La Monografa

En muchas ocasiones el alumno de Nivel Secundario (Educacin Media) tiene como tarea la realizacin de una monografa.
Cmo la hace? Qu pasos deber seguir?
Se tratar aqu de sugerir una gua de trabajo, aunque el autor de dicha monografa tiene la ltima decisin de realizacin de
acuerdo a sus intereses, al tema especfico y a sus propias concepciones.
Qu es?
Una monografa, en un significado amplio, es un trabajo relativamente extenso, un texto argumentativo, con funcin informativa,
que presenta y organiza los datos obtenidos sobre una determinada temtica, de varias fuentes, analizados con una visin crtica.
Es importante presentar un objeto de estudio, un problema o asunto, delimitarlo; investigar, descubrir y reunir la informacin sobre
dicho tema, enunciar hiptesis, y dar elementos que afirmen o nieguen esas hiptesis, con espritu crtico, as como la postura u
opinin personal.
El trabajo se realiza en forma escrita, con lenguaje preciso, claro y con redaccin correcta, y podr ser explicado y defendido
oralmente, con correcta expresin y claridad de vocabulario e ideas ante un grupo de oyentes.
Formas
Las Monografas pueden diferenciarse en:
Compilacin: Elegido el tema, se analiza crticamente la bibliografa existente, se analizan los distintos puntos de vista y se
emite la opinin personal.
Investigacin: Elegido un tema nuevo, se hace la investigacin propia, recogiendo lo que pueda haberse estudiado sobre
dicho asunto y aportando una elaboracin y conclusin novedosa.
Anlisis de Experiencias: En estudios de investigacin prctica o experimentales, se describe una experiencia realizada,
se compara con otras similares, se extraen conclusiones.
Funcin en el medio acadmico
Una monografa es la mejor opcin para desarrollar la capacidad de buscar informacin de calidad, saber analizarla y organizarla
con el fin de lograr la comprensin de un tema delimitado de forma precisa. Supone un ejercicio mental ya que implica un recuento
de conocimientos propios, a partir de los cuales comienza la compilacin de informacin.
Estructura
Las partes de una monografa son las siguientes: portada, dedicatoria o agradecimientos (opcionales), ndice general, prlogo (si
se requiere), introduccin, cuerpo del trabajo, conclusiones, apndices o anexos y bibliografa. Ahora mencionamos de qu consta
cada parte.
Portada: en ella se enuncian de manera ordenada el ttulo de la monografa, el cual debe reflejar el objetivo de la investigacin, el
nombre del autor, el nombre del asesor, la materia, la institucin, el lugar y la fecha.
Dedicatoria o agradecimientos: si se desea, se puede agregar una hoja que funcione para dedicar el trabajo a alguien especial o
para agradecer a una persona o a varias por su colaboracin en la realizacin de la monografa.
ndice general: en l se enlistan los subttulos presentes en el trabajo y se asigna a cada uno la pgina en la que se encuentra.
Tambin se pueden agregar ndices especficos de los recursos empleados como tablas, ilustraciones, grficas, apndices, etc.
Prlogo: en una hoja aparte, la escribe el autor o alguien ms. No es indispensable, pero en ste el alumno tiene la posibilidad de
presentar los motivos que lo llevaron a elegir el tema, los problemas que tuvo mientras llevaba a cabo la investigacin y algunas
cuestiones personales relacionadas con su trabajo (Ander-Egg y Valle, 105).
Introduccin: en una extensin de 2 3 pginas se plantea el tema, la problemtica a exponer y su relevancia, el objetivo
especfico del trabajo y los objetivos particulares (si es que hay). Tambin se pueden mencionar, a manera de sntesis, las
secciones del trabajo como una gua para el lector y se pueden destacar algunos autores citados continuamente en el texto. Cabe
destacar dentro de este apartado el alcance de la investigacin para que se conozcan desde un principio los lmites de la
monografa. Como ltimo paso dentro de la introduccin, es importante describir los mtodos utilizados para llevar a cabo la
indagacin del problema.
Cuerpo del trabajo: se organiza en captulos o secciones que deben llevar un orden preciso. Se pasa de lo general a lo particular
de forma progresiva en la exposicin de la evaluacin y presentacin de los datos. Es de gran importancia relacionar lgicamente
cada subtema de la monografa con el fin de unificar la investigacin. Hay que tener en cuenta que los aspectos fundamentales de
cada captulo son los hechos, su anlisis y su interpretacin, presentndolos en forma de texto, cuadros, grficos, ilustraciones,
etc. (Ander-Egg y Valle, 108).
Conclusiones: se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el trabajo y se expresan algunas opiniones derivadas de
la reflexin y anlisis del tema, las cuales pueden ser tiles para demostrar que se lograron los objetivos planteados en el inicio:
Las conclusiones constituyen las respuestas encontradas al problema planteado en la introduccin (Temporetti, citado en Fabris,
3).

