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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
UNEFA

DISEO E IMPLEMENTACION DE LA UNIDAD DE LABORATORIOS DE LA


ESPECIALIZACIN EN TELECOMUNICACIONES Y ELECTRNICA DE LA
UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
TUTOR (A) ACADEMICO:

TUTOR(A) INSTITUCIONAL:

Apellidos y Nombres:

Apellidos y Nombres: Gonzlez Yilber

Cdula de Identidad:

Cdula de Identidad: V- 11.049.991

ESTUDIANTE:
Apellidos y Nombres:
Cedula de Identidad:
Carrera y/o Especialidad: Ingeniera de Telecomunicaciones

Caracas,

NDICE GENERAL
Pg.
NDICE GENERAL..
NDICE DE FIGURAS.
NDICE DE TABLAS..
INTRODUCCIN.
DESCRIPCIN DE LA INSTITUCIN..
Ubicacin Geogrfica.
Historia de la institucin..
Misin
Visin.
Valores organizacionales.
Estructura Organizativa...
Descripcin
del
Departamento
donde
se
desarrollo
la
profesional.
Nombre del jefe o del encargado del departamento
Funciones del Departamento...
REA DE ATENCIN...
Antecedentes..
Planteamiento del problema..
PLAN DE ACTIVIDADES.
Etapa de Diagnostico..
Estudio de pensum de las especialidades Comunicaciones y Electrnica

II
IV
V
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prctica

Planteamiento de Posibles Laboratorios Para el Ncleo de Comunicaciones Y


Electrnica
Visita de reas Disponibles Posibles para la Ubicacin de los Laboratorios
Fase de Diseo.
Seleccin Y Estudio de los Sistemas de Entrenamiento Por Laboratorio
1.- Laboratorio de Redes Elctricas y Electrnica Bsica
2.- Laboratorio de Electrnica Avanzada.
3.-Laboratorio de Transmisiones..
4.- Laboratorio de radiocomunicaciones..
5.- Laboratorio de Antenas, radar, Satlite y GPS
6.- Laboratorio de Telefona, Conmutacin y Celular..

Seleccin de los Instrumentos de Medicin por Laboratorio


Seleccin de equipos Informticos y Medios Audiovisuales.
Disposicin Final de cada laboratorio
LOGROS DEL PLAN DE ACTIVIDADES..
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE LA PRCTICA

II

PROFESIONAL

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..
CONCLUSIONES...
RECOMENDACIONES.
REFERENCIAS.

III

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NDICE DE FIGURAS
Pg.
1 y 2. Emblema y ubicacin de la Compaa.
3. Estructura Organizativa ..
4 y 5. Vista aerea (satelital) de la sede principal de la UMBV Maracay
6. Fotografa real (Vista Area) Del Cuartel Bolvar y Edificio Acadmico....
7 y 8. Fotografa general, estado real del laboratorio de redes elctricas y electrnica..
9 y 10 Fotografa general inspeccin en conjunto con personal docente y militar a cargo
del rea
11. Bastidor de trabajo o base para el estudio de las distintas tarjetas experimentales...
12. Tarjetas de entrenamiento para el estudio de las redes elctricas.
13. Tarjetas de entrenamiento para el estudio de la electrnica bsica..
14. Tarjetas de entrenamiento para el estudio de la electrnica bsica...
15. Bastidor de trabajo o base para el estudio de las distintas tarjetas experimentales.
16. Tarjetas de entrenamiento para el estudio de la Electrnica Avanzada
17. Tarjetas de entrenamiento para el estudio de la Electrnica Avanzada e Introduccin a
las Comunicaciones.
18. Bastidor de trabajo o unidad base para el estudio de los mdulos en
comunicaciones.
19. Unidad de servicios de adquisicin de datos de audio para las practicas con los
mdulos de comunicaciones
20. Unidad de servicios de RF para mdulos de comunicaciones
21. Imgenes de los mdulos de audio-datos , codificacin- decodificacin de la fuente y
Transmisin En Banda Base Y Sincronizacin
22. Mdulos De Modulacin Y Demodulacin Lineal, Modulo De Modulacin Y
Demodulacin Angular, Modulo De Receptor Y Sintetizador Superheterodino
23. Modulo Modem Y Canal De Banda Vocal y Modulo Video Y Televisin.
24. Equipos para laboratorio de radiocomunicaciones
25 y 26. Imagen sistema para el entrenamiento en antenas y radar doppler..
27. Entrenador avanzado en satlite
28. Entrenador en GPS
29. Entrenador en microondas pticas.
30 y 31. Entrenadores en CDMA y GSM
32. Software de simulacin de comunicaciones GSM
33. Entrenador en telefnica analgica, digital y VoIP..
34. Osciloscopio Digital de 150 MHZ
35 y 36. Generador de seal y contador de frecuencia..
37. Multimetro digital de banco.
38 y 39. Fuente de poder y Analizador de Espectro..
40 y 41. Generador de seales arbitrarias y de RF
42. Equipos informticos
43. Layout general laboratorios con dotacin y estaciones de trabajo

III

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NDICE DE TABLAS
Pg.
1.- Diagrama de Gantt
2.- Menciones de la UMVB Vs Ncleos donde son impartidas dichas
menciones.
3.- Sistemas de entrenamiento seleccionados para el laboratorio de Redes Elctricas y
Electrnica Bsica
4.- Sistemas de entrenamiento seleccionados para el laboratorio de Electrnica
Avanzada..
5.- Sistemas de entrenamiento seleccionados para el Laboratorio de
Transmisiones..........................
6.- Sistemas de entrenamiento seleccionados para el Laboratorio de
Radiocomunicaciones..........................
7.- Sistemas de entrenamiento seleccionados para el Laboratorio de Antenas, Radar,
Satlite y GPS..
8.- Sistemas de entrenamiento seleccionados para el Laboratorio de Telefona,
Conmutacin y celular.
9.- Rango de valores de medicin mnimos y mximos del multmetro de
banco.

IV

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INTRODUCCIN
Las Fuerzas Armadas Nacionales, al igual que otras organizaciones necesitan de
herramientas y soluciones de tecnologa para establecer sus comunicaciones para
gestionar sus procesos y operaciones. Las Telecomunicaciones pueden usarc para
automatizar procesos preexistentes, con el objeto de poder aprovechar las ventajas
que la tecnologa crea, lo ms probable es que estas actividades sean racionalizadas
para lograr su mejor utilizacin. Por lo tanto, los impactos sobre los procesos
organizacionales son notorios y pueden ser muy profundos especialmente en el
mbito militar donde las comunicaciones y medios para alcanzar blancos, medios de
deteccin y alerta temprana entre otros aspectos, son de vital importancia en el xito
de las operaciones militares.
Con este fin es necesario que las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas cuenten
con la tecnologa de vanguardia en el sector de las telecomunicaciones para cumplir
tareas inherentes a cada componente, en actividades de seguridad, defensa integral y
desarrollo de la nacin. Para llegar a estos fines es necesario adiestrar a su personal
en esta rea de manera efectiva para fumar un profesional tcnico que cumpla todos
los requerimientos del perfil que la institucin militar indica.
Es por ello que la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela cuenta con el ncleo
de comunicaciones y electrnica, para formar a su cadetes en oficiales tcnicos bajo
la mencin de Telecomunicaciones, donde el aspirante a dicho ttulo debe poseer las
habilidades y destrezas que el rea requiere.
La realidad que hoy se vive en dicha institucin es que no cuenta con una unidad de
laboratorios propia para el desarrollo de la mencin.
Con el inters de elevar el nivel de instruccin de los profesionales militares, se
realizara un proyecto de diseo de implementacin de la unidad de laboratorios para
la formacin del profesional tcnico en el rea de Telecomunicaciones y Electrnica,
a travs de la compaa Corporacin Internacional de Tecnologa.

Dicho proyecto se basara en 3 secciones. Inicialmente se realizara una etapa de


diagnostico donde se estudia las necesidades y requerimientos mnimos para la
concepcin de los laboratorios, partiendo de los pensum de estudio de la especialidad
y datos recolectados en las inspecciones, luego se pasara a una etapa de diseo donde
se procede a la seleccin de los equipos, sistemas de entrenamiento e instrumentos de
medicin de cada uno de los laboratorios, para por ultimo despus del proceso de
evaluacin y aceptacin por parte de la institucin entrar en la ltima etapa que es la
de implementacin donde se realiza el proceso de adquisicin, fabricacin e
instalacin de cada uno de los laboratorios.

1.- DESCRIPCIN DE LA INSTITUCIN.


Ubicacin Geogrfica
Nombre de la Empresa u Organizacin:
Corporacin Internacional de Tecnologa S.A
Registro de Identificacin Fiscal (R.I.F.):
J-00100460-2.
Ubicacin geogrfica de la Empresa u Organizacin:
Calle Miln, Edificio Mejor, Piso 02, Oficina 2-1, Urb. Los Rucies Sur. Caracas.
FIGURA N 1: Logo de la compaa

Fuente: Suministrado por el departamento de administracin de la compaa.

En la figura siguiente se muestra la ubicacin de la compaa, desde la toma satelital,


El punto rojo da la ubicacin exacta de la compaa.
FIGURA N 2: Ubicacin de la Compaa

Fuente: Autora propia (Empleando la herramienta Google Maps).

Historia De La Institucin.

