METODOS DE LA INVESTIGACION

La investigacin Cientfica
Podemos decir que la investigacin cientfica se define como la serie de
pasos que conducen a la bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin
de mtodos y tcnicas y para lograr esto nos basamos en los siguientes.
Exploratoria: Son las investigaciones que pretenden darnos una visin
general de tipo aproximativo respecto a una determinada realidad.
Este tipo de investigacin se realiza especialmente cuando el tema elegido
ha sido poco explorado y reconocido, y cuando an, sobre l es difcil
formular hiptesis precisas o de ciertas generalidades.
Descriptivas: su preocupacin primordial radica en describir algunas
caractersticas fundamentales de conjuntos homogneos de fenmenos,
utilizando criterios sistemticos que permitan poner de manifiesto su
estructura o comportamiento. De esta forma se pueden obtener las notas
que caracterizan a la realidad estudiada.
Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra preocupacin, se centra
en determinar los orgenes o las causas de un determinado conjunto de
fenmenos, donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos
atrs ves de la delimitacin de las relaciones causales existentes o, al
menos, de las condiciones en que ellas producen.
Este es el tipo de investigacin que ms profundiza nuestro conocimiento de
la realidad, porque nos explica la razn, el porqu de las cosas, y es por lo
tanto ms complejo y delicado pues el riesgo de cometer errores aumenta
considerablemente.

Las diversas clases de mtodos de

investigacin
Podemos establecer dos grandes clases de mtodos de investigacin: los
mtodos lgicos y los empricos. Los primeros son todos aquellos que se
basan en la utilizacin del pensamiento en sus funciones de deduccin,
anlisis y sntesis, mientras que los mtodos empricos, se aproximan al
conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y el uso de la
experiencia, entre ellos encontramos la observacin y la experimentacin.

Mtodos empricos de la Investigacin

Cientfica
Los mtodos de investigacin emprica conllevan toda una serie de
procedimientos prcticos con el objeto y los medios de investigacin que
permiten revelar las caractersticas fundamentales y relaciones esenciales
del objeto; que son accesibles a la contemplacin sensorial.

Los mtodos de investigacin emprica, representan un nivel en el proceso

de investigacin cuyo contenido procede fundamentalmente de la
experiencia, el cual es sometido a cierta elaboracin racional y expresado
en un lenguaje determinado.

Mtodo de la observacin cientfica

La observacin cientfica como mtodo consiste en la percepcin directa del
objeto de investigacin. La observacin investigativa es el instrumento
universal del cientfico. La observacin permite conocer la realidad mediante
la percepcin directa de los objetos y fenmenos.
La observacin, como procedimiento, puede utilizarse en distintos
momentos de una investigacin ms compleja: en su etapa inicial se usa en
el diagnstico del problema a investigar y es de gran utilidad en el diseo
de la investigacin.
En el transcurso de la investigacin puede convertirse en procedimiento
propio del mtodo utilizado en la comprobacin de la hiptesis. Al finalizar la
investigacin la observacin puede llegar a predecir las tendencias y
desarrollo de los fenmenos, de un orden mayor de generalizacin.

La observacin cientfica presenta las siguientes cualidades, que lo

diferencian de la observacin espontnea y casual.
La observacin cientfica es consciente
La observacin cientfica debe ser cuidadosamente
La observacin cientfica debe ser objetiva
Histricamente la observacin fue el primer mtodo cientfico empleado,
durante mucho tiempo constituy el modo bsico de obtencin de la
informacin cientfica. La observacin, como mtodo cientfico, nos permite
obtener conocimiento acerca del comportamiento del objeto de
investigacin tal y como ste se da en la realidad, es una manera de
acceder a la informacin directa e inmediata sobre el proceso, fenmeno u
objeto que est siendo investigado.

El mtodo experimental
El experimento dentro de los mtodos empricos resulta el ms complejo y
eficaz; este surge como resultado del desarrollo de la tcnica y del
conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo que realiza el
hombre por penetrar en lo desconocido a travs de su actividad
transformadora.
El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el
investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el
esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de
utilidad en la investigacin.

