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Jully Pahola Caldern Saldaa Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D.

Eduardo del guila Horna Mg.

GUA DE ELABORACIN DE
PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL

Autores:
Jully Pahola Caldern Saldaa Ph. D.
Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D.
Eduardo del guila Horna Mg.

Lima - Per

2009

[GUA DE ELABORACIN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL]

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Jully Pahola Caldern Saldaa Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del guila Horna Mg.

GUA DE ELABORACIN DE PROYECTOS Y TESIS DOCTORAL


La GUA DE ELABORACIN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL, es una
publicacin realizada por La Universidad Alas Peruanas a travs del Vicerrectorado de
Investigacin y Postgrado, dentro de su poltica de investigacin y publicaciones. Este
trabajo ha sido realizado con la finalidad de convertirse en una gua para la elaboracin de
proyectos de tesis de Doctorado.

Autores:
Jully Pahola Caldern Saldaa Ph. D.
Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D.
Mg. Eduardo del guila Horna

Universidad Alas Peruanas VIPG - 2009

Seccin de Doctorado
Editores: Luis Alzamora de los Godos Urcia y Jully Pahola Caldern Saldaa
Revisin del documento: Eduardo del guila
Lima Per
Telefax: anexo 1
e-mail: alzamoradelosgodos@yahoo.es
Hecho el depsito de Ley, N
Publicacin. ISBN N

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ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN


I. GENERALIDADES
1.1 Ttulo
1.2 Autor (es)
1.3 Asesor
1.4 Tipo de Investigacin
1.5 Rgimen de la Investigacin
1.6 Institucin a la que pertenece el Proyecto
1.7 Institucin y lugar donde se ejecutar el Proyecto
1.8 Duracin del Proyecto
II. PLAN DE INVESTIGACIN
2.1 El problema
2.1.1 Situacin Problemtica
2.1.2 Formulacin del problema
2.1.3 Justificacin
2.1.4 Limitaciones
2.1.5 Antecedentes
2.2 Objetivos
2.2.1 Objetivo General
2.2.2 Objetivos Especficos
2.3 Marco Referencial
2.3.1 Marco Terico
2.3.2 Marco Conceptual
2.4 Hiptesis y variables
2.4.1 Hiptesis
2.4.2 Variables - Indicadores
2.4.3 Definicin operacional de Variables
2.5 Metodologa
2.5.1 Tipo de estudio
2.5.2 Diseo de estudio
2.5.3 Poblacin, Muestra y muestreo
2.5.4 Mtodos, Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
2.5.5 Tcnicas de anlisis de Datos
III. ADMINISTRACIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN
3.1 Recursos: Humanos y Materiales
3.2 Presupuesto
3.3 Financiamiento
IV .CRONOGRAMA
V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ANEXOS

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GUA DEL PROYECTO DE TESIS DOCTORAL


EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Es un documento que contiene el procedimiento que debe seguirse para
realizar el trabajo de tesis o cualquier otra investigacin Este documento
gua funciona como una carta de navegacin, por lo que debe ser
ordenada, secuencial y coherente ya que pretende explorar la realidad o
comprobar una hiptesis para alcanzar objetivos que vulneren un
problema planteado. Por supuesto en la investigacin cualitativa es otro
el criterio.
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
1. GENERALIDADES
1.1 TTULO
Debe ser especfico, breve y claro, sin embargo la brevedad no debe
quitar la claridad, este adems tiene como finalidad identificar el sentido o
lo que el proyecto de investigacin desea conseguir. El titulo por lo tanto
debe expresar los siguientes trminos (QU) lo que se persigue en la
investigacin en trminos de objetivos de conocimiento (DNDE) lugar
donde se va a llevar a cabo el desarrollo de la investigacin (FECHA)
fecha o periodo que abarcara la investigacin.
1.2. AUTORES
Se indica el nombre y apellido del autor o autores. Generalmente en
Maestra es un solo autor, sin embargo si la investigacin es muy
compleja, podran ser dos los autores.
1.3. ASESOR
Debe ser el docente que tiene a su cargo las reas de diseo de la
investigacin y los cursos relacionados con la tesis, este debe tener
experiencia profesional o ser especialista en el rea de la investigacin
cientfica, por lo que debe tener trayectoria de investigador demostrada
con publicaciones y tener el grado de doctor.
1.4. TIPOS DE INVESTIGACIN
Los tipos de investigacin se plantean segn los fines que se pretenden
alcanzar con la investigacin, adems se plantea segn su viabilidad
econmica, temporal, tecnolgica y de capacidades. Adems se debe
tener en cuenta la vulnerabilidad del problema que se desea investigar.
1.4.1 DE ACUERDO A LA ORIENTACIN
Bsica
Aplicada
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1.4.2 DE ACUERDO A LA TCNICA DE CONTRASTACIN


