Introduo

O Projeto Leitura e Interao: Anlise do Discurso Esttico Poesia/ Pintura e

outros Gneros se prope a analisar o processo criativo da arte numa construo
pedaggica no formato de oficinas temticas, a fim de compreender o discurso esttico
de forma diferenciada e prxima da realidade cotidiana dos sujeitos que vivenciam as
estratgias de mediao de leitura.
Atravs das oficinas temticas h a aproximao dos sujeitos aprendizes com a
arte, pela interao destes com o objeto manipulado na vivncia e convivncia das
vrias etapas de desconstruo/construo do objeto esttico em que podem demonstrar
capacidades e habilidades at ento nunca enxergadas. As oficinas se orientam numa
concepo de leitura que se prope a formar leitores aptos a compreender a linguagem
verbal e no-verbal enunciada nos vrios gneros do discurso esttico.
A arte sendo um veculo de divulgao e transmisso de sentidos no se prende
apenas ao que comumente conhecido como sendo arte, ela ultrapassa as fronteiras do
usual e nos surpreende com o novo, ela , contudo, social (VOLOSHINOV /
BAKHTIN, 1926), um meio de comunicao que promove a interao entre os
sujeitos envolvidos, e assim, transmite os vrios sentidos com poder de (trans) formao
social.
Procedimentos Metodolgicos

Para ser desenvolvida a proposta do projeto que visa leitura e interao do

discurso esttico utilizou-se como procedimento instrumental a prtica de oficinas
temticas, que, no seu processo ldico prope e provoca novas modalidades de
compreender e significar o objeto artstico. Este dizer/ fazer como resultado das oficinas
esteve orientado para a busca do prazer de ler que envolve conhecimento e proporciona
a apreciao, fruio e produo no processo do ensino e aprendizagem do
conhecimento na perspectiva da formao do leitor ativo.
A cada oficina temtica foram abordados gneros discursivos que enunciavam a
arte enquanto produo do conhecimento. Para atender a este delineamento do projeto
assegurou-se a participao de oficineiros que atuam em diversas linhas de investigao
que convergem para os estudos do discurso artstico como trao de identidade de
sujeitos leitores/apreciadores da arte.
As oficinas temticas so um meio atrativo de aproximao entre aprendizes e a
arte, atravs delas a interao efetivamente feita e pode ser realmente comprovada
com a existncia de benefcios que se mostram em forma de conhecimentos
aprendidos/apreendidos. As oficinas contaram com variados gneros discursivos, entre
eles, poesia, pintura, etc. Nelas, surgiram renomados nomes tais como, Jos Paulo Paes
Convite (2006) e Poesia e Prosa (2002) e tambm os de Srgio Capparelli (2005) e
Mrio Quintana (2006), alm da base nos pressupostos formulados por Mikhail Bakhtin

(1997), V. N. Voloshinov / M. M. Bakhtin (1926), entre outros que refletem sobre a

dialogicidade do discurso artstico.
Objetivos
O objetivo pretendido fazer com que haja atravs da arte a interao entre
palavra/ imagem, autor/ leitor, poeta/ pintor, entre outros itens correspondentes. fazer
com que, atravs da metodologia usada, o sujeito passe do leitor passivo para ativo, que
atravs da leitura verbo-visual se aproprie da arte e dos vrios sentidos que ela
transmite.

Consideraes Finais
Com a realizao das oficinas temticas foi averiguado a contribuio da arte
para a formao dos sujeitos sociais. Foi proporcionado um novo modo de compreender
a arte de forma prazerosa pela ludicidade que a faz atrativa aos participantes. Os
resultados finais corresponderam aos objetivos pretendidos, pois novos leitores foram
constitudos pela possibilidade do poder saber fazer arte, apreendido na didtica da
arte/vida na busca de mudana e de (trans) formao que ela pode ocasionar. Alm
disso, estes sujeitos leitores a viram e a eles lhes foi dado o direito de experimentar
formas diferenciadas de leitura e produo por vrios ngulos a lhes proporcionar a
interao com o universo das artes.

Referncias
BAKHTIN, Mikhail. Esttica da Criao Verbal. 4 Ed., So Paulo: Martins Fontes,
1997.
CAPPARELLI, Srgio. 111 poemas para crianas. Editora L& PM, 2005.
PAES, Jos Paulo. Varal de Poesia, Literatura em minha casa. Volume 1 Poesia, 1
edio, Editora tica, So Paulo, 2002, p. 40-41.
VOLOSHINOV, BAKHTIN, Valentin, Mikhail. Discurso na Vida e Discurso na Arte.
1926.