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x2
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.8
.9
seguramente, piensan que el conjunto de estrellas est en la infinitud del espacio y que
entonces no las podemos contar y, ms an nadie lo pueden hacer.
Pensemos para orientarnos en este ejemplo: si sobre el pupitre armamos un conjunto
con veinte elementos y pedimos a un nio de dos aos que cuente los elementos que
pertenecen al conjunto, indudablemente, no va poder contar, pero este no saber o no
poder contar del nio, cambia la condicin del conjunto que tiene cardinal veinte y
que, por lo tanto, es un conjunto finito? No, No es cierto? El hecho de que el nio no
pueda contar no significa que el conjunto no sea finito; por lo tanto el conjunto de las
estrellas en conjunto finito, porque algn cardinal tendr, ya que se trata de elementos
concretos, contables.
EJEMPLOS:
Conjunto de vocales:
T = {pginas de un libro}.
V = {a, e, o, i, u}
A
Lunes
Martes
. Domingo
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
CONJUNT
. Mueca 1
. Mueca 2
. Oso 1
. Oso 2
. Oso 3
OSOS
ESTANTE
Ejemplo 2:
En l pupitre hay 5 cuadrados y 6 elementos verdes. En
total hay 9 objetos en el pupitre. Qu podemos decir a
partir de esta informacin?
A partir de este enunciado se deduce que los conjuntos tienen elementos en comn por
tanto se denominan conjuntos no disjuntos.
Ejemplo: A= {1; 2; 3; 4; 5; 6}
B= {3; 6; 9; 11}
.1
.2
.4
.5
.3
.6
.9
.
11
B ={2,4,6,8};
C ={3,10,9,6}
D = {1,2,6,9,11,12}
f) B D
2. Cules de los siguientes conjuntos son: finitos?
a) A = { x I x es da de la semana}
b) B = { vocales de la palabra conjunto}
c) C = { 1, 3, 5, 7, 9, . . . . .}
d) D = {Estrellas del univerco}
e) E = {x I x < 15}
f) F = {x I es la solucin de y(x)=IxI }
CONJUNTOS DISJUNTOS Y NO DISJUNTOS
1. Grfica y determina si son conjuntos disjuntos o no disjuntos:
a) Sean los conjuntos:
Q= {x / x es una letra de la palabra calcular}
T= {x / x es una letra de la palabra CORRECTO}
b) Sean los conjuntos
A= {x/ x2=4}
B= {x/ x2=5}
c) Sean los conjuntos:
C = {n N /5n +1 21}
D= {x N / x < 3}
d) Sean los conjuntos
E = {x N / x + 1 = 3}
F = {x N / x es impar y x < 10}
B ={2,4,6,8};
C ={3,10,9,6}
D = {1,2,6,9,11,12}
BIBLIOGRAFA
Castillo de Carvajal, Mayra ; Castillo, Julio Eduardo (2002). Enseanza de la Matemtica en la
Escuela Primaria (1 Edic.) Cartago: Editorial Obano.
Gorgorio, J. Deulofeu Y Balacheff, K. Clements. (2000). Matemticas y educacin. (1era Edicin).
Edit. Grao Barcelona.
Pardo de de Sande, Irma N. (1995). Didctica de la matemtica para la escuela primaria 4ta
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J. D. Godino y C. Batanero (2002). Sistemas numricos y su Didctica para Maestros (1era Edic.).
Edit. Edumat Maestros.
Mnica R. Amaya C y Gladys M. Saldaa B. (1997). Didctica de la matemtica: Nivel Primario
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Mara L. Briones P. Conjuntos Para Educacin Bsica. Edit. Universidad de Chile.
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http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/CR_Articulos/Libro%20de
%20CONJUNTOS.pdf
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Reservada Per
Sonia M. Armas G. (2011). Recursos Educativos para la Enseanza de las Matemticas. Edit.
Descartes 2D. Ministerio de Educacin