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FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE TECNOLOGIA DEL CONCRETO A.

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

TECNOLOGIA DEL CONCRETO

A. SILABO

1. Información General

1.1 Denominación de la asignatura

:

TECNOLOGÍA DEL CONCRETO

1.2 Código de la asignatura

:

2.28.11056

1.3 Código del área curricular

:

2.28 Estudios Específicos

1.4 Naturaleza de la asignatura

:

Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios

:

Pregrado - PG

1.6 Ciclo académico

:

Semestre V

1.7 Créditos

:

3 créditos

1.8 Horas semanales

:

05 Horas teóricos / prácticos

1.9 Total Horas

:

75 horas

1.10 Pre requisito

:

Tecnologia de los Materiales de la construcción

1.11 Docente Titular

:

Ing. Juan Quiñones Lucero

1.12 Docente Tutor

:

Ing. Juan Quiñones Lucero

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

El egresado de la Escuela de Ingeniería en la especialidad de Civil poseerá una visión panorámica amplia y general de la mecánica de materiales, visión que le permitirá dominar conceptos y teorías actualizados sobre las relaciones de los materiales en sus componentes. Demostrará habilidades para el análisis y solución de problemas relacionados con los diseños de mezcla del concreto

3. Sumilla La asignatura de Tecnología del Concreto aplicado a la ejecución de obras y calidad de los materiales. Pertenece al área de estudios específicos. La asignatura tiene el propósito de brindar a los futuros profesionales en Ingeniería Civil comprender las tecnologías del concreto y su impacto en el orden global y al campo profesional.

4. Objetivo general

tecnologías del concreto y su impacto en el orden global y al campo profesional. 4. Objetivo
tecnologías del concreto y su impacto en el orden global y al campo profesional. 4. Objetivo

2.28 Al Dominar conceptos y teorías esenciales de los componentes del concreto, su producción y su real aplicación en la industria de la construcción con un principio técnico económico.

5. Objetivo Especifico

2.28.1 Conocer las características de los componentes que se emplean en la elaboración del concreto.

2.28.2 Elaborar el diseño de mezclas del concreto.

2.28.3 Saber interpretar los resultados de un diseño de mezclas, y especificaciones técnicas de los

aditivos que se emplean en el concreto

6. Unidades de aprendizaje:

UNIDAD

OBJETIVO

 

DIDÁCTICA

ESPECIFICO

 

CONTENIDOS

   

1.1. Introducción al curso:

 

1.1.1. Socialización del Silabo

1.1.2. Programación de las unidades del curso.

Unidad I

 

2.28.1

1.2

El concreto y componentes del concreto:

MATERIALES Y PROPIEDADES DEL CONCRETO

1.2.1. Cemento.

1.2.2. Agua.

1.2.3. Agregados.

 

1.2.4. Aditivos.

1.3

Laboratorio.

   

2.1

Diseño de Mezcla:

2.1.1. Resistencia del concreto.

Unidad II

2.1.2. Diseño de Mezcla.

2.2.3. Selección de las Proporciones del Concreto.

DISEÑO DE

2.28.2

 

Método del ACI.

MEZCLA

   

2.2.4.

Selección de las Proporciones del Concreto:

 

Método del Walker.

 

2.2

Laboratorio.

2.2.1.

Determinar la consistencia del concreto basándose en el asentamiento de la mezcla.

   

3.1

Elaboración y puesta en obra del concreto, control de

Unidad III

calidad del concreto y equipos mezclares:

2.28.3

 

3.1.1. Proporciona miento de las mezclas

CONTROL

DE

3.1.2. Diseño de conexiones empernadas.

CALIDAD

DEL

 

CONCRETO

Y

3.2

Elaboración y puesto en obra del concreto:

EQUIPOS

3.2.1 Transporte

MEZCLADORES.

