UNIVERSIDAD NACIONALPEDRO RUIZ GALLO

ESCUELA DE POSTGRADO

ENSAYO:
El PROBLEMA DE LAEDUCACIO: ES UNA PREOCUPACION DE TODOS?

PRESENTADO POR:
RENE FERNANDEZ GIL

CUTERVO 2014

Introduccin
En estos tiempos globalizados, donde los obstculos de la comunicacin
escasean, porque los seres humanos de todo el globo terrqueo pueden
interactuar unos con otros a travs de diferentes medios, atravesando las
barreras de la distancia sin tener que desplazarse de un lugar a otro;
impulsndolos a buscar nuevos conocimientos, experiencias y horizontes para
sobrevivir en el medio ambiente que le represente mejor calidad y condicin de
vida.
Y para que estas experiencias sean no slo para bienestar individual sino
colectivo, y a favor del desarrollo de un pas, slo hay un nico medio de
lograrlo, y ese es a travs de la educacin. Ya que sta es la que define las
facultades fsicas, intelectuales y morales de los individuos convirtindolos en
entes productivos a su favor y en bien de la sociedad.
Con ella complementan las instrucciones que fueron acumulando a travs de
todo su

desarrollo

como persona

desde

su

nacimiento.

Desarrollando

habilidades que los impulsa a compartir ideas, culturas y conocimientos

respetando siempre a los dems; procurando la felicidad y el bienestar de
todos.
Segn la teora de Paulo Freire (1921-1997), con la que me identifico mucho,
pensador ms influyente en cuestiones educativas del siglo XX, La educacin
es lograr que las personas sean felices. Su nico propsito debe siempre ser el
de alcanzar la igualdad, la transformacin y la inclusin de todos los individuos
en la sociedad. Si todos pensramos de esta manera y acturamos a favor de
nuestra sociedad sin egosmo ni avaricia, tuviramos menos hambre en el
mundo, porque cada uno buscara su formacin profesional pensando en el
bien comn.
Este breve ensayo tiene como finalidad conceptualizar de forma sintetizada la
filosofa de la educacin, no slo para el cumplimiento de una asignacin

acadmica, sino para la propiciacin de un espacio reflexivo que conlleve a la

motivacin constante a la bsqueda de una formacin continua hasta que la
muerte nos desarraigue para siempre del cosmos.

Tipos de educacin
Antes de reflexionar sobre la filosofa de la educacin es pertinente definir las
diferentes maneras por las que los individuos pueden tener acceso a la
educacin. Ya que existen diferentes vas educacionales a travs de las cuales
stos pueden adquirir aprendizajes y desarrollar habilidades. Estas son
clasificadas en tres grupos:

a) La educacin formal.
b) La educacin no formal
c) La educacin informal
En qu consiste la educacin formal?
Segn la enciclopedia libre Wikipedia, la educacin formal es el proceso
integral correlacionado que abarca desde la educacin inicial, primaria hasta la
educacin secundaria, que responde a propsitos deliberados y sistemticos
materializados en un currculo oficial, aplicado en calendario y horario
previamente establecido1. Una educacin regulada, producida en espacio y
tiempo completo, que define el perfil de los ciudadanos y las ciudadanas que
espera tener una nacin para su desarrollo.
De modo general, la educacin formal puede ser definida como el sistema
educativo

institucionalizado,

graduado

cronolgicamente

estructurado

jerrquicamente que se extiende desde los primeros aos de la escuela inicial

hasta los ltimos aos de la educacin universitaria.

1 www.es.wikipedia.orq/wiki/Educacin formal

Cul es el fin de la educacin no formal?

