ESCUELA CLSICA

La escuela clsica Considerada en el campo de la ciencia econmica como la

primera escuela de pensamiento econmico moderno empieza con Adam
Smith al publicarse su obra ""Una investigacin sobre la naturaleza y causas
de la riqueza de las naciones", en el ao 1776, contina con Thomas Robert
Malthus y David Ricardo quien constituye la exposicin ms madura y precisa
de la economa clsica, finalizando con la sntesis de John Stuart M, discpulo
de David Ricardo; todos los clsicos a pesar de la ciertas divergencias
compartan la desconfianza de Smith hacia los gobiernos, y su fe ciega en el
poder del egosmo. Se funda en un contexto capitalista, en el cual la revolucin
industrial provoca enormes cambios en una sociedad que aun asimilaba el
cambio de un sistema feudal y entraba a un sistema de capitalismo de
mercado.
La Escuela Clsica da origen a un modelo de economa que determina las
variables reales en una situacin de pleno empleo conocida como Teora
Clsica de la Economa; llamamos variables reales al PBI, el desempleo, el
empleo, el consumo, el ahorro, la inversin y la tasa de inters real, estas nos
describen la economa real y nos dice lo que en realidad est sucediendo con
el bienestar econmico.
Su doctrina se ha identificado frecuentemente con el liberalismo econmico,
por cuanto los elementos esenciales de dicha escuela son la libertad personal,
la propiedad privada, la iniciativa personal y el control individual de la Empresa.
El centro de la preocupacin de los economistas clsicos parti bsicamente
de:
El problema de la Riqueza, de su origen y Distribucin,
El anlisis del Valor.
El estudio de la Renta de la Tierra, del Comercio Internacional y de la
Accin interventora del Estado.
QU POSTULA LA ESCUELA CLSICA?
La teora clsica a partir de lo anterior crea los siguientes planteamientos
podemos enumerar los siguientes:
Competencia perfecta en todos los mercados es decir que existen
numerosos vendedores y compradores que estn dispuestos a vender o
comprar libremente entre ellos productos que son homogneos o iguales
en un mercado dado (como el mercado del cobre, de la madera, del trigo
u otras materias primas, productos agrcolas, entre otros), pero, sin tener
influencia distinguible en el precio de venta porque este es fijado de
manera impersonal por el mercado
El estado no debe intervenir en el funcionamiento de los mercados, lo
que quiere decir que las naciones lo mismo que los individuos y las
familias privadas, se deben especializar en la produccin de bienes para

los cuales tiene la ventaja de cambiarlos por bienes por lo que otras
naciones tienen una ventaja. Desarrollando la economa del mercado y
as comienza con sus leyes econmicas que tratan del valor, precio,
salarios, utilidades rentas, el papel del dinero y la deuda, y el desarrollo
econmico.
El mercado de trabajo se encuentra en un estado de pleno empleo, no
hay paro el porcentaje de desempleo que existe se debe al tiempo que
la gente tarda en encontrar otro trabajo.
Precios flexibles al alza y baja, incluidos los salarios lo que va a permitir
que todos los mercados se encuentren en equilibrio.
Desarrolla su propia teora del valor, la cual argumenta que el valor de
todas las mercancas esta dado por la cantidad trabajo empleado en la
produccin de los mismas, "teora valor trabajo". A travs de esta teora
se pretende explicar la dinmica de los precios en una economa, lo que
Adam Smith denomino "la mano invisible". encaminado a una eficiencia
y equilibrio lo que da origen allaissez faire (dejad haced) apoyando que
las polticas fiscales, monetarias y subsidios afectan el funcionamiento
del mercado.
Aceptaban la ley de Say, formulada por el economista francs Jean
Baptiste Sayo Esta ley sostiene que la renta que alguien obtiene de la
produccin de ciertos bienes le permitir comprar mercancas
producidas por otros. Puesto que todo el mundo necesita comprar
mercancas, intentarn producir bienes para obtener ingresos y as
comprar lo que desean. De este modo, los mercados de productos
estarn necesariamente en equilibrio constante.
Por ltimo se debe destacar que la escuela clsica promulga el libre
comercio, organizado por los agentes que interactan en los mercados
"oferentes y consumidores" basados en la teora del valor trabajo.
APORTES DE LA ESCUELA CLSICA
La Escuela Clsica tuvo pensamiento un tanto egosta dejo aportes muy
amplios tales como:
Adam Smith hizo la diferenciacin entre precio y valor de uso de los
bienes pensamiento para poder definir el desarrollo, su concepto de la
mano invisible (hoy llamado mercado) postula que el crecimiento y el
desarrollo son, procesos naturales provenientes de la natural ambicin
del hombre a enriquecerse y que el Estado no debera intervenir; as
tambin logro comprender que el acrecentamiento del capital dependa
en grado sumo de la productividad del trabajo y esta a su vez estaba
sujeta a los niveles de especializacin del trabajo dentro de las
empresas capitalistas.

