CUESTIONARIO PRIMERA UNIDAD

1) Describe con tus palabras qu es la informtica. Cules son las tareas bsicas
que realiza? Escribe 3 ejemplos.
La informtica es una ciencia que estudia mtodos, procesos, tcnicas, con el fin de
almacenar, procesar y transmitir informacin y datos al usuario.
Las tres tareas bsicas que realiza la informtica son:

Entrada: captacin de la informacin.

Proceso: tratamiento de la informacin.

Salida: transmisin de resultados.

Ejemplos:
Gestin de negocios
Monitorizacin y control de procesos, industria, robtica
Desarrollo de juegos

2) Qu es una computadora? De qu manera procesa la informacin la

computadora? Cul es su lenguaje?
Una computadora o computador tambin denominada ordenador, es una mquina
electrnica que recibe y procesa datos para convertirlos en informacin til.
El computador trabaja con un lenguaje particular para procesar la informacin,
conocido como cdigo binario, en el que los nmeros, letras e imgenes que recibe
en forma de seales elctricas, se transforman en series de ceros y uno. Para
realizar este proceso, el computador est formado por dos partes: una tangible o
hardware (la maquinaria y los circuitos) y una parte no tangible denominada
software, que son los programas que se instalan en el computador, incluido su
sistema operativo. Este permite su encendido y es la plataforma sobre la que trabaja
el resto de los programas o aplicaciones instaladas. El nexo entre ambas partes es
el microprocesador o Cpu (Unidad Central de Proceso), que controla todas las
funciones del computador.
Su lenguaje es un lenguaje de programacin que es un lenguaje formal diseado
para expresar procesos que pueden ser llevados a cabo por mquinas como las
computadoras

3) Cuntas generaciones de computadoras hay y que caracteriza a cada una de

ellas?
Escribe al menos 2 rasgos distintivos de cada generacin.
Existen cinco generaciones:
a) PRIMERA GENERACIN: (1945-1956)
Esta generacin se identifica por el hecho que la tecnologa electrnica estaba basada en
"tubos de vaco", ms conocidos como bulbos electrnicos. Los sistemas de bulbos podan
multiplicar dos nmeros de diez dgitos en un cuarentavo de segundo.
b) SEGUNDA GENERACIN: (1957-1963)

Esta generacin nace con el uso del "transistor", que sustituy a los bulbos electrnicos. Con
esto se da un paso decisivo, no slo en la computacin, sino en toda la electrnica.
c) TERCERA GENERACIN: (1964-1971)
En esta poca se desarrollan los circuitos integrados -un circuito electrnico completo sobre
una pastilla (chip) de silicio-, que constaban inicialmente de la agrupacin de unos cuantos
transistores. Cada pastilla, de menos de 1/8 de pulgada cuadrada, contiene miles o millones de
componentes electrnicos entre transistores, diodos y resistencias.
d) CUARTA GENERACIN: (1971-PRESENTE)
e) QUINTA GENERACIN: (PRESENTE-FUTURO)
El termino quinta generacin fue acuado por los japoneses para describir las potentes e
"inteligentes" computadoras que deseaban producir a mediados de los noventa. La meta es
organizar sistemas de computacin que produzcan inferencias y no solamente realicen
clculos. En el proceso se han incorporado muchos campos de investigacin en la industria de
la computacin, como la inteligencia artificial (IA), los sistemas expertos y el lenguaje natural.

Rasgos Distintivos
1era generacin
1) Se construye
el ordenador
ENIAC de
grandes
dimensiones
(30
toneladas.)

2da generacin
1) Disminucin del
tamao.

3era generacin
1) Circuito
integrado,
miniaturizaci
n y reunin de
centenares de
elementos en
una placa de
silicio o (chip)

4ta generacin y 5ta

generacin
1) Capaces de
resolver
problemas
complejos en
formas que
pudieran
llegar a
considerarse
creativa

2) Se construye
el ordenador
ENIAC de
grandes
dimensiones
(30
toneladas.)

2) Disminucin del
consumo y de la
produccin del
calor.

2) Aumento de
fiabilidad.

2) Una va que
se est
explorando
activamente
es el
ordenador de
proceso
paralelo, que
emplea
muchos chips
para realizar
varias tareas
diferentes al
mismo tiempo

4) Explica el funcionamiento de la Arquitectura de Newmann.

La arquitectura de von Neumann es una familia de arquitecturas de computadoras que
utilizan el mismo dispositivo de almacenamiento tanto para las instrucciones como para
los datos. La mayora de computadoras modernas estn basadas en esta arquitectura,
aunque pueden incluir otros dispositivos adicionales (por ejemplo, para gestionar las
interrupciones de dispositivos externos como ratn, teclado, etc).

5) Qu es un algoritmo? Qu es un lenguaje de programacin?

Un algoritmo es un conjunto preescrito de instrucciones o reglas bien definidas,
ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que
no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad. Dados un estado inicial y
una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene
una solucin. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia
Un Lenguaje de programacin es aquella estructura que, con una cierta base
sintctica y semntica, imparte distintas instrucciones a un programa de
computadora.

6) En tu opinin personal Para qu sirve la informtica? De qu manera puede

ayudar en tu futuro profesional como ingeniero/a industrial?
La informtica es un amplio campo que incluye los fundamentos tericos, el diseo, la
programacin y el uso de las computadoras (ordenadores), sirve para el tratamiento de
la informacin mediante el uso de computadoras.
Puede ayudar en:
Conocimientos de Teora de la Computabilidad para calcular la viabilidad y los de
eficiencia para la mecanizacin industrial de la informacin (escalabilidad, confiabilidad,
etc...)
Conocimientos de Teora de la informacin para calcular y disear los modelos y redes
de comunicacin de la informacin por cauces seguros y legales que permitan su control
y auditora acordes a necesidades de seguridad y disponibilidad.

Conocimientos de Teora de diseo de algoritmos y lenguajes formales para disear las

soluciones idneas de automatizacin en el procesamiento de la informacin.
Conocimientos de ingeniera del software para evaluar las mejores tcnicas de diseo,
construccin y mantenimiento de software, sujetos a clculos de restricciones de
calidad, tiempo, coste, etc.

7)

Escribir un diagrama de flujo, que permita sumar dos nmeros, solo si ambos
nmeros son mltiplos de 2 3. Si alguno de los dos nmeros (o ambos) no es
mltiplo de 2 de 3, entonces deber mostrar un mensaje de error y solicitar de
nuevo el ingreso de datos.

8)

Realizar la sumatoria de todos los mltiplos de 5 menores a 100.

9) Escribir un algoritmo, en pseudocdigo y diagrama de flujo, que permita

descontar el 20% del costo de la pensin de un alumno, solo si su promedio
ponderado del semestre anterior fue mayor a 13.5 y si es un alumno de 5to
semestre en adelante. Si el alumno es menor a 5to semestre, su descuento ser
solo del 10% siempre y cuando su promedio ponderado haya sido superior a 16.
En los otros casos no habr descuento.

10) Ejercicios de operadores matemticos con scratch.