GUIA DE LENGUAJE B

I. ORTOGRAFA
Lee con atencin las preguntas. Rodea la letra que tiene la respuesta correcta.
Lee el siguiente texto.

En el campo donde vivo hay flores de hermosos colores Algunas son

rosadas Tambin hay otras de variado colorido amarillas blancas
rojas anaranjadas y fucsias
Me gusta cuando crecen y adornan los largos caminos
1. Qu signos se deben poner en el lugar de los cuadros?
a) coma punto seguido dos puntos coma coma coma punto seguido.
b) punto seguido coma dos puntos coma coma coma punto aparte.
c) coma coma dos puntos coma coma coma punto aparte.
d) punto seguido punto seguido dos puntos coma coma coma punto aparte.
2. Qu signo de puntuacin se usa para separar oraciones que se refieren a
temas diferentes, en un mismo texto?
a) coma

b) punto seguido

c) punto aparte

d) dos puntos

3. Qu signo se usa en la escritura para expresar sorpresa, alegra, susto,

emocin, etc.?
a) signos de exclamacin
b) signos de interrogacin
c) punto
d) coma
4. El
a)
b)
c)
d)

punto final se usa:

despus de letras maysculas
al empezar un escrito
para separar oraciones
ninguna respuesta es correcta

5. Qu signo se utiliza al enumerar elementos (ideas) en una oracin?

a) signos de interrogacin
b) signos de exclamacin
c) punto seguido
d) coma

6. Se escribe con letra mayscula:

Son correctas:
a) 1 2 3
b) 2 3 4
c) 2 4 5
d) 3 4 5

1.
2.
3.
4.
5.

En los sustantivos comunes

Despus de punto
Al final de un escrito
En los sustantivos propios
Al comenzar un escrito

7. En cul de las siguientes oraciones estn usados correctamente los signos

de
exclamacin?
a) Diana dijo : Qu lindo da !
b) Diana dijo : Qu lindo da ?
c) Diana dijo : Qu lindo da !
d) Diana dijo ! : Qu lindo da
8. Las siguientes palabras se escriben con v , excepto:
a) conta __ ilidad
b) sua __ idad
c) afecti __ a
d) in __ itacin
9.En cul de las siguientes series debes escribir la letra b para completar las
palabras correctamente?
a) sem __ rar - com __ atir - en __ asar
b) con __ encer - en __ olver - com __ inar
c) com __ inar - com __ atir - sem __ rar
d) en __ asar - con __ encer - en __ olver
II. GRAMTICA
1. Los adjetivos calificativos indican:
a) nombres de objetos, animales, personas, lugares.
b) caractersticas de objetos, animales, personas, lugares.
c) acciones que se pueden realizar.
d) palabras que se perciben a travs de los sentidos.
2. Los nombres
a) sustantivos
b) sustantivos
c) sustantivos
d) sustantivos

de pases, ros, calles son:

propios
concretos
colectivos
abstractos

3. Son palabras que se usan para exagerar las cualidades de una persona,
animal, cosa o lugar:
a) adjetivos calificativos
b) adjetivos superlativos
c) adjetivos posesivos
d) adjetivos demostrativos
4. Son palabras
cosa
o lugar:
a) sustantivos
b) sustantivos
c) sustantivos
d) sustantivos

que nos sirven para nombrar a cualquier persona, animal,

propios
colectivos
comunes
abstractos

5. En la oracin Mis lpices y tus cuadernos desaparecieron. Ya los encontraremos. Qu clase de adjetivos son las palabras subrayadas?
a) adjetivos posesivos
b) adjetivos superlativos
c) adjetivos demostrativos
d) adjetivos calificativos
6. Qu palabras sirven para nombrar un conjunto de personas, animales o cosas?
a) sustantivos abstractos
b) sustantivos comunes
c) sustantivos concretos
d) sustantivos colectivos
7. Cul de las siguientes oraciones tiene sustantivos colectivos?
a) Camin por la hermosa arboleda, entre la gente que all estaba.
b) Viaj feliz a Brasil y Espaa el ao pasado.
c) Senta cario por mi abuela. Era una persona llena de bondad.
d) Compr pantalones y zapatos nuevos para mi y mis hermanos.
8. Cul de estas oraciones tiene adjetivos posesivos?
a) Esas galletas de chocolate estn riqusimas.
b) Estos lindos cachorritos son suaves y tiernos.
c) El rebao caminaba lentamente por la orilla de la arboleda.
d) Marcia dijo: yo vivo con mis padres y mi hermana.
9. Cul de las siguientes oraciones tiene:
artculo adj. calificativo sust. concreto verbo?
a)
b)
c)
d)

Una tristeza grande senta mi to.

Un tremendo pez saltaba en la pecera.
Una gran amistad tenamos Luis y yo.
El nio delgado corri a la casa.
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III. ESCRITURA
Produccin de textos, aplicando reglas bsicas de ortografa y gramtica.
Elige uno de estos ttulos y escribe un cuento o relato.
** Recuerda escribir con letra clara, respetando maysculas y signos
de puntuacin.
1. Un gran regalo
2. Un extrao viaje
3. Un tremendo amigo
** Mnimo: 12 lneas

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IV. COMPRENSIN LECTORA

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Lee la siguiente fbula.

El len y el ratn
Unos ratoncitos de campo escaparon al bosque. Pero uno de ellos
qued atrapado en las garras de un len.
- Buah ! Buah !, lloraba el ratoncito. Qued atrapado porque con los
otros ratones siempre molestaba al len que descansaba.
El ratoncito pidi perdn. Entonces el rey len, con majestuoso
tono de voz, le dijo: Te perdono ratn !.
Poco tiempo despus, mientras cazaba, el len tropez en una red
oculta en la maleza del bosque. Intent salir, pero fue imposible.
Estaba prisionero.
Rugi muy fuerte y todo el mundo lo escuch. El ratoncito tambin
oy el rugido. Corriendo, logr llegar al lugar donde estaba atrapado el
rey de la selva. Entonces, con sus dientes, rompi los nudos de la red
y as liber al poderoso len.

** Ordena las siguientes ideas de la fbula, colocando nmeros del 1 al 8,

segn el orden en que ocurrieron los acontecimientos.
.

El poderoso rey qued libre.

Los ratones escaparon del bosque.

El len lo perdon.

El travieso ratoncito qued preso en las garras del len.

Mientras cazaba, el len cay prisionero en una red oculta.

Rompi con sus dientes la red.

.
.

Los ratones molestaban al rey len.

Lloraba mientras le peda perdn al rey.