3.2.2 Colocación

3.2.3 Consolidación del concreto:

3.2.1 Transporte MEZCLADORES. 3.2.2 Colocación 3.2.3 Consolidación del concreto: EPIC SPA TC_V10 2
3.2.1 Transporte MEZCLADORES. 3.2.2 Colocación 3.2.3 Consolidación del concreto: EPIC SPA TC_V10 2

3.3 Control de calidad del concreto:

3.3.1.

Control de Calidad del Concreto.

3.4 Equipos mezcladores de concreto:

3.4.1.

Equipos.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de análisis y socialización de proyecto de investigación de la Universidad (investigación formativa) y actividades de desarrollo social humano (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera.

Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular.

8. Recursos Pedagógicos:

En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales siguientes:

Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc. A distancia: Los medios que se utilizarán son: Guía didáctica, texto, plumón y pizarra. Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura Practicas calificada (40%) Trabajos (20%)

(60%)

Actividades problemáticas de investigación formativa

(10%)

Actividades problemáticas de responsabilidad social

(10%)

Examen escrito

(20%)

B. PLAN DE APRENDIZAJE

de responsabilidad social (10%)  Examen escrito (20%) B. PLAN DE APRENDIZAJE EPIC SPA TC_V10 3
de responsabilidad social (10%)  Examen escrito (20%) B. PLAN DE APRENDIZAJE EPIC SPA TC_V10 3

UNIDAD I: Materiales y Propiedades del Concreto

Objetivos específicos

Identificar con criterio técnico los materiales componentes del concreto. Realizar el procedimiento adecuado para hacer un diseño de mezclas. Verificar y aplicar las Normas Técnicas de cada uno de sus componentes así como del producto final.

.

Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

 

INTRODUCCIÓN AL CURSO Y A LA TECNOLOGÍA DEL CONCRETO

 

Socialización del Silabo

Programación de las unidades del curso

Introducción. Conceptos generales sobre el concreto y los materiales para su elaboración.

Semana

Nro. 1,

 

5

horas

 

Cemento: fabricación, composición, mecanismos de hidratación, estructura y aplicación.

 
 

EL CONCRETO

 

Tipos de concreto.

Definición. Composición del concreto.

Funciones de los componentes del concreto.

Propiedades del concreto en los estados plásticos y endurecidos.

Importancia de la preparación técnica

Ventajas y limitaciones del concreto.

Definición. Composición del concreto.

Semana

Nro. 2,

 

5

horas

 

Funciones de los componentes del concreto.

 

Propiedades del concreto en los estados plásticos y endurecidos.

Importancia de la preparación técnica Ventajas y limitaciones del concreto.

Análisis granulométrico: Volumen aparente y absoluto de los agregados.

Módulo de fineza del agregado fino, grueso y su combinación.

*

Practica 01: Análisis Granulométrico de los Agregados Grueso y Fino.

 

COMPONENTES DEL CONCRETO

 

Cemento: Materias primas. Proceso de fabricación.

Tipos de cemento y Características de empleo.

Tipos de cemento en el mercado nacional.

Almacenamiento. Control de calidad.

Semana

Agua: Preparación del concreto y formas de curado.

Nro. 3,

Almacenamiento.

5

horas

Tema 6: LABORATORIO

 
 

Determinar los pesos secos sueltos y compactados de los agregados grueso y fino.

Así mismos, determinar la cantidad de agua presente en los materiales.

* Practica 02: Peso unitario seco suelto y compactado de los agregados Grueso y Fino.

*

Practica 03: Contenido de Humedad de los agregados.

de los agregados Grueso y Fino. * Practica 03 : Contenido de Humedad de los agregados.
de los agregados Grueso y Fino. * Practica 03 : Contenido de Humedad de los agregados.

MATERIALES Y PROPIEDADES DEL CONCRETO

 

Agregados: Características físicas.

 

Clasificación. Especificaciones generales

Peso específico. Tamaño máximo del agregado. Peso volumétrico. Condición de humedad.

Almacenamiento. Control de calidad. Normas y ensayos.