El objetivo del experimento puede ser: esclarecer determinadas leyes,

relaciones o detectar en el objeto una determinada propiedad; para verificar
una hiptesis, una teora, un modelo. Un mismo experimento puede llevarse
a cabo con variados fines.
La experimentacin en el Proceso de la Investigacin Cientfica crea la
posibilidad de estudiar exhaustivamente los nexos o relaciones entre
determinados aspectos del mismo, y poner de manifiesto las causas
condicionantes de la necesidad de dicho fenmeno.

Mtodos lgicos
Mtodo lgico deductivo
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a
partir de un enlace de juicios. El papel de la deduccin en la investigacin es
doble:
a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los
conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra ms general que la
incluya. Si un cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular de
la gravitacin.
b. Tambin sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios
conocidos. Si sabemos que la frmula de la velocidad es v=e/t, podremos
calcular la velocidad de un avin. La matemtica es la ciencia deductiva por
excelencia; parte de axiomas y definiciones.

Mtodo deductivo directo inferencia o conclusin

inmediata.
Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una
conclusin directa sin intermediarios. Ejemplo:
"Los libros son cultura"
"En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros"

Mtodo deductivo indirecto inferencia o conclusin

mediata - formal.
Necesita de silogismos lgicos, en donde silogismo es un argumento que
consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos (premisas
o trminos) con un tercero para descubrir la relacin entre ellos. La premisa
mayor contiene la proposicin universal, la premisa menor contiene la
proposicin particular, de su comparacin resulta la conclusin. Ejemplo:
"Los ingleses son puntuales"
"William es ingles"
"Por tanto, William es puntual"

Mtodo hipottico-deductivo

Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de sus

inferencias del conjunto de datos empricos o de principios y leyes ms
generales. En el primer caso arriba a la hiptesis mediante procedimientos
inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es la va
primera de inferencias lgico deductivo para arribar a conclusiones
particulares a partir de la hiptesis y que despus se puedan comprobar
experimentalmente.

Mtodo lgico inductivo

Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a
conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis,
investigacin de leyes cientficas, y las demostraciones. La induccin puede
ser completa o incompleta.
INDUCCIN COMPLETA. La conclusin es sacada del estudio de todos los
elementos que forman el objeto de investigacin, es decir que solo es
posible si conocemos con exactitud el nmero de elementos que forman el
objeto de estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento
generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de
investigacin.
Ejemplo:
"Al estudiar el rendimiento acadmico de los estudiantes del curso de
tercero de administracin, estudiamos los resultados de todos los
estudiantes del curso, dado que el objeto de estudio es relativamente
pequeo, 25 alumnos. Concluimos que el rendimiento promedio es bueno.
Tal conclusin es posible mediante el anlisis de todos y cada uno de los
miembros del curso."
INDUCCIN INCOMPLETA: Los elementos del objeto de investigacin no
pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de
investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita
hacer generalizaciones.
Ejemplo: "los gustos de los jvenes colombianos en relacin con la msica"
El mtodo de induccin incompleta puede ser de dos clases:

a. Mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin

probable. Es un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos
elementos son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusin universal
observando que un mismo carcter se repite en una serie de elementos
homogneos, pertenecientes al objeto de investigacin, sin que se presente
ningn caso que entre en contradiccin o niegue el carcter comn
observado.
b. Mtodo de induccin cientfica. Se estudian los caracteres y/o
conexiones necesarios del objeto de investigacin, relaciones de causalidad,

entre otros. Este mtodo se apoya en mtodos empricos como la

observacin y la experimentacin.
Ejemplo: "Sabemos que el agua es un carcter necesario para todos los
seres vivos, entonces podemos concluir con certeza que las plantas
necesitan agua".
Cuando se inicia el estudio de una regin de procesos o fenmenos
totalmente desconocidos se comienza por la elaboracin de conceptos
cualitativos, lo que permite una clasificacin de los objetos de la regin
estudiada. Posteriormente se establecen determinadas relaciones entre los
conjuntos de objetos semejantes con el auxilio de conceptos comparativos,
lo que permite clasificarlos en conjuntos que tengan cualidades semejantes.
La medicin es el mtodo que se desarrolla con el objetivo de obtener
informacin numrica acerca de una propiedad o cualidad del objeto,
proceso o fenmeno, donde se comparan magnitudes medibles En el
mtodo de induccin encontramos otros mtodos para encontrar causas a
partir de mtodos experimentales, estos son propuestos por Mill:

