Espaol II

Actividades del prrafo

NOMBRE: Yunior Encarnacin M.

MATRICULA: 15-0533
CARRERA: Ciencias Sociales
FACILITADORA: Polonia Ysberta Nuez

I Ejercicios de asimilacin.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definicin propia de
prrafo.
Se le conoce prrafo a un grupo de palabras en un texto escrito que expresa
una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida
actual.
2.- Describe la funcin de las oraciones secundarias dentro del prrafo.
Las oraciones secundarias
Son las que necesita de la oracin principal para tener sentido, y esta a su vez
modifica a la oracin principal. Es decir, la oracin secundaria acta en ella de
la misma manera en que lo hara un sintagma. Actan como modificadoras del
conjunto de la otra sin desempear ninguna funcin sintctica dentro de ella.
Cuando sucede esto, existe una oracin principal cuyo significado es
modificado por otra de significado secundario.
3- En qu coinciden y en qu difieren las oraciones secundarias de
comparacin y las de contraste?
Coinciden en que el autor utiliza las oraciones secundarias por contraste para
rechazar aquello con lo que no est de acuerdo. De esa manera, al sealar la
idea contara a su pensamiento, aclaran automticamente du posicin.
4.- Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la relacin entre
la oracin principal y las secundarias?
La oracin principal o temtica que es la que sintetiza al prrafo, o sea, extrae
la idea general acerca del tema que estamos desarrollando.
Las oraciones secundarias complementan la oracin principal y definen los
atributos y cualidades de la oracin principal. La oracin principal debe ser
precisa y englobante.

Adems todo prrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer

nexos y relacin entre las ideas de un prrafo. Un prrafo puede ser elaborado
atendiendo uno o ms de los mtodos expuesto anteriormente.
En la redaccin de un prrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran
a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones,
conjunciones, pronombres relativos y adverbios.
5- Cules tcnicas permiten identificar la oracin principal en el
prrafo?
Encontrando la idea principal
Lee el ttulo. Algunos prrafos o pasajes tendrn un encabezado o ttulo que
describe la idea principal del pasaje. Si un ttulo es "Las flores populares en el
jardn", entonces el siguiente prrafo es probable que describa qu tipo de
flores son comunes en los jardines.
Lee la primera frase del prrafo. Muchos prrafos comienzan con una oracin
que resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a
la oracin principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo, lee el
siguiente pasaje. "Las rosas son un tipo popular de flores en los jardines. Las
rosas son fciles de cultivar y hermosas a la vista. Las rosas desprenden un
agradable aroma una vez que estn en flor. A pesar de que las rosas tienen
espinas, siguen siendo una opcin comn para los jardineros". La primera frase
nos permite saber que todas las oraciones posteriores discuten la popularidad
de las rosas.
Lee el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no est indicada en la
primera frase, se puede afirmar que est en la ltima frase. En el siguiente
pasaje, la idea principal es en la ltima frase. "Margaritas, lirios y rosas son las
flores buenas para los jardineros. Son fciles de cultivar y lucir bellas. Los
claveles son tambin una opcin popular, ya que vienen en muchos colores. En
los climas clidos las flores de hibisco son muy populares, pero en climas fros
y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la eleccin. Hay muchas
opciones de flores populares disponibles para los jardineros". La ltima frase
resume la lista que le precede.
Lee el pasaje completo. Si en la primera y la ltima frase no se identifica la idea
principal, utiliza un marcador, mientras que vuelves a leer el prrafo. Resalta
las palabras o ideas que se repiten. Marca frases que comienzan con frases
como, "El aspecto ms importante es..." o, "Es ms interesante que ..." Las
ideas que se repiten son la evidencia probable de la idea principal del autor. El
siguiente pasaje se repite a lo largo de un concepto que conduce a la idea
principal. "El agua, el suelo, la exposicin al sol y el clima son factores que
contribuyen al crecimiento de la flor. La eleccin de las flores correctas para tu

