parmetros e indicadores complementarios autorizados por el INEE en el marco del concurso de
oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, Ciclo Escolar 2014-2015, son:





Elementos
especficos de la
entidad
federativa

Nivel, servicio o
asignatura

Educacin Preescolar
Indgena
Lengua Indgena

Educacin Primaria
Indgena

Dimensin del perfil

general por nivel

Dimensin 1. Un
docente que conoce
a sus alumnos, sabe
cmo aprenden y lo
que es importante
que aprendan.

Parmetro
complementario

Indicadores
complementarios

1.1.1 Se comunica de manera

fluida en la lengua indgena
de la comunidad en que est
inserta la escuela.
1.1 La comunicacin
con los educandos y
sus familias mediante
la lengua indgena.

1.1.2 Identifica los

conocimientos construidos
histrica y culturalmente por
las comunidades indgenas,
para la definicin de
contenidos de aprendizaje
susceptibles de ser
enseados.


Evaluacin Complementaria o Adicional

Elementos
especficos de la
entidad
federativa

Nivel, servicio o
asignatura

ASIGNATURA ARTES

Artes Visuales

Dimensin del perfil

general por nivel

Parmetro
complementario

Indicadores
complementarios

Dimensin 1. Un
docente que conoce
a sus alumnos, sabe
cmo aprenden y lo
que es importante
que aprendan.

1.1 La comunicacin en
Segunda Lengua
conforme a los
contenidos curriculares
a desarrollar en el nivel
educativo.

1.1.1 Demuestra dominio de

la segunda lengua a impartir
(Ingls o Francs), lo cual le
permite comprender lo que
escucha y lee, as como
expresarse correctamentede
manera oral y escrita.

Educacin Preescolar.
Ingls

Segunda Lengua

Educacin Primaria.
Ingls

Educacin
Secundaria. Ingls y
Francs

Asignatura
Estatal

Artes

Educacin Secundaria

Educacin Secundaria

Dimensin 1. Un
docente que conoce
a sus alumnos, sabe
cmo aprenden y lo
que es importante
que aprendan.

Dimensin 1. Un
docente que conoce
a sus alumnos, sabe
cmo aprenden y lo
que es importante
que aprendan.

1.1 Los contenidos de

estudio locales de la
asignatura a impartir.

1.1 Los contenidos del

lenguaje artstico a
impartir.

1.1.1 Tiene conocimiento de

los contenidos de la
asignatura estatal a impartir,
segn el programa autorizado
a la entidad federativa.
1.1.2 Establece relacin entre
los propsitos y contenidos
de la asignatura estatal a
impartir con las dems
asignaturas del currculum.
1.1.1 Demuestra
conocimiento del lenguaje
artstico que ensea.
1.1.2 Identifica la
contribucin del lenguaje
artstico a la formacin
integral de los alumnos en la
educacin secundaria.

La condicin para presentar la evaluacin complementaria o adicional correspondiente a las
Artes Visuales, es realizar los exmenes nacionales de conocimientos y habilidades para la
prctica docente y de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales
correspondientes a Educacin secundaria (Artes). Docente.


Evaluacin Complementaria o Adicional

ASIGNATURA ARTES

Artes Visuales

Cabe subrayar que de acuerdo con los lineamientos emitidos por el INEE, los resultados de las
evaluaciones complementarias o adicionales slo podrn ser considerados cuando el aspirante
haya obtenido la puntuacin igual o mayor al resultado establecido como idneo en la
evaluacin nacional.1
La evaluacin complementaria o adicional se aplicar de manera simultnea en todas las
entidades federativas del pas el 13 de julio de 2014, de 10:00 a 13:00 horas (considerando la
hora del centro).

Propsito general y enfoque de la asignatura de las Artes Visuales en la

Educacin Secundaria.
Con el estudio de las Artes Visuales en la educacin secundaria se pretende que los alumnos:
Valoren la imagen como portadora de informaciones visuales sobre el mundo, al identificar y
manejar los elementos bsicos del lenguaje visual, lo que permitir fomentar una actitud crtica
y decodificar diferentes mensajes.
Aprecien las cualidades visuales del entorno en la realizacin de proyectos creativos
individuales y colectivos que giran alrededor de esos ambientes, para comprender la forma y el
contenido de distintos medios bidimensionales y tridimensionales, e interpretarlos desde un
punto de vista personal y esttico.
Utilicen distintas tcnicas y materiales de produccin visual para experimentar las
posibilidades expresivas de la abstraccin.
Comprendan algunas manifestaciones del arte moderno y contemporneo, y lo apliquen en
imgenes diversas.
El estudio de las Artes en la Educacin Bsica tiene la intencin de crear oportunidades para que
los nios y los jvenes elaboren sus propias producciones artsticas, miren y hablen acerca de
ellas y de la produccin de otros. De manera particular, en la escuela secundaria se busca que

1

Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin
Bsica y Educacin Media Superior y lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a
cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015. LINEE-02-2014,
en Diario Oficial de la Federacin, jueves 6 de marzo de 2014.


Evaluacin Complementaria o Adicional

ASIGNATURA ARTES

Artes Visuales

los alumnos amplen sus conocimientos en una disciplina artstica y la practiquen

habitualmente. Para alcanzar esta meta los alumnos habrn de apropiarse de las tcnicas y los
procesos que les permitan expresarse artsticamente, interactuar con distintos cdigos,
reconocer la diversidad de relaciones entre los elementos estticos y simblicos, interpretar los
significados de esos elementos y otorgarles un sentido social, as como disfrutar la experiencia
de formar parte del quehacer artstico. La finalidad es que los alumnos empleen
intencionalmente el lenguaje de una disciplina artstica para expresarse y comunicarse de
manera personal, para establecer relaciones entre los elementos simblicos que constituyen
una manifestacin propia y colectiva con base en el arte para emitir juicios crticos desde una
perspectiva que conjugue lo esttico, lo social y lo cultural. Asimismo, mediante la prctica de
las artes se busca fortalecer la autoestima para valorar y respetar las diferencias y expresiones
artstico-culturales tanto personales como comunitarias que les ayuden a comprender e
interpretar el mundo y a apropiarse de l de manera sensible.

