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1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

FACULTAD DE FILOSOFA Y HUMANIDADES
ESCUELA DE FILOSOFA
SEMINARIO OPTATIVO DE GRADO
AO LECTIVO 2015 (PRIMER CUATRIMESTRE)

Gnero(s), sexualidad(es) y DDHH

2. EQUIPO DOCENTE:
Docente a cargo: Dr. Eduardo Mattio (Prof. Asistente, ded. exclusiva, FFyH, UNC)
Docente invitad*s: Mgter. Julieta Snchez (Prof. Asistente, FCM, UNC); Lic. Ariel Aybar (Prof. Asistente, ded. semi-exclusiva, Facultad de Psicologa, UNC; Integrante de
Equipo Tcnico Dto. de Orientacin DIS/SAE/UNC)
3. FUNDAMENTACIN / ENFOQUE / PRESENTACIN:
En las ltimas dcadas las polticas y las legislaciones sobre gnero y sexualidad en
todo el mundo, con su aciertos y limitaciones, son expresin de profundos cambios culturales respecto de lo que ha venido a significar vivir un cuerpo sexuado, desempear
los roles de gnero socialmente impuestos, encarnar una determinada identidad de gnero, configurar vnculos afectivos o parentales, etc. El activismo poltico del feminismo y
del movimiento LGTB logr, no sin dificultades y contradicciones, interrumpir una
forma nica de definir el gnero y la sexualidad abriendo nuevos modos de gestionar las
diferencias sexo-genricas en las democracias contemporneas. Estos movimientos,
adems de complejizar las definiciones sobre los roles e identidades de gnero y sobre
las prcticas sexo-afectivas, propusieron nuevas formas de entender la vida social y poltica en sus diversas esferas que an debe ser mapeadas y comprendidas terica y polticamente.
En la medida que tales cambios culturales an en curso traen aparejados todo
un conjunto de derechos humanos que es preciso resguardar y promover, dichas transformaciones requieren ser esclarecidas e interpretadas en la formacin de grado que
ofrece la Universidad Pblica en Argentina. Teniendo en cuenta esto ltimo, desde la
Secretaria de Asuntos Estudiantiles (UNC) se vienen llevando a cabo diversas actividades relacionadas con problemticas de gnero y sexualidad, a fin de reconocer cmo
afectan la vida cotidiana de la comunidad universitaria. En este marco se hace preciso
generar, entre otras estrategias, espacios destinados a l*s estudiantes universitari*s en
los que se puedan debatir y problematizar estas temticas desde diversos abordajes disciplinares y metodolgicos. Como parte de este conjunto de estrategias alentadas por la
SAE-UNC, este seminario optativo de profundizacin para la Licenciatura de Filosofa
(y para otras carreras de la FFyH y de la UNC) se propone contribuir a la comprensin
crtica y a la resolucin de diversas problemticas vinculadas a cuestiones de gnero y
sexualidad en el marco de una cultura comprometida con la promocin de los DDHH.
El logro de semejante propsito an en un nivel introductorio requiere un abordaje
interdisciplinario que permita avizorar la complejidad y el rigor con que tales cuestiones
deben encararse.
El programa propuesto est organizado a travs de tres ejes principales: 1) una
aproximacin conceptual a las principales categoras implicadas en las discusiones en
torno al gnero y la sexualidad; 2) un abordaje crtico de la llamada diversidad sexogenrica y del horizonte de derechos que involucra; 3) un debate fundamentado de
algunos desafos ticos, polticos y sociales en torno a ciertas problemticas sobre derechos sexuales y (no) reproductivos (en adelante DDSSRR).