Apndices o anexos: no siempre se deben considerar en una monografa, sin embargo, son materiales de apoyo para profundizar
en el tema. Los apndices tienen la funcin de conceptualizar temas relacionados indirectamente con la investigacin central de
tal manera que la pueden complementar, mientras que los anexos son tablas, grficas, cuadros, etc. Que respaldan algunas
afirmaciones hechas en el cuerpo del trabajo (Espino Vargas y Jurado Fernndez, 4).
Notas al pie: se pueden utilizar cuando es necesario aadir algn comentario, definicin o dato relevante que no embona dentro
del texto pero que puede servir de apoyo para el lector.
Bibliografa: se enlistan todas las fuentes de informacin empleadas. Es primordial poner la informacin completa de cada fuente
de acuerdo al estilo que se est utilizando (APA, MLA, etc.). Se recomienda organizarlas alfabticamente.
Cabe destacar que en algunos casos se pide una hoja de aprobacin de la monografa y un abstract o resumen al inicio del
trabajo.

Pasos para la elaboracin de una monografa:

1. Seleccin y delimitacin del tema.
2. Elaboracin de una estructura tentativa del trabajo.
3. Bsqueda y recoleccin de informacin.
4. Depuracin de informacin de acuerdo a la estructura tentativa.
5. Reorganizacin de la estructura si se adquiri un nuevo enfoque en el paso anterior.
6. Elaboracin de un borrador parcial o total.
7. Correccin de la monografa de acuerdo a las partes que debe llevar.
8. Revisin del trabajo poniendo especial atencin en las citas bibliogrficas.
9. Edicin de la revisin preliminar para presentacin al asesor.
10. Elaboracin de la versin final.
Monografa: aspectos importantes
Estudio profundo del tema
Seleccin cuidadosa de la informacin que se va a utilizar
Exposicin clara, organizada y correcta de los datos obtenidos utilizando los diversos tipos de notas.
Logro de los objetivos del trabajo
Presentacin de una buena documentacin del trabajo (vase, Gua a las citas yreferencias)
Analiza rpidamente el tema
Puedes utilizar enciclopedias en las cuales encontrars informacin rpida y completa sobre el tema, as podrs tener una idea
de todos los tpicos que cubre.
Si el tema es amplio debers limitarlo tomando en cuenta el tiempo que tienes disponible para revisar la literatura.
Puedes utilizar el catlogo en lnea de la biblioteca para limitar tu tema.
Las lista por materia y/o los tesauros que tienen algunas bases de datos te ayudar a visualizar el alcance del trmino.
Monografa: definicin del tema
Despus de haber seleccionado el tema se procede a delimitar su mbito y dimensiones
Plantear todos sus aspectos y el posible alcance de los mismos teniendo en cuenta los
Objetivos del estudio
Seleccione un orden de preferencias entre los aspectos seleccionados
Monografa: definicin del tema
Proceso:
Establecer las reas y el perodo de tiempo a cubrir
Identificar los temas y subtemas del estudio
Exponer el propsito del estudio
Explicar los puntos de vista y las teoras sobre los cuales descansa el problema
Describir el mtodo a seguir para buscar los datos
Monografa: definicin del tema
Asumir actitud reflexiva
Pensar en los conocimientos previos sobre el tema
Escribir preguntas y anotarlas utilizando como marco de orientacin los puntos considerados en el proceso de definir el tema.
Monografa: definicin del tema y la formulacin de preguntas
Cmo se ha desarrollado la enseanza de la msica en Puerto Rico?
Cules fueron las primeras escuelas de msica en Puerto Rico?
Cuntas escuelas pblicas hay en Puerto Rico que cubren la enseanza de la msica?
Cules son las teoras en cuanto a la enseanza de la msica y sus beneficios?
Monografa: definicin del tema
Contine leyendo y formulando preguntas ms detalladas a la luz de la lectura.
Analice las observaciones hechas por otros investigadores que escribieron sobre el tema.
Monografa: bosquejo
El bosquejo es un plan de trabajo donde aparecen en forma esquemtica, las ideas que van a servir de marco orientador en la
elaboracin del estudio. Estas ideas pueden tener un ordenamiento lgico o cronolgico.
El investigador debe de tener un cuadro total del problema en todos sus aspectos y necesita una gua para hacer una seleccin
juiciosa y ordenada de datos e ideas.
Monografa: plan de trabajo
El plan de trabajo
1. Hacer la investigacin preliminar y confeccionar la bibliografa que existe. sobre el tema escogido.

