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FORMATO
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL ESTUDIANTE
Dependencia Generadora:

Colegio Acacas

ESTUDIANTE

Fecha de Recibido

GRADO
DIA
04

MES
06

Dcimo
AO
2015

Versin: 1
F. Vigencia:

Cdigo: PD-611-18-F02

ASIGNATURA

2012-03-28

Matemticas

DIA
Fecha de entrega

1 de 1

MES
06

AO
2015

COMPETENCIA:
Plantea y soluciona de forma correcta situaciones problemas de razones trigonomtricas, del
teorema del seno y del coseno. Reconoce en las grficas de las funciones trigonomtricas sus
propiedades.
SITUACIN PROBLEMA
Un globo de aire caliente se encuentra a cierta distancia de dos puntos determinados P (Punto inicial)
y L (Punto de llegada).
Inicialmente, el globo se encuentra a una distancia de 8 km con
respecto a su punto inicial P de despegue y a 5 km del lugar de
llegada.
Si la distancia entre el punto de partida y el punto de llegada es de
12 km. Como se observa en la figura:
1. Cunto mide el ngulo P de elevacin con respecto suelo?
2. Si, la distancia entre el punto de llegada y el punto inicial ahora es de 20 km, Cunto medira el
ngulo P de elevacin con respecto suelo?
3. Si 1 minuto despus, se tiene que:
La distancia entre el globo y el punto inicial es de 8 km.
La distancia entre el punto de llegada y el punto inicial es de 12 km, y el ngulo de elevacin
entre ellos es de 30. Cul es la distancia entre el punto de llegada y el globo? Y Cunto mide el
ngulo de elevacin del globo con respecto al punto de llegada?
4. Si, minuto y medio despus, se tiene que:
La distancia entre el globo y el punto inicial es de 8 km.
La distancia entre el punto de llegada y el punto inicial es de 12 km, y el ngulo de elevacin
entre ellos es de 25. Cul es la distancia entre el punto de llegada y el globo? Y Cunto mide el
ngulo de elevacin del globo con respecto al punto de llegada?.
5 minutos despus el globo se encuentra a 41 de elevacin entre
el punto inicial y el suelo, y a 60 con respecto al punto de llegada
y el suelo.
5. Determina la distancia entre el punto de llegada y el globo en
la que se encuentra en ese momento.
6. Determina la distancia entre el punto inicial y el globo en la
que se encuentra en ese momento
7. Minutos ms tarde, el globo se encuentra a 13 metros de
altura, determina el ngulo de elevacin entre el punto de
inicio y el suelo en ese momento y la distancia entre el punto

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PLAN DE MEJORAMIENTO DEL ESTUDIANTE
Dependencia Generadora:

Cdigo: PD-611-18-F02

Colegio Acacas

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Versin: 1
F. Vigencia:

2012-03-28

inicial y el globo
8. 5 minutos ms tarde, el globo disminuye su altura a 10 m y
es observado desde el punto Inicial con un ngulo de 30.
Determina la longitud que hay entre el punto inicial y el
globo.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
CONSULTA
a.
b.
c.
d.

Explique y dibuje las clases de tringulos

Consultar las razones trigonomtricas
Consultar el teorema del seno y del coseno
Explicar cules son los parmetros para aplicar las razones trigonomtricas, teorema del seno y
del coseno en la solucin de tringulos.
e. Clasifique cada uno de los tringulos que resultan en la situacin problema
PROCEDIMIENTOS
Resolver los 8 interrogantes de la situacin problema, haciendo uso de las razones trigonomtricas,
el teorema del seno y del coseno, cuando sea posible, adems de otras tcnicas y procedimientos
Presentar los procedimientos correspondientes completos, de forma ordenada, clara y secuencial.
APLICACIONES
1. Dar solucin a la situacin propuesta, de forma completa y organizada.
SUSTENTACIN
Se tendr en cuenta:
Trabajo manuscrito por el mismo estudiante (Debe estar completo, con procedimientos, ordenado,
enganchado, debe evidenciar calidad y profundizacin). Corresponde al 50% de la valoracin.
Sustentacin escrita 50% en el horario correspondiente a la clase.

FIRMA DEL ACUDIENTE

C.C

TELFONO