Dimensin, parmetros, indicadores y aspectos a evaluar

El instrumento que ser aplicado para la evaluacin complementaria o adicional consta de 30
reactivos y es un examen de opcin mltiple (de cuestionamiento directo, relacin de columnas,
clasificacin o agrupamiento, ordenamiento o jerarquizacin, localizacin o identificacin, entre
otros), con cuatro opciones de respuesta, donde slo una es la correcta. El parmetro, los
indicadores y los aspectos a evaluar son los siguientes:


Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es
importante que aprendan.
Parmetro complementario. Los contenidos del lenguaje artstico a impartir.
Indicadores.
1.1 Demuestra conocimiento del lenguaje artstico que ensea.
1.2 Identifica la contribucin del lenguaje artstico a la formacin integral de los alumnos
en la educacin secundaria.


Evaluacin Complementaria o Adicional

ASIGNATURA ARTES

Artes Visuales

Aspectos a evaluar

1.1
La funcin de la imagen en las artes visuales
Medios bidimensionales y tridimensionales
Tcnicas y materiales en la produccin visual
Los elementos bsicos del lenguaje visual
Principales manifestaciones del arte moderno y contemporneo
Principales manifestaciones del patrimonio cultural en fotografa, escultura,
pintura, grfica, video y multimedia.

1.2
Contribucin del lenguaje de las artes visuales a la formacin integral de los
alumnos

Bibliografa
ACHA, Juan, Las actividades bsicas de las artes plsticas, Mxico, Ediciones Coyoacn, 1999.
AMO Vzquez, Juan, Elementos de la Teora de las Artes Visuales, Madrid, Universidad de
Castilla La Mancha, 1993.
AUMONT, Jaques, La imagen, Barcelona, Paids, 1992.
CARDOZA y Aragn, Luis, Pintura contempornea de Mxico, Mxico, Era, 2001.
GONZLEZ, Francisco, Hacia un modelo integral de alfabetizacin visual en Reflexiones sobre la
lnea de educacin artstica. Maestra en desarrollo educativo. Una experiencia
interinstitucional, Mxico, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 2012, pp. 181 205.
DE MICHELI, Mario, Las vanguardias Artsticas del siglo XX, Espaa, Alianza Editorial, 1998.
INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES, Escultura mexicana. De la academia a la instalacin,
Mxico, Landucci Editores, 2001.
INGO, F. Walter, El impresionismo, Mxico, Ocano, 2003.
KANDINSKY, Wassily. Punto y lnea sobre el plano. Contribucin al anlisis de los elementos
pictricos, Mxico, Ediciones Coyoacn, 1993.
MAYER, Ralph, Materiales y tcnicas del arte, Madrid, Hermann Blume, 1999.


Evaluacin Complementaria o Adicional

ASIGNATURA ARTES

Artes Visuales

MIDGLEY, Barry, Gua Completa de Escultura, Modelado y Cermica, Madrid, Hermann Blume,
1993.
MIRANDA, Fernando y VICCI, Gonzalo, Educacin visual y plstica en la escuela: alternativas
desde la cultura visual, en GIRLDEZ, Andrea y PIMENTEL, Luca (Coord.), Educacin artstica,
cultura y ciudadana. De la teora a la prctica, Mxico, OEI-Fundacin Santillana, 2009, (Metas
Educativas 2021). Pp.103-114.
Disponible en: http://www.oei.es/metas2021/LibroEdArt_Delateoria-prov.pdf, consultado el 8
de abril de 2013.
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA. Artes. Artes Visuales. Antologa. Reforma de la Educacin
Secundaria, Mxico, SEP, 2006.
Disponible
http://telesecundaria.setab.gob.mx/pdf/artes_visuales/ArtesVisuales_Antologia06.pdf

en:

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA. Programa de estudios 2011. Educacin Bsica,

Secundaria. Artes. Gua para el maestro. Mxico, SEP, 2011.
Disponible en: http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea/2011/Artes_SEC.pdf
SEPLVEDA, Luz Mara. Artes visuales en Mxico: Siglo XXI, Mxico, La Oruga Lapislzuli, 2009.
VIDIGAL, Leonardo, Arte audiovisual y nuevas tecnologas en la escuela, en GIRLDEZ, Andrea
y PIMENTEL, Luca (Coord.), Educacin artstica, cultura y ciudadana. De la teora a la prctica,
Mxico, OEI-Fundacin Santillana, 2009, (Metas Educativas 2021). Pp.103-114.
Disponible en: http://www.oei.es/metas2021/LibroEdArt_Delateoria-prov.pdf, consultado el 8
de abril de 2013.

Referencias electrnicas
Centro Cultural La Moneda
http://www.ccplm.cl/sitio/category/cedoc-artes-visuales/
Centro Nacional de Investigacin, Documentacin e Informacin en Artes Plsticas
http://www.cenidiap.net/index.php/fondos-documentales
Centro de la Imagen
http://centrodelaimagen.conaculta.gob.mx/
Centro Nacional de las Artes
http://www.cenart.gob.mx/

Instituto Nacional de Bellas Artes


Evaluacin Complementaria o Adicional

http://www.bellasartes.gob.mx/
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta)
http://www.conaculta.gob.mx/
Instituto de investigaciones estticas de la UNAM
http://www.esteticas.unam.mx/

ASIGNATURA ARTES

Artes Visuales