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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CENTRO DE EDUCACION INICIAL EDUCAR PARA EL FUTURO


LA PEDRERA - EDO., ARAGUA

PROYECTO
DE REGRESO A CLASES

Maestra: Zenaida vegas


Perodo escolar: 2014 - 2015

DIAGNSTICO

La etapa del preescolar constituye una experiencia de socializacin para el nio o la nia, ya
que en el preescolar como espacio fsico, realiza sus primeros contactos de personas
diferentes de lo familiar. Con el siguiente proyecto se busca iniciar a los nios y nias, cuya
matrcula es de quince (15) y edades comprendidas entre 4 y 5, a un proceso de socializacin,
donde se promuevan interacciones sociales entre los nios, nias y docentes. Adems de ello
conocer el aprendizaje real del nio y nia a travs de la observacin. Fomentando la
integracin del nio y la nia de manera espontnea a la vida escolar, brindando a los chicos y
chicas espacios agradables que fortalezcan el aprendizaje y la buena convivencia, bajo un
clima de confianza y seguridad, motivando as el aprendizaje a travs de diferentes juegos
participativos

AREAS DE APREMDIZAJES
FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
Componente
Autoestima

Objetivos:
Incrementar la capacidad de ejecutar
diversas acciones y toma de decisiones
por si mismo.
Aprendizajes esperados
Que el nio y la nia aprendan a:
_adaptarse a situaciones nuevas e
imprevistas
_ elaborar y cumplir normas de
interaccin social
_expresar
libremente
gustos
y
preferencias
_trabajar independientemente en una
actividad de libre eleccin

RELACIN CON EL AMBIENTE


Componente
Caractersticas,
ambiente.

cuidado

preservacin

COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

del

Objetivo: Identificar los elementos del entorno,


explicndose progresivamente los acontecimientos
sociales y naturales a travs de la observacin,
formulacin de hiptesis, la experimentacin y la
comprobacin, desarrollando capacidades efectivas y
valorativas, como ser integrante del ambiente.
Aprendizajes esperados
Que el nio y la nia aprendan a:
_ Identificar semejanzas y diferencias dentro de los
elementos del entorno natural
_ Reconocer algunos elementos contaminantes del
ambiente
_ Reconocer algunos beneficios que proporcionan las
plantas y algunos animales

Componente: Lenguaje oral

Objetivo: Comprender, comunicar, expre


vivencias, ideas, sentimientos y sensacione
travs del lenguaje oral, ajustnd
progresivamente a sus respectivos usos.

Aprendizajes esperados
Que el nio y la nia aprendan a:

_ valorar el lenguaje como medio p


establecer relaciones con los dems
_ Comentar ilustraciones e imgenes
_ Inventar cuentos, historias, adivinanza
compartirlas con otros nios

Planificacin diaria
Del 01/10 al 03/10/2014
LUNES

MARTES

MIERCOLES

-recibimiento de
nios y nias
-conversar con
los nios sobre
lo tratado el da
anterior.
-aseo
de
las
manos
para
desayunas
-ronda, cantar,
bailar,
hacer
juegos

JUEVES

-recibimiento de
nios y nias
-conversar
con
los nios sobre lo
tratado el da
anterior.
-lavar las manos,
desayunar
-ronda, cantar,
bailar,
hacer
juegos
-proponer a los
nios y nias en
-trabajar
en el espacio de
libros
expresar
y
-trabajar
las crear, jugar a
vocales
y pintar un paisaje
abecedario
- trabajar con
-parque
las vocales y
-almuerzo
abecedario
-aseo del aula
-almuerzo
-descanso
-aseo del aula
-descanso

VIERNES

-recibimiento
de nios y nias
-conversar con
los nios sobre
lo tratado el da
anterior.
-aseo de las
manos
para
-desayunas
-ronda, cantar,
bailar,
hacer
juegos

-actividad libre

RECURSOS
HUMANO:
-nios
-nias
-representantes
-docentes

MATERIAL:
-libros
-lpices
-cuadernos
MATERIAL:
-peridicos
-pinta dedos
-hojas blancas