La educacin no formal es toda actividad educativa, organizada y sistemtica
desarrollada fuera del marco de un currculo oficial, con la finalidad de facilitar
algn tipo de aprendizaje a personas particulares de la poblacin, las cuales
son certificadas segn los logros alcanzados, desvinculados de los niveles,
modalidades, carreras y grados acadmicos.
Qu es la educacin informal?
Es un proceso continuo y espontneo de aprendizaje, presentado de manera
intencional,

travs

del

cual

las

personas

adquieren

acumulan

conocimientos y habilidades mediante sus experiencias del diario vivir y su

relacin con todo el medio ambiente, fuera del marco de la educacin formal y
de la no formal, como hecho social no determinado.
La familia es el primer escenario donde este tipo de educacin va adquiriendo
las bases slidas para seguir construyendo el gran edificio de los saberes. La
que

travs

de

sus

diferentes

contactos

sociales

hace

posible

la

personalizacin de los individuos, como lo son los clubes deportivos, las

asociaciones culturales, los crculos de amigos, as como todos los medios
masivos de comunicacin: la Internet, la televisin, la radio, los libros, la prensa
escrita, los telfonos, entre otros. Todos dinamizan la educacin informal.
La educacin como garanta de la seguridad social.
La educacin de los pueblos es la garanta de la seguridad social. Es la garanta
del desarrollo y el crecimiento de un pas. Es la garanta del desarrollo del
intelecto, del pensamiento crtico, del estatus social y la seguridad de calidad
de vida del sujeto, como individuo. Por qu?, por nueve sencillas razones:

1. Garantiza una manera diferente de actuar en las distintas situaciones

presentadas en el diario vivir, con mira a respetar y preservar la vida,
sabiendo, a la vez, lidiar positivamente con los conflictos.

2. Promueve el respeto hacia las individualidades de creencias, de ideologas

y culturales.

3. Garantiza el crecimiento y el desarrollo favorable de las generaciones

futuras. Pues a travs de ella las nuevas generaciones relacionan y
aprenden los conocimientos, los modos de ser, las normas de conductas y
las diferentes formas de ver el mundo de las generaciones anteriores,
permitindole construir un nuevo mundo.

4. Proporciona mejores conocimientos para certificar el cuidado de todos los

componentes de la naturaleza, entendiendo que se es parte integral de la
misma; y que destruir el medio ambiente es destruirse as mismo.

5. Avala una vida de calidad; es decir, prosperidad econmica, desarrollo

profesional y bienestar.

6. Es el antdoto contra la delincuencia y la inmoralidad.

7. Es la gua que rige por medio del conocimiento, de las palabras,
pensamientos e ideas las acciones, sentimientos y actitudes de las
personas.

8. Es el proceso de concienciacin y vinculacin moral, conductual y cultural

entre los individuos. Compartida entre stos por medio del intercambio de
sus conocimientos, ideas y cultura.

9. Y por ltimo, es la nica va que garantiza el progreso y desarrollo, tanto

de las naciones como de los individuos en estos tiempos globalizados con
una economa mundial de competitividad sostenida.
Conclusin
En conclusin, todos los medios utilizados para lograr un cambio de actitud

favorable en el ser humano son vlidos; ms an los ofrecidos en estos

tiempos donde la tecnologa est al alcance de todos; como lo es la formacin
a distancia, la que a propsito hoy estoy disfrutando, de hacer un doctorado en
una universidad a montones de millas de distancia de mi entorno. Planificada
en otra cultura y otros medios diferentes a los mos; y poder interactuar con
personas que nunca he visto. Formarme dentro de una sociedad sin frontera
para poder interactuar en la sociedad globalizada de un nuevo siglo. Una
sociedad carga de desafos.
Es la gran oportunidad en estos tiempos globalizados de recibir una educacin
adecuada a estos tiempos modernos de competitividad mundial, en la

que

todos podamos estudiar y capacitarnos para ser mejores cada da, si participar
en los nuevos desafos de este nuevo orden de globalizacin mundial del siglo
XXI, gracias a los agigantados pasos de bien los alumnos necesitan estudiar los
docentes necesitan estar ms capacitados para seguir inculcando a sus
alumnos nuevas ideas con el avance que ha dado la tecnologa.
Sin educacin no hay crecimiento ni mucho menos desarrollo social. La
educacin es la esperanza de los pueblos. Es el fantasma de la miseria.
Procurarla todos debemos si queremos alcanzar la igualdad, la transformacin
y la inclusin dentro de la sociedad.