DIRECCIN GENERAL DE

EDUCACIN ESPECIAL
-DIGEESP-

lnforme Inicial de Adecuaciones Curriculares

Nivel de Educacin Primaria
Ciclo 2 0 1 4

FORMA A

Del Establecimiento

Datos Generales
Cdigo del establecimiento educativo:

1 2 - 0 2 -0 0 8 9 - 4 3

Nombre del establecimiento educativo:

Escuela Oficial Rural Mixta

Direccin del establecimiento educativo:

Cantn El Centro, Aldea San Andrs Chpil

San Marcos

Departamento:

0 1

Cdigo estadstico:

0 0 4

San Pedro Sacatepquez

Municipio:

0 2

cdigo

Nombre del maestro(a): Evelio

cdigo

Arline

Fuentes Orozco
Apellidos

Nombres

Nombre del Alumno:

Del Alumno(a)

1 2

Juan Carlos

Fuentes Orozco
Nombres

Cdigo personal:

C - 6

Apellidos

1 0 - Y Z I

Fecha de nacimiento:

1 8 / 1 0 / 1 9 9 8
Da

Sexo:

Masculino

Femenino

Comunidad tnica:

Ladino

Garfuna

Mes

Xinka

Edad:

Maya:
especifique

Grado:

1ro.

2do.

3ro.

4to.

5to.

6to.

Seccin:

1 6

Ao

cdigo

F Otra:

Necesidad educativa especial asociada a discapacidad que presente el(la) alumno(a).

Auditiva

Fsica

Visual

Sordoceguera

Intelectual

Otros

reas del Currculum en donde se realizarn adecuaciones curriculares

reas/subreas
Curriculares

Comunicacin y Lenguaje L1

Comunicacin y Lenguaje L2

Comunicacin y Lenguaje L3

Matemticas

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales y Tecnologa

Medio Social y Natural

Expresin Artstica

Educacin Fsica

Formacin Ciudadana

Productividad y Desarrollo

* 1 = Contenidos

9959032119

Describa a consideracin qu elemento trabajar para compensar el aprendizaje del

estudiante en el logro de las competencias del rea(s)/subrea(s).

Elementos del curriculum

2 = Indicadores de logro

Adquiere rapidez, comprensin en la lectura y trazo correcto de los grafemas y ortocaligrafa

5

Diferencia el idioma mam del idioma espaol y aprende 10 paabras en mam

5

Distinga el idioma ingls del espaol y elabora un su pequeo portafolio de dibujos memorizados 10 palabras
5

Identifica los nmeros decimales de 1 a 100 y elabore 100 tarjetas con los nmeros
5

Aplica y contesta una boleta escrita, interpretando su contenido, y aprenda a seguir instrucciones
5

estructura varios colages del sistema digestivo para tratar de saber el funcionamiento del mismo
5

pinta con los colores primarios dibujos relacionados con la familia, sociedad y su cuerpo humano
5

participe directamente en actividades prcticas y haga diferencias de diferentes ejercicios

5

Elabora un lbum de dibujos de los valores de los seres humanos y sus aplicaciones en la vida cotidiana
5

Diferencia lo que son los bienes y servicios en las empresas en hojas de trabajo elaborando un lbum
5

3 = Actividades

4 = Metodologa

5 = Evaluacin

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Observaciones:

Nota:
Las adecuaciones curriculares que se le apliquen al estudiante, se reflejar en las planificaciones que el docente realice (semanal,
bimensual, trimestral y otros). As como dejar constancia de las mismas en los diferentes registros que realiza.
Lugar y fecha:

San Andrs Chapil, San Pedro Sacatepquez, San Marcos 28 de mayo de 2015

Evelio Arline Fuentes Orozco

f)

Nombre del(la) docente

Idilio Arameo Fuentes Orozco

Sello

f)

Nombre del(la) Director(a)

Juan Francisco Barrios Echeverra

Sello

f)

Nombre del(la) Supervisor(a) Educativo(a)

Sello

Vo.Bo.
Nombre del(la) Coordinador(a) de educacin especial

NOTA: (1) Ley de Educacin Especial para las personas con Capacidades Especiales, Decreto Legislativo 58-2007 de fecha 13 de noviembre de 2007, articulo 8.
Acuerdo Ministerial 1171-2010, Reglamento de Evaluacin de los Aprendizajes, de fecha 15 de julio de 2010. Artculo 40 y 41.
a) Original para el Centro Educativo b) Original para Supervisin Educativa

c) Original y copia digital a Coordinacin Departamental de Educacin Especial

Graba Datos

0113032112

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