Corporacin Internacional de Tecnologa, S.A fue fundada el 02 de


Noviembre de 1976 por Sr. Jos Luis Calvo, quien cre una sociedad cuyo principal
objeto era la venta de artefactos cientficos y la representacin de los mismos,
distribucin de marcas y patentes extranjeras y nacionales, as como asesoramiento
cientfico.
Despus de varios aos el Sr. Jos Luis Calvo decide irse del pas y poner a la
venta las acciones de su empresa las cuales fueron adquiridas en un 70% por el Sr.
Fausto Da Pozzo y el 30% por el Ing. Elenco Walter Vasiloff Petrin.
En el ao 1997 el Sr. Fausto Da Pozzo se hace acreedor de la totalidad de las
acciones de la empresa despus de que el Ing. Elenco Walter Vasiloff Petrin le
vendiera la totalidad de las acciones que el posea.
Durante todos estos aos se ha expandido la produccin y el comercio en
general. Si se evala a las empresas por sus obras, CORPOINTER tiene mucho que
mostrar. Si a eso se agrega una empecinada permanencia en el mercado venezolano,
ms all de los avatares y vaivenes de la economa del pas, una constante presencia
junto a todas las Instituciones de Educacin Tecnolgica en todos sus niveles, y una
incesante bsqueda de actualizacin cientfica, se induce de inmediato que la virtud
que la sostiene es una mstica que no ha decado durante sus treinta y ocho aos de
actividad ininterrumpida.
Ello ha hecho posible que CORPOINTER sea la nica empresa venezolana, y
una de las pocas del mundo, capaz de elaborar proyectos integrales de equipamiento,
a partir de los pensum de estudios ms exigentes para las ms variadas disciplinas,
atendiendo a las modalidades metodolgicas que ms se adapten a los contenidos de
las materias, y a los criterios

de docentes y directivos. Si a ello se agrega la

provisin, instalacin y puesta en marcha de equipos, el entrenamiento de instructores


y profesores, y un rpido servicio de postventa, se puede comprender cmo se han
hecho realidad obras que, como la Escuela de Comunicaciones y Electrnica de las
FF.AA., la Escuela Tcnica de la FAV, la Escuela Naval de Venezuela, por slo
nombrar algunas, son ejemplo a nivel mundial en su gnero.

Misin

Comercializar productos en las reas de salud, educacin, tecnologa e


informtica, asegurando la importacin, instalacin, formacin y mantenimiento de
los equipos y materiales con la ms absoluta calidad y seguridad.
-

Visin

Ser una empresa lder en soluciones de tecnologa, informacin y


telecomunicaciones para dar respuesta a las necesidades de nuestros clientes.
-

Valores Organizacionales

Armona: Es la comunin y hermandad que existe entre nuestros empleados para


demostrar nuestros propsitos, valores y reconocernos como empresa slida.
Confianza: Se remite al valor que reflejamos como institucin slida y de mayor
seguridad, que dentro de las empresas privadas existen.
Credibilidad: Se refiere a la confianza que nuestros clientes depositan en nosotros
para la gestin de dotacin de sus empresas.
Responsabilidad: Es la consagracin al compromiso por demostrar que actuamos
bajo los patrones de calidad y seriedad que nos caracteriza como la mxima empresa
en proveer equipos y materiales nacionales e internacionales, es la adopcin de
cumplir con nuestras metas.
Sinceridad: Se refiere a la capacidad de aceptar nuestros errores y en conjunto
superar las dificultades que se presenten.
Trabajo en equipo: Es el valor que reconoce como se desempea todas y cada una
de nuestras tareas.
Fuente: Departamento de Administracin y Recursos Humanos.

En la figura N 3 se muestra la estructura organizacional jerrquica de cada uno de


los departamentos que compone la compaa Corporacin Internacional de
Tecnologa.

FIGURA N 3: Estructura Organizativa

Fuente: Departamento de Administracin Y Recursos Humanos.

Descripcin Del Departamento.

La Gerencia de Operaciones fue el departamento el cual se desarrollo la pasanta,


la cual tiene como funcin principal:
Garantizar la ptima operacin de los recursos de la empresa que aseguren un
servicio eficiente, en funcin de los objetivos estratgicos planteados para elevar la
calidad y funcionamiento de los proyectos a ejecutar.
Jefe del departamento (Gerencia de Operaciones):
Ing. Arqumedes Lpez (Ingeniero Industrial)
Tareas Principales del Departamento:
1. Ejecutar los proyectos segn pautas predefinidas y establecidas para la entrega
de materiales y equipos.
2. Establecer los lapsos para los cuales debe realizarse el proceso de formacin y
entrenamiento de los equipos suministrados a travs de los proyectos.

3. La gerencia a travs de la unidad de Compras, deben establecer y supervisar las


actividades referentes a todas las compras destinadas a la adquisicin de
materiales, suministros y equipos del (CORPOINTER), asegurando con ello el
suministro de las mismas en las mejores condiciones, caractersticas, servicio y
precios.
4. Coordinar con clientes la forma del despacho y los pagos de equipos y
materiales solicitados.
5. Supervisar al personal al cargo.
6. Establecer relaciones institucionales con entes pblicos y privados.
7. Elaborar y procesar documentos requeridos para la gestin administrativa de
los movimientos de personal.
8. Participar en charlas, foros y reuniones.
9. Actualizar la base de datos, informacin relacionada con los acuerdos y
normas nacionales e internacionales.
10. Responsable del manejo de informacin confidencial.
11. Inspeccionar los trabajos de instalacin y acondicionamiento de equipos.
12. Manejar indicadores de gestin.
13. Analizar, tramitar y controlar los programas de ayudas econmicas y sociales.
14. Planificar los trabajos y proyectos con el personal de la unidad.
15. Planificar los recursos para la entrega e instalacin de equipos y materiales.
16. Controlar la caja chica de la sede ubicada en Mariara.
17. Controlar los viticos del personal tcnico que viaja.
18. Representar a la empresa ante diferentes organismos (clientes potenciales).
19. Responsable de realizar la planificacin de la cobranza.
20. Revisar los contratos de arrendamiento.
21. Revisar los presupuestos de materiales.
22. Velar por las normas de higiene y seguridad industrial.

2. AREA DE ATENCION.
PROYECTO:

DISEO

IMPLEMENTACION

DE

LA

UNIDAD

DE

LABORATORIOS PARA LA MENCION TELECOMUNICACIONES DE LA


UNIVERSIDAD

MILITAR

BOLIVARIANA

DE

VENEZUELA

NUCLEO

COMUNICACIONES Y ELECTRONICA.

Antecedentes:

1.- Creacin del Instituto Universitario Militar de Comunicaciones y electrnica de la


fuerza armada nacional en el Ao 1983. Ubicada en el Fuerte Tiuna en pleno
funcionamiento hasta la actualidad, se har una actualizacin y modernizacin de los
laboratorios de comunicaciones y electrnica para tener la connotacin de
POSTGRADO.
2.- El Presidente de la Repblica va decreto presidencial produce el cambio de Suboficiales a oficiales tcnicos y con esto la creacin de las academias tcnicas militares
de los diferentes pabellones (2009).
3.- Creacin de la UMBV con la finalidad de formar en el mbito profesional a todos
los oficiales tcnicos militares.
4.- Creacin dentro de la UMBV de 7 menciones que son estandarte de esa casa de
estudio como son:
o
o
o
o
o
o
o

ARMAMENTO.
CONSTRUCCIN.
MECNICA AERONATICA.
GEODESIA.
SISTEMAS.
TELECOMUNICACIONES.
ELECTRNICA.

5.- La especialidad de telecomunicaciones y electrnica es impartida en la Academia


Tcnica Militar Bolivariana de Maracay que era la antigua escuela bsica de la FAN,

La misma es una edificacin que fue construida durante el gobierno del general Juan
Vicente Gmez y hoy en da sigue en pie. En la FIGURA N 4, se muestra la
ubicacin exacta de la institucin, desde una perspectiva satelital.
FIGURA N 4: Vista aerea (satelital) de la sede principal de la UMBV Maracay Nucleo
Comunicaciones y Electronica (acercamiento a 1 Kmt de distancia).

Fuente: Autoria Propia (Herramienta google Earth).

En la FIGURA N 5 se muestran fotos reales de la institucin, donde por un lado se


ve el antiguo cuartel bolvar que aun est en pie y es el patio de formacin de la
institucin y en su parte posterior las edificaciones que dan vida al ncleo de
comunicaciones y electrnica que se encuentran ubicada en todo el centro de
Maracay.
FIGURA N 5: Imgenes reales de la institucin militar

Fuente: Suministradas por la institucion militar (Departamento Coordinacion de Estudios


Profesionales).

La Escuela Tcnica Militar adecuar los programas de estudio a las especialidades y


misiones que se requieran para la formacin de los oficiales tcnicos de cada
componente: Ejrcito, Armada, Aviacin y Guardia Nacional.
El perfil del egresado de esta institucin ser "un ser humano con valores
bolivarianos, socialistas y ticos, capaz de anticipar situaciones que se generen de la
geopoltica nacional, a fin de participar proactivamente en la evaluacin de decisiones
con mentalidad holstica, pensamiento convergente y divergente, segn la realidad".
Planteamiento del Problema :
En dicha institucin se ha ido evolucionando en cuanto a su sistema de estudio, para
cumplir con la misin de ofrecer a la nacin profesionales militares capacitados para
satisfacer los requerimientos ocupacionales y operacionales del pas; sin embargo, en
la actualidad en esta casa de estudio se dicta las especialidades de telecomunicaciones
y Electrnica las cuales requieren de la preparacin del oficial aspirante en cuanto a
prcticas y destrezas manuales en el rea, y no se tienen laboratorios para satisfacer
dichas necesidades.
Se lleva a cabo a travs de la empresa Corporacin Internacional de tecnologa S.A
una propuesta de diseo, implementacin e instalacin de la unidad de laboratorios de
la especialidad de electrnica y comunicaciones (Telecomunicaciones) para dicha
Institucin.

