Silabo y Plan de Aprendizaje de INMUNOLOGIA 2015 01 Odontologia

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE
CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGA
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
INMUNOLOGA
1. Informacin general
1.1 Denominacin de la asignatura
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Cdigo del rea curricular
1.4 Naturaleza de la asignatura
1.5 Nivel de estudios
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Horas semanales
1.9 Total Horas
1.10Pre-requisito
1.11Docente Titular
1.12Docentes Tutores
: Inmunologa
: 218101639
: 2.0 Especficos (E)
: E (Electivo)
: Pre grado (PG)
: III
: 02
: Tericas/Prcticas 01 Prctica 02
: 45 horas
: Ninguno
: Blgo. Mblgo. Jos Luis Gutierrez Aponte
joselucho_1505@hotmail.com
:
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

Posee una slida formacin Cientfica Bsica Profesional en el Campo de las
Ciencias de la Salud aplicables al desempeo profesional del Odontlogo.
3. Sumilla:
La asignatura de Inmunologa pertenece al rea Bsica (AB); es de naturaleza
electiva terico/prctica. Brinda conocimientos tericos y prcticos de los
mecanismos de defensa a nivel celular y molecular en el husped. Sus grandes
contenidos son: Inmunologa general; inmunohematologa y reacciones alrgicas;
inmunizacin e inmunosupresin.
4. Objetivo general:
2.18 Conocer los mecanismos de defensa a nivel celular y humoral en el
husped.
5. Objetivos especficos:
2.18.1 Comprender los aspectos generales del sistema inmunitario, la respuesta
inmunitaria, inmunohematologa y las reacciones de hipersensibilidad.
2.18.2 Comprender los aspectos generales de la inmunizacin e inmunosupresin.
EPODSPAI-08
6. Unidades de aprendizaje:
Unidad de
aprendizaje
I Unidad
Inmunologa
general
II Unidad
Inmunizacin e
inmunosupresin
Objetivos
especficos
2.18.1
2.18.2
Contenidos
1.1 Visin global de la asignatura. El sistema
inmunitario.
1.2 Propiedades generales de la respuesta
inmunitaria.
1.3 Clulas, rganos y tejidos del sistema
inmunitario.
1.4 Mediadores solubles de la inmunidad.
1.5 Reconocimiento del antgeno: molculas
accesorias, procesamiento y presentacin del
antgeno.
1.6 Mecanismos efectores de la inmunitaria
celular y humoral.
1.7 Inmunohematologa: sistema sanguneo
(grupo ABO y factor Rh) y compatibilidad
sangunea.
Primer examen parcial terico y prctico
2.1 Reacciones alrgicas: hipersensibilidad de
tipo I, II, III y IV.
2.2 Inmunidad frente a los microorganismos.
2.3 Inmunizacin y vacunacin.
2.4 Inmunodeficiencia.
2.5 Trasplante y rechazo.
2.6
Autoinmunidad
y
enfermedades
autoinmunitarias.
2.7 Segundo Tercer examen parcial terico y
prctico
2.8 Examen de aplazados.
7. Estrategias de enseanza aprendizaje:

El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico
socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica;
aprendizaje colaborativo con una comprensin de la realidad integral
contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la
Iglesia.
Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual
Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexin de los
actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador
de conocimiento.
La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades basada en
problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad
contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus
capacidades.
EPODSPAI-08
El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades

previstas por el docente tutor y en las que los estudiantes sern los protagonistas
en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo.
Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son de
organizacin y elaboracin que son activos y propician el inter aprendizaje
apoyndose en organizadores previos y contenidos multimediados.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa,
cultura organizacional y actividades de responsabilidad social por ser ejes
transversales en el plan de estudios de la carrera.
As mismo la universidad ofrece a sus estudiantes un sistema de tutora
acadmica dirigida a aquellos estudiantes que presenten algn tipo de necesidad
aprendizaje, segn lo estipulado en el ITGC 385 con la finalidad de brindarles el
apoyo correspondiente. Esta tutora se programar en funcin a la necesidad
acadmica identificada y ser solicitada a travs del Mdulo de Tutoras.
8. Recursos pedaggicos:
Las actividades acadmicas se realizarn tomando en cuenta los siguientes
recursos pedaggicos:
En la parte terica: Aula moderna, equipo multimedia, equipo de sonido,

