MI PRIMER TIT@

POR ORLANDO GALINDO RIOJA.

A mediados del ao 2014 en las diferentes I.E, los maestros empezamos a escuchar a
cerca del proyecto tit@ en toda la ciudad de Santiago de Cali.
Al comenzar el mes de Noviembre, funcionarios de la Universidad del Valle y del
proyecto TIT@, nos reunieron por primera vez, ese primer contacto con la realidad de
dicho proyecto, esa induccin que al fin y al cabo era teora, donde nos dieron a conocer
la presentacin oficial sobre lo que trataba dicho proyecto.
La ansiedad, sigui en la mente de mis compaeros y en la ma, posiblemente era lo que
buscaban los organizadores, sembrar dudas, interrogantes como por ejemplo; En la
prctica cmo se va a realizar? Quines van a ser nuestros capacitadores? Cules
seran las exigencias? Entre otras muchas preguntas que nos daban vueltas en la mente.
Siguiendo con este proceso, un cierto da nos citarn a varios maestros de la jornada de
la tarde, a realizar una actividad, que me pareci supremamente interesante Un mapeo
Social de la Normal, el cul consista, dibujar los tres planos de la Normal Sede No1,
adems realizar un comentario sobre cada uno de esos espacios sociales.
Continuando con la programacin del proyecto TIT@, el da 24 de Noviembre, lleg el
momento tan anhelado, la primera clase, para de una vez entrar en un sentido ms
practico con el equipo y de una vez por todas empezar a despejar todas esas dudas.
Esa primera clase fue en la sala de sistemas, la sala M.I.A, de nuestra amada institucin,
ramos aproximadamente 22 maestros, ansiosos y expectantes, se nos presentaron
nuestros tutores; Alba Piedad y Javier, dos maestros del sector oficial, con una
competencia muy desarrollada, la competencia tecnolgica y bsicamente en sistemas,
estos dos pares acadmicos, estaban muy preparados y dispuestos a orientarnos en
todo lo relacionado con las TIC.
A propsito de los tutores, no sabemos dnde est Javier?, porque en menos de un mes
desapareci y nos quedamos con la gran Alba Piedad, una maestra muy comprometida
y entregada por completo a sus estudiantes, con un magnifico manejo de las TIC.
Nuestra tutora Alba Piedad, inici sus clases haciendo mucho nfasis en las
competencias, las cuales iramos a utilizar durante el curso y toda la vida, estas
competencias se pueden expresar en; tecnolgicas, pedaggicas, comunicativas, en
gestin e investigativas.
Por otro lado, nuestra orientadora nos habl de la construccin de un blog, una
verdadera proeza para aquellas personas, como yo nacidas en el siglo XX, era volver a
recordar y en especial para m, era nuevamente enfrentar ese miedo en el manejo de las
TIC, temor que se gener en el ao 2002 cuando realice una especializacin en
informtica educativa con la Universidad Libre de Cali, fue un momento bastante crtico

y contradictorio, por agentes externos a los maestros de informtica, termine con unas
grandes fobias para enfrentar los equipos en informtica, ante el problema decid ganar
en la formacin pedaggica.
Volviendo al contexto TIT@ y a mi querida maestra Alba Piedad, estaban servidos los
elementos, era el terreno abonado para romper con esa fobia hacia las TIC, entonces
decid apostarle, al proyecto TIT@, al montaje tecnolgico y regalarle toda la confianza a
mi tutora, su paciencia y amplio conocimiento de las TIC, esa persona que nos estaba
hablando de trminos como; Twiter, email, blog, redes sociales, portafolio interactivo
digital, plataforma entre otros.Todos estos trminos, conceptos y procedimientos, como
el caso de cambiar el viejo Hotmail por el nuevo Gmail, para poder acceder al Blogger
fue todo un empezar de nuevo, pero esos pequeos milagros tecnolgicos, fueron
generando seguridad, entusiasmo y potenciando nuestro proceso en el amplio lenguaje
y manejo de las TIC.
En el famoso blogger, debamos subir todos esos pequeos milagros, adems los
debamos organizar en cinco grandes momentos; Contextualizacin, Adaptacin,
Adopcin, Apropiacin y Transformacin del Aprendizaje. Cada momento de estos con
sus respectivas actividades y tareas.
A comienzos del mes de Diciembre, nuestra tutora nos explic acerca del enfoque TPAC,
donde se logran integrar, los elementos pedaggicos, los cognitivos propios dela
disciplina y estos amarrados al aspecto tecnolgico, toda una fusin de componentes
los cuales generaban una verdadera integralidad hacia un nuevo aprendizaje.
Fue as como ese horizonte digitalizado se fue abriendo, se fue mejorando en el lenguaje
TIC, las habilidades comunicativas, el aprendizaje colaborativo entre compaeros
(visualizado en el apoyo de mis pares acadmicos en momentos de dificultad)), nos
fuimos puliendo y nos fueron puliendo, todo un proceso artesanal de bastante paciencia,
para formar verdaderos maestros del siglo XXI, para alumnos del siglo XXI.
Acercndonos al final de esta corta crnica, el proceso TIT@, en la formacin de
Orlando Galindo Rioja y con los dems maestro present algunas dificultades, esos
Viernes dejando talleres, actividades, para los maestros acompaantes de la Universidad
del Valle, llegar a las salas de sistemas y en toda la jornada trabajar sin la red, los
computadores en algn momento sacaron la mano, a pesar de esas dificultades, ni
nuestra tutora Alba Piedad, ni nosotros dimos el brazo a torcer, seguimos adelante con
nuestra capacitacin en tecnologa.
Por ltimo, las mil gracias, a Dios por permitirnos acceder a conocimientos tan
significativos para nosotros, a nuestra tutora Alba Piedad, quien con su paciencia y
conocimiento gener confianza en este maestro, a mis compaeros quienes sin ninguna
reserva me regalaron parte de sus habilidades y conocimientos en las TIC y a mi familia
por los espacios sin compartir, pero que estoy seguro tendrn su recompensa.