10

3.- PLAN DE ACTIVIDADES


En el plan de actividades se describir las acciones realizadas en la organizacin
siguiendo el Diagrama de Gantt, lo cual comprende 3 etapas en el desarrollo de las
mismas.
A continuacin, en la TABLA N 1, se presenta el Diagrama de Gantt con las
actividades realizadas en el periodo programado:

11

11

I.- ETAPA DE DIAGNSTICO


Estudio de pensum de las especialidades Comunicaciones y Electrnica
(17/03/2014)
En el primer acercamiento a dicha institucin se conoci a las autoridades que dirigen
dicha casa de estudio, se realiz una presentacin de la empresa a la cual se est
representando y los proyectos que han realizado, dejando ver la fortaleza en dotacin
del sector educativo, en todos sus niveles, luego se procedi a realizar un feed back
con algunos profesores militares y conocimos de primera mano las menciones que
son impartidas en la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela, en la siguiente
TABLA N 2 se muestra dichas menciones en funcin del ncleo donde es impartida
cada una y lugar de ubicacin.
TABLA N 2: Menciones de la UMVB Vs Ncleos donde son impartidas dichas menciones

MENCIONES
Mecnica Aeronutica
Armamento
Geodesia
Telecomunicaciones
Electrnica
Sistemas

NUCLEO
Ncleo Aviacin
Ncleo Ejercito
Ncleo Comunicaciones y

Construccin

Electrnica
Ncleo Armada

SEDE
Maracay
Maracay
Maracay
Maracay
Maracay
Maracay
Vargas

Fuente: Elaboracin Propia

La mencin de telecomunicaciones y electrnica impartida en la Academia Militar de


Maracay (UMBV) es nueva en este ncleo por lo que no cuentan con una malla
curricular propia hasta estos momentos, es por ello

que sigue los mismos

lineamientos de la Escuela de Comunicaciones que tiene funcionamiento en el Fuerte


Tiuna (Caracas), incluyendo las nuevas aplicaciones de las telecomunicaciones.
Dicha institucin tiene un ao en funcionamiento como ncleo de comunicaciones y
electrnica, por lo que la primera promocin de dicha institucin se encuentra en el
ciclo bsico.
Duracin de las carreras impartidas en las distintas sedes de las academias
militares: 04 aos - 08 Semestres.
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Ttulos a Otorgar:

Licenciado en Ciencias y Artes Militares (segn Mencin)

Ingeniero Militar (segn Mencin)

Matricula de ingreso promedio por ao al ncleo de comunicaciones y electrnica


(500 cadetes aspirantes). De los cuales aproximadamente 300 segn las estadsticas
son los que aprueban el ciclo bsico y continan al ciclo profesional.
Estos datos nos servirn para determinar la cantidad de estudiantes por laboratorio y
la metodologa de trabajo dentro de los mismos.
Planteamiento de Posibles Laboratorios Para el Ncleo de Comunicaciones Y
Electrnica
Luego de una inspeccin realizada en la sede, se concluy que se hace indispensable
los siguientes laboratorios segn pensum de estudios anteriores de IUMCOELFA:
1.- Laboratorio de Redes Elctricas
2.- Laboratorio de Electrnica Bsica
3.- Laboratorio de Electrnica Avanzada
4.- Laboratorio de Telecomunicaciones Analgicas
5.- Laboratorio de Telecomunicaciones Digitales.
6.- Laboratorio de Radiocomunicaciones
7.- Laboratorio de Antenas, Radar, Satlite y GPS.
8.- Laboratorio de Telefona, Conmutacin y Celular.
9.- Laboratorio de Redes Almbricas e Inalmbricas (Telemtica).
La lista anterior deriva de nuestra experiencia como empresa en la realizacin de
proyectos de dotacin anteriores. Siempre tomando en cuenta el perfil del egresado de
dicho ncleo con la debida aprobacin de los profesores y coordinador del rea.
Visita de reas Disponibles Posibles para la Ubicacin de los Laboratorios
En esta oportunidad se realiz una inspeccin visual a las posibles reas que posee
dicho ncleo que pueden ser utilizadas para el levantamiento de los laboratorios.
13

Recordemos que esta sede de la UMBV ncleo de comunicaciones y electrnica en


Maracay, hace vida dentro del antiguo Cuartel Bolvar, cuartel que fue Construido
durante la poca de El presidente Juan Vicente Gmez, el cual posee un componente
histrico importante por lo que para hoy en da su edificacin no puede sufrir
cambios en su fachada, por lo que se hace casi imposible la ubicacin de los
laboratorios dentro de dicho cuartel.
En la parte posterior de dicho cuartel, se encuentra un edificio de 3 plantas, el cual es
llamado edificio acadmico, compuesto actualmente en sus 3 pisos por aulas de clases
y las coordinaciones respectivas de las carreras de comunicaciones y electrnica, en
el mismo se encuentra ubicado de manera permanente el ncleo de enfermera, por lo
que no se puede utilizar en su totalidad dicho edificio.
En la siguiente figura (FIGURA N 6) se muestra la imagen de la Academia Militar
ncleo Comunicaciones y Electrnica donde se ve el cuartel bolvar edificacin en
forma rectangular de una sola planta (piso) y el edificio acadmico de color blanco
de 3 plantas en la cara posterior del cuartel.
FIGURA N 6: Fotografa real (Vista Area) Del Cuartel Bolvar y Edificio Acadmico.
Academia Militar Ncleo Comunicaciones y Electrnico (Maracay)

Fuente: Imagen Suministrada por la institucion militar (Departamento Coordinacion de Estudios


Profesionales).

En dicha visita conocimos que existe actualmente una rea destinada para el
laboratorio de redes elctricas y electrnica que actualmente se encuentra en
funcionamiento, debido a que dicho laboratorio tenia funcionamiento en otra sede
ATM de la aviacin ubicada en Maracay (Base Sucre) y fue mudado ac por la
14

necesidad de impartir clases practicas y de laboratorio en el ncleo, el mismo tiene


ubicacin en el piso 3 del edificio academico. A continuacin se muestran varias
figuras en la visita en conjunta con el personal militar encargado del rea.
FIGURA N 7: Fotografa general, estado real del laboratorio de redes elctricas y electrnica.

FIGURA N 8: Fotografa de puesto de trabajo para alumno existente.

FIGURA N 9: Fotografa general inspeccin en conjunto con personal docente y militar a cargo
del rea.

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Fuente: Recoleccin Propia.

Como se puede observar en las figuras anteriores (FIGURAS N 7, 8 y 9) el rea


cuenta con bancos de trabajos para la realizacin de practicas de los cadetes, los
cuales cuentan actualmente solo con esta rea para la realizacin de prcticas, los
sistemas de entrenamientos, equipos de medicin y equipos informticos son equipos
obsoletos hoy en da debido al avance de la tecnologa, el cual exige un equipo de
medicin mas actual para la realizacin de las practicas. Pero nos sirve de referencia
para el planteamiento del diseo del nuevo laboratorio, que tendr los mismos
lineamientos. Se realizaron medidas generales en cuanto al espacio existente de esta
area, las cuales servirn para ubicar el nuevo laboratorio con la dotacin.
De igual forma se procedi a realizar medidas en las aulas de clases (FIGURA N 10)
que se pretenden transformar en laboratorios, los cuales tendrn la capacidad de servir
como Aula para impartir clases Terico-Practicas.
FIGURA N 10: Fotografa real de aula acadmica existente en piso 3 de dicha edificacin
(Edificio Acadmico), que se transformara en laboratorio.

Fuente: Recoleccin Propia.

Poseen 6 reas disponibles (5 aulas de clases + el aula actual del laboratorio de redes
elctricas y electrnica) para la ubicacin de los laboratorios. Lo cual nos hace
16

unificar criterios y espacios en cuanto al planteamiento inicial de crear 9 laboratorios,


por lo que en definitiva se crearan 6 laboratorios.
Los criterios utilizados para realizar la disminucin de los 9 laboratorios a 6
laboratorios, se basa en la unificacin de espacios de reas comunes, sistemas y
equipos de medicin comunes en la carrera de telecomunicaciones. Como se detallan
a continuacin:

El laboratorio de redes elctricas y electrnica bsica pueden estar dentro de la


misma rea, ya que el estudio de la electrnica comienza por poseer el
conocimiento en redes elctricas, esto aunado en que los sistemas de
entrenamiento (tarjetas de experimentacin) trabajan en la misma unidad y
ambiente y a su vez los instrumentos de medicin son los mismos para ambas
reas, podemos llegar a la conclusin de confinar ambas reas dentro de un
mismo laboratorio denominado (Laboratorio de Redes Elctricas y Electrnica
Bsica).

El laboratorio de Electrnica Avanzada si se dispuso a que trabaje en un area


independiente ya que no existe otra rea o laboratorio estipulado comn a este.

Los laboratorios de Telecomunicaciones Analgicas y telecomunicaciones


digitales, se unificaron dentro de una misma rea ya que en ellos se tienen los
mismos instrumentos de medicin donde por un lado se estudian los principios de
modulacin bsica (Analgica) y en el otro las modulaciones o transmisiones
(Digitales) empleando las mltiples tcnicas para codificacin de seal y
traslacin en el espectro de la frecuencia para su transmisin. Por lo que estos dos
laboratorios al ser confinados dentro de la misma rea dan cabida al Laboratorio
de Transmisiones.

El laboratorio de radiocomunicaciones se decidi designarle un rea


independiente para el ya que no existe otro laboratorio con sistemas de
entrenamiento y de medicin igual.

Por ltimo se tienen las reas de las aplicaciones de las telecomunicaciones


donde se hace el estudio de Antenas, radar, Microondas, satlite, GPS, Telefona,

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conmutacin, celular y Fibras pticas. Las cuales fueron divididas en dos reas o
laboratorios llamados Laboratorio de Antenas, Radar, Satlite y GPS donde se
realizara las experiencias de distintos fenmenos electromagnticos en distintas
bandas de frecuencias y la ltima rea y laboratorio denominado Telefona,
Conmutacin y Celular, agrupado de esta forma por su estrecha vinculacin en la
evolucin de la telefona.
Bajo los criterios unificados con los profesores ya antes descritos se llega a establecer
de manera definitiva las siguientes reas que sern ubicadas en el 3er piso del edificio
acadmico.
1.-

Laboratorio de Redes Elctricas y Electrnica Bsica (Capacidad Para 20

Alumnos).
2.- Laboratorio de Electrnica Avanzada (Capacidad para 20 Alumnos).
3.- Laboratorio de Transmisiones (Capacidad para 20 alumnos).
4.- Laboratorio de Radiocomunicaciones (Capacidad para 16 Alumnos).
5.- Laboratorio de Antenas, Radar, Satlite y GPS. (Capacidad para 16 Alumnos).
6.- Laboratorio de Telefona, Conmutacin y Celular (Capacidad para 16 Alumnos).