laptop, ecran, puntero laser, papelotes, plumones para pizarra acrlica azul y
rojo, mota para pizarra acrlica, texto digital de la asignatura, biblioteca virtual
especializada de la ULADECH Catlica, biblioteca presencial, aula virtual.
En la parte prctica: Laboratorio de Microbiologa, materiales de vidrio,

reactivos, colorantes, medios de cultivo, test inmunolgicos, animales de
experimentacin, instrumentos y equipos de laboratorio (cmara de recuento,
microscopios compuestos, incubadora, etc.).
9. Evaluacin del aprendizaje:

La evaluacin es continua, integral y holstica e integrada a cada unidad de
aprendizaje. La nota promedio de cada unidad se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera
60%
Evaluaciones diarias (orales y/o escritas).
.10%
Desempeo en clase.
Seminario taller (exposicin)
* Individual.
* Grupal.
.10%
.10%
Actividades virtuales plataforma

(trabajos colaborativos)
.10%
Informe de prctica (gua de prcticas)
.10%
Examen prctico.
.10%
Actividades de investigacin formativa
10%
Actividades de responsabilidad social
10%
Examen sumativo (examen terico)
20%
La nota final de la asignatura ser el promedio aritmtico de las tres unidades.
EPODSPAI-08
B. PLANES DE APRENDIZAJE:
I UNIDAD DE APRENDIZAJE:
INMUNOLOGA GENERAL
Objetivo
especfico
2.18.1 Comprender los aspectos generales del sistema

inmunitario, la respuesta inmunitaria, inmunohematologa y las
reacciones de hipersensibilidad.
Actividades de aprendizaje
TIEMPO
Los estudiantes socializan, con la mediacin docente, la importancia del

desarrollo de la asignatura y su incidencia en el logro del perfil
profesional que se espera alcanzar al trmino de la misma.
Socializan el slabo/plan de aprendizaje de la asignatura y participan de
manera permanente en el foro de socializacin con sus comentarios y/o
propuestas de mejora.
Visualizan el material audiovisual referente a las Generalidades del
sistema inmunolgico, responden las preguntas para el conocimiento Semana
previo, promueven el debate y concluyen de manera individual y
n 01
colectiva.
03 horas
Como parte de su proceso de aprendizaje, participan de manera
colectiva en la ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
elaborando un documento resumen sobre la Etica en el expendio y
consumo de medicamentos en nuestra comunidad. Actividad que
est articulada a la actividad de extensin universitaria o de proyeccin
social de la asignatura de PRCTICAS OPERATIVAS JUSTAS (asunto:
Anti-corrupcin).
Participan en la prctica de laboratorio para tratar los temas
programados en la gua de prcticas: normas de bioseguridad,
reglamento interno de trabajo y sobre las Caractersticas morfolgicas
y funcionales de las clulas del sistema inmunitario (prctica n 01).
Los estudiantes visualizan el material audiovisual referente al tema de la
sesin y responden las preguntas para el conocimiento previo.
Participan de manera colectiva en el seminario taller, analizando y
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre las Propiedades
generales de la respuesta inmunitaria. Promueven el debate y
concluyen de manera individual y colectiva.
colectiva en la ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA
elaborando la FASE PRELIMINAR DE UNA MONOGRAFA, busca
sistemticamente informacin en las principales revistas y base de
datos relacionadas a la Inmunologa. Teniendo en cuenta el siguiente Semana
esquema:
n 02
EPODSPAI-08
1.
2.
3.
4.
Seleccin del tema.

