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DECANATO DE POSTGRADO
Maestra en Educacin
Mencin Investigacin Educativa
UNIDAD III
EL PROYECTO DE INVESTIGACION SU SIGNIFICADO, ALCANCE Y
ESTRUCTURA: METODOLOGA Y MTODO DEL PARADIGMA
POSITIVISTA
Autores:
Castro Rosmarys
Freites Jeanina
Itriago Carmen
Rojas Sonia
Varelis Yanira
C.I. 16.665.486
C.I. 18.246.288
C.I. 8.930.238
C.I. 8.527.645
C.I. 6.966.745
Profesor:
Argenis Cedeo
NDICE
pp.
INTRODUCCIN.............................
MARCO METODOLOGICO.........................
Tipos de Investigacin...........................................................
Estudio Formulativo o Exploratorio
Estudio Descriptivo.
Estudio Diagnstico
Estudio Evaluativo
Estudio Explicativo..
Proyecto Factible
Diseo de Investigacin...
Poblacin y Muestra.
Instrumento de Recoleccin de Datos..
Descripcin de los Instrumentos y Tcnicas
Observacin
Entrevista...
Cuestionario.
Medicin.
Niveles de medicin de las
variables...
Medicin Nominal
Medicin ordinal
Medicin de intervalo..
Medicin de razn
Pruebas Pilotos
Validez y Confiabilidad de los instrumentos de medicin.
Codificacin y Tabulacin de los datos
Anlisis e Interpretacin De Resultados..
Anlisis Estadstico de los Datos..
Proyecto Factible.
Los Proyectos..
Qu es un Proyecto Factible.
Sistematizacin de los Proyectos Factibles
Fases del Proyecto Factible
CONCLUSIONES...
REFERENCIAS...
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INTRODUCCIN
La investigacin cientfica desde todos los tiempos ha influido en el
inters del hombre, en una bsqueda constante de la realidad, de lo cierto;
indudablemente los acontecimientos polticos, econmicos, culturales han
dado cuenta del surgimiento de nuevos paradigmas que contribuyan a esa
indagacin de la verdad, como es el caso que ocupa en esta ocasin, la
elaboracin del Marco Metodolgico de un proyecto de investigacin
enmarcado en el paradigma positivista, este trmino positivista es atribuido
a Augusto Comte, principal exponente de este modelo cuantitativo-emprico,
deductivo e inductivo, la medicin, la comprobacin, es as como se aborda
una orientacin metodolgica de enfoque cuantitativo.
La construccin del marco metodolgico en un estudio positivista est
concebido bajo el anlisis y el mtodo hipottico, deductivo e inductivo, en
este sentido los autores sustentan de acuerdo a su posicin los
requerimientos que debe contener un marco metodolgico, tomando como
punto de partida el tipo de problema a investigar, su naturaleza, relevancia y
los objetivos que el investigador se proponga en el estudio.
Existen diversas estructuras en la conformacin del marco
metodolgico, aqu se toma como referencia la siguiente: Tipos de
Investigacin, Diseo de Investigacin, Poblacin, Muestras, Tcnicas de
Redaccin de Datos, Instrumento de Recoleccin de Datos, Anlisis de los
Datos, Cronograma de Actividades, Proyecto Factible.
UNIDAD III
EL PROYECTO DE INVESTIGACION SU SIGNIFICADO, ALCANCE Y
ESTRUCTURA: METODOLOGA Y MTODO DEL PARADIGMA
POSITIVISTA
La idea de la concepcin del positivismo surge desde los tiempos de
Aristteles donde el conocimiento cierto de los casos tena que ver con la
observacin; posteriormente tanto en la Edad Antigua como en la Edad
Media, los hombres de ciencia consideraban que el conocimiento lo defina lo
cuantificable, medible de los asuntos que estudiaban.