18

II.- ETAPA DE DISEO


Seleccin Y Estudio de los Sistemas de Entrenamiento Por Laboratorio
(21/04/2014 30/05/2014)
La seleccin de los sistemas de entrenamiento se realiza por rea o laboratorio a
crear, tomando en cuenta que se tienen ya estipulados los laboratorios, se comienza
por tomar en cuenta el pensum de estudio por rea, cada sistema, modulo o tarjeta se
seleccionan tomando en cuenta el objetivo o programa a cubrir que satisface a cada
laboratorio.
1.- LABORATORIO DE REDES ELCTRICAS Y ELECTRNICA BSICA
Este laboratorio tiene como objetivo bsico que el Cadete (futuro profesional militar)
adquiera destrezas y conocimientos en la utilizacin de la componentistica de dicho
laboratorio, en lo que se refiere al manejo de circuitos bsicos corriente continua y
corriente alterna, la introduccin a los semiconductores,

la familiarizacin y

utilizacin de los equipos de mediciones bsicas. Pudiendo realizar en dicha seccin


las siguientes prcticas o actividades:

Reconocimiento de los Componentes y circuitos elctricos bsicos

Principios y Leyes Elctricas

Circuitos Corriente Continua I

Circuitos Corriente Continua II

Circuitos Corriente Alterna

Electromagnetismo

Motores y Generadores de pequea capacidad

Fundamentos de semiconductores I

Fundamentos de semiconductores II

Semiconductores Industrial
19

Semiconductores Optoelectronicos I

Semiconductores Optoelectronicos II

Sensores y motores paso a paso

Sensores

Electrnica de Potencia

Amplificador Transistorizado

Amplificadores Operacionales I

Amplificadores Operacionales II y aplicaciones

Fuentes de alimentacin

Circuitos de conversin de CA-CC-CA

Control de Velocidad del motor trifsico

Amplificadores Diferenciales

Amplificadores de Sintona

Para cumplir Todos los objetivos o actividades antes descritas se presentan los
siguientes sistemas de entrenamiento seleccionados y estudiados:
TABLA N 3: Sistemas de entrenamiento seleccionados para el laboratorio
de Redes Elctricas y Electrnica Bsica.
Fuente: Elaboracin Propia

SISTEMAS DE
ENTRENAMIENTO

EXPERIENCIAS O PRCTICAS A

SELECCIONADOS

REALIZAR

Bastidor de trabajo

El sistema de entrenamiento est compuesto por La

(Ver FIGURA N 11)

PUZ-2000 es una unidad auto-alimentada que funciona

como bastidor y provee las tensiones necesarias para la


biblioteca de tarjetas insertables (plug-in boards).
Cuando sta unidad est conecta al puerto paralelo de la
PC del estudiante se activan los ocho rels internos que
posee, de a uno por vez, modificando as el circuito bajo
anlisis. La unidad provee tres modos adicionales de

20

operacin adems del Modo Experimento estndar.


FIGURA N 11: Imagen del bastidor de trabajo o unidad base para el estudio de las distintas
tarjetas experimentales.

Fuente: Proveedor de Equipos.


Las tarjetas de aplicaciones se colocan sobre el bastidor y se alimenta con la fuente de alimentacin
correspondiente para ese momento ya se pueden realizar las practicas de entrenamiento, entre ellas
tenemos:

Tarjeta

de

Diseo

Experimental

-Leyes de Kirchoff y circuitos equivalentes.

(Protoboard).

-Teorema de Thevenin, Potencimetro, Teorema de

Tarjeta Componentes Y

Millman, Teorema de superposicin, Fuente de tensin,

Circuitos

Teorema

Elctricos

Tarjeta

Circuitos

Tarjeta

Circuitos

Tarjeta

Circuitos

Corriente Alterna.

Tarjeta

Motores

Generadores.
(Ver FIGURAS N 12)

estrella-tringulo

de

potencia,

tringulo-estrella,

Circuitos RC, Inductores, Circuitos RL, Resonancia,


RC,

Filtros

LR,

Filtros

pasabanda,

Transformadores.
- Dispositivos de Proteccin Elctrica, Transformadores,
Voltaje, Rels, principios operacin, circuitos con

Tarjeta

retardo y secuenciales, Motor de induccin de AC,

Electromagnetismo.

transferencia

Diagnstico de Fallas en Circuitos de CC.

Filtros

Corriente Continua II.

mxima

- Forma de Onda de CA, Corriente Alterna, Capacitores,

Corriente Continua I.

de

Conversiones

Bsicos.

-Ley de Ohm.

principios y operacin Campo magntico, Campo


magntico producido por una corriente elctrica, Tensin
inducida, Transformadores, Histresis.
Medicin de la velocidad de un motor, Fuerza contra
electromotriz (fcem) de un motor de CC, Carga del
motor de CC, Regulacin de velocidad, eficiencia, cupla
y potencia, Motor de CA y generador de CC.

21

FIGURAS N 12: tarjetas de entrenamiento para el estudio de las redes elctricas.

Fuente: Proveedor de Equipos.


Tarjeta
Fundamentos

- Caractersticas del diodo de juntura, Rectificador a

De Semiconductores I.

diodo, Regulador a diodo zener, Caractersticas del

Tarjeta

transistor bipolar, Amplificadores Transistorizados

Fundamentos

De Semiconductores II.

Bsicos I, Amplificadores Transistorizados Bsicos II,

Tarjeta

Seguidor por Emisor y Amplificador en Contrafase.

Semiconductores Opto-

- Opto acoplador, Transistor Uni juntura Programable

Electrnicos I.

(TUJP), Circuito Integrado 555, Triac.

Tarjeta
Semiconductores Opto
Electrnicos II.

Tarjeta Motores Paso A


Paso.

Tarjeta Motores Paso A


Paso.

Tarjeta para sensores.

Tarjeta Electrnica De
Potencia.
(Ver FIGURAS N 13)

- Foto resistor (LDR), Fotodiodo, Fototransistor, Diodo Emisor


de Luz (LED), Lmpara Incandescente, Display Alfanumrico
LED, Display de Cristal Lquido (LCD), Opto acoplador,
Interruptores pticos, Diodo Laser, Fibras pticas.
- Introduccin al motor por pasos, Codificador Absoluto,
Comparador Digital, Control de Posicin en Lazo Cerrado,
Control Analgico de Posicin en Lazo Cerrado, Codificador
Incremental de Efecto Hall.

- Estudio practico de unidad de sensores y transductores.


Fuente de Corriente y Equivalente Norton,
Caractersticas de fuente de corriente, Implementacin
prctica de estado slido, Circuito equivalente Norton,
Uso de fuentes de potencia en amplificadores de

22

potencia, Tiristor Apagado por Compuerta (GTO),


Transistor Bipolar de Compuerta Aislada (IGBT,
Transistor Darlington.
FIGURAS N 13: tarjetas de entrenamiento para el estudio de la electrnica bsica.

Fuente: Proveedor de Equipos.


Tarjeta Amplificadores

Pruebas

de

Tarjeta Amplificadores

Transistor

Operacionales I.

Amplificador, Respuestas del Transistor, Delay

Tarjeta

Fuentes

Tarjeta

Circuitos

Transistorizado,

Caractersticas

del

excesivo del amplificador.

De
-

Amplificador

Inversor

de

CC,

Amplificador

Inversor de CA, Amplificador de Fuente nica,

De

Amplificador

No

Inversor,

Amplificador

Diferencial de Instrumentacin, Rectificador de

CA.

Instrumentacin, Diagnstico de circuitos con

Tarjeta Amplificadores
Diferenciales.

Amplificador,

Funcionamiento del Transistor, Caractersticas del

Conversin De CA-CC

Transistor

Transistorizados.

Alimentacin.

Tarjeta

Osciladores,

Filtros

Amplificadores
Sintonizados

amplificadores operacionales.
-

Fuentes

de

Alimentacin

No

Reguladas,

Reguladores Transistorizados, Regulador Lineal


Monoltico,

Fundamentos

de

Reguladores

Conmutados, Regulador Hbrido, Diagnstico de


fallas en fuentes de alimentacin y reguladores de

23

(Ver FIGURAS N 14)

tensin.
-

Fuentes

Lineales

Conmutadas,

Regulador

Conmutado CC-CC, Rechazo a la Variacin de la


Tensin de Entrada, Limitacin de Corriente,
Regulacin de la Tensin bajo Carga, Fuente en
Contrafase, Fuente conmutada elevadora, Fuente
Conmutada CC-CC, Inversor CC-AC Parte I,
Inversor CC-AC Parte II, Inversor CC-CC y CCCA.
-

Amplificador diferencial bietapa,

Amplificador

clase AB con Mosfet, Amplificador clase AB con


transistor bipolar.
-

Oscilador de Desplazamiento de Fase, Oscilador de


Puente de Wien, Amplificadores Sintonizados,

Osciladores, Filtros Capacitivos Conmutados


FIGURAS N 14: tarjetas de entrenamiento para el estudio de la electrnica bsica.

Fuente: Proveedor de Equipos.

2.- LABORATORIO DE ELECTRONICA AVANZADA

24

Este laboratorio de Electrnica Avanzada, tiene como objetivo bsico que el


estudiante adquiera destrezas y conocimientos en la utilizacin de la componentistica
de dicho laboratorio, en lo que se refiere al manejo de circuitos complejos, tambin
va a tener aqu los conocimientos necesarios en lo que respecta a Electrnica
Avanzada, Electrnica Digital, principio de los microprocesadores y sus aplicaciones,
que sern el complemento para la formacin de alumnos en el rea de Electrnica y
Telecomunicaciones. Pudiendo realizar en dicho laboratorio las siguientes practicas o
actividades

Circuitos de Interface

Circuitos Lgicos I

Circuitos Lgicos II

Circuitos Lgicos Secuenciales

Circuitos Digitales Complejos

EPLD-Dispositivo Lgico Borrable y Programable

Bus de Multiplexado

Introduccin a los microprocesadores

Terminal Hexadecimal

Fundamento de micro-controlador 8031

Aplicaciones del micro-controlador 8031

Procesador de RISC

Circuitos de comunicacin AM

Circuitos de comunicacin FM

Sistema didctico para el estudio del radar digital

Familias Lgicas

Unidad auxiliar

Circuitos Combinatorios I

Circuitos Combinatorios II

25

Registros y contadores

Funciones lgica y aritmtica

Redes secuenciales

Controladores

Para cumplir Todos los objetivos o actividades antes descritas se presentan los
siguientes sistemas de entrenamiento seleccionados y estudiados:
TABLA N 4: Sistemas de entrenamiento seleccionados para el
Laboratorio de Electrnica Avanzada.
Fuente: Elaboracin Propia

SISTEMAS DE
ENTRENAMIENTO

EXPERIENCIAS O PRCTICAS A

SELECCIONADOS

REALIZAR

Bastidor de trabajo.

