CMARA DOS DEPUTADOS

PROJETO DE LEI N. 1.780, DE 2011

(Do Sr. Miguel Corra e outros)
Altera a Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial
da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica "cultura rabe e
tradio islmica" e d outras providncias.

DESPACHO:
S COMISSES DE
EDUCAO E CULTURA E
CONSTITUIO E JUSTIA E DE CIDADANIA (ART. 54 RICD)
APRECIAO:
Proposio Sujeita Apreciao Conclusiva pelas Comisses - Art. 24 II

PUBLICAO INICIAL
Art. 137, caput - RICD

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O Congresso Nacional decreta:

Art. 1 - A Lei n 9.394, de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida do
seguinte art. 26-B:
Art. 26-B Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e
particulares, torna-se obrigatrio o ensino sobre a cultura rabe e a tradio islmica.
Pargrafo 1 - O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo
incluir o estudo da histria dos povos rabes, a cultura e a religiosidade islmica e o
rabe na formao da sociedade contempornea, resgatando a contribuio do povo
rabe nas reas social, econmica e poltica pertinente histria do Brasil e do Mundo
contemporneo.
Pargrafo 2 - Os contedos referentes histria da cultura islmica sero
ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de Educao
Artstica, Literatura e histria.
Art. 2 - Esta lei entra em vigor na data de sua publicao.
JUSTIFICATIVA
A proposta em questo fruto de uma ampla reflexo feita pelas entidades civis, que na
primeira audincia pblica realizada pela Ouvidoria Parlamentar na Assembleia Legislativa do Rio de
Janeiro, 29/4, debateram e apresentaram diversas sugestes para a formulao de polticas pblicas
de combate ao Bullying e Homofobia
A iniciativa tem como escopo difundir a cultura rabe e tradio islmica no processo de
formao do estudante brasileiro, considerando que o fenmeno da intolerncia e do preconceito a
esta tradio, decorre pela completa distoro histrica e miditica onde insistem em catalogar esta
tradio milenar como precursora do fenmeno fundamentalista.
cedio que a historiografia oficial no deu conta da grande diversidade cultural que
compe aquela cultura. Ao contrrio, restringiu a sua compreenso aos ditames etnocntricos,
claramente desprovidos de um aguamento antropolgico e de uma cosmoviso despida do pretenso
universalismo Ocidental.
O recente acontecimento sobre a tragdia ocorrida numa escola em Realengo, no Rio
de Janeiro, e a tentativa de imputar ao delinquente, um suposto fanatismo islmico, demonstra a
urgncia e a necessidade de o Estado brasileiro tomar a iniciativa de promover a cultura da paz, da
tolerncia e principalmente da diversidade humana, como forma de neutralizar qualquer esprito de
fobia contra a tradio islmica.
Sabe-se que hoje h uma campanha subliminar, objetivando demonizao e a prpria
criminalizao dos seguidores do islamismo, sob o pretexto de estarem associados ao terrorismo
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internacional. Aproveitando-se desta equivocada argumentao, alguns pases europeus, juntamente