Descriptiva
Explicativa
Experimental
1.4.3 DE ACUERDO CON LA DIRECCIONALIDAD
Retrospectiva
Prospectiva
1.4.4 DE ACUERDO CON EL TIPO DE FUENTE DE RECOLECCION DE
DATOS
Retrolectiva
Prolectiva
1.4.4 DE ACUERDO CON LA EVOLUCIN DEL FENMENO
ESTUDIADO
Longitudinal
Transversal
1.4.5 de acuerdo CON LA COMPARACIN DE LAS POBLACIONES

Descriptiva
Comparativa

1.5. RGIMEN DE INVESTIGACIN


1.5.1 LIBRE:
Cuando el problema que se desea investigar es seleccionado por
intereses particulares y cientficos del investigador.
1.5.2 ORIENTADA:
Cuando el problema que se desea investigar seleccionado pertenece a
los planes o lneas de investigacin de la institucin, organizacin,
empresa centro o instituto a la que pertenece el investigador.
1.6. INSTITUCIN A LA QUE PERTENECE EL PROYECTO
Facultad, Maestra, Mencin y Universidad.
1.7. INSTITUCIN Y LUGAR DONDE SE EJECUTAR EL PROYECTO
Espacio geogrfico, Comunidad o distrito en donde se desarrollar el
proyecto. Se precisa la direccin del mismo para efectos de la labor de
asesoramiento y supervisin.
1.8. DURACIN DEL PROYECTO
FECHA DE INICIO
: (mes y ao)
FECHA DE TERMINACIN
: (mes y ao)
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II. PLAN DE INVESTIGACIN


En esta seccin se orienta las actividades que el investigador debe
realizar para explorar e intervenir en un problema cientfico. El plan debe
ser lo suficientemente detallado para permitir comprender la naturaleza y
los alcances de la investigacin: as como la metodologa seguida.

2.1 EL PROBLEMA
Debe definirse el problema que se propone explorar o intervenir a travs
de la investigacin, en esta parte es donde el investigador delimita el
objeto de estudio y permite conocer las interrogantes a las preguntas que
orientarn la investigacin, aqu debe aclararse la relevancia del
problema para la Institucin o dentro de la comunidad o espacio
administrativo, justificando desde el punto de vista terico prctico
Todo trabajo de investigacin empieza con la percepcin de un problema;
es decir, al observar un estado de insatisfaccin entre personas o grupos,
o al encontrar una laguna en el conocimiento o la discrepancia entre
realidades supuestamente demostradas, etc.
Una vez percibido el problema (variable dependiente que debemos
explicar), trataremos de identificar cules son las caractersticas
(variables independientes) que afectan el problema y con las cuales
trataremos de explicar.
En ocasiones, en primera instancia, el problema puede ser muy grande o
de muy difcil solucin; entonces, habr que delimitarlo en funcin no slo
de nuestra capacidad tcnica para llevarlo a cabo, sino de los recursos y
el tiempo disponibles para la ejecucin del estudio.
Cuando hemos delimitado el problema y dirigimos nuestra atencin a las
variables ms importantes podemos decir que hemos definido el
problema. Para seleccionar problemas de investigacin es conveniente
tomar en consideracin los siguientes criterios:
Veces o frecuencia que se repite el problema. Importancia del
problema en relacin al resto de la poblacin en estudio.
Medida en que su solucin contribuir a resolver otros problemas.
Su solucin no es posible si no se resuelven otros problemas.
Inters por el estudio.
Se tiene acceso a los datos.
El problema est relacionado con los conocimientos previos del
investigador.
El investigador tiene experiencia previa de la solucin de un
problema similar.
La solucin de este problema podra contribuir al desarrollo
personal del investigador.