El sistema de entrenamiento est compuesto por La

(Ver FIGURAS N 15)

PUZ-2000 es una unidad auto-alimentada que funciona


como bastidor y provee las tensiones necesarias para la
biblioteca de tarjetas insertables (plug-in boards).
Cuando sta unidad est conecta al puerto paralelo de la
PC del estudiante se activan los ocho rels internos que
posee, de a uno por vez, modificando as el circuito bajo
anlisis. La unidad provee tres modos adicionales de

operacin adems del Modo Experimento estndar.


FIGURA N 15: Imagen del bastidor de trabajo o unidad base para el estudio de las distintas
tarjetas experimentales.

Fuente: Proveedor de Equipos.

26

Las tarjetas de aplicaciones se colocan sobre el bastidor y se alimenta con la fuente de alimentacin
correspondiente para ese momento ya se pueden realizar las practicas de entrenamiento, entre ellas
tenemos:

Tarjeta

Circuitos

De

frecuencia,

Interface.

Tarjeta

Circuitos

Tarjeta

Circuitos

Tarjeta

Circuitos

Tarjeta

Circuitos

Digitales Complejos.

Tarjeta

frecuencia

voltaje,

voltaje,

Circuitos

de

electrnica

de

frecuencia.

EPLD

Dispositivos

Lgicos

Borrable
Programable.
(Ver FIGURAS N16)

compuertas Lgicas, Compuertas NOR y Algebra de


boole, Niveles Lgicos.

Lgicos Secuenciales.

de

- Compuertas AND, Compuertas OR, Combinaciones de

Lgicos II.

Conversin

Conversin de Voltaje a Corriente ,Conversin de


corriente

Lgicos I.

-Oscilador de frecuencia fija, Conversin de voltaje a

- Compuertas NAND, Circuito Equivalente NAND,


Compuertas

NOR,

Circuito

Equivalente

NOR,

Compuertas Or Exclusivo (XOR), Comparador Digital.


- Biestables RS, Latches, Biestable JK, Contadores
Asincrnicos JK, Biestables D, Circuito sincrnicos con
Biestables tipo D.
- Circuito Integrado 555, Contadores binario de rizado,
Conversor

digital/analgico

analgico/digital,

D/A,

Codificadores,

Conversor

Multiplexores

demultiplexor, Unidad Aritmtica Lgica.


-Uso del compilador MAX+Plus II, Creacin de un
archivo de diseo grfico (GDF), Archivos GDF para
lgica secuencial, Divisin de frecuencia con un
biestable tipo D.
- Divisor de frecuencia con filtro de rebotes, Bibliotecas
de

mdulos

parametrizados

decodificador de siete segmentos.

27

(LPM),

Display

FIGURAS N 16: tarjetas de entrenamiento para el estudio de la Electronica Avanzada.

Fuente: Proveedor de Equipos.


Tarjeta
Bus
De

Multiplexado.

posiciones de interruptor, Codificacin y decodificacin

Tarjeta Introduccin A

de direcciones, Observar seales en la barra de Red de

Los Microprocesadores.

rea de Controlador (CAN) de par torcido, Conversin

A/D y D/A y transmisin por la barra CAN,

Tarjeta

Terminal

Aplicaciones prcticas, Enlace de fibra ptica.

Hexadecimal.

Tarjeta
Del

Fundamentos

Microcontrolador

8031.

Tarjeta
Del

Aplicaciones

Microcontrolador

8031.

Tarjeta

Procesador

Risc.

Tarjeta

Circuitos

De

Comunicacion Am.

- Compuertas lgicas, Observacin de la multiplexin de

Tarjeta

Circuito

- Puertos de Entrada/Salida, Operaciones Aritmticas y


Lgicas,

Interrupciones,

Seales

de

Bus,

Decodificadores de Direcciones, Bus de Datos.


- Introduccin a la programacin, Procesamiento de
arreglos

de

datos,

La

pila

las

subrutinas,

Interrupciones, Operaciones aritmticas, Anlisis de


signatura.
-

Subrutinas

de

Monitor,

Iinstrucciones

de

Transferencia de Datos, Puertos de Entrada/Salida (I/O),


Operaciones Aritmticas y Lgicas, Operaciones de
Transferencia de Control, Interrupciones Externas,

De

Comunicaciones Serie.

Comunicaciones Fm

- Seales de Microprocesador, Timers Programables,

(Ver FIGURAS N 17)

Interfaces de Perifricos, Uso de Seales Analgicas,


Interfaces

de

28

Comunicaciones,

Integracin

de

dispositivos perifricos.
- Fuentes de seal, Modulacin AM, Amplificador
sintonizado de RF, Mezclador de frecuencia intermedia,
Ampliadores de IF, Control Automtico de Ganancia ,
Detector de envolvente, Receptor Superheterodino.
- Circuitos Lineales, Modulacin DSSC, Recuperacin
de Sub portadora en el receptor, Demodulacin
DSSCTX y RX FM, Separacin del estreo en el
receptor
FIGURAS N 17: tarjetas de entrenamiento para el estudio de la Electrnica Avanzada e
Introduccin a las Comunicaciones.

29

Fuente: Proveedor de Equipos.

3.- LABORATORIO DE TRANSMISIONES.


El Laboratorio de Transmisiones, tiene como objetivo bsico que el personal adquiera
destrezas y conocimientos en cuanto a la forma de establecer un enlace de
comunicacin (tomando en cuenta en primer plano el medio a utilizar) y los criterios
utilizados para emplear las codificaciones y modulaciones para la transmisin de
dicha seal. En dicho laboratorio se podrn realizar las siguientes prcticas o
experiencias entre otras:

Fundamentos de las seales usadas en los circuitos de comunicaciones

Codificacin y decodificacin de fuente

Transmisin y sincronizacin de banda base

Modulacin y demodulacin lineal

Modulacin y demodulacin angular

Receptor y sintetizador superheterodino

Mdem y canal de banda vocal

Video y televisin

Establecimiento del canal de comunicacin dependiendo del medio de


transmisin a utilizar.

Para cumplir Todos los objetivos o actividades antes descritas se presentan los
siguientes sistemas de entrenamiento:
TABLA N 5: Sistemas de entrenamiento seleccionados para el
Laboratorio de Transmisiones.
Fuente: Elaboracin Propia

SISTEMAS DE
ENTRENAMIENTO

EXPERIENCIAS O PRACTICAS A

SELECCIONADOS

REALIZAR

Bastidor de trabajo

Ser usado como la unidad bas para todos los mdulos

(Unidad Base

experimentales. El tablero maestro debe incluir dos

Modular),

fuentes de alimentacin internas de 12 Vcc flotantes y

(Ver FIGURA N

fuentes de alimentacin duales de 5 Vcc con terminal

30

18)

comn. Todas las tensiones de alimentacin deben estar


reguladas y suministrar hasta 1 A (excepto +5 V que
debe proveer 5A). El tablero maestro incluir la unidad
de fuente de alimentacin y operar con hasta 4 unidades

de bastidores.
FIGURA N 18: Imagen del bastidor de trabajo o unidad base para el estudio de los mdulos
en comunicaciones..

Fuente: Proveedor de Equipos.


Los mdulos de este laboratorio estn provistos adems de la unidad base para alimentacin de los
mis, de dos unidades que suministran servicios de Radio frecuencia y adquisicin de datos de Audio:

Unidad De Servicio De

La unidad debe tiene dos canales independientes y dispone de

Adquisicin De Dados

un amplificador de entrada, filtro anti-alias, convertidor A/D de

De Audio

12 bitios, y un filtro pasabanda. La unidad contiene un

(Ver FIGURA N19)

generador de onda senoidal de 400 Hz, un generador de ruido


pseudo aleatorio, un filtro de muesca de 50/60 Hz, un
amplificador con cascos telefnicos y un visualizador grfico de
barras.
- La unidad est conectada a un puerto serial estndar
COM1 o COM2 de 9 patillas de la computadora
personal. No es necesario instalar ninguna plaqueta de
circuito impreso en la computadora personal

31

FIGURAS N 19: Imagen de la unidad de servicios de adquisicin de datos de audio para


las practicas con los mdulos de comunicaciones.

Fuente: Proveedor de Equipos.


Unidad De Servicio De

-Los mdulos ofrecidos estn acompaados por una unidad de

Rf

servicio de RF con las funciones apropiadas y con las siguientes

(Ver FIGURA N 20)

caractersticas generales:

Sintetizador de frecuencias

Generador de onda senoidal de 350 KHz

Generador de onda senoidal de 400 KHz

Generador de ruido blanco

Medidor RMS verdadero

Sumador RF activo

Filtro pasabanda sintonizable

Medidor BER
FIGURA N 20: Imagen de la unidad de servicios de RF para mdulos de comunicaciones.

Fuente: Proveedor de Equipos.


Modulo De Audio Y Datos

- El mdulo de audio y datos tendr las

32

caractersticas de las seales de informacin de

Modulo

Codificacin

Decodificacin De La Fuente.

audio y datos. Mediante este mdulo, se discuten


y examinan temas tales como dependencia del
tiempo y espectro y los diferentes tipos de

Modulo Transmisin En Banda Base


Y Sincronizacin
(Ver FIGURAS N 21)

codificaciones. Las seales de voz y msica sern


generadas mediante un micrfono o grabador a
casete, suministrando las seales del mundo real a
ser ensayadas. Deben estudiarse y probarse los
efectos de la distorsin y el comportamiento
logartmico del odo humano. Se generarn y
estudiarn las seales de datos tales como
RZ/NRZ, PAM multinivel, cdigo Manchester y
cdigo Miller.
- El mdulo de codificacin y decodificacin de
la fuente se ocupar de la teora y aplicaciones de
codificacin y compresin de seales. Los
experimentos deben proporcionar instruccin
prctica en cuanto a los mtodos de codificacin
y compresin ms establecidos, tales como: PCM
(Modulacin Por Codificacin

De Pulsos),

DPCM (PCM Diferencial), ADPCM (PCM


Adaptativo), DM (Delta Modulacin) y ADM
(DM Adaptativo). El mdulo debe permitir al
estudiante

practicar

los

aspectos

de

procesamiento de seales digitales (DSP).


