LICEO C.E.I.A.

- IQUIQUE
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

PLANIFICACION EDUCACION DE ADULTOS

(Decreto N 257/2009)
NOMBRE DEL PROFESOR:
SECTOR:
MODULO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS VERTICALES:
OBJETIVOS
Clase

01
(2 h/c)

Carlos Plaza Mercado

PERODO: I Semestres
Convivencia Social.
NIVEL:
1ros niveles
Relaciones Interpersonales
Los Desafos Asociados a la convivencia.

MES:
Junio
DURACION: 8 h/c (4 clases)

Desarrollar en los estudiantes adultos y adultas la capacidad de establecer relaciones sociales y humanas de calidad, fundadas en la tolerancia
en el respeto de los dems.
TRANSVERSALES: Desarrollar en las alumnas el sentido de empata y solidaridad a travs del trabajo grupal como herramienta de superacin.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

- Reconoce y reflexiona
sobre
los
elementos
bsicos de la convivencia
social y la comunicacin
interpersonal de calidad.

CONTENIDOS
Relaciones
sociales
en
contextos cotidianos: anlisis
de casos en los cuales se
aprecian hechos que dificultan
las
relaciones
entre
las
personas en mbitos como el
hogar,
el
trabajo
y
la
comunidad.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio:
Bienvenida
a
alumnos, Pizarra
presentacin del profesor y de la
asignatura a travs de su estructura y Cuaderno
formas de evaluar.

Plumones

Desarrollo: Conocen los conceptos de

convivencia social Comentan diversos
casos de relaciones interpersonales de la
vida real.

EVALUACION

- Identifica algunos componentes de la

convivencia social.
- Da ejemplos o seala, para situaciones
concretas,
estrategias
que
contribuiran
a
mejorar
las
relaciones
interpersonales.

Cierre: responden preguntas y se realiza

una breve conclusin acerca de las
relaciones entre las personas.
Pizarra

02
(2 h/c)

- Reconoce y reflexiona
sobre
los
elementos
bsicos de la convivencia
social y la comunicacin
interpersonal de calidad.

Relaciones
sociales
en
contextos cotidianos: anlisis
de casos en los cuales se
aprecian hechos que dificultan
las
relaciones
entre
las
personas en mbitos como el
hogar,
el
trabajo
y
la
comunidad.

Inicio: Presentacin del mdulo de aprendizaje.

Cuaderno

Desarrollo: Los alumnos

asociada a las
relaciones interpersonales.

realizan

actividad

Plumones

Cierre: Breve conclusin colaborativa sobre las

Dificultades que se presentan en las relaciones.

- Identifica, en
elementos
relaciones

situaciones concretas,
que
dificultan
las

- Describe diversos factores que propician

la construccin de prejuicios y
estereotipos e identifica elementos
para cuestionarlos crticamente.
- Da ejemplos o seala, para situaciones
concretas,
estrategias
que
contribuiran
- a mejorar las relaciones interpersonales.

Clase

03
(2 h/c)

04
(2 h/c)

Objetivo de Aprendizaje

Distingue,
en
situaciones o ejemplos
concretos,
elementos
que intervienen en la
calidad
de
las
relaciones
interpersonales
y
reconoce
estrategias
que
pueden
potenciarlas
o
mejorarlas.

Distingan,
en
situaciones
o
ejemplos concretos,
elementos
que
intervienen
en
la
calidad
de
las
relaciones
interpersonales
y
reconozcan
estrategias
que
pueden potenciarlas
o mejorarlas.

Contenidos

Actividades

Discusin en torno a la
influencia del componente
emocional en las relaciones
interpersonales. Anlisis de
distintos
estilos
de
relaciones,
considerando
situaciones
de
vida
cotidiana: calidad, contexto
y efectos que tienen estos
estilos a nivel individual, en
los grupos sociales ms
cercanos
y
en
la
convivencia social en su
conjunto

Inicio: Recuerdan clase anterior respondiendo

preguntas en forma Oral.

Compromisos
individuales
orientados a mejorar la
calidad de las relaciones
interpersonales: diagnstico
introspectivo y proyectivo
con el fin de identificar
elementos que perjudican
una relacin fluida con los
sujetos que integran su
grupo familiar, laboral o
comunitario

Inicio: Recuerdan clase anterior comentando

en clases.

Desarrollo:
Comentan problemas de comunicacin
que ocurren
En las familias.
Escriben soluciones para conflictos de
comunicacin
Leen texto habilidades interpersonales
y estilos de
Comunicacin.
Realizan conclusiones en su cuaderno.

Recursos

Pizarra
Plumones
Cuadernos

Evaluacin
- Describe el proceso de comunicacin en
situaciones dadas, analizando factores
que lo dificultan y facilitan.
- Identifica, en situaciones concretas,
factores que facilitan o dificultan una
comunicacin eficaz.

Texto

Cierre: comentan sobre el texto y crean

conclusin en Conjunto.

Desarrollo:
-

Realizan dramatizacin de conflictos

de comunicacin entre personas.

Comentan soluciones para cada

dramatizacin.

Cierre: reflexionan sobre las dramatizaciones

y la importancia de manejar una buena

Sala de clases
Pizarra
Plumones

- Describe el proceso de comunicacin en

situaciones dadas, analizando factores
que lo dificultan y facilitan.
- Identifica, en situaciones concretas,
factores que facilitan o dificultan una
comunicacin eficaz.

comunicacin con las personas.