El trmino positivismo surge en Francia en la segunda mitad del siglo
XIX, su propsito es utilizar en la investigacin filosfica los mtodos y
resultados de la ciencia positiva; Augusto Comte destaca como principal
representante del positivismo, sin embargo se le atribuye al britnico David
Hume fundador del positivismo; adems los empiristas britnicos de siglos
anteriores como: Bacon, Locke y Berkeley se les reconoce tambin como
precursores y seguidores del positivismo.
Es importante destacar los aportes de Augusto Comte en el paradigma
positivista cuando quiso modificar la sociedad de su tiempo, explicando que
una sociedad para cambiar necesita hacerlo a partir del conocimiento.
El paradigma positivista lo definen los autores, como el paradigma
cuantitativo emprico, analtico, racionalista, este modelo ha sido el que ha
dominado en las ciencias sociales hasta tiempos recientes.
Principales Caractersticas del Paradigma Positivista:
1. Su orientacin es prediccionista, ya que lo importante es plantear
una serie de hiptesis, es decir, hacer una prediccin y luego
comprobar que esta sucedi.
2. La relacin investigador-objeto de estudio es aparente. No reproduce
el fenmeno estudiado tal cual este se da en la realidad externa. Bajo
Actitud
Relacin
Epistmica
Mtodo
Tcnica
Lenguaje
Mtodo
Instrumentos
Impersonal
Cientfico
de Medicin
3era persona
SujetoObjeto
Positivista
Escicin
Objetividad
4. Estudio Evaluativo.
5. Estudio Explicativo.
6. Proyecto Factible.
1. Estudio Formulativo o Exploratorio:
Balestrini (2006), en este caso expresa que este estudio sugiere en sus
objetivos, avanzar en el conocimiento donde una problemtica no est lo
suficientemente desarrollada o lograr delimitar nuevos aspectos de la
misma; estos estudios generalmente se plantean en situaciones de conocer
o reunir informacin para desarrollar o investigar nuevos acontecimientos
que pueden plantear sugerir nuevos estudios.
Balestrini (2006), plantea el siguiente esquema para abordar esta
investigacin:
Estudios Formulativos o Exploratorios
TTULO DE LA INVESTIGACIN.
INTRODUCCIN
Lineamientos metodolgicos.
1. PLANTEAMIENTO DE PARTIDA.
1.1. Definicin del problema de investigacin.
1.2. Objetivos de la investigacin.
1.3. Justificacin y/o importancia de la investigacin.
2. REFERENTES TERICAS.
2.1. Consideraciones generales.
2. Estudios Descriptivos:
Los estudios descriptivos se refieren a la realidad de una comunidad,
organizacin, un hecho delictivo, las caractersticas de un tipo de gestin,
conducta de un individuo, grupo religioso, electoral, etc; as lo expresa
Balestrini (2006), adems de acotar que de estos estudios se obtiene una
mayor precisin en los resultados y aumenta el grado de fiabilidad del
estudio.
Balestrini (2006), propone el siguiente esquema para los estudios
descriptivos:
Esquema de Investigacin para Estudios Descriptivos
TTULO DE LA INVESTIGACIN.
INTRODUCCIN
1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
1.1. Planteamiento o formulacin del problema de investigacin.
1.2. Objetivos del estudio (generales y especficos).
1.3. Justificacin y/o importancia de la investigacin.
2. MARCO TERICO.
2.1. Consideraciones generales.
2.2. Esquema tentativo del marco terico.
2.3. Breve explicacin de los contenidos del marco terico y comentarios
sobre su fundamentacin bibliogrfica.
2.4. Definicin de conceptos.
2.5. Variables e indicadores.
3. EL MARCO METODOLGICO.
3.1. Consideraciones generales.
3.2. Tipo de investigacin.
3.3. Diseo de Investigacin.
3.4. Poblacin o universo del estudio.
3.5. La muestra.
3.6. Las tcnicas de recoleccin de informacin.
1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
1.1. Planteamiento o formulacin del problema de investigacin.
1.2. Objetivos del estudio (generales y especficos).
1.3. Justificacin y/o importancia de la investigacin.
2. MARCO TERICO.
2.1. Consideraciones generales.
2.2. Esquema tentativo del marco terico.
2.3. Breve explicacin de los contenidos del marco terico y comentarios
sobre su fundamentacin bibliogrfica.
