NOMBRE: SANDRA IBETH CABALLERO BAUTISTA

GRUPO: 162
ASIGNATURA: METODOLOGAS HORIZONTALES
ENSAYO SOBRE LA INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA.
CONCEPTO Y ANLISIS DE LA INVESTIGACIN PARTICIPATIVA

Frente a la concepcin tradicional del conocimiento, se presenta la que ofrece la Investigacin

Accin Participativa como una nueva alternativa de investigacin, dentro del marco del
paradigma cualitativo, que surge para satisfacer la necesidad que emerge de la incapacidad
de los enfoques tradicionales, en dar respuestas satisfactorias, as como por el carcter
deshumanizado de la investigacin social.
Existe coincidencia por parte de varios autores quienes se refieren a la Investigacin-Accin
Participativa como una estrategia cuya orientacin se dirige al ser humano ubicado en un
determinado contexto social, con un inmenso potencial creador, con vocacin de realizar
acciones transformadoras, enfocados en un contexto de crtica a los modelos tradicionales de
investigacin por la necesidad de los investigadores en la bsqueda de nuevas metodologas
para investigar que permitan una comprensin ms real y profunda de la realidad y sus
diferentes mbitos.
A continuacin esbozaremos a partir de algunos conceptos que nos proponen diferentes
autores, para posteriormente hacer algunos comentarios.
Segn Pinto Contreras (1986:7) la Investigacin-Accin Participativa se define como: "una
actividad cognoscitiva con tres vertientes consecutivas: es un mtodo de investigacin social
que mediante la plena participacin de la comunidad informante se proyecta como un proceso
de produccin de conocimientos; es un proceso educativo democrtico donde no s1o se
socializa el saber hacer tcnico de la investigacin, sino que se constituye en una accin
formativa entre adultos, y es un medio o mecanismo de accin popular en una perspectiva
para transformar la realidad y humanizada".
De Schutter (1983:173) dice: La Investigacin Accin Participativa pone el nfasis en la
participacin de la poblacin para producir los conocimientos y los puntos de vista que nos
llevara a tomar las decisiones y a ejecutar una o mas fases en el proceso de investigacin.

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Segn Fals Borda (1981) la Investigacin-Accin Participativa: "se relaciona ms con una
actividad de investigacin propia de la base popular sobre su realidad, que con una accin
receptiva de investigaciones realizadas por 1ites de intelectuales ajenas a ellas. En la
Investigacin-Accin Participativa, el cientfico social se enfrenta a la necesidad de compartir
los objetivos y los mtodos mismos con la base social. Ya no es investigacin para" las
masas, sino que surge de la base social misma".
Cada uno de los anteriores conceptos llevan implcito un lugar comn respecto al proceso de
produccin del conocimiento, por parte de los grupos populares; la forma como ste se
genera, su concepcin, y el propsito de transformar la realidad. Desde este Angulo
transformador se visualizan implicaciones polticos por lo que pueden considerarse como
epistemolgicos polticos los planteamientos tericos de la Investigacin-Accin Participativa.
La concepcin de la Investigacin Accin participativa como una metodologa de investigacin
ha cambiado de acuerdo a la poca y las caractersticas particulares de las experiencias en
las que se ha utilizado.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA

En la investigacin participativa no se rechaza el papel del especialista pero s plantea el para
qu y el para quin de la investigacin como primer problema a resolver.
Otro presupuesto fundamental es la participacin de los investigados en el proceso de
construccin y sistematizacin de un conocimiento, tanto en relacin con el objeto de
transformacin, como en la interpretacin e intereses que dirigen la investigacin y al
compromiso de disear acciones tendientes a la transformacin de una situacin.
Los procesos de reflexin que propone este mtodo necesariamente son colectivos.
La dimensin participativa de sta metodologa se refiere a la integracin de todos lo
protagonistas de la investigacin, en funcin de la construccin de acuerdos, expectativas,
intereses y objetivos que regulen todo el proceso de investigacin.

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Esta metodologa se propone analizar y comprender los fenmenos o situaciones sociales a
partir de escuchar distintas voces, para ello se plantea la problematizacin de la realidad.
La IAP se realiza con una ptica desde dentro y desde abajo: desde dentro de la
comunidad estudiada; desde abajo, pues lleva a la participacin incluso a quienes no han
podido estudiar.
La IAP desconoce la neutralidad de las ciencias sociales, no slo por considerar que sus
manifestaciones intelectuales repercuten en la vida material y simblica de las sociedades,
sino que tambin al asumir que el propio investigador se enfrenta ante la situacin a investigar
desde una valoracin previa de la misma, partiendo de que l mismo, como sujeto social, se
compromete ideolgicamente con el objeto de estudio, su pasado, su presente y su futuro.
En el marco de la IAP el proceso de investigar deja de ser un acto unidireccional para
constituirse como concepto que define, ya no una accin en si misma, sino un proceso de
reflexin-accin-reflexin encaminado por actores que comparten, debaten y extienden a
los otros saberes particulares.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA

Propone la socializacin de los procesos de generacin de conocimientos entre aquellos
grupos sociales que pueden utilizarlos para transformar una realidad social.
La IAP quiere superar la investigacin al servicio de unos pocos (una clase privilegiada),
y la investigacin para las universidades.
Propone que la investigacin y la ciencia deben estar al servicio de la comunidad;
ayudarla a resolver sus problemas y necesidades y a planificar su vida.
Generar un conocimiento liberador a partir del propio conocimiento popular, que va
explicitndose, creciendo y estructurndose mediante el proceso de investigacin llevado por
la propia poblacin y que los investigadores simplemente facilitan aportando herramientas
metodolgicas.

