Licenciatura en

Comunicacin Social
Materia: Comunicacin
y Cultura
Trabajo Prctico N 1: Historia de las teoras de
la comunicacin

Alumna: Lucila Canale

canale.lucila@gmail.com

Profesora: Paula Morel

UCES 2014

Comunicacin y Cultura
Lucila Canale
Trabajo Prctico N 1

Introduccin
Es importante preguntarse cmo los medios de comunicacin influyen en nuestra
cultura puesto que son o intentan ser los conductores de esta. Para poder
comenzar a estudiar su relacin, es importante hacer un recorrido histrico por las
teoras de la comunicacin, puesto que mediante ellas se intent dar cuenta del
papel protagnico que tienen los medios en la vida cotidiana.
Fueron varios los socilogos, filsofos y psiclogos que se han encargado de
estudiar la comunicacin de masas en diferentes momentos de la sociedad del
ltimo siglo. Entre ellos se podran nombrar a destacadas figuras como Park de la
Escuela de Chicago, Lasswell y Lazarsfeld de la Mass Communication Research,
Horkheimer y Adorno de la Escuela de Francfort o teora crtica, Hoggart y Williams
de los Estudios Culturales y por ltimo, pero no de menor importancia, la gran
variedad de investigadores crticos como Pasquali, Capriles, Beltran y Barbero que
buscan romper la dependencia cultural de Latinoamrica con Estados Unidos.
Cada uno de ellos ha tenido una concepcin diferente en cuanto a cmo se
genera este fenmeno que denominamos comunicacin debido tanto a los
diferentes momentos histricos en el cual se desarrollaron, como a las ideologas e
intereses que los atraviesan.
A continuacin se desarrollar en un cuadro comparativo las diferencias que
existen entre cada una de las escuelas mencionadas previamente.

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Trabajo Prctico N 1

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Trabajo Prctico N 1
Contexto
histrico

Dcada del 20 (Surgimiento de Universidad de Alemania,

Sistema capitalista industrial.
la radio) y 30. Posguerra, cada periodo de entreguerras, auge Posguerra. Auge de la
de la bolsa de Wall Street en del nazismo, asuncin de
escuela en la dcada del 60.
1929, poca de crisis. La MCR Hitler, exilio de los padres de la
se desarrolla principalmente en teora crtica a Estados Unidos.
los 40.

mbito y
metodologa
de
investigaci
n

Ecologa humana: ciudad

como laboratorio social.
Encuestas estructuradas y
semiestructuradas a un grupo
en representacin de la
totalidad. Observaba
conductas y evaluaban los
efectos: medir la potencia del
emisor. Lasswell: propaganda
poltica, opinin pblica y
elecciones. Lazarsfeld en
materia electoral utiliza el
Panel: encuestas durante
poca de elecciones detecta
estadios de la decisin en
proceso de formacin, se
realizaba en escalones.
Investigacin sobre la radio:
estudio cuantitativo de las
audiencias

Definicin
de los

Emisor omnipotente que con La racionalidad tcnica y la

La industria cultural toma
estimulo correcto dentro de un razn instrumental reducen el rituales de la cultura y los

Objeto de estudio son el

sistema capitalista y la historia
del movimiento obrero. Utilizan
mtodos marxistas tomando
tambin instrumentos de la
filosofa de la cultura, de la
tica, de la psicosociologa.
Pretendan unir a Marx y a
Freud.

Dcada del 60, 70. Intentos

de cambios sociales
(Dictaduras en Amrica
Latina).

Aproximacin a las diferentes Desequilibrio y desigualdad

formas de produccin
de flujos de informacin en
literaria, analiza el texto,
Amrica Latina con respecto
investiga el sentido y los
a pases del prime mundo.
valores socio-culturales. Se Investigaciones en la vida
apoyan en la teora
cotidiana, debates en la
lingstica, analizan revistas UNESCO. En 1985 se
femeninas, programas de
presenta informe que
ficcin e informacin de
pretende reformar el modelo
televisin, discursos de
de comunicacin (plantea
prensa.
que EE.UU. debe financiar el
desarrollo

Procesos de comunicacin
desiguales entre la potencia

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Trabajo Prctico N 1
procesos
comunicaci
onales

mensaje, este era irrechazable

por los receptores quienes
respondan de manera muy
similar debido a que se crea
que las respuestas eran
heredadas. Se detectan
intermediarios dentro de este
esquema (ejemplo: relaciones
sociales, donde se encuentran
los lderes de opinin).
Lasswell: comunicacin tiene 3
funciones (funcionalista): la
vigilancia del entorno,
relacionar los componentes de
la sociedad para producir
respuesta al entorno y
transmitir la herencia social,
Lazarsfeld y Merton aaden
una cuarta: entretenimiento.

discurso de los medios de

comunicacin a una dimensin
nica (unidimensionalidad)
dirigindose a la comunidad
como consumidores. Papel
fundamental de los medios
mediante el entretenimiento
que buscaba la alineacin de
la clase dominada al sistema
capitalista.

convierte en entretenimiento
masivo a travs de los
medios. Hay una
decodificacin de los
mensajes de este
entretenimiento por parte de
los individuos otorgndole
significados. Definen a los
medios como
embrutecedores.

norteamericana que se
impone a Amrica Latina con
su tesis del free flow of
information que planteaba la
libertad de circulacin y
produccin de la informacin.

Definicin
de las
dinmicas
sociales

Sociedad como una masa

amorfa y homognea, los
individuos son tomos
intercambiables, es decir que
se podan reemplazar y tienen
relacin de interdependencia
debido a la divisin del trabajo.
Gran flujo de inmigracin.
Luego se entiende a la
sociedad como heterognea,
como un organismo donde hay

Clase obrera en luchas y

conflictos. Sociedad
unidimensional, ciudadanos
entendidos como
consumidores. Individuos son
un instrumento ms para la
produccin.

