MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TEMAS DE GEOMETRA
TRABAJO COLABORATIVO

MENCIN

: Didctica de la Enseanza de las matemticas en Educacin

Secundaria

CURSO

: Temas de geometra

DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRES

Mariano Gonzales Ulloa

:
Marco Antonio Moya Silvestre
Elmer Guevara Vsquez
Tocto Nez Elden
Cecilio Condori Alarcn

Lima Per
Martes 24 de febrero del 2015

ACTIVIDAD DE TRANSFORMACIONES
Poniendo en prctica las simetras
DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCIN

: Cuarto grado B

DURACION

: 2 horas (90min)

COMPETENCIAS

OBJETIVOS
Al finalizar la sesin se pretende que el estudiante:

GEOMETRA

1. Comprenda y aplique la simetra central haciendo uso del Geogebra

2. Comprenda y aplique la simetra axial, haciendo uso del Geogebra
3. Resuelva problemas aplicando simetra axial

Herramientas del Geogebra necesarias para realizar simetra

CONOCIMIENTOS
PREVIOS

CONOCIMIENTO
NUEVO

Ubicacin de un punto
Construccin de una recta
Circunferencia
Mediatriz
Perpendicular

Simetra central
Simetra axial
Problemas relacionados con simetras.

ACTIVIDAD

PROBLEMA N 01
Se tiene una mesa de billar ABCD, de forma rectangular, de medida arbitraria
pero fija. En la mesa se observa una bola azul P, y otra bola roja Q ubicado
en diferentes lugares. Haciendo uso de simetras, se pide determinar el recorrido
que debe hacer l abola azul para que impacte con la bola roja. Se sabe que la
bola azul, debe impactar en las bandas AB y AD antes de impactar con la bola
roja.
RESOLUCIN:
Haciendo uso del Geogebra, primero construimos la recta AD, luego una
perpendicular por A. Ubicamos en dicha recta un punto B y trazamos una

perpendicular a esta recta que pase por B. Por ultimo una perpendicular a la
recta AD que pase por D, e interseque a la tercera recta en C.

Luego con la herramienta polgona construimos el rectngulo ABCD, ocultamos

las otras rectas y fijamos los puntos A, B, C y D como pide el problema.

Ubicamos el punto P (bola azul) y el punto Q (bola roja). Usando simetra,

ubicamos el simtrico del punto A respecto al lado AB del rectngulo. Como
vemos el simtrico de P es el punto P.

De la misma forma, ubicamos el simtrico del punto Q respecto al lado AD del

rectngulo, dicho punto como vemos es Q

Unimos los puntos PQ con un segmento. Dicho segmento corta a los lados AB y
AD en los puntos F y G respectivamente. Dichos puntos sern los puntos por
los cuales la bola azul debe impactar antes de impactar con la bola roja.

Ello se sustenta en el hecho que el segmento PF es igual al segmento FP porque

el tringulo PPB es issceles y FN es la mediatriz de dicho triangulo. Lo mismo
sucede con la otra bola roja, por ello haciendo uso de simetras logramos dar
solucin a dicho problema.

EJERCICIO 2
Se tiene un tringulo oblicungulo ABC, con <ABC=60. Si la altura relativa al
lado AC tiene longitud de valor h y corta al lado AC en el punto M. Calcular el
permetro del tringulo rtico MNQ en funcin de h.

SOLUCIN
Primero construimos el tringulo pedido. Para hacer preciso el ngulo de 60,
realizamos la construccin con medida de ngulo. Ojo que los ngulos de la base
AC son arbitrarias.
Tambin trazamos la altura BM relativa al lado AC, dicha altura la denominamos
h

Ya que nos piden el permetro del tringulo rtico, tenemos que construir primero
dicho triangulo, para ello, como sabemos, el tringulo rtico es aquel que se
tiene por vrtices los pies de las tres alturas del tringulo ABC. Entonces
trazamos las otras dos alturas relativas a los lados AB y BC

Luego construimos el tringulo rtico MNQ, y designamos a sus lados m, n y p,

entonces el permetro de dicho triangulo ser: m + n+ p.

Para poder determinar el permetro, haremos uso de simetras del punto M.

Construimos el simtrico del punto M respecto al lado AB, este punto es M.
Construimos el simtrico del punto M respecto al lado BC, este punto es M.
Observamos que: MB = BM = BM = h

Trazamos MN y MQ, y observamos que:

MN=q
MQ=n
Adems MN, NQ y QM estn contenidos en la misma recta.

Entonces vemos que el tringulo MBM es issceles de base MM, adems el

ngulo MBM=120

Entonces el permetro del tringulo rtico MNQ es igual a la longitud del lado

MM. Por triangulo notables de 120 y 30, entonces MM= m+n+q=

CONCLUSIONES

REFERENCIAS
Asociacin Fondo de Investigadores y Editores (2008).

h 3