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2.1.1 SITUACIN PROBLEMTICA:


Se debe contemplar una estructura de abordaje al problema empezando a
trabajar desde el rea del problema (variable dependiente), luego subrea (relacin entre diversos factores relacionados a la variable
dependiente), tema (variable independiente y dependiente) y el
planteamiento del problema y su descripcin en nuestro medio. El estado
actual del problema debe ser referido en un planteamiento que va desde
lo general a lo especfico. Adems de ser una revisin de todo el estado
del arte, ya sea respecto a frecuencias, gravedad del problema, impacto
social, impacto, y consecuencias sociales, tanto internacional como
nacional.

2.1.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA


Es el enunciado del problema en forma interrogativa o como expresin
concreta y clara del mismo, debe incluir las variables en estudio.

2.1.3 JUSTIFICACIN:
En este punto el investigador debe responder las siguientes interrogantes
Para qu y/o para quines es necesaria la investigacin? Para qu o
para quin es conveniente? Se hace notar que toda investigacin
debe estar orientada preferentemente a contribuir al desarrollo regional y
nacional.
Se derivan del planteamiento del problema en lo relacionado a la
justificacin e importancia de la investigacin en cuanto a su aporte en el
campo del conocimiento .asimismo, darn cuenta del (PARA QUE ) se
requiere los resultados del estudio y cual sera su utilidad
2.1.4 LIMITACIONES:
Estarn referidas a las dificultades consideradas por el investigador para
el buen desarrollo de trabajo de investigacin, ejemplo limitaciones de
bibliografa sobre el problema, tiempo, recursos, econmicos, humanos,
etc.
2.1.5 ANTECEDENTES:
En este aspecto entrar en juego la capacidad investigadora, aqu se
condensar todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre
el objeto de investigacin, los antecedentes del problema, son las
investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigacin y
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pueden servir para ampliar o continuar su objeto de investigacin


Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes se puede
trabajar en forma de embudo, primero los realizados a nivel mundial,
luego a nivel latinoamericano, luego a nivel nacional, regional y local.
Siempre se cita la cita o referencia consultada. Los antecedentes tienen
las siguientes caractersticas:
Se redacta en funcin al problema y la situacin problemtica.
Los antecedentes tienen que incluir una buena revisin actualizada
de la bibliografa nacional y/o extranjera existente sobre el
problema planteado. Y esta variar segn la temtica.
En esta seccin se presentan investigaciones similares o
relacionadas con el tema. Se debe colocar bsicamente los
resultados principales y a que conclusiones lleg el autor o autores
del trabajo. Deben considerarse investigaciones que apoyan, as
como las que contradicen nuestro postulado.
La bibliografa que se mencione no necesita ser abundante pero s
debe ser representativa y deben ser la revisin mundial de lo que
se ha hecho sobre el problema.
La presentacin de los antecedentes debe seguir, la ley del
embudo, es decir, primero mencione aquellos estudios de inters
general pero luego va centrndose en los estudios de inters de
mayor importancia y de mayor precisin. En otras palabras, redacte
utilizando una estructura lgica deductiva.
Adems deben se redactados de la Mundial, Latinoamericano,
Nacional, Regional y Local.
2.2. OBJETIVOS:
Los objetivos tambin se derivan del planteamiento del problema y se
formulan con base a las principales interrogantes que se desean
responder a travs del estudio. Deben ser precisos al evaluar la
pertinencia temtica, aplicabilidad, factibilidad y viabilidad de que los
objetivos sean alcanzados con la metodologa propuesta, adems estos
deben sumar o responder al problema.
Los objetivos expresan aquello que se quiere lograr en la investigacin.
Estos deben ser medibles.
Es recomendable que los objetivos se formulen en trminos operativos y
para ello su redaccin debe empezar con un verbo en infinitivo que
exprese la accin a realizar.
2.2.1 Objetivo general:
Es el alcance general de la investigacin que se emprende, y es la suma
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de todos los objetivos especficos o el compendio de ellos para evaluar el