Aditivos: Definiciones. Tipos.

 

Semana

Importancia de la preparación técnica.

Nro. 4,

Almacenamiento. Control de calidad.

5

horas

Normas y ensayos.

 

Tema 7:LABORATORIO

Determinar la cantidad de agua que puede penetrar en los poros permeables de los agregados en 24 horas, cuando estos se encuentran sumergidos en agua. * Practica 04: Gravedad especifica del agregado Fino y Grueso.

Examen Parcial de la I unidad

   

Naturaleza del concreto: Definición, Importancia, requisito de la Mezcla.

Actividad grupal N° 03: El estudiante desarrollará un examen escrito de 60min, donde se planteará preguntas referidas a la unidad.

En este espacio el estudiante preparará una presentación en Power Point, para sustentar el informe correspondiente a un tema propuesto por el docente tutor referido a la unidad.

Los estudiantes interactuaran con preguntas y el docente

tutor retroalimentará los temas.

Prácticas Operativas Justas: Actividad grupal N° 04:

 

RESPONSABILIDAD SOCIAL:

 

Semana

Nro.5,

 

Investigación Formativa: Actividad grupal N° 05: Elaboración de una Monografía:

5

horas

Fase I

 

Esta actividad puede ser grupal (máximo 4 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo establecido en el respectivo reglamento, el máximo de páginas es de seis, el tipo de letra es Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, márgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografía puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.

2. Introducción a la monografía.

Evaluación de la Primera Unidad

 
a la monografía. Evaluación de la Primera Unidad   UNIDAD II: DISEÑO DE MEZCLA EPIC SPA
a la monografía. Evaluación de la Primera Unidad   UNIDAD II: DISEÑO DE MEZCLA EPIC SPA
a la monografía. Evaluación de la Primera Unidad   UNIDAD II: DISEÑO DE MEZCLA EPIC SPA

Objetivos

específicos

Realizar la elaboración del diseño de mezclas del concreto

Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

DISEÑO DE MEZCLA

 

Resistencia del concreto:

Resistencia especificada.

Selección de la resistencia característica. Ejemplos de aplicación Tema 9: LABORATORIO

Semana

Nro. 6,

Determinar la combinación más práctica y económica de los materiales con que se dispone, para producir un concreto que satisfaga los requisitos de comportamiento particulares de su uso.

5

horas

* Práctica 05: Diseño de mezcla parte I.

 

SELECCIÓN DE LAS PROPIEDADES DEL CONCRETO

 

DISEÑO DE MEZCLA Diseño de Mezcla: Pasos en el diseño de una mezcla de concreto. Criterios en la selección de los valores de diseño.

Tema 9: LABORATORIO Determinar la combinación más práctica y económica de los materiales con que se dispone, para producir un concreto que satisfaga los requisitos de comportamiento particulares de su uso.

* Práctica 05: Diseño de mezcla parte II.

Semana

Nro. 7,

5

horas

 

VISITA A UNA OBRA DE LA LOCALIDAD.

 

Semana

Visita a Obra

Consideraciones Básicas en el diseño de mezclas.

Control de calidad.

Nro. 8,

5

horas

Control de calidad. Normas y ensayos.

ELABORACIÓN Y PUESTA EN OBRA DEL CONCRETO

 

Fabricación del concreto, métodos de dosificación. Estado del concreto, calidad del concreto.

Semana

Propiedades del concreto fresco, consistencia del concreto, trabajabilidad del concreto, el cono de Abrahams. Segregación del Concreto.

Nro. 9,

5

horas

Comportamiento del concreto en estado fresco: Estructura interna y propiedades.

 

Comportamiento del concreto en estado fresco: Ensayos estandarizados.

Examen Parcial de la II unidad

 

Semana

Nro. 10,

Fabricación del concreto, métodos de dosificación. Estado del concreto, calidad del concreto.

Actividad grupal N° 02: Responder el foro de la página de consulta en subir la tarea de la segunda unidad.