Autores.
Formulacin del problema.
Definicin de objetivos:
Objetivo general.
Objetivos especficos.
5. Fase de documentacin Justificacin
02 horas
Participan en la prctica de laboratorio para tratar el tema programado

en la gua de prcticas: Formula leucocitaria Recuento de
leucocitos (prctica n 02).
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre las Clulas,
tejidos y rganos del sistema inmunitario. Promueven el debate y
Semana
n 03
colectiva en el TRABAJO COLABORATIVO, elaborando un 03 horas
organizador grfico cuadro sinptico de doble entrada sobre las
Clulas del sistema inmunitario y los mediadores solubles de la
inmunidad.
en la gua de prcticas: rganos y tejidos del sistema linfoide
primarios y secundarios (prctica n 03).
Semana
n 04
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre los Mediadores
solubles de la inmunidad: citocinas, anticuerpos y sistema de 03 horas
complemento. Promueven el debate y concluyen de manera individual
y colectiva.
en la gua de prcticas: Clulas madre en rganos linfoides
primarios mdula sea (prctica n 04).
Participan en el primer examen parcial terico (evaluacin sumativa) y
prctico.
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre el
Reconocimiento del antgeno: receptores y molculas accesorias Semana
EPODSPAI-08
de las clulas T y molculas del complejo principal de

n 05
histocompatibilidad CPH. Promueven el debate y concluyen de
manera individual y colectiva.
03 horas
colectiva en el TRABAJO COLABORATIVO, elaborando un
organizador grfico cuadro sinptico de doble entrada sobre las
Molculas del TCR y CPH, inmunidad celular y humoral y tipos de
hipersensibilidad.
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre el
Reconocimiento del antgeno: procesamiento y presentacin del
antgeno a los linfocitos T. Promueven el debate y concluyen de
manera individual y colectiva.
Como parte de su proceso de aprendizaje, participan de manera Semana
colectiva en la ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA sobre la
n 06
FASE DE ELABORACIN DEL CUERPO O TEXTO DE LA
MONOGRAFA, busca sistemticamente informacin en las principales 03 horas
revistas y base de datos relacionadas a la Inmunologa. Teniendo en
cuenta el siguiente esquema:
2. Elaboracin de la introduccin.
3. Elaboracin del desarrollo.
4. Elaboracin de las conclusiones.
en la gua de prcticas: Pruebas Inmunolgicas Reaccin antgeno anticuerpo (prctica n 05).
Participan de manera colectiva en el seminario taller, analizando y Semana
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre los Mecanismos
n 07
efectores de la inmunidad celular y humoral. Promueven el debate y
03 horas
en la gua de prcticas: Recuento del nmero de leucocitos o
glbulos blancos (prctica n 06).
INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
Rubrica de evaluacin para trabajos colaborativos documento

resumen.
Rubrica de evaluacin para trabajos colaborativos organizador
grfico.
Rubrica de evaluacin para la actividad de investigacin
formativa.
EPODSPAI-08
Rubrica de evaluacin para la actividad de responsabilidad social.

Rubrica de evaluacin para el seminario taller individual
Rubrica de evaluacin para el seminario taller grupal
Rubrica de evaluacin para los informes de prctica gua de
prcticas.
Ficha de observacin para evaluar el desempeo en las prcticas
de laboratorio.
Lista de cotejo para evaluar la participacin oral en la clase
terica.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE:
INMUNOHEMATOLOGA Y REACCIONES ALRGICAS
Objetivo
especfico
2.18.2 Comprender los aspectos generales de la inmunizacin

e inmunosupresin.
Actividades de aprendizaje
TIEMPO

sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre el Sistema
sanguneo ABO, factor RH e incompatibilidad sangunea. Semana
Promueven el debate y concluyen de manera individual y colectiva.
n 08
colectiva en la ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL 03 horas
elaborando un documento resumen sobre la Etica en la transfusin
sangunea en nuestra comunidad. Actividad que est articulada a la
actividad de extensin universitaria o de proyeccin social de la
asignatura de PRCTICAS OPERATIVAS JUSTAS (asunto: Anticorrupcin).
programados en la gua de prcticas: Tipificacin de grupos
sanguneos (ABO) y factor RH Prueba en tubo (prctica n 07).
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre las Reacciones
n 09
alrgicas Hipersensibilidad de tipo I y II. Promueven el debate y
03 horas
en la gua de prcticas: Compatibilidad sangunea prueba cruzada
(prctica n 08).
EPODSPAI-08

sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre las Reacciones
n 10
alrgicas Hipersensibilidad de tipo III y IV. Promueven el debate y
03 horas
en la gua de prcticas: Shock anafilactico Histamina y
clorfenamina (prctica n 09).
Participan en el segundo examen parcial terico (evaluacin sumativa) y
prctico.
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre la Inmunidad
frente a los microorganismos: bacterias, virus, hongos y parsitos.
Promueven el debate y concluyen de manera individual y colectiva.
colectiva en la ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA sobre la Semana
FASE DE CULMINACIN, PRESENTACIN Y PUBLICACIN DE LA
n 11
MONOGRAFA, buscan sistemticamente informacin en las
principales revistas y base de datos relacionadas a la Inmunologa. 03 horas
Teniendo en cuenta el siguiente esquema:
1. Caratula.
2. Resumen.
3. Introduccin.
4. Desarrollo.
5. Conclusin.
6. Referencias bibliogrficas.
en la gua de prcticas: Antgenos biolgicos bacterias, hongos,
parsitos y virus. (prctica n 10).
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre la Inmunizacin
y vacunacin. Promueven el debate y concluyen de manera individual Semana
y colectiva.
n 12
Como parte de su proceso de aprendizaje, participan de manera 03 horas
colectiva en el TRABAJO COLABORATIVO, elaborando un documento
EPODSPAI-08
resumen sobre las Vacunas y trasplante rechazo.

programados en la gua de prcticas: Vacunacin e inmunizacin
(prctica n 11).
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre las Semana
Inmunodeficiencias: primaria y secundara. Promueven el debate y
n 13
Como parte de su proceso de aprendizaje, participan de manera 03 horas
colectiva en la ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
elaborando un documento resumen sobre la Etica en la atencin de
pacientes con VIH - SIDA en nuestra comunidad. Actividad que est
articulada a la actividad de extensin universitaria o de proyeccin
social de la asignatura de PRCTICAS OPERATIVAS JUSTAS (asunto:
Anti-corrupcin).
programados en la gua de prcticas: Diagnstico de la infeccin por
el VIH Tcnica de ELISA y test rpidos (prctica n 12).
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre el Trasplante y Semana
rechazo. Promueven el debate y concluyen de manera individual y
n 14
colectiva.
Participan en la prctica de laboratorio para tratar el tema programado 03 horas
en la gua de prcticas: Enfermedades autoinmunitarias
Aglutinacin en placa para el diagnstico de Artritis reumatoidea
(prctica n 13).
Semana
n 15
sintetizando el material bibliogrfico (contenidos) sobre la
Autoinmunidad y las enfermedades autoinmunitarias. Promueven el 03 horas
debate y concluyen de manera individual y colectiva.
Participan en el tercer examen parcial terico (evaluacin sumativa) y
prctico.
Examen de aplazados.
EPODSPAI-08
Semana
n 16
02 horas
9
INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
Rubrica de evaluacin para trabajos colaborativos documento

resumen.
Rubrica de evaluacin para trabajos colaborativos organizador
grfico.
Rubrica de evaluacin para la actividad de investigacin
formativa.
Rubrica de evaluacin para la actividad de responsabilidad
social.
Rubrica de evaluacin para el seminario taller individual
Rubrica de evaluacin para el seminario taller grupal
Rubrica de evaluacin para los informes de prctica gua de
prcticas.
Ficha de observacin para evaluar el desempeo en las prcticas
de laboratorio.
Lista de cotejo para evaluar la participacin oral en la clase
terica.
Referencias Bibliogrficas:
I UNIDAD
1. Abbas, A.; Lichtman, A. y J. Pober. Inmunologa Celular y Molecular. 5ta