problema.
2.2.2. Objetivos especficos:
Son los alcances desagregados y particularizados del Objetivo General.
stos se plantean en funcin de los indicadores de la variable
dependiente o independientemente del tipo de diseo que se desea
realizar. Son objetivos operacionales y pueden trabajarse en funcin de la
variable independiente descompuesta o la variable dependiente
descompuesta, dependiendo de esto se establecer el tipo de estudio en
funcin de su direccionaldiad (prospectivo - retrospectivo).
2.3 MARCO REFERENCIAL:
2.3.1 MARCO TERICO:
Es el fundamento de la investigacin integrado por un conjunto de
conocimientos y teoras que apoyan el estudio que se propone hacer el
investigador. Si el problema que se investiga es completamente nuevo, no
habr teora vigente que soporte el estudio, sin embargo se debe
sustentar.
En este caso el investigador puede valerse de cuanta teora puede
sustentar su problema de investigacin y se ver precisado a hacer una
construccin terica propia que respalda el estudio.
Es e! conjunto de conocimientos y experiencias previas relacionadas con
un tipo especfico de problema que posee o han sido acumulados para
argumentar los procesos o mecanismos en los que la variable
independiente ocasiona u se relaciona con la variable dependiente, o
como un experimento puede dar un efecto deseado en una variable
dependiente.
2.3.2 MARCO CONCEPTUAL:
Conjunto de conceptos que expone el investigador cuando hace el
sustento terico de su problema. Es decir el problema est incluido en el
contexto de un conjunto de conceptos, vale la pena resaltar que stos
solamente se trabajan en funcin de los conceptos relacionados a las
variables y el problema y no conceptos sueltos que muchas veces son
irrelevantes.
2.4 HIPTESIS Y VARIABLES:
De acuerdo al problema y a los objetivos de la investigaciones derivan las
hiptesis o respuestas claves, las cuales expresan las relaciones causales
que se pretenden contestar, verificar o rechazar para el caso de las
investigaciones analticas o explicativas. Las investigaciones de tipo
exploratoria o descriptiva no tienen hiptesis.
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La construccin de la hiptesis llevan al investigador necesariamente a


identificar las variables del estudio y a la determinacin de sus niveles de
independencia, dependencia o condicionalidad, segn modelo o marco
terico que sustenta el estudio.
Adems es importante conocer que la hiptesis proviene posteriormente a
la revisin de todo el marco terico, antecedentes y realidad problemtica.
Una hiptesis planteada antes de sta revisin es una adivinanza.
2.4.1 Hiptesis:
Una hiptesis es una respuesta anticipada al problema; y como tal debe
ser contrastada. Para poder contrastar o verificar la hiptesis es necesario
estar en posibilidades de medir las variables y las condiciones de
contrastacin deben conseguirse con los medios disponibles. La hiptesis
provee las bases para la investigacin.
Se puede formular ms de una hiptesis alterna acompaada de su
respectiva hiptesis nula. Es pertinente indicar que las variables
contenidas en la hiptesis deben ser las mismas que se enuncian en la
formulacin de! Problema.
2.4.2 Variables - Indicadores
En todo protocolo de investigacin se debe especificar cada una de las
variables que se estudiarn as como la escala de medicin utilizada.
Una variable es cualquier caracterstica de objetos, animales y personas
(es decir de una unidad de anlisis) que puede tomar diferentes valores.
Ejm: edad, grado de instruccin, notas de estudiantes, rendimiento
acadmico, desercin escolar, etc.
a) Tipos de variables segn su naturaleza:
Cualitativas:
Son aquellas variables que pueden ser presentadas
verbalmente, mediante categoras, por ello tambin se denominan
categricas. Ejm. Sexo, raza, estado civil, etc.
Las variables cualitativas se clasifican en variables nominales y ordinales.
Variables Cualitativas Nominales: Las variables nominales o de escalas
nominales, pueden aplicarse la medicin rudimentaria de casi cualquier
atributo, sin un orden establecido. Como por ejemplo: la distincin entre
hombres y mujeres, el estado civil, etc (no tienen orden).
Variables Cualitativas Ordinales: Una variable categrica ordinal o de
escala ordinal pone a los elementos en fila, por ejemplo por orden de
tamao, cronolgico, de magnitud o intensidad sin prestar atencin
alguna a lo grandes que puedan ser las diferencias individuales. En esta
escala, podramos por ejemplo indicar el grado de instruccin: Sin