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Como consecuencia de ese conocimiento, dar lugar a un proceso de empoderamiento o
incremento del poder poltico (en un sentido amplio) y al inicio o consolidacin de una
estrategia de accin para el cambio.
Conectar todo este proceso de conocimiento, empoderamiento y accin a nivel local con otros
similares en otros lugares, de tal forma que se genere un entramado horizontal y vertical que
permita la ampliacin del proceso y la transformacin de la realidad social.

ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA

Hemos visto cmo la investigacin-accin, que ms que una tcnica es una metodologa y
una teora crtica para el estudio de la realidad social, es la manera cmo la realidad de
victimacin se vincula con el aporte de las ciencias sociales. No es desde la pregunta del
investigador, el lugar exclusivo desde donde se parte para generar conocimiento sino, de
manera privilegiada, desde la realidad de v de victimacin y de la posicin tica frente a ella.
Otro de los grandes aportes de la investigacin-accin a la epistemologa es el
replanteamiento de la relacin sujeto-objeto, que llevara ms all de una nueva concepcin
terica a una cosmovisin, donde el tema adquiere un nuevo significado con la categora de
co-sujeto. La clave de la compresin no es el sujeto sino la comunidad y, de esta manera, la
verdad se hace objetiva porque es intersubjetiva.
El sujeto olvidado y despreciado por la academia es el tema necesario de ser problematizado
por parte del pensamiento crtico, se logra que eventualmente haya un encuentro entre esos
dos conocimientos: el de la ciencia tecnolgica que nos est llevando a la destruccin
mundial, y el de la ciencia del pueblo.
No se trata slo de un conocimiento de los sujetos en sus procesos contradictorios de
victimacin, sino de asumir sus prcticas para la transformacin de las formas en que se dan
las rupturas de la vida humana. Esto significa un

compromiso tico que le da rigor al

pensamiento crtico en el reconocimiento de la implicacin por la vida de toda la humanidad.

Respecto a las limitaciones que podemos observar en la investigacin accin participativa
tratar de explicar algunas de ellas.

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Uno de los problemas que presenta la IAP lo encontramos en el trnsito de la teora a la
praxis, de la reflexin a la accin. El investigador tiene, que alejarse para ver el conjunto,
reflexionar y contribuir con teoras que expliquen los fenmenos sociales. El investigador ha
de tener la sensibilidad para escoger las tcnicas apropiadas a cada problema, y sobre todo
traducir los enunciados cientficos al lenguaje popular, hacindolos ms sencillos, pero nunca
simplificndolos.
Otra limitante se relaciona con el hecho de que ni la participacin en s, ni la investigacin por
s sola pueden producir cambios estructurales, o que el problema de la investigacin
participativa no es que no constituya una alternativa de investigacin vlida u objetiva, sino
que pueda fracasar en su carcter verdaderamente participativo.
Finalmente, una limitacin seria del mtodo investigacin participativa es la necesidad de un
compromiso de participacin por parte de la comunidad durante un perodo ms amplio que
en otros mtodos. Lo nico que puede justificar y hacer exitosa tal solicitud es la perspectiva
de obtener mayores beneficios directos, como pueden ser ms amplios conocimientos sobre
su comunidad y sobre las relaciones de la sociedad global, mayor grado de organizacin,
poder de decisin y definicin conjunta en las acciones que van en beneficio de sus propios
intereses.
REFLEXIONES FINALES
Para finalizar planteo que la Investigacin-Accin Participativa, se considera una novedosa,
til e interesante alternativa de investigacin adscrita al paradigma cualitativo, la cual est en
proceso de construccin y legitimacin.
Requerimos de nuevas formas del conocimiento para la interpretacin crtica de la
trasformacin social. Slo si alcanzamos a vislumbrar esta crisis de modelos de conocimiento,
no solamente por razones epistemolgicas sino tambin por razones histricas y sociales,
donde la pregunta se revitaliza: Conocimiento para qu? Cules son los nuevos sentidos
para la investigacin social? Esto significa aspirar a un futuro diferente y a una crtica al
pasado, permitindonos combinar nuestra memoria con la reapropiacin del futuro.

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BIBLIOGRAFA
Fals Borda Orlando (1992). La ciencia y el pueblo: nuevas reflexiones. En Salazar M.C , La
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Mendoza Martnez Vctor Manuel
Nuevos horizontes de dilogo para el modelo de Investigacin-Accin en el campo de la
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Revista del Centro de Investigacin. Universidad La Salle, vol. 5, nm. 20, enero-junio, 2003,
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Tovar Gmez Marcela (2002). Principios metodolgicos de la investigacin participativa.
Documento de trabajo preparado para el taller de formacin de educadoras. DGEP/SEP.
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