2.4. Definicin de conceptos.
2.5. Variables e indicadores.
3. EL MARCO METODOLGICO.
3.1. Consideraciones generales.
3.2. Tipo de investigacin.
3.3. Diseo de Investigacin.
3.4. Poblacin o universo del estudio.
3.5. La muestra.
3.6. Los instrumentos de recoleccin de informacin.
3.6.1. Descripcin resumida de las tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos.
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1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
1.1. Planteamiento o formulacin del problema de investigacin.
1.2. Objetivos del estudio (generales y especficos).
1.3. Justificacin y/o importancia de la investigacin.
2. MARCO TERICO.
2.1. Consideraciones generales.
2.2. Esquema tentativo del marco terico.
2.3. Breve explicacin de los contenidos del marco terico y comentarios
sobre su fundamentacin bibliogrfica.
2.4. Definicin de conceptos.
2.5. Sistema Hipottico.
2.5.1. Supuestos generales.
2.5.2. Variables e indicadores.
3. EL MARCO METODOLGICO.
3.1. Consideraciones generales.
3.2. Tipo de investigacin.
3.3. Diseo de Investigacin.
3.4. Poblacin o universo del estudio.
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3.5. La muestra.
3.6. Los instrumentos de recoleccin de informacin.
3.6.1. Descripcin resumida de los instrumentos de recoleccin de
datos.
3.7. La medicin (si procede).
3.7.1. Niveles de medicin de las variables.
3.8. La prueba piloto.
3.9. El anlisis e interpretacin de los resultados.
3.9.1. Codificacin y tabulacin de los datos.
3.9.2. Tcnicas de presentacin de los datos.
3.9.3. El anlisis estadstico de los datos.
4. EL PRESUPUESTO DEL ESTUDIO.
5. EL PLAN DE EJECUCIN O EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
6. BIBLIOGRAFA.
5. Estudios Explicativos:
Los estudios explicativos, segn Balestrini (2006) proponen la
comprobacin de una hiptesis de relacin causal entre variables vinculados
con un hecho investigativo (con o sin un esquema experimental). Balestrini
(2006), expone que en este tipo de investigaciones, dependiendo de los
niveles de complejidad, a partir de la formulacin de una hiptesis de relacin
causal, se afirma que un determinado acontecimiento, caracterstica u
ocurrencia puede ser uno de los factores que determinan la oposicin de un
hecho; considerando tambin las condiciones necesarias, suficientes,
contribuyentes, contingentes y alternativas que aumentan las posibilidades
de que ocurra la situacin estudiada.
Dayen y Meyer (1978) citados por Balestrini (2006) exponen que
mediante la manipulacin de una variable experimental, en condiciones de
riguroso control, se esfuerza por describir de qu modo y por qu causa se
produce una situacin o acontecimiento particular.
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1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
1.1. Planteamiento o formulacin del problema de investigacin.
1.2. Objetivos del estudio (generales y especficos).
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INTRODUCCIN
1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
1.1. Planteamiento o formulacin del problema de investigacin.
1.2. Delimitacin de la hiptesis - problema.
1.3. Objetivos del estudio (generales y especficos).
1.4. Justificacin y/o importancia de la investigacin.
2. MARCO TERICO.
2.1. Consideraciones generales.
2.2. Esquema tentativo del marco terico.
2.3. Breve explicacin de los contenidos del marco terico y comentarios
sobre su fundamentacin bibliogrfica.
2.4. Definicin de conceptos.
2.5. Sistema Hipottico.
2.5.1. Supuestos generales.
2.5.2. Variables e indicadores.
2.6. Delimitacin de la hiptesis estadstica o nula.
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3. EL MARCO METODOLGICO.