 2. Luego de hecha la revisin bibliografca , dividirla entre la que est disponible para realizar la monografa y la que no es fcil
de obtener, es decir, tomar conciencia
de la informacin que puede alcanzar y de las que no.
3. En funcin de los pasos anteriores, disear el plan de trabajo que ha de seguirse
en adelante. La distribucin en captulos o partes, la secuencia lgica o cronolgica del asunto.
5. Finalmente, escribir la monografa.
Monografa: esquema de las partes que la componen
1. Pgina de ttulo
2. Tabla de contenido
3. Introduccin
4. Cuerpo y texto (expresado en captulos)
5. Conclusiones y recomendaciones
6. Apndices, tablas, estadsticas, grficas
7. Referencias
Monografa: redaccin
Redaccin del texto
Observar la Ley de Derecho de Autor: citando en el texto las referencias que utilices para documentar tu trabajo.
Todo trabajo debe observar las reglas gramaticales especficas en la redaccin.
La objetividad debe ser una caracterstica del texto, as como el uso de frases cortas y simples, empleando vocabulario
adecuado, con lenguaje impersonal y cada palabra debe tener su significado propio, no dando margen interpretaciones diversas.
Monografa: redaccin
Para la sustentacin de las ideas contenidas en el texto, y con la finalidad de ejemplificar, esclarecer, confirmar o documentar, se
deben utilizar las citas en el texto.
Explicar con palabras propias lo que el autor considerado explica o quiere transmitir e incluir la cita de referencia en el texto.
Monografas: redaccin
Se escribir en tiempo pasado pues se trata de algo ya comprobado.
Los prrafos no sern excesivamente largos ni demasiado breves.
Se evitarn frases calificativas o enjuiciadoras sin antes haberse expuesto la evidencia en que se basan.