edicin. McGraw Hill, Interamericana. 2004.
2. Garcia M.; L Rosas. Inmunologa bsica para estudiantes de medicina.
Instituto Politcnico Nacional. 1999. (disponible en la
biblioteca virtual E Libro).
3. Toche P. Visin panormica del sistema inmune. Revista Mdica Clnica Las
Condes. Jul2012, Vol. 23 Issue 4, p446-457. 12p. 14
(disponible en la biblioteca virtual EBSCO Bases de
datos cientficas).
4. Roitt, I.; Brostoff, j. y Male, D. Inmunologa. 4ta. edicin. Harcourt Brace.
Barcelona, Espaa. 2004.
5. Yamazaki, M. Y R. Berrn. Simetra o asimetra en el sistema inmunolgico.
Revista Alergia Mxico Volumen 53, Nm. 1, enerofebrero, 2006. (disponible en la biblioteca virtual
EBSCO Bases de datos cientficas).
Tesis:
6. Alegre, E. y C. Bjar. Conocimiento sobre inmunizaciones y algunos factores
socioeconmicos en madres de nios menores de
EPODSPAI-08
10
un ao Chimbote Per. 2007. (Disponible

Biblioteca ULADECH Catlica: T-12-0108-2007).
II UNIDAD
8. Besio M. y F. Bseio. Testigos de Jehov y transfusun sangunea. Reflexin
desde una tica natural. Revista Chilena de
Obstetricia y Ginecologa. 2006, Vol. 71 Issue 4,
p274-279. 6P. (disponible en la biblioteca virtual
EBSCO Bases de datos cientficas).
9. Collado V.; Porras R.; M. Cutuli. El sistema inmune innato I: sus mecanismos.
Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense
de Madrid. Revista Complutense de Ciencias
Veterinarias Vol. 2, No. 1, 2007: 1-16. 2009.
(disponible en la biblioteca virtual E Libro).
10. Roitt, I.; Brostoff, j. y Male, D. Inmunologa. 4ta. edicin. Harcourt Brace.
Barcelona, Espaa. 2004.
Tesis:
11. Pantoja, H. y C. Villafana. Relacin entre el nivel de conocimientos y el tipo de
prctica preventiva frente al VIH SIDA en las
trabajadoras sexuales Huaraz Per. 2007.
(Disponible Biblioteca ULADECH Catlica: T-120084-2008).
III UNIDAD
13. Garrido E. y R. Garca. Sida: estudios epidemiolgicos.. Editorial El Cid Editor
apuntes. Espaa 2009. (disponible en la biblioteca
virtual E Libro).
14. Domnech. A, Gibello A. y V. Collado. El sistema inmune innato II: la primera
respuesta frente a la infeccin. Servicio de
Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid
Revista Complutense de Ciencias Veterinarias Vol. 2,
No. 1, 2007: 17-30. (Disponible en la biblioteca
virtual E Libro).
15. Gutirrez D. Oportunidades y posibilidades a partir de la enfermedad: la
experiencia de voluntarias con personas con el
VIH/SIDA. Universitas Humanistica. jul-dic2007,
EPODSPAI-08
11
Issue 64, p93-112. 20p. (Disponible en la biblioteca

virtual EBSCO Bases de datos cientficas).
Tesis:
16. Snchez M. y J. Torres. Estrs laboral y calidad del cuidado de la enfermera
(o). Hospitales del MINSA. Chimbote Per. 2006
(Disponible Biblioteca ULADECH Catlica: T-120007-2006).
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
17. Jawetz, E., J. Melnick y E. Adelberg. Microbiologa Mdica. 17ava edicin
Editorial El Manual Moderno, S.A., Mxico D.F. 2001.
18. Murray, P.R., M.A. Pfaller y K.S. Rosenthal. Microbiologa Mdica. 5ta. Edic.
Edit. Elsevier. Barcelona Espaa. 2004
19. Enrique Lez pareja.
Microbiologa y biotecnologa, (departamento de