5

horas

02: Responder el foro de la página de consulta en subir la tarea de la segunda
02: Responder el foro de la página de consulta en subir la tarea de la segunda

Autoevaluación

Actividad grupal N° 04: Investigación Formativa: Elaboración de una monografía

Fase II

Presentación del desarrollo de la monografía, parte I

Evaluación de la Segunda Unidad

UNIDAD III:

Control de Calidad de Concreto y Equipos

Objetivos

Conocer el buen proceso constructivo de una mezcla de concreto y realizar los controles de calidad del concreto

específicos

Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

CONTROL DE CALIDAD DEL CONCRETO Y EQUIPOS MEZCLADORES

 

Ensayos del concreto en estado fresco y en estado endurecido.

Variaciones en la resistencia.

Aceptación o rechazo del concreto fresco.

Aceptación o rechazo del concreto endurecido.

Tema 15: LABORATORIO

Semana

Nro. 11,

5

horas

Los aditivos son aquellos productos que introducidos en el concreto permiten modificar sus propiedades en una forma susceptible de ser prevista y controlada. * Práctica 09: Diseño de mezcla con el uso de aditivo, parte I.

PROPIEDADES PRINCIPALES DEL CONCRETO EN ESTADO FRESCO Y ENDURECIDO

 

Comportamiento del concreto en estado fresco: Estructura interna y propiedades.

Comportamiento del concreto en estado fresco: Ensayos estandarizados.

Comportamiento del concreto en estado endurecido: Estructura interna y propiedades.

Comportamiento del concreto en estado endurecido: Ensayos estandarizados.

Semana

Nro. 12,

5

horas

Evaluar e interpretar los resultados de los ensayos dispuestos por los Reglamentos y Normas correspondientes.

EQUIPOS MEZCLADORES DE CONCRETO

 

Equipos: Mezclado de concreto.

Tipos de mezcladoras.

Equipos de consolidación el concreto.

Equipos de bombeo de concreto.

Tema 17: LABORATORIO

Semana

Nro. 13,

5

horas

Los aditivos son aquellos productos que introducidos en el concreto permiten modificar sus propiedades en una forma susceptible de ser prevista y controlada. * Práctica 09: Diseño de mezcla con el uso de aditivo, parte II.

 
y controlada. * Práctica 09: Diseño de mezcla con el uso de aditivo, parte II. 
y controlada. * Práctica 09: Diseño de mezcla con el uso de aditivo, parte II. 

ADITIVOS Y MORTEROS

 

Los Aditivos: Definición. Clases de aditivos.

Propiedades de los aditivos. Influencias de los aditivos.

Semana

Mortero. Definición. Clases de morteros. Método de dosificación. Tema 18: LABORATORIO

Ejemplo de dosificación de morteros.

Ensayo del concreto endurecido en Laboratorio: Encabezado.

Nro. 14,

5

horas

Ensayo de rotura por compresión.

Ensayo de rotura a la tracción por compresión.

Ensayos de flexión. Control de calidad del concreto.

Examen Final del Curso

 

Recepción del cuarto trabajo de Laboratorio: Diseño de mezclas y pruebas de rotura de probetas de resistencia a la compresión.

Derivadas parciales de orden superior, notación, ejercicios de aplicación, jacobino,

Autoevaluación.

Actividad Grupal N° 03: Prácticas Operativas Justas:

Responsabilidad Social

Semana

Nro. 15,

5

horas

Indicar referencias bibliográficas según Normas de Vancouver

 

Actividad Grupal N° 04: Investigación Formativa: Elaboración de una Monografía

Fase III

Presentación de las conclusiones e informe final

Evaluación de la Tercera Unidad

Examen de aplazados

Semana

Nro. 16,

 

2

horas

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Webgrafía:

ACI Capitulo Peruano. Supervisión de obras de concreto. Perú. 2010 Pasquel E. Tópicos de tecnología del concreto en el Perú. Icg. Perú. 2012 Sencico, Tecnología de los Materiales y Elementos Constructivos. Perú. 2011 CPE "Manual tecnología del Concreto Tomos I, II, III. Perú. 2008 Rivva E. Diseño de Mezclas. Perú. 2010. Dino. Controles de calidad del concreto. Peru. (Seriada en línea) 2008 (Citado 2014 abril 24) Disponible en:

de calidad del concreto. Peru. (Seriada en línea) 2008 (Citado 2014 abril 24) Disponible en: EPIC
de calidad del concreto. Peru. (Seriada en línea) 2008 (Citado 2014 abril 24) Disponible en: EPIC

ENLACES CON LA BIBLIOTECA DIGITAL

Enlace de Componentes del concreto con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a través del ERP:

Tema: COMPONENTES DEL CONCRETO Autor: José Luis Solís Carcaño Editorial: Red Ingeniería Revista Académica

Enlace de el concreto y con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a través del ERP:

Tema: DISEÑO DE MEZCLA Autor: Pasquel Carvajal Editorial: Red Ingeniería Revista Académica

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378313&p00=tecnologia%20del%20conc

reto

Anexo Nº 01

RUBRICA DE EVALUACIÓN

ESCALA DE CALIFICACIÓN

ASPECTOS A

EVALUAR

ALTA

5

MEDIA

3

BAJA

1

PUNTA

JE

Socializan el SPA y se realiza una visión global del contenido del proceso de aprendizaje en la asignatura y su importancia en la sociedad, con respecto al concreto y sus características

El estudiante participa en los foros de socialización del SPA y realiza comentarios sobre los diseños de mezcla en obra en nuestro medio

El estudiante participa regular mente en cada sesión de aprendizaje presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a su formación y aprendizaje

El

estudiante

no

participa

en las

sesiones

presenciales.

5

Participación en los foros y trabajos colaborativos

El estudiante evidencia su participación en todas las actividades planteadas respondiendo a las preguntas de manera adecuada

El estudiante realiza regularmente su participación en las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada

El estudiante no evidencia su participación en los foros, ni tampoco en el desarrollo de los trabajos colaborativos

5

evidencia su participación en los foros, ni tampoco en el desarrollo de los trabajos colaborativos 5
evidencia su participación en los foros, ni tampoco en el desarrollo de los trabajos colaborativos 5

La estructura

de

presentación de los productos no se ajusta a lo solicitado ni en el tiempo

establecido

Los productos se ajustan a lo solicitado y en el tiempo establecido

La presentación de los productos se ajusta regularmente a lo solicitado

Presentación de los productos

5

Foros

El contenido de los foros guarda coherencia con la actividad solicitada

El contenido de los foros guarda cierta coherencia con la actividad solicitada

El contenido de los foros no guarda relación con lo solicitado.

5

TOTAL PUNTOS

20

Escala de Calificación: Excelente: 5

Bueno: 3

Regular: 1

RUBRICA DE EVALUACIÓN

 

CRITERIOS / CALIFICATIVOS

 

ASPECTOS A

     

PUNTA

EVALUAR

ALTA

MEDIA

BAJA

JE

5

3

 

1

Socializan el SPA en la segunda unidad con referencia a las normas nacionales que rigen en las construcciones

El estudiante participa en los foros de socialización del SPA y realiza comentarios sobre los Diseño de Mezclas. Método ACI

El estudiante participa regular mente en cada sesión de aprendizaje presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a su formación y aprendizaje

 

El

 

estudiant

e

no

participa

5

en las

sesiones

presenciales.

