Modelo Dep-01

Planificao Anual
Agrupamento de Escolas do Castlo da Maia

Departamento 1. Ciclo

Ano 3
Disciplina - Estudo do Meio
Professores: Todos os professores de 3 ano
Domnios
DESCOBERTA DE SI MESMO

Ano letivo 2013.2014

Turmas: 3 ano

Objetivos

Descritores de Desempenho

Identificar diferentes nacionalidades

Identifica diferentes nacionalidades

Reconhecer aglomerados populacionais

Identifica diferenas entre aldeia, vila e cidade;

Distinguir freguesia / concelho/distrito / pas

Identifica freguesia, concelho, distrito e pas;

Identifica os distritos do pas;
Reconhece a diviso administrativa nacional;
Identifica o patrimnio local, analisando vestgios,
costumes, tradies e smbolos
Localiza no mapa de Portugal os distritos;
Localiza no mapa as regies autnomas dos Aores e
da Madeira.
Identifica os rgos de soberania nacional e das
regies autnomas;
Nomeia os grupos de ilhas dos arquiplagos da
Madeira e dos Aores;

Reconhecer documentos de identificao

Enumera os documentos de identificao;

O aluno, com base na observao de modelos,

identifica os dados fornecidos nos documentos de

identificao;
O aluno compara diferentes documentos de
identificao;
O aluno aplica vocabulrio de nome, apelido,
naturalidade, nacionalidade e filiao.

Identificar fenmenos relacionados com algumas das

funes vitais.
Conhecer as funes vitais (digestiva, respiratria,
circulatria, excretora, reprodutora/sexual).
Conhecer alguns rgos dos aparelhos correspondentes
(boca, estmago, intestinos, corao, pulmes, rins,
genitais) e localiz-los

Reconhecer situaes agradveis e desagradveis e

diferentes possibilidades de reao ( calor, frio, fome,
conforto, dor)
Reconhecer estados psquicos e respetivas reaes fsicas
Alegria/riso, tristeza/choro, medo/tenso
Reconhecer alguns sentimentos e suas manifestaes;

Associa /reconhece diferentes funes vitais do

nosso organismo;
Identificar diferentes aparelhos do corpo humano;
Explica as funes do corpo humano
Identifica fenmenos relacionados com algumas
funes vitais: respirao, digesto, circulao,
excretora e reprodutora/sexual
Legenda os diferentes aparelhos;
Conhece alguns rgos dos aparelhos:
Aparelho digestivo
Aparelho circulatrio
Aparelho respiratrio
Aparelho excretor
Aparelho reprodutor
Localiza alguns rgos dos aparelhos;
Descreve comportamentos saudveis;

Associar situaes agradveis e desagradveis;

Reconhece situaes agradveis e desagradveis e
diferentes possibilidades de reao (calor, frio,
fome)
Reconhece os diferentes estados psquicos,
sentimentos e suas manifestaes

Reconhecer a importncia do ar puro e do Sol para a sade.

Identificar os perigos do consumo de lcool, tabaco e
outras drogas.

Conhecer regras de Primeiros Socorros.

Reconhece a importncia do ar puro e do sol para a

sade
Identifica os diferentes perigos do consumo de
lcool, tabaco e outras drogas

Conhece algumas regras de primeiros socorros

Identifica diferentes materiais necessrios numa
caixa de primeiros socorros

Estabelece relaes de parentesco e constri rvore

genealgica at 3 gerao.
Constri linhas de tempo;
Estabelecer relaes de parentesco.
DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS
INSTITUIES

Faz a seriao, ordenao, comparao de factos

significativos e acontecimentos da histria pessoal;

Construir uma rvore genealgica simples.

Identifica os membros da sua famlia
Reconhecer datas e factos mais significativos da histria da
famlia.

Utiliza a dcada como unidade de referncia

temporal na ordenao de situaes concretas.

Reconhecer locais importantes para a histria da famlia.

Conhecer as tradies da regio.

Descreve aspetos significativos da histria pessoal e

familiar, da histria local e nacional.
Conhece vestgios do passado local.
Conhece costumes e tradies de outros povos.

Reconhecer e valorizar figuras da histria local.