microbiologa,
Instituto
de
biotecnologa).
Universidad
de
granada.
2006.
http://www.ugr.es/~eianez/
20. Yates, L., Arce, p.y Villaln, M. Introduccin a la Biologa. Facultad de ciencias
biolgicas. 2006.
http://www.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/
21. Ministerio de educacin y ciencia (proyecto biosfera). Per 2005.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/2bachi
llerato/1.htm.
22. Rojas, W. y L. Cano. Inmunologa. 11ava. edicin. Corporacin para
investigaciones biolgicas. Medelln, Colombia.
2000.
ANEXOS:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN PARA CALIFICAR LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
RBRICA PARA LA CALIFICACIN DE TRABAJOS COLABORATIVOS
DOCUMENTO RESUMEN
EPODSPAI-08
Deficiente
Regular
Bueno
Muy Bueno
Excelente
PUNTUACIN
INDICADORES PARA LA CALIFICACIN
DEL DOCUMENTO RESUMEN (*)
12
3.- En el desarrollo de contenidos, las respuestas guardan

relacin con las preguntas planteadas; as como tambin
denotan conocimiento del tema.
4.- Elaboran adecuadamente las conclusiones del trabajo.
5.- Hacen un listado de referencias bibliogrficas y

webgrafas segn las normas "Vancouver".
1.- Cumplen con la estructura del trabajo:

* Pgina 01: Caratula con los datos informativos.
* Pgina 02: Introduccin del tema.
* Pgina 03 y 04: Desarrollo de preguntas (contenidos)
* Pgina 05: Conclusiones.
* Pgina 06: Referencias bibliogrficas.
2.- Hacen uso adecuado de la gramtica (sintaxis y
ortografa) .
PUNTAJE MXIMO "NOTA"
20
NOTA.- (*) Si los contenidos del desarrollo de esta actividad es una copia idntica
de Internet y/o compaeros de otros grupos, AUTOMTICAMENTE...!!! tendrn
el calificativo de cero (00). As como tambin, la presentacin fuera de fecha
estar en base a una nota mxima de once (11)
RBRICA PARA LA CALIFICACIN DE TRABAJOS COLABORATIVOS
ORGANIZADOR GRFICO
Bueno
Regular
Deficiente

ortografa) .
Muy Bueno

* Pgina 01: Caratula con los datos informativos.
* Pgina 02: Introduccin del tema.
* Pgina 03 y 04: Desarrollo del organizador grfico.
* Pgina 05: Conclusiones.
Excelente
PUNTUACIN
DEL ORGANIZADOR GRFICO (*)
3.- El organizador grfico (cuadro sinptico y/o mapa

EPODSPAI-08
13
conceptual) muestra una exposicin clara y ordenada del

conjunto de ideas interrelacionadas del tema; resaltando lo
ms significativo.
4.- Elaboran adecuadamente las conclusiones del trabajo.
5.- Hacen un listado de referencias bibliogrficas y

20
estar en base a una nota mxima de once (11).
RBRICA PARA LA CALIFICACIN DE LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN
FORMATIVA IF
PUNTUACIN
Excelente
Muy Bueno
Bueno
Regular
Deficiente

DE LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN
FORMATIVA- IF (*)
FASE DE ELABORACIN PRELIMINAR
DE LA MONOGRAFIA
1.- Cumplen con la estructura del trabajo (formato).
1. Seleccin del tema.
2. Autores.
3. Formulacin del problema.
4. Definicin de objetivos.
5. Fase de documentacin Justificacin

ortografa).
3.- En el desarrollo de contenidos denotan conocimiento del

tema.
2,5
1,5
5.- Cumplen con los plazos establecidos (tiempo de 2,5

entrega).
1,5
4.- Cumplen con la originalidad del trabajo.
20
EPODSPAI-08
Deficien
Regular
Bueno
Muy

FORMATIVA- IF (*)
Excelen
PUNTUACIN
14
Bueno

ortografa).

