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Textos Argumentativos
La argumentacin consiste en ofrecer un conjunto de razones en apoyo de
una conclusin. Argumentar no consiste simplemente en dar una opinin: se
trata de respaldar ciertas opiniones con firmes razones. En este sentido, la
mdula de la argumentacin es el vnculo entre las premisas y la conclusin
central del tesista. Por ello, estamos ante una buena argumentacin cuando la
conclusin se sigue plausiblemente de un conjunto slido de premisas.
Estructura del texto argumentativo
Toda argumentacin se compone de una cuestin, la posicin o punto de
vista y los argumentos:
La cuestin es la pregunta directa o indirecta de ndole polmica que
abre el texto argumentativo.
La posicin es el punto de vista que el autor expresa en torno a la
cuestin. La posicin puede ser del tipo probatio o confutatio.
Los argumentos son las razones plausibles que se usan para sustentar
la posicin o el punto de vista.
Ejemplo:
Internet se ha convertido hoy da en una herramienta indispensable en la
vida de las personas. Sera difcil, especialmente para los ms jvenes,
concebir un mundo en el cual no estemos conectados.
Ingo Lackerbauer, en su libro Internet, seala que la importancia de internet
en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se est convirtiendo en el
"medio de comunicacin global". No hace falta explicar con detalles los
beneficios de este maravilloso invento tecnolgico. Nos permite educarnos,
conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos
hablando de la adiccin al internet. Muchos jvenes pasan una gran parte del
da navegando por pginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos
en Youtube. Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en s. Lo
malo es abusar. El mundo de la web est plagado de conocimientos muy tiles,
lo ideal sera tambin utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera
de ocio. Cules son los perjuicios que puede acarrear la adiccin a internet?
Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador,
B) vacilantes.
C) contritos.
D) alegres.* E) perplejos.
B) hertica.
C) variopinta.* D) rectilnea
E) oscura.
B) simulacin.
C) tamao.
D) clase.
E) prototipo.
Texto 3
El archivo est all arriba; hay que ascender por una angosta escalera para
llegar a l; despus se recorren varios pasillos angostos y oscuros; se entra, al
fin, en una estancia ancha, con una gran cajonera de caoba. All, en aquellos
estantes, duermen infolios y cuadernos de msica. Las ventanas se abren junto
al techo. Una gruesa mesa destaca en el centro. La estera es de esparto crudo.
Se goza all de un profundo silencio; nada turba el reposo de la ancha cmara.
5. Segn la descripcin del texto, el archivo resulta
A) tenebroso. B) inhabitable. C) espacioso.* D) proceloso.
E) subterrneo.
Texto 4
Durante la noche anterior no haba podido evitar un temblorcito de gozo
cuando, para designar a Luis XVI, haba descubierto el epteto de Hidra. El
epteto perteneca al siglo XIX y haba cado un poco en desuso pero Matas,
por su porte y sus lecturas, segua perteneciendo al siglo XIX y su inteligencia,
por donde se la mirara, era una inteligencia en desuso. Desde haca doce
aos, cuando por dos veces consecutivas fue aplazado en el examen de
bachillerato, no haba vuelto a hojear un solo libro de estudios ni a someterse
una sola cogitacin al apetito un poco lnguido de su espritu. l siempre
achac sus fracasos acadmicos a la malevolencia del jurado y a esa especie
de amnesia repentina que lo asaltaba sin remisin cada vez que tena que
poner en evidencia sus conocimientos. Pero si no haba podido optar al ttulo
de abogado, haba elegido la prosa y el corbatn del notario: si no por ciencia,
al menos por apariencia, quedaba siempre dentro de los lmites de la profesin.
1. Fundamentalmente, el texto informa sobre
A) la prosa alambicada de un jurisconsulto.