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instruccin, primaria, secundaria y superior, calidad de servicio: Buena,


regular, mala.
Cuantitativas: Las variables cuantitativas tambin denominadas
numricas, tienen la caracterstica de expresarse en nmeros y su riqueza
se valora en esa naturaleza, por lo cual cualquier intento de transformarla
a variable cualitativa es un error, estas expresiones numricas son de
orden abstracto, por ejemplo: edad, notas, coeficiente intelectual, peso,
etc.
.
Las variables cuantitativas se clasifican en discretas y continuas.
Variables Cuantitativas Discretas; La variable discreta se refiere a
valores numricos que solamente pueden ser expresado en nmeros
enteros, y su divisin o continuidad es imposible que se presente debido a
la naturaleza de la misma: Por ejemplo en el caso del nmero de
alumnos, es imposible hablar de dos alumnos y medio, lo mismo ocurre
con el nmero de trabajadores, nmero hijos, entre otros.
Variables Cuantitativas Continuas: La variable cuantitativa o numrica
continua, se caracteriza por que tiene un espaciado en una escala
aritmtica uniforme, es decir: los intervalos entre las marcas son iguales.
Cada una de estas escalas es normalmente un continuo, de modo que
el posible nmero de valores es infinito. De ah que estas escalas
permitan mediciones muy precisas de las variables. La mayor parte de
las cantidades fsicas se miden de este modo. Existen las siguientes
subcategoras, aunque en la prctica hay poca diferencia entre ellas.
Ejemplo: edad, nota, promedio ponderado.
b) Tipos de variables segn su relacin de dependencia
Variable independiente: Es aquella que se postula como "causa" de la
variacin de otra/s llamada/s Dependiente/s.
Variable Dependiente: Es aquella cuya variacin es el "efecto" de la
aplicacin (en un sentido laxo) de la/s Independiente/s. En el caso de un
experimento, es la variable que se espera que cambie, o sea la que refleje
el efecto del tratamiento.
Operacionalizacin De Variables
El equipo investigador debe explicar en detalle la definicin que adoptar
de las categoras y/o variables del estudio, tipos de valores (cuanti o
cualitativas) que podran
asumir las mismas y los clculos que se
tendrn que realizar para obtener los valores de las variables
(
indicadores) en el caso de que las mismas fuesen cuantitativas.
La operacionalizacin es un proceso que variar de acuerdo al tipo de
investigacin y su diseo. No obstante, las variables deben estar
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claramente definidas y convenientemente operacionalizadas.


Sern considerados incompletos aquellos protocolos cuyo nivel de
operacionalizacin sea muy vago e inespecfico, que haga imposible la
apreciacin de las variables y su operacionalizacin.
Indicadores
Son aquellos elementos que "representan" a la variable. Cuando
operacionalizamos una Variable, indicamos los referentes empricos del
concepto de la misma. Estos constituyen el nexo con la realidad
transformndose en los INDICADORES de esos conceptos.
Si para las variables que se encuentran en estudio, no es posible
operacionalizarlas, debemos concluir que la investigacin no debera
llevarse a cabo.

4.4.3 Definicin operacional de Variables:


La "definicin" tiene una funcin especifica que es la de dar las notas
esenciales del concepto que se esta definiendo. Puede o no
coincidirse con esta definicin de "lo que es" la definicin, pero es
precisamente esto, la libertad de dar elementos que hagan explcito, lo
que un concepto tiene implcito. Por lo tanto no existe una definicin
operacional. La operacionalizacin es una "Determinacin", realizada por
el investigador y es absurdo buscar una cita en un texto o diccionario, que
defina una variable exactamente con el alcance que le pretendo dar en un
estudio.

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El investigador, como todo ser humano, se mueve lingsticamente en el


mundo con los conceptos y las variables no escapan a ello, aun un simple
dato, es un concepto. Se dice que la definicin operacional est
construida a la decisin del investigador y asesor ms no a s capricho,
basndose en el consenso literario.
2.5