Defender e respeitar os smbolos locais, regionais e

nacionais

Respeitar e valorizar outros povos e outras culturas,

repudiando qualquer tipo de discriminao.

DESCOBERTA DO AMBIENTE
NATURAL

Comparar e classificar plantas e animais segundo as suas

caractersticas.
Realizar experincias e observar formas de reproduo das
plantas.
Identificar alguns fatores do ambiente que condicionam a
vida das plantas

Reconhece a importncia do patrimnio histrico

local.
Reconhece smbolos locais: bandeira e brases da
freguesia, do concelho e distrito)
Reconhece smbolos nacionais (bandeira e hino
nacional
Conhece smbolos regionais dos Aores e da Madeira
Identifica a existncia de diferentes povos e culturas,
reconhecendo alguns dos seus costumes e tradies
e respeitando-os (minorias tnicas que possam
existir na sua localidade ou bairro)

Compara e classifica plantas segundo critrios: cor da

flor, forma da folha, folha caduca ou persistentes,
forma da raiz, plantas comestveis e no comestveis.
Realiza experincias e observa formas de reproduo
das plantas (germinao das sementes, reproduo
por estaca).
Reconhece alguns fatores do ambiente que
condicionam a vida das plantas (ar, gua, luz,
temperatura e solo)

Compara e classifica animais segundo as suas

caratersticas externas e modo de vida.

Identificar alguns fatores do ambiente que condicionam a
vida dos animais.

Reconhece alguns fatores do ambiente que

condicionam a vida dos animais (ar, gua, luz,
temperatura e solo)

Construir cadeias alimentares simples.

Identifica algumas caratersticas das rochas (cor,
dureza, textura)
Identificar os principais elementos do meio fsico e natural,
analisando as suas caractersticas mais relevantes e o modo
como se organizam e interagem, com vista compreenso
do meio envolvente.

Reconhece a utilidade de algumas rochas

Distingue formas de relevo existentes na regio

(elevaes, vales, plancies)

Distinguir formas de relevo existentes na regio

Distingue meios aquticos existentes na regio.
Distinguir meios aquticos existentes na regio
Reconhecer os aspetos naturais do meio, recorrendo
observao.

Identifica e localiza rios em mapas.

Reconhece nascente, foz, margem direita e esquerda
e afluentes.

Indica o sol como fonte de luz e calor para a Terra e

verifica as suas posies ao longo do dia
(nascente/sul/poente).
Reconhecer o sol como fonte de luz e calor.

Conhece os pontos cardeais.

Conhecer a posio da Terra no espao, relativamente a
outros corpos celestes.
Conhecer os pontos cardeais
Distinguir estrelas de planetas

Distingue estrelas de planetas.

Nomeia os planetas que constituem o sistema solar
Nomeia instrumentos utilizados para observar os
astros

Descreve itinerrios no dirios (passeios, visitas de

estudo, frias)
DESCOBERTA DAS INTERRELAES ENTRE ESPAOS

Resolver situaes que envolvam deslocaes, localizaes

e distncias em espaos familiares e, por comparao
situar-se relativamente a espaos mais longnquos.

Localiza pontos de partida e chegada.

Compreender que as deslocaes de pessoas e/ou animais

entre diferentes territrios, tm implicaes importantes.

Traa itinerria em plantas ou mapas.

Identifica processos de orientao (sol, bssola)

Reconhece que as pessoas se deslocam (escola,

trabalho e diferentes locais)
Reconhece a necessidade de deslocao dos animais
(para onde vo, quando partem, quando voltam)

Reconhece espaos do seu bairro ou localidade.

Localizar os diferentes espaos do seu bairro ou da sua
localidade.

Reconhece as funes dos diferentes espaos da sua

localidade.
Localiza esses espaos numa planta do bairro ou da

localidade.

Reconhecer no comrcio, uma fonte de recursos da

atividade humana com vista satisfao das necessidades
bsicas do ser humano e melhoria da sua qualidade de
vida, recorrendo observao direta e indireta dessa
atividade econmica.