ORSERVACION

Planificacin diaria
del 06/10 al 10/10/2014
LUNES

-recibimiento de
nios y nias
- Lunes cvico
(entonar
las
letras del himno)
-asear las manos
-desayunar
-ronda,
cantar,
jugar y bailar

MARTES

-recibimiento de
nios y nias
-conversatorio
sobre
lo
trabajado en el
da anterior
-Recortar
imgenes sobre el
ambiente
de
peridicos
o
-trabajar con los revistas y pegar
libros
y en hojas blancas
cuadernos
-trabajo en libros
.repaso de vocales
-repaso de las y abecedario
vocales
y
el
abecedario
-almuerzo
-almuerzo
-aseo del aula
-aseo del aula
-descanso
-descanso

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

-recibimiento de
nios y nias
-conversar con
los nios sobre
lo tratado el da
anterior.
-aseo
de
las
manos
para
desayunas
-ronda, cantar,
bailar,
hacer
juegos
-trabajar
con
plastilina
moldeando letras
y figuras
-trabajar con los
libros
-almuerzo
-aseo del aula
-descanso

-recibimiento de
nios y nias
- conversar con
los nios sobre lo
tratado el da
anterior
-asear las manos
para tomar el
desayuno
-ronda
de
canciones, juegos
y bailes
-repasar vocales
y abecedario
-trabajar en los
libros
y
cuadernos
-aseo
de
las
manos
para
tomar
el
almuerzo
-aseo del aula
-descanso

-recibimiento
de nios y nias
- conversar con
los nios sobre
lo tratado el da
anterior

-actividad libre

RECURSOS
HUMANO:
-nios
-nias
-representantes
-docentes

MATERIAL:
-libros
-lpices
-cuadernos
MATERIAL:
-peridicos
-revistas
-tijeras
-pega
MATERIAL:
-libros
-cartillas
-cuadernos
-plastilina

ORSERVACION

LUNES

-recibimiento
de
nios y nias
- Lunes cvico
(entonar las letras
del himno)
-hacer preguntas a
Los nios, sobre
cmo les fue el fin
de semana
-desayunar
-ronda,
cantar,
bailar
-trabajar en los
libros y cuadernos
-trabajar en los
diferentes
espacios
-asear el aula
-almorzar
-descansar

MARTES
-recibimiento de
nios y nias
-conversar con los
nios sobre lo
trabajado el da
anterior.
- desayuno
-ronda,
cantar,
bailar,
hacer
juegos
-proponer a los
nios que en el
espacio
de
representar
e
imitar a pap y
mama e imitarlo,
deben hablar y
caminar,
como
ellos lo hacen en
casa
-almorzar
-asear el aula
-descanso

Planificacin diaria
Del 13/10 al 17/10/2014
MIERCOLES
JUEVES
-recibimiento de -recibimiento de
nios y nias
nios y nias
-conversar con -conversar
con
los nios sobre los nios sobre lo
lo trabajado el trabajado el da
da anterior.
anterior.
-aseo
de
las -aseo
de
las
manos
para manos
para
desayunas
desayunas
-ronda, cantar, -ronda, cantar,
bailar,
hacer bailar,
hacer
juegos
juegos
-trabajar
en -proponer a los
libros
nios(as) hacer
-trabajar con las un
dibujo
de
vocales
y libre eleccin
abecedario
-almorzar
-parque
-aseo del aula
-almuerzo
-descanso
-aseo del aula
-descanso

VIERNES
-recibimiento
de nios y nias
-conversar con
los nios sobre
lo trabajado el
da anterior.
-aseo de las
manos
para
desayunas
-ronda, cantar,
bailar,
hacer
juegos