METODOLOGA

2.5.1 Tipo de estudio


Se elige en funcin de los objetivos que se pretenden alcanzar, de los
recursos de que se dispone y del problema que se quiere abordar.
2.5.1.1 De acuerdo a la orientacin
2.5.1.1.1 Bsica
Cuando la investigacin est orientada a lograr un nuevo conocimiento de
manera sistemtica metdica, con el nico objetivo de ampliar el
conocimiento de una determinada realidad.
2.5.1.1.2 Aplicada:
Cuando la investigacin est orientada a lograr un nuevo conocimiento
destinado a procurar soluciones de problemas prcticos.
2.5.1.2 De acuerdo a la tcnica de contrastacin
2.5.1.2.1 Descriptiva:
Cuando los datos solo permiten la descripcin o identificacin de algn
fenmeno, generalmente cuentan con una sola variable, y puede contar
con una o ms poblaciones.
2.5.1.2.2 Explicativa:
Tambin llamada analtica, es cuando se permite el anlisis de la relacin
entre dos o ms variables, ya sea por relacin de causalidad, correlacin
o asociacin. En esta parte cobran importancia los grupos de control.
2.5.1.2.3 Experimental:
Cuando los datos son obtenidos por observacin de fenmenos
condicionados por el investigador, en donde se manipula una sola
variable y se espera la respuesta de otra variable.
2.5.1.3 De acuerdo con la direccionalidad
Existe diversa literatura que establece varios conceptos para esta
definicin. Usaremos la que ms se aproxima a la investigacin.
2.5.1.3.1 Retrospectiva:
Es retrospectiva para los estudios explicativos cuando el fenmeno a
estudiarse presenta un efecto en el presente y buscamos la causa en el

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pasado. En caso de estudios descriptivos tambin puede referirse a


eventos que ocurrieron en el pasado y son motivos de estudio.
2.5.1.3.2 Prospectiva
Es prospectiva cuando el fenmeno a estudiarse presente la causa en el
presente y efecto en el futuro. En caso de estudios descriptivos tambin
puede referirse a eventos que ocurrirn en el futuro.
2.5.1.4 De acuerdo con el tipo de fuente de recoleccin de datos
Feinstein acua un nuevo trmino para evitar la confusin con los
estudios prospectivos o retrospectivos.
2.5.1.3.1 Retrolectiva:
Es cuando la informacin es de fuente secundaria y se recurre a fuentes
de informacin existentes, es decir que ya fue recogida por otros
investigadores o recolectores. Por ejemplo el trabajo con registros de
notas de aos anteriores, la ENDES, los censos, etc.
2.5.1.3.2 Prolectiva
Estudio en que !a informacin se recoger, de acuerdo con los criterios
del investigador y para los fines especficos de la investigacin, despus
de la planeacin de esta.
2.5.1.4 De acuerdo con la evolucin del fenmeno estudiado
2.5.1.4.1 Longitudinal:
Estudio en que se mide en dos o ms ocasiones la o las variables
involucradas. Se entiende la comparacin de los valores de la o las
variables en diferentes ocasiones ya sea futuro y presente o presente y
pasado. Se subdividen en retrospectivo y prospectivo.
2.5.1.4.2 Transversal
Estudio en el cual se mide una sola vez o las variables y de
inmediatamente procede a su descripcin o anlisis; se miden las
caractersticas de uno o ms grupos de unidades en un momento dado,
sin pretender evaluar la evolucin de esas unidades.
2.5.1.5 De acuerdo con la comparacin de las poblaciones
2.5.1.5.1 Descriptiva
Estudio que solo cuenta con una poblacin la cual se pretende describir
en funcin de una o un grupo de variables y respecto de la cual no existe
hiptesis.
2.5.1.5.2 Comparativa:
Estudio en el cual existen dos o ms poblaciones y donde se requiere

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comparar algunas variables para contrastar una hiptesis. Puede


estudiarse una sola variable en una o ms poblaciones con el fin de
comparar prevalencias.
2.5.2 Diseo de Estudio
El diseo de investigacin estipula la estructura fundamental y especifica
la naturaleza global de la intervencin. El investigador cuando se plantea
realizar un estudio suele tratar de desarrollar algn tipo de comparacin.
El diseo de investigacin supone, as, especificar la naturaleza de las
comparaciones que habran de efectuarse, sta pueden ser:
Entre dos o ms grupos.
De un grupo en dos o ms ocasiones.
De un grupo en diferentes circunstancias.
Con muestras de otros estudios.