- El mdulo de transmisin en banda base y
sincronizacin consistir en diversas tcnicas de
transmisin de datos en banda base actualmente
en uso en sistemas de comunicaciones digitales.
Las seales de datos sern convertidas a una
secuencia de smbolos de datos en banda base.
Especficamente,

deben

estudiarse

los

codificadores 2B1Q y AMI/TBC. El mdulo debe


contener un canal de transmisin, un receptor y
dos

circuitos

diferentes

sincronizacin temporal.

33

recuperadores

de

FIGURA N 21: Imgenes de los mdulos de audio-datos , codificacin- decodificacin de


la fuente y Transmisin En Banda Base Y Sincronizacin.

Fuente: Proveedor de Equipos.


Modulo
De
Modulacin
Demodulacin Lineal

- El mdulo de modulacin y demodulacin


lineal cubrir tcnicas de modulacin lineal
actualmente en uso en sistemas modernos de

34

Modulo

De

Modulacin

comunicaciones analgicas y digitales. Una seal


de informacin analgica o digital debe ser

Demodulacin Angular.

enviada a una seal de portadora cuya amplitud

Modulo

De

Receptor

Superheterodino

Sintetizador

instantnea vara de acuerdo con la variacin de


la seal de informacin original. Especficamente,
es necesario estudiar la modulacin de banda
lateral doble (DSB), modulacin de amplitud

(Ver FIGURAS N 22)

convencional (AM), modulacin de banda lateral


nica (BLU) y modulacin de amplitud de
cuadratura (QAM).
-El mdulo de modulacin y demodulacin
angular se ocupar de tcnicas de modulacin
angular actualmente en uso en sistemas modernos
de comunicaciones analgicas y digitales. Es
necesario transportar una seal de informacin
analgica o digital a la seal portadora, cuyo
ngulo o frecuencia instantnea vara de acuerdo
a la variacin de la seal de informacin original.
El mdulo ofrecer la ventaja de una relacin
seal-ruido aumentada sin aumentar la potencia
del transmisor. Especficamente, es necesario
estudiar modulacin de fase (PM) y de frecuencia
convencional (FM), como asimismo tcnicas de
modulacin y demodulacin.
-El

mdulo

del

receptor

sintetizador

superheterodino cubrir los principios bsicos del


receptor superheterodino, tal como se usa en la
actualidad

en

los

sistemas

modernos

de

comunicaciones. La seal de radiofrecuencia


(RF) debe ser convertida a una seal de
frecuencia intermedia (FI). El mdulo debe
proporcionar funciones auxiliares tales como un
generador de seales de RF de precisin, un
atenuador de RF y un generador de distorsin de
RF. El estudiante debe estar en condiciones de
realizar experimentos significativos e interesantes

35

para poner a prueba el desempeo del receptor,


tal como rechazo de frecuencia de la imagen,
figura del ruido, selectividad, principios de
mezcla y sntesis de frecuencia del PLL que no es
posible lograr con un receptor AM estndar.
FIGURA N 22: Imgenes de los mdulos De Modulacin Y Demodulacin Lineal
,Modulo De Modulacin Y Demodulacin Angular, Modulo De Receptor Y Sintetizador
Superheterodino.

36

Fuente: Proveedor de Equipos.


-El paquete de software de mdem y canal

Modulo Modem Y Canal De Banda


Vocal.

de banda vocal simula el mdem de transmisin,


el mdem de recepcin y el canal, y se ejecutar
bajo el entorno MS-Windows. Las simulaciones
ser interactivas, permitiendo al estudiante variar
diversos parmetros y modos de operacin. El

Modulo Video Y Televisin

estudiante estar capacitado para medir el


desempeo de los diversos mdems y canales de

(Ver FIGURAS N 23)

comunicaciones,

operando

instrumentos

de

medicin y el visualizador grfico respecto del


tiempo y el espectro que tambin debe simularse
en la computadora personal.
-El mdulo de video y televisin trata las
tcnicas de comunicacin actualmente usadas en
los modernos sistemas de comunicaciones de
video y televisin. Se estudian las caractersticas
bsicas de las seales de televisin de banda base.
Se compara el desempeo del video blanco y
negro con una seal de video color. Se explica el
rol de la sincronizacin en la seal de televisin
compuesta. Se estudian los principios de la
modulacin de banda lateral residual (VSB) y su
aplicacin a la seal de televisin compuesta.

FIGURA N 23: Imgenes de los Modulo Modem Y Canal De Banda Vocal y Modulo Video Y

37

Televisin.

Fuente: Proveedor de Equipos.

4.- LABORATORIO DE RADIOCOMUNICACIONES

38

El objetivo fundamental del laboratorio de radiocomunicaciones es desarrollar


habilidades y destrezas en la comunicacin mvil utilizando RF, a travs de radios de
ltima generacin;

adems de realizar medidas experimentales mediante la

observacin y el desarrollo de los experimentos en las reas de radio para evaluar,


disear y optimizar componentes o sistemas de comunicaciones mviles empleados
en el campo militar.
Esta rea, tiene como objetivo bsico que el personal adquiera destrezas y
conocimientos en cuanto:

Medicin de espectro en la banda de frecuencia del laboratorio.

Pruebas de enlaces de comunicaciones de corto y medio alcance.

Prueba Drive test (De Cobertura).

Sintonizacin de radio.

Pruebas de Receptor Superheterodino.


TABLA N 6: Sistemas de entrenamiento seleccionados para el
Laboratorio de Radiocomunicaciones.

Fuente: Elaboracin Propia

SISTEMAS DE
ENTRENAMIENTO

EXPERIENCIAS O PRACTICAS A

SELECCIONADOS

REALIZAR

Radio Porttil Doble

- Radiocomunicacin: trminos y definiciones.

Banda.

- Servicios de radiocomunicacin.

Transceptor Digital

- Estaciones radioelctricas.

Mvil Doble Banda

-Modos de explotacin.

Cable Interfaz De

-Gestin de frecuencias radioelctricas.

Programacin

- Parmetros y caractersticas de la

Repetidor VHF UHF.

Radiocomunicacin.

Fuente De Poder Y

Cable De Programacin
(Ver FIGURA N
24)

- Modelo energtico del sistema de


Radiocomunicacin.
-Clasificacin de modos de propagacin
-Radios de onda corta.
-Sintonizacin de frecuencias AM y FM, adaptacin al
canal.

39

-Pruebas de enlaces de corto y medio alcance.


FIGURA N 24: Imgenes de los equipos para laboratorio de radiocomunicaciones.

Fuente: Proveedor de Equipos.

5.- LABORATORIO DE ANTENAS, RADAR , SATELITE Y GPS.

40

Laboratorio que pretende entrenar al personal asignado en las distintas aplicaciones


de las telecomunicaciones como son las antenas, radares, satlite y GPS que estn
inmersas en el mbito militar. En lo que respecta a las aplicaciones en Antenas y
Radar, montaje y configuraciones de antenas, verificacin de potencias y frecuencias
de trabajo, adems de familiarizarse con el sistema de adquisicin de datos del radar
digital mediante un computadora. Adems de proporcionar los fundamentos y las
aplicaciones de los sistemas satelitales otorgando un conocimiento sencillo en la
terminologa bsica y los conceptos de las comunicaciones basadas en los satlites,
as como el entrenamiento prctico en los principios bsicos de los sistemas de
recepcin de televisin va satlite y otras aplicaciones como GPS.
TABLA N 7: Sistemas de entrenamiento seleccionados para el
Laboratorio de Antenas, Radar, Satlite y GPS.
Fuente: Elaboracin Propia

SISTEMAS DE
ENTRENAMIENTO

EXPERIENCIAS O PRACTICAS A

SELECCIONADOS

REALIZAR

Modulo Entrenador

Esquemas de Coordenadas Polares y Polarizacin

Para El Estudio De

-Estudio del dipolo elctrico, Diferenciacin de distintas

Antenas

antenas segn banda de frecuencia, ganancia y utilizacin.

(Ver FIGURA N 22)

-Modulacin y Demodulacin de Ondas


-Estudio de Ganancia de Antena y Ancho del Haz de Antena.
- Corriente en elementos de antenas
-Estudio de relacin en radiacin frontal/trasera
-Apareamiento de antenas

41

FIGURA N 22: Imagen sistema para el entrenamiento en antenas.

Fuente: Proveedor de Equipos.

- Efecto Doppler, principio de funcionamiento.

Entrenador Estudio Del Radar

- Utilizacin del radar Doppler.

Doppler.

- Radar Doppler, calculo de blancos, velocidad radial.

(Ver FIGURA N 23)

- Medicin del desplazamiento en frecuencia de doppler.


- Clculos de objetivos.
- Utilizacin del radar para la meteorologa.
- Aplicaciones militares:
o

Para de deteccin terrestre,

Para posicionamiento areo

Para la artillera,

o Para la observacin de la Tierra.


FIGURA N 23: Imagen del entrenador radar doppler.

Fuente: Proveedor de Equipo

42

Conceptos de comunicaciones por satlite.

Entrenador Avanzado Para El Estudio De

Establecimiento de un Enlace Directo .

Comunicaciones Satelitales.

La creacin de un Enlace activo.

El estudio de un transponder de satlite.

Configuracin de un enlace satelital

(Ver FIGURA N 24)

de

comunicacin.

Estudio de una Transmisin de Audio-vdeo a


travs de un enlace satelital.

Estudiar una seal analgica en banda base


( de voz) en un enlace satelital

de

transmisin y recepcin.

Transmisin y recepcin de ondas generadas


por Generador de funciones a travs de
conexin va satlite.

La transmisin de tonos a travs de conexin


va satlite.

Establecimiento de una conexin PC a PC a


travs de vnculo de comunicacin va
satlite.

.
FIGURA N 24: Imagen del entrenador avanzado en satlite.