jardn debe depender de estos factores. Hay muchas variedades de flores

disponibles para los jardineros. Las flores exticas requieren ms cuidado que
las flores populares. Las flores ms comunes son generalmente fciles de
cuidar, pero sigue siendo interesante visualmente. "La repeticin de la palabra
"flor", "cuidado" y "comn / popular" sugieren que el pasaje se refiere a
variedades de flores comunes y las razones por las que son populares.
II.- Completa:
1.- El prrafo. Es una estructura lingstica intermedia entre la oracin y el
texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a
otro.
2.- Idea Principal. Es dentro del prrafo, la oracin que contiene la
idea ms importante y abarcadora.
3.- Unidad. En este tipo de prrafo la idea principal se haya diluida
en todas las oraciones; por tanto no hay oracin principal, sino que
todas tienen la misma categora.
4.- Coherencia. Es una oracin secundaria especial, pues no ampla
el sentido de la oracin principal, ni lo apoya. Su funcin es
presentarla.
5.- unidad. Son las caractersticas fundamentales del prrafo.
6.- Unidad. Esta cualidad impide la inclusin de ms de una idea principal
en el prrafo.
7.- Coherencia. Cualidad que garantiza la captura del inters de los
lectores.
8.- Cohesin. En este tipo de oracin secundaria se presenta una idea
conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre
sta y la expresada en la oracin principal.
9.- Nexos. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relacin
que existe entre las oraciones del prrafo y aun entre prrafos; pero si
faltan, no significa ausencia de relacin.
10.- Retorica. Es la estructura lingstica fundamental del discurso.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
IV- En los prrafos siguientes, ubica la oracin principal y subryala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definicin ofrece, y sin pretender

ser exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepcin del mtodo cientfico.
Consideramos el mtodo cientfico como el conjunto de operaciones
intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es
decir, el mtodo cientfico es una reflexin lgica sobre camino que deber
recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en
consideracin todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
b) Suele afirmarse que la ciencia naci en Grecia, con Tales de Mileto,
Pitgoras, Aristteles y otros filsofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones
modernas, sin embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios,
asirios y babilonios las primeras nociones de geometra, astronoma, etctera,
campos en los que esos pueblos haban hecho descubrimientos muy
importantes con varios siglos de anterioridad.
c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro
de convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede
lindar con la simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar
intermedio entre la elegancia literaria y el lugar comn o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica (OT),
desarrolla un prrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el
mtodo de desarrollo que consideres ms adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la

libertad de eleccin.
La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para
tomar una buena decisin hay que ser muy responsable, para luego no
arrepentirse de la decisin que se tom con respecto a un tema, trabajo o en la
familia.
2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que
cree mostrar superioridad a travs de su bocota.
A veces las personas ms inseguras estn constantemente presumiendo
cosas que no tienen, para tratar de convencer a los dems de algo que ellos
mismos no tienen plena seguridad, "Dime de qu presumes y te dir de qu
careces Una persona insegura es retrada, penosa, y otras veces aparenta
tener cosas, ser de tal manera, etc. porque como no sabe quin es.
3.- Muchos consideran la televisin como un medio excelente para
propagar la cultura.

La publicidad es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde
se puede ver ms reflejado este acto de cultura es en la televisin, ya que los
anuncios publicitarios son los encargados del sustento de la economa de esta.
A cada instante nuestros momentos de estar viendo televisin, que son en la
mayora alrededor de 5horas diarias, son interrumpidos por la publicidad, y a
veces no tenemos ms remedio que asimilarla aunque no nos interese.
La publicidad nos ensea todo un mundo de productos que mostrados de
cierta forma nos hace creer que cambiara nuestra forma de ser, son
presentados con estereotipos de hombres, mujeres, nios, estilos de vida, etc.,
4.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos
respeten los respectivos espacios de cada uno.
Pues pienso que si ya que cada persona debera tener un espacio para s, para
pensar, para meditar y as tener siempre una plenitud interna y la mente clara
ya que el da a da carga la mente de pensamientos y debemos organizarlos.