Lucha, tensiones y conflictos

entre culturas: Formacin de
clases: elitista y
obrera/popular. Hegemona:
una clase alta que no se
impone sino que domina
ideolgicamente mediante el
consenso con el resto de la
sociedad. Produccin de
significaciones que puede
ser: dominante (acuerdo con

Los intelectuales de la E.L.

no dividen al mundo en este
y oeste sino en un Norte
(primer mundo, Estados
Unidos principalmente) que
se impone en materia de
produccin de informacin y
con su imperialismo cultural
(mas peso que industria
cultural) a un Sur (Amrica
Latina) que busca la

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relacin entre los elementos.
Se detect que haba un grupo
primario (lderes de opinin)
que influa en las decisiones de
un grupo secundario (menos
informado que dependa del
primero para informarse)
Problemas a En un principio se interesaron
explorar
por la insercin de los
inmigrantes en la ciudad, la
importancia de la radio en esta
adaptacin y luego con
Lasswell y Lazarsfeld se
estudi el doble flujo de la
comunicacin, las decisiones
en las elecciones, opinin
pblica y las audiencias de la
radio.

Discusiones
entre las
distintas
corrientes

La principal diferencia con las

otras escuelas es que las
teoras norteamericanas tienen
una Ideologa liberal,
capitalista, mientras que las
otras tienen una ideologa
basada en el marxismo.

los significados), Negociada emancipacin.

(negocia los significados) y
oposicin (no los comparte,
o no los comprende y dice
compartirlos. quienes se
movilizan es principalmente
la juventud
Porqu Alemania en lugar de
revolucionarse termina en el
totalitarismo del nazismo. La
industrializacin de la cultura
(Adorno investiga la msica en
la radio norteamericana). En
lugar de hablar de cultura de
masas, utilizan el trmino
industria cultural dando
cuenta de la creacin de
cultura (arte) en serie a travs
de las nuevas tecnologas,
reproduccin de la cultura,
cultura como una mercanca

Estudiar las formas, prcticas Teora de la dependencia.

e instituciones culturales y su Problemtica principal es la
relacin con la sociedad y el dependencia que hay del sur
cambio social. Diferenciar lo en cuanto a la produccin de
popular de lo masivo. Estudio informacin del Norte, debido
de los medios, teoras del
a que Latinoamrica est
lenguaje y subjetividad,
colonizada culturalmente por
literatura y sociedad
Estados Unidos. Amrica
vinculndolos con los
Latina busca la produccin y
movimientos sociales, en
circulacin de la informacin
particular el feminismo.
en todas las direcciones, no
Represtaciones de la mujer y solamente de Norte a Sur.
la ideologa de feminidad.

No comparten la metodologa
de investigacin con la MCR
debido a que esta buscaba la
recoleccin de datos
cuantitativos mientras que la
teora crtica planteaba que la
cultura es justamente eso que

La diferencia que hay entre la Discute y se opone a las

Teora crtica y los Estudios escuelas norteamericanas,
culturales es que esta ltima debido a que tienen intereses
busca sacarle provecho a la muy diferentes. La primera
popularizacin de la cultura, tiene un inters por la
como por ejemplo la literatura conservacin de la cultura
popular, mientras que la
latinoamericana y la

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no puede medirse y que las
encuestas cerradas o
semiestructuradas dejan de
lado las preguntas Cmo?
Qu? y por qu?.

primera estaba sumamente independencia tanto cultural

en contra de la masificacin como de produccin y
de la cultura. Otra diferencia consumo de informacin con
es que la teora crtica
respecto a Norteamrica.
considera a los medios con Mediante una comunicacin
un poder ilimitado, mientras equitativa con respecto al
que los E. C. cree que no lo resto del mundo y que circule
tienen y que es la audiencia en diversas direcciones.
quien termina de darle
Mientras que las escuelas
significado segn su cultura a norteamericanas tienden a
los mensajes de los medios. defender una ideologa
sumamente capitalista del
free flow of information.

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Conclusin
El cuadro previamente desarrollado denota que las diferencias entre las diversas
corrientes se deben tanto por el momento histrico, espacio geogrfico y tipo de
sociedad en las que nacen, como por las ideologas e intereses que atraviesan a
quienes se han encargado de desarrollarlas, lo cual es fundamental a la hora de
estudiar las diferentes teoras. A pesar de que se dieron mas o menos de manera
sucesiva y en algunos casos, en contradiccin de la teora predecesora, muchos
aspectos de las investigaciones de las diferentes escuelas siguen estando vigentes
hasta el da de hoy, puesto que cada una de ellas es de gran utilidad para poder
estudiar la comunicacin y su influencia en la cultura desde diferentes puntos de vista
y con diferentes objetivos, una quizs un poco ms capitalista y cuantitativa, mientras
que otras con una tendencia ms sociolgica, marxista y cualitativa, pero que en
definitiva, es una tan til y necesaria como la otra para poder estudiar las diferentes
culturas y como esta se ven afectada por el fenmeno de la comunicacin, siendo este
el principal canal y muchas veces gran productor de culturas.
Es decir que el hecho de que hayan sido concebidas hace dcadas y la existencia de
las diferencias entre escuelas no anula la teora anterior y no impide que puedan ser
aplicadas en la sociedad de hoy en da, sino que por el contrario, con esas
oposiciones y polarizaciones, enriquecen y complementan el estudio de algo tan
complejo como lo son la comunicacin y su relacin con las diferentes culturas que
hay en la sociedad mundial.

Bibliografa:

Armand y Michle Mattelart, Historia de las teoras de la comunicacin,

Editorial Paids, 1997, Barcelona Buenos Aires Mxico.