Actividad libre

RECURSOS
HUMANO:
-nios
-nias
-representantes
-docentes

MATERIAL:
-libros
-lpices
-cuadernos

MATERIAL:
-libros
-hojas
-lpices
-colores

ORSERVACION

LUNES
recibimiento
de
nios y nias
- Lunes cvico
(entonar las letras
del himno)
- hacer preguntas a
los nios(as) sobre,
como le fue el fin de
semana
-desayunar
-ronda,
cantar,
jugar y bailar
-conversatorio con
el grupo sobre los
elementos
contaminantes del
ambiente
-dibujar y colorear
un ambiente limpio
-almorzar
-aseo del aula
-descanso

MARTES
recibimiento de
nios y nias
-conversar con
los nios sobre
lo trabajado el
da anterior.
- desayuno
-ronda, cantar,
bailar,
hacer
juegos
-trabajar con los
libros
y
cuadernos
-repasar vocales
y abecedario
-parque
.almorzar
-Aseo de aula
-descanso

Planificacin diaria
Del 20/10 al 24/10/2014
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
recibimiento de recibimiento
de recibimiento de
nios y nias
nios y nias
nios y nias
-conversar con -conversar con los -conversar con
los nios sobre nios sobre lo los nios sobre
lo trabajado el trabajado el da lo trabajado el
da anterior.
anterior.
da anterior.
- desayuno
- desayuno
- desayuno
-ronda, cantar, -ronda,
cantar, -ronda, cantar,
bailar,
hacer bailar,
hacer bailar,
hacer
juegos
juegos
juegos
-que los nios
coloreen
un
rbol y peguen
hojas naturales
-repasar vocales
y abecedario
-almorzar
.aseo de aula
-descanso

-presentar
al
grupo una vocal en
hojas blancas y
que
le
pequen
granos
-repasar vocales,
abecedario
-almorzar
-aseo del aula
-descanso

Planificacin diaria

RECURSOS
HUMANO:
Nios
Nias
Representantes
docentes

MATERIAL
-libros
-cuadernos
Lpices

Actividad libre

MATRIAL
-hojas blancas
-hojas de rbol
-granos

ORSERVACION

LUNES
recibimiento
de
nios y nias
- Lunes cvico
(entonar las letras
del himno)
-hacer preguntas a
los nios(as) sobre,
como le fue el fin
de semana
-asear las manos
-desayunar
-ronda,
cantar,
jugar y bailar

-proponer al grupo
que
cuentes
e
inventen historias
y las compartan
con
sus
compaeros
-trabajar en los
libros
-repasar vocales y
abecedario
-almorzar
-aseo del aula
-descanso

MARTES
recibimiento de
nios y nias
-conversar con los
nios sobre lo
trabajado el da
anterior.
- desayuno
-ronda,
cantar,
bailar,
hacer
juegos
-la maestra le
leer un cuento a
los nios y nias y
luego
lo
socializaran
-repasar vocales y
abecedario
-parque
-almorzar
-aseo del aula
-descanso

Del 27/10 al 31/10/2014


MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
recibimiento
de recibimiento de recibimiento de
nios y nias
nios y nias
nios y nias
-conversar con los -conversar con los -conversar con
nios
sobre
lo nios sobre lo los nios sobre
trabajado el da trabajado el da lo trabajado el
anterior.
anterior.
da anterior.
- desayuno
- desayuno
- desayuno
-ronda,
cantar, -ronda,
cantar, -ronda, cantar,
bailar,
hacer bailar,
hacer bailar,
hacer
juegos
juegos
juegos

-presentar a los
nios revistas y
peridicos y que
ellos comenten las
imgenes q ven
-repasar
las
vocales,
el
abecedario
-almorzar
-aseo del aula
-descanso

-dibujar un animal
Que
nos
proporcione
beneficios y que
el nio (a) lo
reconozca y nos
hable sobre sus
beneficios y que
lo coloree
.repasar vocales y
abecedario
-almorzar
-aseo de aula
-descanso

Actividad libre

RECURSOS
RECURSO
Nios
Nias
Representantes
docentes

MATERIAL
Libros
Cuentos
cuadernos

MATERIAL
Hojas blancas
Colores
Lpices
Peridicos
revistas

ORSERVACION