Mtodo de concordancia:
Compara entre si varios casos en que se presenta un fenmeno natural y
seala lo que en ellos se repite, como causa del fenmeno.

Mtodo de diferencia:
Se renen varios casos y observamos que siempre falta una circunstancia
que no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las dems
circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la causa de lo
investigado.

Mtodo de variaciones concomitantes: Si la variacin de un

fenmeno se acompaa de la variacin de otro fenmeno, concluimos que
uno es la causa de otro.

Mtodo de los residuos:

Consiste en ir eliminando de un fenmeno las circunstancias cuyas causas
son ya conocidas. La circunstancia que queda como residuo se considera la
causa del fenmeno.Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el
mtodo cientfico, Mario Bunge considera las siguientes como algunas de las
ms representativas:

Mtodo dialctico:
La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los
fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al

materialismo histrico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras
econmicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el
desarrollo histrico de la humanidad.
Aplicado a la investigacin, afirma que todos los fenmenos se rigen por las
leyes de la dialctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que
est sujeta a contradicciones y a una evolucin y desarrollo perpetuo. Por lo
tanto propone que todos los fenmenos sean estudiados en sus relaciones
con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un
objeto aislado.
Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el mtodo cientfico, Mario
Bunge considera las siguientes como algunas de las ms representativas:
Formulacin precisa y especfica del problema
Proponer hiptesis bien definidas y fundamentadas
Someter la hiptesis a una contrastacin rigurosa
No declarar verdadera una hiptesis confirmada satisfactoriamente
Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.

El mtodo Delphi
El mtodo Delphi, consiste en la utilizacin sistemtica del juicio intuitivo de
un grupo de expertos para obtener un consenso de opiniones informadas.
Resulta imprescindible que estas opiniones no se encuentren permeadas o
influenciadas por criterios de algunos expertos.
Este mtodo resulta ms efectivo si se garantizan: el anonimato, la
retroalimentacin controlada y la respuesta estadstica de grupo.
El mtodo puede ser aplicado:
Como previsin del comportamiento de variables conocidas; es decir, para
evaluar el comportamiento de una variable conocida y as se pueda inferir
posibles formas de comportamiento.
En la determinacin perspectiva de la composicin de un sistema, Vg.: en
el caso que los elementos del sistema a estudiar no sean conocidos, o
nunca hayan sido aplicados al objeto de estudio y se orienta la muestra a la
determinacin de la estructura posible del sistema o modelo a aplicar.

BIBLIOGRAFA

Castellanos, M., (22 de enero del 2013) Metodos de la investigacion.

Recuperado de: http://origendelacienci.blogspot.com/}
Valds, M. (Junio de 1999), Metodologia de la investigacin cientifica
http://m.metodos.com//metodos-de-investigacion-cientifica/metodosdeinvestigacion-cientifica2.shtml

 Morguez, c, (Julio de 2001), Metodos de la investigacion Recuperado

de:http://www.Investigacioncientifica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/Cienc/00
01/Ciencia.htm

METODOS DE LA
INVESTIGACION
Cientfica

INTEGRANTES:
-

Alvarado Castillo, Marilyn Alexandra

Chugnas Ramrez, Oscar
Gonzales Castrejn, Luis Alexis
Len Alcntara, Jhonatan Arturo
Malaver Uriarte, Robert Axl

DOCENTE:
-

Fernando Vsquez Bazn

CAJAMARCA |15 de mayo del 2015