Observa e descreve diferentes locais de comrcio: o

que vendem, onde se abastecem, como se
transportam os produtos, como se conservam os
produtos alimentares, como se vendem, reconhecer
menes obrigatrias nos produtos, reconhece a
importncia do recibo e/ou fatura.

Investiga sobre a evoluo dos transportes.

Distingue vias e meios de transportes
Nomeia regras de segurana a respeitar na utilizao
de meios de transporte
Identificar e reconhecer vias de comunicao e meios de
transporte

Investiga sobre a evoluo das comunicaes

(pessoais e sociais);
Identifica os diferentes meios de comunicao
Identificar meios de comunicao

DESCOBERTA DOS MATERIAIS E

Experimenta a interseo da luz pelos objetos

opacos- sombras;
Identifica fontes luminosas;
Observa a passagem da luz pelos objetos

OBJETOS

REALIZAR EXPERINCIAS COM A LUZ

REALIZAR EXPERINCIAS COM MANES

REALIZAR EXPERINCIAS DE MECNICA

MANUSEAR OBJETOS EM SITUAES CONCRETAS

transparente (lentes, prismas, gua)

Observa e experimenta a reflexo da luz em
superfcies polidas (espelhos)

Realiza experincias com manes;

Observa o comportamento dos materiais em
presena de um man (atrao ou no atrao,
repulso).
Magnetiza objetos metlicos (pregos, alfinetes).
Constri uma bssola.

Realiza experincias com alavancas, quebra-nozes,

tesouras (foras).
Realiza experincias e construir balanas, baloios,
mobiles (equilbrio).
Realiza experincias com roldanas e rodas dentadas
(transmisso do movimento).
Realiza experincias com molas e elsticos
(elasticidade).
Realiza experincias com pndulos (movimentos).

Conhece e aplica alguns cuidados na sua utilizao e

conservao.
Reconhece a importncia da leitura das instrues
e/ou normas de utilizao.

 DESCOBERTA DAS INTERRELAES ENTRE A NATUREZA E A

SOCIEDADE

Compreender os modos de atuao humana face s

caractersticas fsicas do territrio.

A agricultura do meio local

Identifica produtos agrcolas locais;
Identifica alguns fatores naturais com influncia na
agricultura (clima, relevo e o solo)
Identifica matrias-primas
Identifica tcnicas utilizadas pelo homem na
agricultura para superara dificuldades originadas por
fatores naturais (estufas, rega, socalcos, adubao)
Relaciona algumas atividades com a explorao
florestal (serraes, descorticagem)
Reconhece formas de criao de peixe em cativeiro
(viveiros, achigs)
Identifica algumas tcnicas agrcolas, pesca

Identifica problemas de poluio;

Conhece normas de preveno de incndios;
Reconhecer que os desequilbrios podem levar ao
Identifica perigos para o homem e para o ambiente
esgotamento dos recursos, extino das espcies e
resultantes do uso de produtos qumicos na
destruio do ambiente.
agricultura;
Participar na discusso sobre a importncia de procurar
Identifica alguns fatores que podem pr em perigo
solues individuais e coletivas visando a qualidade de vida. algumas espcies aquticas (poluio, pesca
Reconhecer os fatores que contribuem para a degradao
excessiva)
do ambiente;
Identifica alguns perigos para o homem e para o

ambiente decorrentes da explorao mineral

(poluio resultante das pedreiras)
Identificar alguns problemas de poluio provocados
pela criao de gado
Reconhece as indstrias como fontes de poluio
(atmosfrica, aqutica, sonora)
Identifica vantagens e desvantagens do turismo para
a regio.

Identificar solues para minimizar a influncia humana no

ambiente
Analisar criticamente algumas manifestaes da
interveno humana;
Adotar comportamentos de defesa e conservao do
equilbrio ecolgico.

Identifica alguns materiais que podem ser reciclados,

valorizados, reaproveitados, tratados.
Identifica a importncia na construo de
infraestruturas para higiene e sade (gua
canalizada, saneamento bsico, estaes de
tratamento da guas residuais)
Identifica fontes de energia utilizadas na sua
transformao
Reconhece a importncia e a necessidade dos
espaos de lazer (jardins, recintos desportivos,
cinemas)
Investigar sobre as construes de outras regies e
pases.