Fuente: Proveedor de Equipos.

43

Entrenador Sistema GPS.

Comprensin de Conceptos de GPS

(Ver FIGURA N 25)

Establecimiento de vnculo entre satlite


GPS y el equipo de entrenamiento

Medicin de Latitud y Longitud

Efecto DOP (Dilucin de Precisin)

Familiarizacin con HDOP & VDOP

Anlisis de Protocolos NMEA 0183

Anlisis de Elevacin, Azimut, SNR

Familiarizacin con Cdigo PRN

Frases comunes del protocolo NMEA:


GPGGA,

GPGLL,

GPGSA,

GPGSV,

GPRMC, GPVTG

Estudio de otras frases del protocolo NMEA:


GPALM,

GPGRS,

GPGST,

GPMSS,

GPZDA,

Fecha y Hora UTC (Tiempo universal


coordinado)

Estudio de formulas tiles de Conversin

FIGURA N 25: Imagen del entrenador en GPS.

Fuente: Proveedor de Equipos.

44

Equipo Entrenador Microondas pticas.

Principios de operacin de Transmisor y


Receptor

(Ver FIGURA N 26)

Ondas Estacionarias y medicin de longitud


de onda.

Estudio de la Reflexin de microondas

Estudio de la Refraccin de microondas y la


ley de Snell

Estudio de la Polarizacin de microondas

Estudio de la difraccin en "doble rejilla" e


interferencia en microondas

Estudio del interfermetro de FabryPerot

Estudio de principios en comunicaciones de


voz en Sistema de Microondas.

FIGURA N 26: Imagen equipo entrenador en microondas pticas

Fuente: Proveedor de Equipos.

6.- LABORATORIO DE TELEFONIA, CONMUTACION, CELULAR.


El Laboratorio de Telefona, Celular y conmutacin tiene como objetivo principal
darle las herramientas al personal para entender lo abstractos de las comunicaciones
telefnicas, bien sea analgica, digitales o hibridas de una manera didctica y
sencilla. En este laboratorio podrn realizarse prcticas como:

Centrales Telefnicas.

Analoga entre la telefona celular y la residencial.


45

Telefona VOIP.

Direccionamiento IP mediante centrales VOIP.

Centrales Hibridas, entre otras.

Este laboratorio estar compuesto por los siguientes entrenadores:


TABLA N 8: Sistemas de entrenamiento seleccionados para el
Laboratorio de Telefona, Conmutacin y celular.
Fuente: Elaboracin Propia

SISTEMAS DE
ENTRENAMIENTO

EXPERIENCIAS O PRACTICAS A

SELECCIONADOS

REALIZAR

Entrenador De

ensanchado de secuencia directa (DSSS).

Comunicaciones
Celulares CDMA

Para estudiar la modulacin y demodulacin del espectro

Seleccin y estudio de varios cdigos PN (MLS, GOLD,


BARKER)

(Ver FIGURA N 27)

Generacin (dispersin) de seal modulada DSSS

Demodulacin (concentracin) de seal modulada DSSS.

Seleccin y estudio comparativo de diversas tcnicas de


modulacin de cdigos: BPSK/QPSK/OQPSK.

Modulacin y demodulacin utilizando generacin interna


de secuencia PN de 2047 bits como entrada de modulador y
portadora sin modular.

Dispersin y concentracin utilizando generador de ruido


Gaussiano blanco y frecuencia de offset.

Realizar dispersin y concentracin utilizando monitoreo


extensivo en el receptor para bloqueo de cdigo, bloqueo
de portadora, frecuencia de ajuste de portadora y
adquisicin de cdigo.

Estudiar el efecto de sincronizacin. Bsqueda de cdigos


secuencial en concentracin.

Comunicacin de voz utilizando concepto DSSS

46

FIGURA N 27: Imagen entrenador en comunicaciones Celulares CDMA.

Fuente: Proveedor de Equipos.

Entrenador De Programacin

Teora y estndares de GSM.

En GSM.

Comprensin de la tecnologa GSM - Red, capacidades y

(Ver FIGURA N 28)

servicios de datos.

Comprensin del entorno de RF

Estudio de la red GSM realizando la conexin al entorno


GSM de un proveedor.

Estudio al nivel de instrucciones AT

Estudio "real time" de las instrucciones GSM 07.05 &


07.07 en varias categoras:

Observacin de "Instrucciones AT" con el software

Utilizar "Instrucciones AT" para prender y apagar un


aparato

FIGURA N 28: Imagen del entrenador programacin tecnologa GSM.

Fuente: Proveedor de Equipos.

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Introduccin a Redes Celulares

Propagacin de Ondas Electromagnticas

Software De Simulacin De Redes De

Multiplexado de Canales Inalmbricos

Comunicaciones GSM.

Componentes de una red GSM

(Ver FIGURA N 29)

Centro de Operacin y mantenimiento


(interfaces y protocolos)

Transmisin de Voz

Configuracin de llamada y movilidad en


Redes GSM

Transmisin de datos en GSM

Temas de GSM avanzado

.
FIGURA N 29: Imagen Software de simulacin de comunicaciones GSM.

Fuente: Proveedor de Equipos.

Red de Telefona Introduccin

Sistema De Comunicaciones Analgicas,

Interfaces Telefnicos

Digitales Y VoIP.

Seales en Redes Legadas

Protocolo de Seales - Red IP

Manipulacin de voz

Manipulacin de voz Red IP

Tecnologas de Conmutacin y

(Ver FIGURA N 30)

Multiplexacin

48

Tecnologas de Conmutacin Red IP

Gestin de llamadas redes legadas

Gestin de llamadas Red IP

Central de Telfonos Privada (PBX)

FIGURA N 30: Imagen del entrenador en telefnica analgica, digital y VoIP..

Fuente: Proveedor de Equipos.

49

Seleccin de los Instrumentos de Medicin por Laboratorio


(02/06/2014 06/06/2014)
Luego de la seleccin de los sistemas de entrenamientos por laboratorio se evalan
los instrumentos de medicin necesarios para la realizacin de las practicas o
experiencias en cada una de las reas creadas, muchas de los laboratorios tendrn
instrumentos comunes debido a la similitud del estudio de las variables elctricas o
electromagnticas a medir. A medida que se va avanzando en la carrera de
telecomunicaciones se va adentrando en el campo de la tecnologa donde existen
sistemas de avanzada, por lo que se requieren instrumentos complejos a medida en
que se va especializando en el rea.
Los instrumentos de medicin se han seleccionado tomando en cuenta el rango el cual
ofrecen para medir sus variables, las mismas coinciden con las variables obtenidas a
travs de los sistemas de entrenamiento, los instrumentos de medicin por laboratorio
son los siguientes:
Osciloscopio Digital De 150 Mhz
Sensibilidad: 2mV/Div 10 V/Div ( en incrementos de 1-2-5)

Impedancia de entrada: 1Mohm +/- 2% - 16pF

Ancho de banda: DC 150 MHZ (-3dB)

Display TFT 5.7 LCD

Alimentacin elctrica: 100-240V (48- 63 Hz)


FIGURA N 31: Imagen del Osciloscopio Digital de 150 MHZ.

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Fuente: Proveedor de Equipos.

Generador De Seales

Rango de Frecuencia: 0.5 Hz 2 MHz

Forma de Ondas: Triangular, Senoidal, Cuadrada, Rampa y salidas CMOS y


TTL

Control de frecuencia externo por Tensin

Control de Ciclo de Trabajo

Atenuador de 02 Posiciones (2 x 20 dB)

Contador integrado de 06 Dgitos de hasta 150MHz.

Alimentacin AC 100V/120V/220V
FIGURA #N 32: Imagen del generador de seal.

Fuente: Proveedor de Equipos.

Contador Digital De Frecuencia (Frecuencmetro)


Rango de frecuencia: 1 Hz 120 MHz

Display: 8 dgitos

Alta sensibilidad de 15mVrms.

Alta estabilidad: 5 PPM

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Mediciones de periodo y frecuencia

Indicar de baja carga

Funcin de filtro pasa bajo.


FIGURA N 33: Imagen Contador Digital de Frecuencia.

Fuente: Proveedor de Equipos.

Multmetro Digital De Banco

Funcin de prueba de Diodos

Display de 3 1/2 dgitos

Chequeo audible de continuidad

Rango de trabajo
TABLA N 9: Rango de valores de medicin mnimos y mximos del multimetro de banco.

Variable
Voltaje DC
Voltaje AC
Corriente DC
Corriente AC
Resistencia
Capacitancia

# de rangos

Desde

Hasta

5
5
6
6
6
5

500 mV
500 mV
500 A
500 A
500 Ohm
5 nF

1200 V
1000 V
20 A
20 A
20 Mohms
50 F

Fuente: Autora Propia.


FIGURA N 34: Imagen Contador Digital de Frecuencia.

52

Fuente: Proveedor de Equipos.

Fuente De Alimentacin Triple


Fuente triple

Auto Tracking

Bajo nivel de ruido y riplee

Proteccin contra sobre carga y corto circuitos

Display: 3 dgitos

Dos salidas de 0 a 30 V - 0 a 3 A c/u

Conectadas en serie Tensin de salida 60V/3A

Conectadas en paralelo tensin de salida 30V/6


FIGURA N 35: Imagen Fuente de alimentacin con salida triple.

Fuente: Proveedor de Equipos.

Analizador De Espectro

Frecuencia de trabajo 150 Khz @ 1 Ghz.

Demodulador de audio.

Tracking Generador.

Medidor de Potencia.

Interface de comunicacin Puerto serial RS-232.


FIGURA N 36: Imagen Analizador de Espectro.

53

Fuente: Proveedor de Equipos.

Generador De Seales Arbitrarias

Rango de Frecuencia: 0.5 Hz 5 MHz

Forma de Ondas: Triangular, Senoidal, Cuadrada, Rampa y salidas CMOS y TTL

Modulacin AM, FM

Control de frecuencia externo por Tensin

Control de Ciclo de Trabajo

Atenuador de 02 Posiciones (2 x 20 dB)

Contador integrado de 06 Dgitos de hasta 150MHz.

Alimentacin AC 100V/120V/220V
Figura N 37: Imagen Generador de seales arbitrarias.