tema.
2,5
1,5
5.- Cumplen con los plazos establecidos (tiempo de 2,5

entrega).
1,5
4.- Cumplen con la originalidad del trabajo.
te
te

1. Introduccin.
2. Desarrollo.
3. Conclusiones.
FASE DE ELABORACIN DEL CUERPO

O TEXTO DE LA MONOGRAFIA
20
PUNTUACIN
Excelente
Muy Bueno
Bueno
Regular
Deficiente

FORMATIVA- IF (*)
FASE DE CULMINACIN,
PRESENTACIN Y PUBLICACIN DE LA
MONOGRAFIA

ortografa).

tema.
4.- Las referencias bibliogrficas y webgrafas son en base

a las normas "Vancouver".
5.- Cumplen con la originalidad y los plazos establecidos.

1. Caratula.
2. Resumen.
3. Introduccin.
4. Desarrollo.
5. Conclusin.
6. Referencias bibliogrficas.
20
EPODSPAI-08
15

RBRICA PARA LA CALIFICACIN DE LA ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL RS
PUNTUACIN
Excelente
Muy Bueno
Bueno
Regular
Deficiente

DE LA ACTIVIDAD DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL - RS (*)
Documento Resumen

ortografa) .
3.- En el desarrollo de contenidos, denotan conocimiento y

la respuesta guarda relacin con la pregunta planteada.
4.- Hacen un listado de las referencias bibliogrficas y


* Pgina 01: Caratula con los datos informativos
necesarios.
* Pgina 02: Desarrollo de contenidos (resumen)
20
RBRICA PARA LA CALIFICACIN DEL SEMINARIO TALLER
PUNTUACIN
Excelente
Muy Bueno
Bueno
Regular
Deficiente

DEL SEMINARIO TALLER (*)
Calificacin individual
1.- Expone los contenidos de manera clara; demostrando

dominio del tema.
2.- Sigue las pautas propuestas por el docente tutor
3.- Responde adecuadamente las preguntas planteadas

por el docente tutor y compaeros de clase.
EPODSPAI-08
16
4.- Promueve el debate y emplea el tiempo adecuado.
5.- Concluye adecuadamente.
20
NOTA.- (*) La inasistencia a esta actividad y la no justificacin dentro de 48 horas

posteriores, el alumno automticamente tendr el calificativo de cero (00).
PUNTUACIN
Excelente
Muy Bueno
Bueno
Regular
Deficiente

DEL SEMINARIO TALLER (*)
Calificacin grupal
1.- Elaboran y presentan adecuadamente las diapositivas

sobre el tema a desarrollar.
2.- El desarrollo de contenidos (diapositivas) sigue las

pautas (secuencia) propuestas por el docente tutor.
3.- El uso de esquemas y/o dibujos en los contenidos

(diapositivas), tienen una secuencia lgica y estn
relacionados al tema.
4.- En los contenidos se muestra un adecuado uso de la

gramtica (sintaxis y ortografa)
5.- Desarrollan el tema en el tiempo establecido.
20
NOTA.- (*) Si el grupo responsable no presenta el trabajo (diapositivas) del tema a

desarrollar, automticamente...!!! TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO tendrn el
calificativo de cero (00).
RBRICA PARA LA CALIFICACIN DE LOS INFORMES DE PRCTICA
GUA DE PRCTICAS
EPODSPAI-08
Deficiente
Regular
Bueno
Muy Bueno