 En cambio, David Ricardo (1817) en su obra "Principios de Economa

Poltica y Tributacin" ofrece un anlisis de la distribucin de la
produccin entre las diversas clases sociales, tomando como supuesto
bsico, que el problema primordial de la Economa Poltica es la
determinacin de las leyes que rigen la distribucin. As tambin
desarrollo una teora del valor, una teora de la distribucin y una teora
de la ventaja comparativa que defiende las ventajas del comercio
internacional.
Thomas Malthus con su obra Ensayo sobre el principio de la poblacin,
es reconocido por el tratamiento que le da a los problemas del
crecimiento de la poblacin.
Primer gobierno de Alan Garca Prez 1985-1990
Al comienzo las polticas econmicas denominadas heterodoxas, impulsadas
por el Primer Ministro y Ministro de economa Luis Alva Castro, resultaron
aparentemente exitosas. La inflacin se redujo a 60 por ciento; el producto
bruto volvi a alcanzar tasas de crecimiento que recordaban las de los aos
cincuenta; la Shell dio con un yacimiento de gas en la selva del Cuzco:
Camisea, lo que representaba solamente una promesa, pero tambin poda
significar la suerte de los ganadores.
Los salarios reales aumentaron, provocando el crecimiento del tipo de cambio
se prolong, sin embargo, mas all de lo recomendable. El dficit fiscal creci;
Alva Castro renunci por discrepancias con el presidente y se inici lo que se
convertira poco despus en un descalabro econmico.
Los postulados de esta forma no convencional de ver la economa eran los
siguientes:
La poltica de congelacin de precios que afecto a un conjunto bastante
amplio
de
bienes.
El tratamiento de la deuda externa, solo se destino el 10% del valor total
de las exportaciones para pagarla.
La elevacin de la tasa de cambio real, ya que la reactivacin de la
economa necesitaba de un ajuste expansivo de la balanza de pagos.
El incremento de los impuestos de los combustibles, ya que eso poda
financiar el dficit fiscal
La poltica aprista no solo pretendi elevar la demanda a travs del
consumo, sino que busco mejorar la distribucin del ingreso a favor de
los asalariados, empleando mas la capacidad instalada, es decir, mas
trabajadores menos costos unitarios.

Para los apristas lo que deba impulsar la demanda interna era, el otorgamiento
de prestamos a los trabajadores del sector publico y puesta en marcha el
programa de empleo masivo.
Una de las claves para reactivar posiblemente la economa era el consumo de
la clase asalariada, ya que este era el encargado de ampliar el mercado y
encabezaba el crecimiento inmediato. La lentitud de la reactivacin y el
desabastecimiento de alimentos a principios del ao 86, obligo al gobierno a
aplicar un nuevo paquete de medidas para impulsar la produccin.
La propuesta econmica de los heterodoxos era bsicamente de manejo
econmico, no de reformas estructurales.
Gobiernos de Cuba y Venezuela
El modelo aplicable en estos pases postula la intervencin del estado para
mejorar las condiciones econmicas es decir un modelo centralizado que
consiste en dejar que un centro, llmese gobierno, bur, partido o dictador sea
el que tome las decisiones econmicas que permitirn producir bienes y
servicios a fin de que la sociedad pueda sobrevivir. Este centro es el que
decidir qu producir, a quin distribuir, cunto asignar a cada persona y
organizar la fuerza de trabajo para colocar a cada hombre en un punto de la
maquinaria estatal de produccin. El sistema centralizado recibe muchas
denominaciones. Ejemplos de sistemas centralizados son: sistema esclavista,
feudal, socialista, fascista, nazi, sovitico, maosta, comunista, economa de
estado, etc.
El sistema centralizado requiere la abolicin de la propiedad privada y por lo
tanto la prohibicin del comercio entre los particulares. La produccin de
zapatos, por ejemplo, no la decide el empresario sino el centro (el gobierno). La
norma fundamental de funcionamiento se basa en la disciplina u obediencia
absoluta al poder central.
El pensamiento econmico que ha dominado desde principios de este siglo ha
sido el que se fundamenta en las ideas de Carlos Marx y John Maynard
Keynes. Marx estableci las bases tericas para la creacin de los sistemas
centralizados mediante su prdica para la abolicin de la propiedad privada y
del capitalismo. Keynes estableci la teora para legitimar la intervencin del
estado en la economa. En realidad ambos autores empujaban hacia el mismo
lado, es decir, hacia el centralismo econmico. Por lo tanto unos pases se
declararon abiertamente socialistas, fascistas o nazis y otros simpatizaron con
las ideas keynesianas de permitir que los gobiernos dirigieran la economa,
controlaran los mercados, regularan la produccin, y manipularan la moneda.
De esta manera, el sistema de mercados libres sufri un descalabro, se
eliminaron las libertades econmicas (y por lo tanto, polticas) de los individuos
y la burocracia gubernamental tom el papel estelar.

BIBLIOGRAFIA

MACROECONOMIA EN LA ECONOMA GLOBAL, Edicin Segunda, Felipe

Larran B. Jeffrey D. Sach

MACROECONOMIA, Edicin Sptima, Michael Parkin, Gerardo Esquivel,

Mercedes Muoz
http://www.fenadeco.org
http://www.zonaeconomica.com