2.5.2.1 Tipos de diseo


Los diseos pueden clasificarse de acuerdo al tipo de estudio, son
muchos, pero solamente se seleccionarn algunos dentro de los tipos de
estudios: Descriptivos, explicativos y experimentales.
En Estudios Explicativos
Diseo correlacional
Diseo expostfacto
Diseo explicativo transversal
Diseo explicativo, comparativo retrospectivo (Caso Control)
Diseo explicativo, comparativo prospectivo (Cohorte)
Diseo Factorial
Diseo de consecuencia mltiple
En Estudios Experimentales
Diseo experimental con grupos de sujetos distintos (intersujeto).
Diseo experimental con los mismos sujetos (Intrasujeto).
Diseos complejos Factoriales
Diseo de cuatro grupos de salomn
Ensayos Secuenciales
Diseos de un solo grupo despus.
Diseo pretest postest con un solo grupo
Diseo de comparacin esttica o comparacin de solo grupo
despus
Diseos de serie cronolgica interrumpida
Diseos experimentales de caso nico
Para la ampliacin del diseo de cada tipo de estudio, se debe consultar
con literatura especializada o con los especialistas de investigacin de la
Facultad.

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2.5.3 Poblacin, Muestra y muestreo


La definicin del universo forma parte de la descripcin metodolgica en
estudio (si este concepto no se aplica, justificar el porqu).
En relacin a la utilizacin de las muestras para la obtencin de la
informacin, se debe justificar el tamao elegido indicando el mtodo
seguido para su determinacin en funcin de la validez de las
conclusiones en relacin al marco terico conceptual y los objetivos
perseguidos.
Cuando se trata de metodologas basadas en grupos focales, se requiere
indicar los criterios para la conformacin de los mismos y formas de
realizar dicha seleccin.
2.5.3.1 Poblacin
Se denomina poblacin, a la totalidad de individuos que conforman el
lugar de donde se recolectar la informacin en una fecha determinada a
investigar. Por lo tanto en el proyecto, se seala cual es la poblacin en
estudio; si se va a trabajar con muestra se menciona la tcnica de
muestreo, as como los criterios de inclusin y exclusin.
Es un grupo de personas, objetos, asuntos, situaciones casos, etc. en la
cual el investigador est interesado para aplicar las generalizaciones que
puede inferir de la observacin de la muestra.
2.5.3.2 Muestra:
Muestra es un grupo pequeo obtenido de un todo ms grande que es la
poblacin. Una muestra debe ser representativa, homognea y adecuada.
Representativa: Cuando sus componentes han sido escogidos sin
tendencia y con la misma probabilidad. Para asegurar la representatividad
se usan dos tcnicas de muestreo: muestreo aleatorio simple, sistemtico,
muestreo estratificado y por conglomerados.
Homognea: Cuando sus componentes tienen variables iguales o
semejantes. Para homogenizar la muestra se busca el coeficiente de
variacin y si el resultado es mayor del 30 % nos indica que los valores
son muy dispersos o difieren mucho entre si.
2.5.4. Mtodos, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
2.5.4.1 Mtodos: Se refieren a si los instrumentos a aplicar se van a
realizar en la poblacin o la muestra.
Censo : Si se aplica a la Poblacin
Encuesta: Si se aplica a la Muestra

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2.5.4.2 Tcnicas: Se refiere a la forma en como se van a aplicar los


instrumentos ya sean a travs de observaciones, entrevistas, registros o
copias o autoaplicaciones.
Autoaplicacin
Correo
Telefnica
Observaciones simples
Observaciones participantes
Entrevistas personales
Entrevistas grupales
Registros documentarios
2.5.4.3 Instrumentos: Es el material base, resultado de la
operacionalizacin de las variables que contienen items ya sean abiertos
(inestructurados) o cerrados (estructurados) o ambos (semiestructurados)
y se van a aplicar ya sea a la poblacin, muestra o a pequeos grupos,
pueden ser.
Cuestionarios
Guas
Listas de cotejo
Tests
Fichas
Si se recolectan datos primarios, se debe anexar los instrumentos que
sern utilizados (formularios, guas de entrevista etc. Indicando en que
etapa de su elaboracin se encuentran.
Cuando se requiera la realizacin de trabajos de campo, se deber
describir los procedimientos a seguirse, indicando como se seleccionar y
supervisar a los entrevistadores. Se espera tambin la inclusin de los
procedimientos para el anlisis de confiabilidad de los datos recolectados.
En el caso de requerirse el uso de datos secundarios, el investigador
describir las fuentes, su contenido y la calidad de los datos que piensa
utilizar. Si utilizara fuentes documentales de tipo histrico, periodstico
etc. Deber indicar sus fuentes y tcnicas a utilizarse para recolectar y
analizar la informacin
2.5.5. Tcnicas de anlisis de Datos
El nivel de anlisis debe ser coherente con los objetivos y las hiptesis .si
se emplean tcnicas estadsticas, se debe mencionar y justificar
convenientemente su uso. No es suficiente hacer mencin de paquetes
estadsticos es necesario dejar claro en qu tcnicas se piensa emplear y
que resultados se esperan obtener mediante su aplicacin.
La informacin recolectada ser representada en tablas de contingencia,
con tantas entradas como indicadores tengan las variables, o tambin