EL USO DE LA TECNOLOGA EN LOS JVENES

ENSAYO SOBRE TECNOLOGIA: La ciudadana se define como las normas de
comportamiento queconciernen al uso de la tecnologa, ya que utilizamos
herramientasdigitales que nos permite el acceso a informacin de una manerafcil.En Nuestra
vida Diaria ya sea en colegio o casa utilizamosherramientas y muchos recursos digitales que
nos ayudan pararecolectar informacin, hacer trabajos, y muchas investigaciones.En la
actualidad hay muchos avances tecnolgicos ya que latecnologa est en todos los momentos
de nuestras vidas, pero enestos momentos la tecnologa por los jvenes no es
utilizadapropiamente para estudiar, sino para jugar, para hacerles dao aotras personas, o
para comunicarse.Sera bueno que los jvenes y nios utilicen la tecnologa paraestudiar,
para investigar sobre temas q sean productivos que lessirvan para un futuro.Concluimos que
las herramientas y recursos digitales son buenos einteresantes para investigar y aprehender
muchos temas, quedeberamos aprovecharlo para obtener nuevos conocimientos depersonas
que suben informacin a la web igual que uno compartirtambin informacin que sea til
INTRODUCCI{ON:
Las nuevas tecnologas, en particular las de la informacin y comunicaciones (las
denominadas TIC) se han convertido en un compaero habitual de nuestras vidas, cuyo
impacto nos afecta a todos, pero de forma ms sensible a los nios que por sus
vulnerabilidades estn ms expuestos a su influencia. Un nio del siglo XXI convive con las
tecnologas prcticamente desde su nacimiento, como si naciera con ellas incorporadas, de
modo que rpidamente llegan a constituir una parte natural, y muy atractiva, de su entorno.
RAZONES Y PREGUNTAS
Qu intenta investigar ?Uso verdadero que le dan a la tecnologa con la que cuentan los
estudiantes de nivel secundaria en un contexto econmico alto. Cul es el objetivo del
estudio? Conocer el verdadero uso que los estudiantes que cursan la secundaria le dan a la
tecnologa, identificando los pro y contra de dicha moda.

 Qu preguntas desea responder? Desde que edad manejas una computadora? Desde
que edad cuentas con un correo electrnico? Con qu dispositivos de comunicacin como
telfono celular, radio, telfono inteligente, etc. cuentas? Tu dispositivo cuenta con servicio
de Internet? Cuentas con alguna suscripcin a alguna red social? Escribe a cual o cuales.
Cada cuanto revisas la red o redes sociales a las que perteneces? Entras diario a Internet?

En qu hechos o datos se basa para justificar la importanciadel tema? Hoy en da los

jvenes estn mas cerca e identificados con el uso de la tecnologa (incluyendo internet)
y se mantienen conectados la mayor parte del tiempo al mismo servicio, por ello es
importante saber identificar el porqu que dicho suceso.Es el tema importante,
relevante, til? Si, ya que es un acontecimiento actual y que influye de manera directa
en el proceso educativo de los estudiantes, pues como docentes, no podemos quedarnos
rezagados en el manejo de la tecnologa, debemos mantenernos actualizados e innovar
constantemente las sesiones que debamos tener en la escuela.
Qu resultados se atreve anticipar? Que los alumnos ocupen diario la tecnologa,
principalmente en un dispositivo mvil de telefona o ipad.Qu otros usos piensa darle a
su estudio? Tesis, libro, artculo? otros? Podra ser un artculo
LA TECNOLOGA ARRASA EN LOS JOVENES: Para los que crecimos jugando con autitos,
ftbol, muecas y a la comidita, las cosas han cambiado, y de manera vertiginosa. Hoy la
tecnologa se posiciona como algunas de las cosas ms importantes en la vida, en
palabras de los jvenes artculos de primera necesidad. Cosas que hay que comprar y
s o s tener.
Esa realidad que vivimos los adultos, ha cambiado totalmente y los jvenes alucinan,
con la XBox Play Station 3 y la WII Mientras que nosotros, ni sobamos con los
celulares, los notebooks, o un Ipad.

La tecnologa y el trabajo

La tecnologa avanza de tal forma que supera la capacidad de asimilacin y comprensin

de la misma para quienes no le llevan el ritmo. Buen desafo, si pretendemos estar
conectados con los jvenes que conocemos y los profesores de ahora con sus alumnos,
hace falta una buena dosis de tecnologa, para estar a la altura de los desafos que
supone entender la necesidad de estar conectados de los jvenes de hoy.
NUEVAS TECNOLOGAS1.- Videojuegos2.- Internet y redes sociales
7. NUEVAS TECNOLOGAS 24 h /da3.- Dispositivos mviles 365 das / ao(Videojuegos +
redes sociales).