Fuente: Proveedor de Equipos.

Generador De Seales De Rf

Rango de Frecuencia: 100Khz 110 Mhz

Modulacin stereo FM / AM

Displays 6 dgitos.
54

Control de frecuencia externo por Tensin

Control de Ciclo de Trabajo


FIGURA N 38: Imagen Generador de seales de RF.

Fuente: Proveedor de Equipos.

Seleccin de equipos Informticos y Medios Audiovisuales.


Los equipos informticos terminara de conformar la estacin de trabajo tanto para los
alumnos como para el profesor, los mismos tendrn interaccin directa con los
sistemas de entrenamiento para la ejecucin de muchas de las aplicaciones para la
adquisicin de datos, as como tambin para la ejecucin de software especficos
para la demostracin de muchos fenmenos, adems nos permitirn gestionar la red
inalmbrica del laboratorio que se implementara, recordemos que estos laboratorios
no solo sern usados como un rea para la realizacin de practicas si no que tambin
podrn ser utilizadas para que los cadetes tambin reciban instrucciones tericas
(clases). Entre los equipos informticos y medios audiovisuales seleccionados se
tienen:
1.- PC para puestos de trabajo (Alumnos / cadetes)
2.- PC para puestos de trabajo del profesor (Gestor del laboratorio).
3.- Impresora laser en en el puesto del profesor.

55

4.- UPS (Unidad de poder Ininterrumpido) en el puesto de profesor para back-up de


energa elctrica (Evitar cada de la red de datos del laboratorio).
5.- Proyector Multimedia (Video beam).
6.- Acces Point (para suministro de la red inalmbrica que ser gestionada desde el
puesto del profesor)
FIGURA N 39: Imgenes Equipos informticos que sern empleados en cada uno de los
laboratorios

Disposicin Final de cada laboratorio.

La disposicin de cada laboroatorio se realiza tomando en cuenta que cada area


creada debe tener la capacidad de proveer instruccion a cierto numero de cadetes por
curso, para su optimo funcionamiento:

Debido a las dimensiones reales de las areas disponibles, levantadas en las


inspecciones realizadas, se establece una cantidad de 10 bancos de trabajos, cada
banco de trabajo tiene la particularidad que es bipuesto por lo que tendra
capacidad para alojar a 2 estudiantes por lo que cada laboraotrio tendr la
capacidad de atender por seccin o turno a no mas de 20 estudiantes.

Se establecera una vitrina para almacenaje de los instrumentos y sistemas por


cada 2 bancos de trabajo, por lo que es suficiente por laboraotrios 5vitrinas.

Los laboratorios de las reas de especializacin en telecomunicaciones poseern 8


puestos de trabajo, ya que a medida que se avanza en la carrera de
comunicaciones y electrnica, la matricula por estudiantes baja, ya que no se
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cuenta con la misma cantidad desde el comienzo. Por los que los laboratorios de
radiocomunicaciones, aplicaciones y telefona tendrn una capacidad mxima de
16 estudiantes por curso o seccin.

Cada laboratorio contara con una estacin para el profesor, el cual adems de
impartir las instrucciones del curso, ser quien gestione y administre tanto los
recursos como la red del laboratorio.

A travs de un software de gestin el profesor podr ver los avances de cada


puesto de trabajo, as con el fin de tener una evaluacin individual por grupo.

El laboratorio tendr la capacidad de dar las herramientas para que el profesor


imparta clases terico-practicas, lo cual hace que el laboratorio sea utilizado como
un aula de estudio.

En la figura siguiente (FIGURA N 40) se tiene la disposicin final de la unidad de


laboratorio desde una vista en 2D, recordando que esa planta pertenece al edificio
acadmico PISO 3, el cual es el espacio disponible a utilizar.

57

FIGURA N 40: Layout general laboratorios con dotacin y estaciones de trabajo


(Autora propia programa de diseo Autocad 20)

58

LOGROS DEL PLAN DE ACTIVIDADES

Partiendo de las inspecciones y recoleccin de datos de nuestra visitas en la fase


inicial de identificacin y diagnostico a las reas, se logro concretar el estudio de la
necesidad de crear la unidad de laboratorios de especializacin para la prctica y
formacin del personal profesional del Ncleo de Comunicaciones y Electrnica de la
Universidad Militar Bolivariana de Venezuela con sede en Maracay,
Luego, en la fase de diseo o elaboracin del proyecto, se estipularon las reas
definitivas de los laboratorios, y se seleccionaron y estudiaron los diferentes sistemas
de entrenamiento a incorporar por laboratorio basados en los tpicos a tratar por cada
rea para dar cumplimiento a sus objetivos, a su vez se destinarn

todos los

instrumentos de medicin a ubicar en cada uno de los laboratorios, que permitirn


recoger parmetros de estudio de los diferentes sistemas de entrenamiento.
Se logr la disposicin final de cada uno de los laboratorios con su levantamiento del
plano real con el equipamiento establecido, comprobando que las reas establecidas
son optimas en cuanto a dimensionamiento y servicios para la instalacin de los
laboratorios.
Por ltimo se comenz la fase de implementacin despus de aceptado dicho
proyecto, con la importacin de los equipos y reacondicionamiento de cada una de las
reas, es importante sealar que el mobiliario se encuentra en proceso de fabricacin
por nuestra parte para optimizar el tiempo de entrega del proyecto.

58

CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE LA PRCTICA


PROFESIONAL
Establecimiento de criterios para la seleccin de

equipos y sistemas de

entrenamiento avanzados para la demostracin de leyes y principios en el rea


de comunicaciones.
Demostracin de diferentes tcnicas de modulacin segn el medio y la banda
de frecuencia establecida.

Utilizacin del programa Telesim para la adquisicin de datos y parmetros


experimentales obtenidos de los mdulos de comunicaciones.
Manipulacin de los equipos de radiocomunicaciones para establecer enlaces
de corto y medio alcance.

Manipulacin de los distintos mdulos para el entrenamiento de los diferentes


sistemas de comunicaciones modernas como: Antenas, Radar, Satlite, GPS y
Telefona Celular.
Seleccin y dimensionamiento de los diferentes equipos para mediciones de
parmetros de las telecomunicaciones.

Empleo de diferentes programas de diseo (Autocad 2D y Solid work 3)


59

CONCLUSIONES
-

Se diagnostic la situacin actual de la Universidad Militar Bolivariana de


Venezuela, Ncleo Comunicaciones y Electrnica con sede en Maracay, pudiendo
detectar las necesidades, las cuales consistan en la creacin de la unidad de
laboratorios de especializacin de las carreras de Telecomunicaciones y
Electrnica que se imparten en dicho ncleo.

Se estudiaron todos los requerimientos mnimos necesarios generando la


propuesta ms adecuada para la realizacin del diseo de los laboratorios,
partiendo de las inspecciones y datos suministrados por las autoridades y
profesores de la institucin militar.

Se diseo la estructura de los laboratorios basada en los requerimientos ya antes


establecidos, respetando los estndares de calidad que actualmente se manejan,
los cuales poseen una funcionalidad ptima, permitiendo el desarrollo de las
especialidades de Comunicaciones y Electrnica adems de dar apoyo a otras
especialidades que as lo requieran.

Se seleccionaron cada uno de los equipamientos y sistemas de entrenamiento y


medicin para cada laboratorio de forma detallada usando la mejor tecnologa
existente en el mercado de las Telecomunicaciones, permitiendo as una
formacin integral del oficial en el mbito profesional. Esta unidad de
laboratorios no solo est adaptada para la realizacin de experiencias tericopracticas si no que tambin permitir promover la investigacin para el empleo de
tecnologa e innovacin militar. La arquitectura tecnolgica de cada laboratorio es
abierta, interoperable, basada en los estndares de calidad actuales y permitir la
futura expansin de cada rea para la incorporacin de nuevas tecnologas en el
sector de las Telecomunicaciones, lo cual se actualiza ao tras ao.

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RECOMENDACIONES
PARA LA UNEFA:
Extensin del periodo de pasantas para culminar la implementacin de la
unidad de laboratorios que aun sigue en marcha.
PARA LA INSTITUCION:
La organizacin en su objetivo de mejorar la prestacin de sus servicios, Es
necesario que los tcnicos proyectistas se les imparta un curso para el
fortalecimiento de conocimientos y as disminuir las debilidades que se
pueden presentar en el rea de estudio.
Realizacin de cursos y capacitacin para el mejor manejo de los
equipamientos

sistemas

de

entrenamiento

en

el

rea

de

las

Telecomunicaciones.
PARA LOS FUTUROS ESTUDIANTES:
Tener presente en qu consiste todo el proceso de pasantas y entrega del
informe de prctica profesional para llevar con un feliz trmino esta actividad.

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REFERENCIAS
American Instek (1970). Proveedor equipos de medicin en la plataforma de
tecnologa mltiples areas. [Consulta en lnea: www.gwinstek.com]
Degem Systems (1980). Proveedor Sistemas de entrenamiento en la plataforma de
telecomunicaciones y electrnica. [Consulta en lnea: www.degem.com]
DELL (1998). Proveedor d equipos informticos. [Consulta en lnea: www.dell.com]
Dubendorf, Vern A. (2003). Wireless Data Technologies. John Wiley & Sons, Ltd
[Consulta: 2014, Mayo 30].
Gaceta Oficial de La Repblica Bolivariana de Venezuela N 39.502 (2010),
Estructuracin de Academias Militares y Nuevas denominaciones [Consulta:
2014, Marzo 10]
Gerencia de operaciones (2008), Manual Descriptivo De Cargos, Normas Y
Procedimiento de la Empresa Corporacin Internacional de Tecnologa SA.
Caracas. [Consulta: 2014, Marzo 15].
Kite, Thomas. (2001) , Principios de la electrnica Moderna, universidad de Austin
Texas. Procesamiento de Seales en el laboratorio. [Consulta: 2014, Abril 23].
Rabanos Jose Maria (2004) Radiocomunicaciones. Coleccin de E.T.S.I de
Telecomunicaciones, Editorial Centro de Estudios Ramn Aceres. Universidad
Politecnica de Madrid Espaa [Consulta: 2014, Mayo 2].

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