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podran ser representadas en grficos, cualquiera que sea su forma, esta


debe mencionarse claramente en el proyecto.
En cuanto a la prueba o pruebas estadsticas a emplearse, se puede
emplear la estadstica descriptiva (ED) o Inductiva (EI). La primera tiene
por objeto procesar las medidas necesarias de las cosas, individual y/o
grupalmente, sin abrir juicio de calidad, valor, diferencia, importancia, etc.,
sobre las mismas. La segunda atiende a las necesidades de tomar
decisiones a partir de esos
valores; compara, afirma, infiere la
probabilidad de la ocurrencia de tales valores, estima, etc.
Respecto a las pruebas estadsticas, existen muchas, sin embargo se
pueden emplear, Chi2, T de sudent, la prueba F, la prueba Z, la regresin
simple, la regresin mltiple, la regresin logstica, el anlisis
discriminante, la correlacin, entre otras. La aplicacin de una u otra
prueba no depende de que una prueba sea mejor que otra, sino que se
emplea dependiendo del tipo de variables que se analicen y del diseo del
estudio (ampliar con literatura especializada).
III. ADMINISTRACIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

3.1 Recursos: Humanos y Materiales


Estos lo constituyen todos los elementos empleados en la investigacin,
por ejemplo en recursos humanos, el asesor metodolgico, el estadstico,
los digitadores, encuestadores, personal de campo, supervisores, etc.
En recursos materiales estarn constituidos los equipos e insumos
empleados en la investigacin que incluyen cuestionarios, material de
escritorio, fotocopias, libros, y cualquier otro aspecto de elementos
materiales consumibles.
3.2 Presupuesto
Es el sistema de gastos categorizados por aspectos contemplados en la
investigacin, y se enumeras segn los rubros ya sea en materiales,
bienes, servicios y contratacin de personal.
3.3 Financiamiento
Especificar si el trabajo de investigacin es autofinanciado o lo financia
alguna institucin pblica o privada.

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IV .CRONOGRAMA
Especificar las actividades de la investigacin segn el tiempo requerido para
realizarlas

Semanas No.

Actividades

10 11 12 13 14 15 16

Arqueo bibliogrfico
Elaboracin del marco terico
Definicin de indicadores
Elaboracin del cuestionario
Prueba del Cuestionario
Seleccin de la muestra
Realizacin de las entrevistas
Plan de tabulacin
Tabulacin y codificacin
Anlisis de datos
Redaccin del borrador
Revisin del manuscrito
Presentacin del informe

V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ANEXOS


Deben ser completas, exactas, deben adoptarse un sistema de
compilacin de las referencias de acuerdo a las normas convencionales
aceptadas.
Se trata de la presentacin de una lista ordenada segn la norma
estndar universal ISO 690, de las investigaciones, artculos o libros
citados en el texto del proyecto de investigacin, las cuales se clasifican
en orden de aparicin. Alternativamente puede usarse el sistema
Vancouver que no tiene diferencias significativas con el sistema ISO 690.
Esta parte sirve para dar al lector la oportunidad de comprobar la
existencia de las fuentes originales de su trabajo. Es un indicador directo
del grado de profundidad de la investigacin.
As como tambin los anexos deben ser claros, ilustrativos, y entendibles,
que complementen la explicacin de la naturaleza del problema
investigado comprende: mapas, figuras, tablas, encuestas, etc.

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La GUA DE ELABORACIN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL, es


una publicacin realizada por La Universidad Alas Peruanas a travs del
Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado, dentro de su poltica de
investigacin y publicaciones. Este trabajo ha sido realizado con la finalidad
de convertirse en una gua para la elaboracin de proyectos de tesis de
Doctorado

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