B) la incompetencia acadmica de Matas. *
PRCTICA II
Texto 1
Aunque parezca increble, el inventor ms prolfico de la historia, creador de
aparatos como la bombilla, el fongrafo y el proyector de pelculas, solo pudo ir
a la escuela durante tres meses. Natural de Milan (Ohio), el joven Thomas Alva
Edison tuvo que ponerse a vender peridicos a la edad de 12 aos para
contribuir a la precaria economa familiar. No obstante, inquieto como era,
dedic su tiempo libre a experimentar con aparatos mecnicos y elctricos.
Becado con un curso de telegrafa por haber salvado la vida al hijo de un jefe
de estacin, desarroll en 1863 su primer invento un equipo telegrfico
simplificado, mientras trabajaba de telegrafista en el ferrocarril. Perdi su
empleo por incendiar un vagn durante un experimento, pero Edison no se
rindi y con el dinero que gan vendiendo aparatos telegrficos mont su
propio laboratorio. En 1869 patent el registrador elctrico de votos, as como
un indicador de variaciones burstiles. A estos ingenios le siguieron el
fongrafo, precursor del tocadiscos, y los fusibles de plomo. En 1879 logra la
lmpara incandescente y hace la primera instalacin elctrica de iluminacin:
115 bombillas en el vapor Columbia. En 1881 crea en Nueva York la primera
central de luz y energa del mundo, con redes subterrneas para llevar
corriente elctrica. Dos aos despus patenta el kinetgrafo, una cmara para
17 metros de cinta, y el kinetoscopio, un equipo ocular individual para ver
imgenes sucesivas. Por fin, en 1896, logra el cinetfono. La mente de este
gran mito norteamericano solo descans con su muerte en 1931.
1. Fundamentalmente, el texto trata sobre
A) la vida fructfera de un gran inventor norteamericano.*
B) la primera patente del registrador elctrico de votos.
C) el gran descubrimiento de un equipo telegrfico simple.
D) los experimentos visionarios de Thomas Alva Edison.
E) la primera central con redes subterrneas en EEUU.
.
2. En el texto, el antnimo de PRECARIA es
A) exacta.
B) necesaria.
C) acomodada.*
D) sentimental.
E) regular.
B) a su voracidad.
D) al azar.*
E) a la industrializacin.
3. El trmino RUINA,
fundamentalmente
A) pobreza.
B) extincin.*
tal
como
C) al determinismo.
se
C) desgaste.
usa
en
el
D) decadencia.
texto,
implica
E) debilidad.
B) V*
C) III
D) II
E) IV
B) V*
C) III
D) IV
E) II
B) III
C) II
D) IV
E) V
4. LA PULGA
1. Su cuerpo es muy flexible y posee largas patas que le permiten saltar hasta
50 veces su propio tamao.
B) 3- 4 - 2 - 5 -1
D) 3- 4 1 2- 5
E) 3- 4- 2- 1- 5
C) 3- 4 -5 -1 -2
B) 3- 1- 5- 4- 2
D) 2- 4- 5- 1- 3
E) 4- 1- 5- 3- 2
C) 2- 1- 5- 3- 4*
B) 4- 3- 5- 1- 2
D) 4 - 2 - 3 - 5 - 1.
E) 4- 2- 3- 1- 5
C) 3- 4- 2- 5- 1
b) con pero si
d) si por de
e) ninguna
c) la que que
b) la sino
d) con tanto
d) ninguna
c) en pero
d) salvedad : inclusin
e) desespero: tutela
12. ALCORNOQUE: NECIO ::
a) amable : descorts
b) limpiar : ensuciar
c) hinco : poste
d) perantn : enano
e) miel : hiel
13. Corpulento, fornido, membrudo,
A) vital.
B) elevado.
C) adiposo.
D) craso.
E) hercleo.*
D) compacto.
E) apremiado.
B) allanado.
C) cautivo.*
B) jabal, graznar
D) burro, relinchar.
E) bho, ulular.*
C) grillo, tiznar.