4. OBJETIVOS
El presente seminario se propone:
Reconstruir los principales conceptos y argumentos tericos vinculados al campo del
gnero y de la sexualidad en el marco de una perspectiva de derechos.
Confrontar y analizar crticamente las diversas concepciones tericas involucradas en
torno a la formulacin y defensa de los DDSSRR.
Interpretar las fuentes seleccionadas desde una perspectiva situada que contemple la
coyuntura socio-poltica local.
Favorecer la apropiacin crtica y el debate fundamentado de los textos y problemas
propuestos para la discusin.
5. CONTENIDOS
Unidad 1.
Gnero y sexualidad: una aproximacin conceptual
Sexualidad: orden sexual y poder; jerarqua sexual y estereotipos; la construccin del
cuerpo sexuado. Gnero: el origen biomdico del trmino; la apropiacin feminista y
posfeminista. Los movimientos feministas y de la diversidad sexual: articulacin, autonoma e institucionalidad; los discursos conservadores en torno al gnero y la sexualidad.
Unidad 2.
Diversidad sexo-genrica y reformas jurdicas
Orientacin sexual e identidad de gnero. Diversidad y disidencia sexo-genrica. Matrimonio y parentesco LGTB: de la conyugalidad monogmica a la exploracin poliamorosa. Las familias homoparentales. La ley de identidad de gnero: cambio registral y
salud transicional. Intersexualidad: anomalas o variaciones corporales? El desafo
queer.
Unidad 3.
Desafos sociales, polticas sexuales y (no) reproductivas
Violencia(s) de gnero: gnero y violencia; misoginia y violencia contra las mujeres;
violencia homo-lesbo-transfbica. Aborto: educacin sexual y anticoncepcin; despenalizacin del aborto; la cuestin del aborto no punible. Trabajo sexual/prostitucin:
prohibicionismo, reglamentarismo, abolicionismo. El desafo de la trata con fines de
explotacin sexual. La sindicalizacin de trabajadoras/es sexuales.
6. BIBLIOGRAFA PRINCIPAL
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8. PROPUESTA METODOLGICA
En cada encuentro del seminario, se analizar y discutir alguno de los artculos sugeridos como lectura obligatoria. Dicho texto (previamente ledo por todos los participantes) ser brevemente presentado por el docente a cargo del dictado del seminario, por
algunos/as estudiantes o egresados/as o invitados/as especiales. Terminada la presentacin, se debatirn algunos tpicos relativos al tema tratado en los materiales bibliogrficos. Al final de la clase se pasarn en limpio algunas conclusiones relativas al tema del
encuentro.
Los trabajos prcticos (a realizarse fuera del aula) propondrn actividades tendientes a vincular los contenidos conceptuales con la resolucin de dilemas polticos o ticos
de relevancia actual. La utilizacin del aula virtual permitir la creacin de un foro de
discusin para que los alumnos puedan continuar con los intercambios realizados en el
horario de clase.
9. PROPUESTA DE EVALUACIN
Los alumnos regulares aprobarn el seminario en un examen final en el que darn cuenta de todos los contenidos del programa. Los alumnos promocionales aprobarn el seminario con la escritura de un breve ensayo (2.500 palabras aprox.) sobre alguno de los
temas discutidos a lo largo del seminario. Dicho artculo ser defendido en el examen
final del Seminario tal como lo prescribe la reglamentacin vigente.
10. REQUISITOS PARA LA PROMOCIN Y LA REGULARIDAD
Para regularizar o promocionar el seminario los alumnos tendrn que presentar y aprobar los 3 (tres) trabajos prcticos que se propondrn en el marco del seminario (va aula
virtual) y participar activamente del 80 % de las clases. Quienes aprueben dichos trabajos con 7 (siete) o ms puntos sern considerados promocionales. Quienes aprueben
tales trabajos con promedio 4 (cuatro) o ms puntos accedern a la regularidad.
11. DISTRIBUCIN HORARIA Y DAS ASIGNADOS PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Martes de 14.00 a 16.00 hs., aula a designar.

El horario de consulta ser pautado con los alumnos a travs del aula virtual.

Dr. Eduardo MATTIO

Leg. 37041