com os Estados Unidos, esto impondo aos seus cidados rabes residentes, regras que restringem o
direito de manifestao e expresso da tradio islmica em espaos pblicos, como forma de controle
social e de represso ao terrorismo.
importante ressaltar que a civilizao rabe deixou grandes contribuies para a
civilizao Ocidental. O mundo rabe um local rico em cultura e tradies e que atuao significativa
no desenvolvimento da cultura europeia desde a Idade Mdia at o Sculo XV.
Foram inmeras contribuies aos diversos povos. Os rabes incorporaram a cultura
grega e antiga e fizeram uma harmonizao do pensamento com os ideais islmicos. Seja na medicina,
astronomia e na alquimia, a influncia rabe foi muito significativa na Europa.
A histria narra que na Pennsula Ibrica, os rabes influenciaram as letras, as artes, a
filosofia e as cincias. Tambm no campo religioso, as relaes comerciais e os casamentos mistos
promoveram o contato entre cristos e muulmanos, numa clara demonstrao de se expandir a sua
cultura de tolerncia entre os povos.
No entanto, esta tentativa de cercear o direito de manifestao da cultura islmica na
nossa tradio Ocidental no um fato novo. No se pode esquecer que a histria da Guerra Santa foi
uma investida contra o islamismo, no intuito de inibir a sua expanso nos territrios da Europa crist.
Assim sendo, entendemos que a iniciativa em epgrafe, de se incluir a disciplina cultura
islmico na formao escolar, pertinente e urgente. pertinente, em razo do seu alijamento no
processo de educao. urgente, uma vez que estamos assistindo uma onda crescente de sentimento
anti-islamismo no mundo contemporneo, que j comea aflorar no territrio brasileiro que, caso no
haja uma interveno do Estado, corremos o risco do aguar o grau de intolerncia por parte de uma
minoria, a exemplo do que ocorre contra os ndios, negros e homossexuais.
Sala das Sesses, 6 de julho de 2011
Deputado MIGUEL CRREA PT/MG
Ouvidor Parlamentar
Deputado DR. CARLOS ALBERTO PMN/RJ
Deputado JEAN WILLYS PSOL/RJ
Deputado LUIZ TIB PT do B/MG
Deputado EDSON SANTOS PT/RJ
Deputado REGINALDO LOPES PT/MG

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LEGISLAO CITADA ANEXADA PELA

COORDENAO DE ESTUDOS LEGISLATIVOS - CEDI

LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996

Estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional.
O PRESIDENTE DA REPBLICA
Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
.............................................................................................................................................
TTULO V
DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO
.............................................................................................................................................
CAPTULO II
DA EDUCAO BSICA
Seo I
Das Disposies Gerais
.............................................................................................................................................
Art. 26. Os currculos do ensino fundamental e mdio devem ter uma base
nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar,
por uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da
cultura, da economia e da clientela.
1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o
estudo da lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da
realidade social e poltica, especialmente do Brasil.
2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir
componente curricular obrigatrio nos diversos nveis da educao bsica, de forma a
promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (Pargrafo com redao dada pela Lei n
12.287, de 13/7/2010)
3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente
curricular obrigatrio da educao bsica, sendo sua prtica facultativa ao aluno:
I - que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;
II - maior de trinta anos de idade;
III - que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar,
estiver obrigado prtica da educao fsica;
IV - amparado pelo Decreto-Lei n 1.044, de 21 de outubro de 1969;
V - (VETADO)
VI - que tenha prole. (Pargrafo com redao dada pela Lei n 10.793, de
1/12/2003, em vigor no ano letivo seguinte)
4 O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes
culturas e etnias para a formao do povo brasileiro, especialmente das matrizes indgena,
africana e europia.
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 5 Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente, a partir da

quinta srie, o ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha ficar a
cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituio.
6 A msica dever ser contedo obrigatrio, mas no exclusivo, do
componente curricular de que trata o 2 deste artigo. (Pargrafo acrescido pela Lei n
11.769, de 18/8/2008)
Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio,
pblicos e privados, torna-se obrigatrio o estudo da histria e cultura afro-brasileira e
indgena.
1 O contedo programtico a que se refere este artigo incluir diversos aspectos
da histria e da cultura que caracterizam a formao da populao brasileira, a partir desses
dois grupos tnicos, tais como o estudo da histria da frica e dos africanos, a luta dos negros
e dos povos indgenas no Brasil, a cultura negra e indgena brasileira e o negro e o ndio na
formao da sociedade nacional, resgatando as suas contribuies nas reas social, econmica
e poltica, pertinentes histria do Brasil.
2 Os contedos referentes histria e cultura afro-brasileira e dos povos
indgenas brasileiros sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas
reas de educao artstica e de literatura e histria brasileiras. (Artigo acrescido pela Lei n
10.639, de 9/1/2003 e com nova redao dada pela Lei n 11.645, de 10/3/2008)
Art. 27. Os contedos curriculares da educao bsica observaro, ainda, as
seguintes diretrizes:
I - a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos
cidados, de respeito ao bem comum e a ordem democrtica;
II - considerao das condies de escolaridade dos alunos em cada
estabelecimento;
III - orientao para o trabalho;
IV - promoo do desporto educacional e apoio s prticas desportivas noformais.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
FIM DO DOCUMENTO

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