DE INFORMES DE PRCTICA (*)
Actividad Individual
Excelente
PUNTUACIN
17
1.- Elabora esquemas, grficos y/o dibujos que reflejan los

resultados obtenidos en el desarrollo de la prctica.
2.- Hace uso adecuado de la gramtica (sintaxis y

ortografa) en el desarrollo de la discusin y conclusiones.
3.- En el desarrollo del contenido de la discusin denota

conocimiento y cita la referencia bibliogrfica (Autor; ao);
as como tambin muestra relacin con los resultados de la
prctica.
4.- Las conclusiones guardan relacin con los objetivos de
la prctica y resultados.
20
de Internet y/o compaeros, AUTOMTICAMENTE...!!! tendrn el calificativo de
cero (00). As como tambin, la presentacin fuera de fecha estar en base a una
nota mxima de once (11).
FICHA DE OBSERVACIN PARA EVALUAR EL DESEMPEO EN LAS
PRCTICAS DE LABORATORIO
CRITERIOS
0 1 2 3 4 TOTAL
1. Acudi puntualmente a la prctica aseado y
uniformado correctamente.
2. Cumpli con traer los materiales necesarios para la
prctica.
3. Practica los principios de bioseguridad.
4. Mantuvo el inters durante la demostracin prctica.
5. Realiza correctamente los procedimientos de la
prctica.
Cada criterio se evaluara con un puntaje de 0 a 4 por lo que el total estar entre 0 y
20.
Preguntas
Cumple
Puntos Si
Responde las preguntas correctamente.
Demuestra preparacin y conocimiento del tema.
El apoyo visual es claro y sin errores de
EPODSPAI-08
No
Puntaje
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PARTICIPACIN ORAL

EN LAS CLASE TERICA
18
construccin.
4
Utiliza una correcta pronunciacin.
Realiza aportes sobre las intervenciones de sus

dems compaeros.
Tiene expresiones y contacto visual adecuado.
Utiliza el tiempo adecuadamente.
El volumen de voz es lo suficientemente alto para

ser escuchado.
Presenta conclusiones finales.
EPODSPAI-08
19

Silabo y Plan de Aprendizaje de INMUNOLOGIA 2015 01 Odontologia

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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE

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Issue 64, p93-112. 20p. (Disponible en la biblioteca

Microbiologa y biotecnologa, (departamento de

3.- En el desarrollo de contenidos, las respuestas guardan

4.- Elaboran adecuadamente las conclusiones del trabajo.

5.- Hacen un listado de referencias bibliogrficas y

1.- Cumplen con la estructura del trabajo:

PUNTAJE MXIMO "NOTA"

2.- Hacen uso adecuado de la gramtica (sintaxis y

1.- Cumplen con la estructura del trabajo:

3.- El organizador grfico (cuadro sinptico y/o mapa

conceptual) muestra una exposicin clara y ordenada del

4.- Elaboran adecuadamente las conclusiones del trabajo.

5.- Hacen un listado de referencias bibliogrficas y

PUNTAJE MXIMO "NOTA"

INDICADORES PARA LA CALIFICACIN

2.- Hacen uso adecuado de la gramtica (sintaxis y

3.- En el desarrollo de contenidos denotan conocimiento del

5.- Cumplen con los plazos establecidos (tiempo de 2,5

4.- Cumplen con la originalidad del trabajo.

PUNTAJE MXIMO "NOTA"

INDICADORES PARA LA CALIFICACIN

2.- Hacen uso adecuado de la gramtica (sintaxis y

3.- En el desarrollo de contenidos denotan conocimiento del

5.- Cumplen con los plazos establecidos (tiempo de 2,5

4.- Cumplen con la originalidad del trabajo.

PUNTAJE MXIMO "NOTA"

1.- Cumplen con la estructura del trabajo (formato).

FASE DE ELABORACIN DEL CUERPO

INDICADORES PARA LA CALIFICACIN

2.- Hacen uso adecuado de la gramtica (sintaxis y

3.- En el desarrollo de contenidos denotan conocimiento del

4.- Las referencias bibliogrficas y webgrafas son en base

5.- Cumplen con la originalidad y los plazos establecidos.

1.- Cumplen con la estructura del trabajo (formato).

PUNTAJE MXIMO "NOTA"

el calificativo de cero (00). As como tambin, la presentacin fuera de fecha

INDICADORES PARA LA CALIFICACIN

2.- Hacen uso adecuado de la gramtica (sintaxis y

3.- En el desarrollo de contenidos, denotan conocimiento y