3.1. Consideraciones generales.
3.2. Tipo de investigacin.
3.3. Diseo de Investigacin.
3.4. Poblacin o universo del estudio.
3.5. La muestra.
3.6. Las tcnicas de recoleccin de informacin.
3.6.1. Instrumentos de medicin de los resultados del experimento.
3.7. La medicin (si procede).
3.7.1. Niveles de Medicin de las variables.
3.8. La prueba piloto.
3.9. El anlisis e interpretacin de los resultados.
3.9.1. Codificacin y tabulacin de los datos.
3.9.2. Tcnicas de presentacin de los datos.
3.9.3. El anlisis estadstico de los datos.
4. EL PRESUPUESTO DEL ESTUDIO.
5. EL PLAN DE EJECUCIN O CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
6. BIBLIOGRAFA.
7. Proyecto Factible.
Este tipo de estudios expresa Balestrini (2006) son prospectivos en el
caso de las Ciencias Sociales, sustentados en un modelo operativo, de una
unidad de accin, estn orientados a proporcionar respuestas o soluciones a
problemas planteados en una determinada realidad: organizacional, social,
econmica, educativa, etc.
Este tipo de investigacin inicialmente se realiza un diagnstico de la
situacin existente, luego se determinan las necesidades del hecho
estudiado, para luego formular el modelo operativo en funcin de las
demandas de la realidad abordada.
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1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
1.1. Planteamiento o formulacin del problema de investigacin.
1.2. Objetivos del estudio (generales y especficos).
1.3. Justificacin y/o importancia de la investigacin.
2. MARCO TERICO.
2.1. Consideraciones generales.
2.2. Esquema tentativo del marco terico.
2.3. Breve explicacin de los contenidos del marco terico y comentarios
sobre su fundamentacin bibliogrfica.
2.4. Definicin de conceptos.
3. EL MARCO METODOLGICO.
3.1. Consideraciones generales.
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estudiado.
b. Investigacin Descriptiva:
Nivel de Investigacin (Arias (2006))
Consiste en la caracterizacin
de un hecho, fenmeno para
establecer su estructura o
comportamiento.
c. Investigacin Explicativa: Se
encarga de buscar el porqu
de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones
causa efecto.
Diseo de Investigacin
A este proceso es a lo que clsicamente se le denomina diseo de la
investigacin. Este lleva implcito seleccionar al tipo de investigacin, las
tcnicas y de los tipos de instrumentos, as como la construccin de estos
ltimos, con los que se obtendr los datos e informaciones que permitirn
comprobar las hiptesis y/o las interrogantes planteadas, la delimitacin de la
poblacin, el diseo de la muestra, y el modelo de validacin a emplear.
De acuerdo a los planteamientos de distintos autores sobre el tema existe
una diversidad diseos de investigacin. Estos se encontraran sujetos a las
particularidades del problema, a los objetivos planteados y a las
caractersticas de los sujetos de investigacin identificados.
Para algunos autores el "diseo de investigacin se asume como el plan
global en cual se implican tanto los aspectos metodolgicos de carcter
estratgico y tctico, as como aspectos administrativos de la investigacin,
desde donde se intenta dar de una manera clara respuestas a las
interrogantes planteadas. Vista as, constituye un marco de decisiones
coherentes, integrativas e interactivas que determina y revela el propsito en
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Exploratorios.
Descriptivos.
Diagnsticos.
Evaluativos.
Los causales.
Los proyectos factibles; donde se observan los hechos estudiados tal
como se manifiestan en su ambiente natural y en este sentido no se
manipulan de manera intencional las variables.
Autnticamente puros.
Diseos preexperimetales.
Los cuasi experimentales.
Los correlacionales.
Los ex post factor.
