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no Municpio de Parnaba-PI.
Hrlus Azevedo, Milena Braga, Silvana Carvalho.
RESUMO
O presente estudo buscou discutir e mostrar a relevncia da brincadeira no processo de
desenvolvimento infantil, mostrando suas peculiaridades e importncia nessa fase do
desenvolvimento, tambm no contexto da criana autista. Tendo como metodologia a
observao no participativa e a pesquisa bibliogrfica e de acordo pode-se perceber a
brincadeira e o ldico como indispensvel no seu processo de formao ainda que de
acordo com (ALMEIDA,2000,p.8). afirma que o brincar uma necessidade bsica de
toda criana, um direito de todos e uma necessidade humana. Os resultados mostraram a
criana passa a ter um desenvolvimento social , crtico, adequado, prazeroso e saudvel.
INTRODUO
DISCUSSO E RESULTADOS
De acordo com os dados obtidos a partir da observao realizada pode-se
perceber o excelente trabalho ldico que realizado pela professora atual no centro de
6. REFERNCIAS
ALMEIDA, M.T.P.Jogos divertidos e brinquedos criativos. Petrpolis,RJ:
Vozes, 2000.
(ANTUNES,2004).http://www.universoautista.com.br/autismo/modules/articles/article.
php?id=27
ALMEIDA, Paulo Nunes de. Educao ldica :tcnicas e jogos pedaggicos. So Paulo:
Loyola, 1995.
PIAGET, Jean.A formao do smbolo na criana. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.