PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA ATENCIN TEMPRANA

PRIMER SEMESTRE AO 2015
ASIGNATURA
ATENCIN TEMPRANA
CARRERA
PEDAGOGA EN EDUCACIN DIFERENCIAL
PROFESORA
ELIZABETH VEAS FLORES
FECHA ENTREGA 12 DE JUNIO 2015
TRABAJO
CONTENIDOS DEL PORTAFOLIO
Portada
Indicar el colegio en el cual se realiz la prctica.
Logo del institucin IPP
Nombre del alumno
Asignatura
Fecha de entrega
Indice
Deber ir con mayscula los contenidos
Enumerar con nmeros romanos cada contenido
Ej. I.-MODULO I
PAG
ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO. 5
Registro de asistencia
Introduccin
MODULO I

Incorporar registro firmado por profesora y timbre del

establecimiento en donde se realiz la practica
Describir el contenido del portafolio
(mnimo 20 lneas)
1.- ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO
Identificacin y aspectos generales: nombre, direccin,
telfono, nombre directora, nombre coord. o jefe tcnico,
niveles que atiende, jornadas cantidad de nios y nias y
cantidad de docentes y otros profesionales y decreto
utilizado en el colegio.
Caractersticas ms relevantes de la infraestructura del
establecimiento y pertinencia en la atencin educativa de
los estudiantes.
Caractersticas ms relevantes del contexto socio cultural
que evidencia la comunidad
2.-PERODO DE DIAGNSTICO Y ORGANIZACIN:
Descripcin del grupo curso:
Caractersticas generales del curso, cantidad de alumnos,
indicar cuantos hombres y mujeres componen el curso, tipo
de dficit que atiende, edades de los alumnos, profesionales
que participan en el curso, carga horaria e indicar que
decreto utilizan.
Antecedentes generales del alumno.
Realizar un anlisis cualitativo del registro obtenido a
travs de la anamnesis y entrevista realizada a la profesora
y otros antecedentes utilizados.
Marco terico:
Realizar un anlisis terico de la etapa de desarrollo del
alumn@ del caso en estudio (evaluado), debe considerar
todas las reas de desarrollo.
Instrumentos de evaluacin:
Indicar las pruebas utilizadas, analizar la importancia de
aplicar una evaluacin diagnostica, describir las pruebas
aplicadas y realizar una sntesis de su evaluacin.

MODULO II

MODULO III

PERODO DE EJECUCIN
Descripcin de las clases observadas:
Describir y analizar las clases observadas, indicando la
organizacin y recursos que se utilizan, metodologa
utilizada por la docente (considerando la estructura,
actividades, adaptaciones realizadas y participacin de los
alumnos)
Elaboracin de un informe psicopedaggico del alumn@
evaluado
Elaborar un informe de acuerdo a los instrumentos
aplicados en el diagnostico del alumno.
Descripcin del diario reflexivo:
Describir y realizar una apreciacin personal del registro
del diario.
Anlisis de la planificacin utilizada por la docente:
Analizar el tipo de planificacin, describiendo el formato
utilizado y el tiempo en que se desarrolla la planificacin,
verificar y describir la concordancia con el decreto que
utilizan, realizar una apreciacin personal de la
planificacin utilizada.
Reflexin Personal:
Reflexionar (en base al diagnostico del alumno evaluado)
sobre
la importancia de la atencin temprana en un
alumno o alumna que presenta una NEE de carcter
permanente.
PERODO DE FINALIZACIN
Proponer un rea de desarrollo a estimular:
Indicando objetivos del rea a desarrollar, metodologa,
recursos didcticos, tiempo a trabajar a utilizar programa
Justificacin del rea a estimular:
Justificar con base terica el rea a estimular

Conclusin

Sntesis de la experiencia adquirida en la prctica y de lo trabajo

en el portfolio

Bibliografa

Indicar origen de los documento utilizados

Indicando autor, ao, n de la pg.

anexos

Fotografas
Evaluaciones realizadas
Entrevista a la profesora
Materiales trabajados con los estudiantes
Formato de planificacin utilizado en el curso
Diario reflexivo

FORMATO DEL TRABAJO

El trabajo debe ser digitalizado en espacio interlineado, letra Times New Roman 12.
Justificar los mrgenes.
-Deber ser presentado en hoja tamao oficio y anillado. NO SE ACEPTA UN TRABAJO
FOTOCOPIADO.
-Respetar las reglas ortogrficas (puntuacin, acentuacin y literal).
-El trabajo se entregara en clases. No se aceptar fuera de plazo