 

El estudiante evidencia su participación en todas las actividades planteadas respondiendo a las preguntas de manera adecuada

   

El

 

El estudiante realiza regularmente su participación en las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada

estudiant

e

no

Participación en los foros y trabajos colaborativos

evidencia su participación en los foros, ni tampoco en el desarrollo de los trabajos

5

 

colaborativos

Presentación de los productos

Los productos se ajustan a lo

La presentación de los productos

La

 

estructura de

5

productos se ajustan a lo La presentación de los productos La   estructura de 5 EPIC
productos se ajustan a lo La presentación de los productos La   estructura de 5 EPIC
 

solicitado y en el tiempo establecido

se ajusta regularmente a lo solicitado

presentación de los productos no se ajusta a lo solicitado ni en el tiempo establecido

 

Foros

El contenido de los foros guarda coherencia con la actividad solicitada

El contenido de los foros guarda cierta coherencia con la actividad solicitada

El contenido de los foros no guarda relación con lo solicitado.

5

 

TOTAL PUNTOS

 

20

Escala de Calificación: Excelente: 5

Bueno: 3

Regular: 1

RUBRICA DE EVALUACIÓN

 

CRITERIOS / CALIFICATIVOS

 

ASPECTOS A

     

PUNTA

EVALUAR

ALTA

MEDIA

BAJA 1

JE

5

3

Socializan el SPA en la tercera unidad con referencia a los planteamientos, organización y conocer un diseño de mezcla y métodos de dosificación de mezclas

El estudiante participa en los foros de socialización del SPA y realiza un diseño de mezcla y métodos de dosificación de mezclas.

El estudiante participa regular mente en cada sesión de aprendizaje presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a su

El estudiante

 

no participa

5

en las

sesiones

 

presenciales.

Participación en los foros y trabajos colaborativos

El estudiante evidencia su participación en todas las actividades planteadas respondiendo a las preguntas de manera adecuada

El estudiante realiza regularmente su participación en las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada

El estudiante no evidencia su participación en los foros, ni tampoco en el desarrollo de los trabajos colaborativos

5

 

Los productos se ajustan a lo solicitado y en el tiempo establecido

La presentación de los productos se ajusta regularmente a lo solicitado

La

 

Presentación de

estructura

5

los productos

de

presentació

n de los productos no se ajusta a lo solicitado ni en el tiempo establecido

Foros

El contenido de los foros guarda coherencia con la actividad solicitada

El contenido de los foros guarda cierta coherencia con la actividad solicitada

El contenido de los foros no guarda relación con lo solicitado.

5

TOTAL PUNTOS

20

Escala de Calificación: Excelente: 5

Bueno: 3

Regular: 1

Anexo N° 2

Lista de verificación

F I C H A D E O B S E R V A C
F I C H A
D E
O B S E R V A C I Ò N
D E
T R A B A J O S
E N
G R U P O
AISGNATURA: Tecnología del Concreto
CICLO: VIII
FECHA:08/08/14
DOCENTE: Gonzalo León de los Rios
Se desenvuelve
Participa
Respeta la
Ayuda y
con
activamente
opinión de
permite que
INDICADORES
naturalidad
con
sus
le ayuden a
en
opiniones
compañeros
resolver
su grupo
y
de
de trabajo.
soluciones
grupo.
a los
ejercicios a
nivel de
grupo.
diversos
ALUMNOS
problemas.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
de grupo. diversos ALUMNOS problemas. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
de grupo. diversos ALUMNOS problemas. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
1
Cumple con las expectativas planteadas.
2
Presenta dificultad para cumplir con las expectativas
planteadas.
3
No logra cumplir las expectativas planteadas.

Docentes Tutores

Luis Alberto Seguro Terrones luis.seguraterrones@gmail.com

Ruth Roxana Palacios Ali Manuel Emilio Silva Adrianzen Saúl Heyzen Lázaro Díaz Marco Antonio Bedriñana Enciso Winston Douglas Cumpa Velásquez Juan Carlos Frías Lizama

jc_friasl@hotmail.com

saulhld@hotmail.com ingmarco77@hotmail.com wcumpav@hotmail.com jc_friasl@hotmail.com EPIC SPA TC_V10 13
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