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tienen sobre el tema, as como las circunstancias en las que se le aplica. Por
esta razn, la prueba piloto debe consideras los siguientes aspectos (Palella
y Martins, 2010):
1. Verificar si el instrumento responde a los objetivos de estudio
2. Comprobar la lgica y la consistencia de las preguntas
3. Comprobar si el encuestado comprende la pregunta, as como su
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Donde
x f + x f ++ x n f n
Para datos agrupados
X = 1 1 2 2
n
X es la media, x 1 son los datos, n es el nmero total de los
datos y
f1
( )
Donde
n
f
2 i=1 i
M =l i +
c
f mediana
es la mediana, l i es el lmite de la clase real inferior a la
clase de la mediana,
fi
es la suma de
es el tamao del
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. Su
ecuacin:
= S 2=
Donde
( x i x )2
i=1
n
es la desviacin tpica,
S 2 es la varianza,
es la media,
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X X
S
Donde Z es la puntacion z,
Z=
es la variable a transformar,
es
Donde
g es el coeficiente de simetria,
es la media,
x 1 son los
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Donde
g es el coeficiente de Curtosis,
datos y
es la media,
x 1 son los
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Proyecto especial
Disear creaciones
Proyecto de
Investigacin
Indagar acerca de
Proyecto
Factible
Proponer la
tangibles susceptibles de
un problema de
solucin a un
investigacin en un
problema de tipo
soluciones a problemas
prctico o la
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Objetivo
Metodologa
demostrados,
satisfaccin de
especialmente de tipo
necesidades de una
cultural o tecnolgico
Se definen objetivos a
Se definen
Institucin
Se definen
objetivos de
objetivos de accin,
e innovadoras
investigacin.
procesos o
No utiliza una
Se emplean
actividades
En cada etapa del
metodologa especial y
tcnicas e
proceso se emplean
instrumentos propios
diferentes tcnicas.
mtodos
de la investigacin
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Estudio Diagnstico
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Capital activo.
Capital pasivo
Capital Requerido.
Programa y Fuentes de Financiamiento
Conclusiones del Estudio Financiero
Fase III. Diseo del Proyecto
Denominacin del Proyecto
Naturaleza (el qu)
Descripcin. (Qu)
Fundamentacin. (Por qu)
Objetivos. (Para qu)
General.
Especficos.
Metas. (Cuantos)
Plan de Accin. (Cuando)
Metodologas y tcnicas. (Como)
Entes responsables de su ejecucin. (Quienes)
CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
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%29%20POR%20LA%20MODALIDAD%20DE%20PROYECTO
%20FACTIBLE.%20%28Vers%E2%80%A6.htm [Consulta: 2015,
Marzo 17]
Martnez, R. (2007). La Investigacin en la Prctica Educativa: Gua
Metodolgica de Investigacin para el Diagnstico y Evaluacin en los
Centros Docentes. Ministerio de Educacin y Ciencia Centro de
investigacin y Documentacin Educativa (cide): Madrid
Monje, C. (2011). Metodologa de la Investigacin Cuantitativa y Cualitativa.
Gua Didctica. Universidad Surcolombiana: Neiva
Palella, S. y Martins, F. (2010). Metodologa de la Investigacin cuantitativa.
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Ramrez (1999) Poblacin y muestra, Caracas- Venezuela. Disponible en:
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Sabino, Carlos A. (1.992) El Proceso de Investigacin. Editorial Panapo.
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Supo, J. (2014). El Tamao de la Muestra para la Prueba Piloto. Seminario
de Investigacin. Disponible en:
http://seminariosdeinvestigacion.com/el-tamano-de-la-muestra-para-laprueba-piloto/ Consulta: 2015, Marzo, 14
Tamayo, M. (2009). El Proceso de la Investigacin Cientfica. 5ta Edicin.
Editorial Limusa: Mxico
Universidad Pedaggica Experimental Libertador UPEL (2008). Manual de
Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales.
Caracas: FEDUPEL