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Modelo holstico
nio. Forman parte de este nivel las polticas de salud y nutricin infantil, las
de salud maternal, la legislacin en favor de la mujer (en aspectos como la
definicin de los perodos pre y postnatal), las del cuidado infantil, las de
proteccin al nio, y otras polticas sociales como las dirigidas al
saneamiento.
Es preciso recalcar que el Modelo Holstico e Interactivo de los
Condicionantes del Desarrollo del Nio, aunque tiene a ste como ncleo del
anlisis, no corresponde a un modelo explicativo de nivel individual. En este
anlisis se asigna crucial importancia a los agentes que no tienen relacin
directa con el nio, por cuanto reconoce que incluso aquellos aspectos en
apariencia ms personales contienen una indeleble marca de nivel societal.
El nio
La configuracin del cerebro
Al momento de nacer, el cerebro no ha completado su maduracin y ms
bien se encuentra en las fases primarias de este proceso. Y si bien est ya
conformado en su estructura (la cual est determinada genticamente),
posee mnimas conexiones y senderos neuronales, de manera que su
organizacin y funciones no estn todava definidas. El desarrollo del
cerebro es, en los tres primeros aos de vida, el eje central del desarrollo
integral del nio, ya que es en este perodo cuando deben ocurrir los
eventos ms importantes de su maduracin. Desde el nacimiento y hasta
cerca de los 3 aos de edad las sinapsis se producen en el cerebro con
niveles de velocidad y eficiencia vertiginosas, los cuales no vuelven a ser
alcanzados en el resto de la vida. A la edad de dos aos, el nmero de
sinapsis en el cerebro de un nio ha alcanzado la cantidad tpica de un
adulto; y a la edad de tres, las sinapsis existentes en el cerebro de un nio
(aproximadamente 1000 trillones) duplican las de un cerebro adulto,
cantidad que excede con creces la necesaria para la vida del individuo. El
proceso de produccin y eliminacin de sinapsis es claramente beneficioso,
pues permite al nio adaptarse con facilidad a diferentes contextos y
situaciones.
La importancia del ambiente:
Al parecer, la actividad cerebral sera dirigida de modo muy grueso por
patrones neuronales genticamente configurados; en tanto, los detalles de
dichos patrones (es decir, la cantidad y tipo de conexiones sinpticas)
estaran en gran parte condicionados por la interaccin con el ambiente.
plasticidad cerebral, que es la capacidad del cerebro para modificarse en
su organizacin y funciones ante la experiencia ambiental.
La conectividad es un rasgo crucial del cerebro, debido a que los
senderos neuronales producidos durante los primeros aos de la vida portan
seales y permiten procesar informacin a lo largo de toda la vida
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la salud fsica, mental y social del resto. Estos cuidados mdicos son
ms efectivos si se integran en servicios de apoyo hacia las familias.
La comunidad provee parte de estos servicios, pero son ms efectivos
si cuenta con el apoyo de las instituciones del Estado. El Estado, por
su parte, a travs de la legislacin y de la supervisin de los servicios
puede garantizar el ejercicio de
derechos.
Finalmente, es importante recalcar que este eje de trabajo, que tiene
que ver con la prctica cotidiana implica el reconocer que para cada
nivel existen intervenciones
posibles que son sinrgicas de un nivel a otro y que deberan ser el
correlato prctico
de la aplicacin de los derechos de los nios y nias entre 0 y 3 aos.
Bowbly Base segura a partir de la cual un nio o una adolescente
puede hacer salidas al mundo exterior y a la cual puede regresar
sabiendo con certeza que ser bien recibido, alimentado fsica y
emocionalmente, reconfortado si se siente afligido y tranquilizado
si se siente asustado. este rol consiste en ser accesible , estar
preparado para responder cuando se le pide aliento, y tal vez
ayudar, pero intervenir activamente cuandoes evidentemente
necesario.
La conducta de apego es un tipo de conducta social de una
importancia equivalente a la de apareamiento y a la paterna.
Sostenemos que cumple una funcin biolgica rnuy concreta, a la que
todava no se ha prestado suficiente atencin.
Advirtase que, en nuestra formulacin, no se hace referencia alguna a
"necesidades , o "impulsos. Por el contrario, se considera que la
conducta de apego tiene lugar cuando se activan determinados
sistemas de conducta- Y creernos que tales sistemas de conducta se
desarrollan en el beb como resultado de su interaccin con el
ambiente de adaptacin evolutiva y, en especial, con la principal figura
de ese ambiente, es decir, la madre.
En la versin anterior, describa ya cinco pautas de conducta que
contribuyen a forjar el apego: succin, aferramiento, seguimiento, llanto
y sonrisas. En mi nueva versin, me siguen pareciendo muy importantes
estas cinco pautas; pero sostengo, adems, que aproximadamente
entre los nueve y los dieciocho meses suelen quedar incorporadas en
sistemas ms complejos con metas corregidas. Tales sistemas se
organizan y activan de tal manera que el nio tiende a mantenerse
prximo a la madre.
La versin nueva puede definirse corto una teora de control de la
conducta de apego.
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