UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO.

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.

PLANTEL ORIENTE.
REA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.
ESTRATEGA para: BIOLOGA I.
TTULO: SEPARACIN de PIGMENTOS FOTOSINTTICOS.
BIOLOGA I. SEGUNDA UNIDAD.
CMO SE LLEVA A CABO LA REGULACIN, CONSERVACIN
Y REPRODUCCIN DE LOS SISTEMAS VIVOS?
2. Los procesos de conservacin
2.1 Concepto e importancia del metabolismo: Anabolismo y catabolismo como procesos Bio
energticos.
2.2 Fotosntesis. Aspectos generales de la fase luminosa y la fase obscura, e importancia.
APRENDIZAJES que se pretenden lograr:

Comprende la importancia de los procesos de regulacin, conservacin y reproduccin, como parte de lo que
requiere un sistema para mantenerse vivo y perpetuarse.

Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a cabo actividades documentales y experimentales que
contribuyan a la comprensin de los procesos de regulacin, conservacin y reproduccin.

Aplica habilidades, actitudes y valores para comunicar de forma oral y escrita la informacin derivada de las
actividades realizadas.

Esta dinmica en particular pretende:

Comprende la importancia de los procesos de regulacin, conservacin y reproduccin,
como parte de lo que requiere un sistema para mantenerse vivo y perpetuarse.
Explica los aspectos generales de la fotosntesis, respiracin, fermentacin, replicacin de
ADN y sntesis de protenas.

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM, CCH.

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Prctica de la 2 unidad.

Biologa I.

Temas 2.2 Ttulo: SEPARACIN

Pg.

de PIGMENTOS FOTOSINTTICOS.

ACTIVIDADES DE APERTURA.
Responder al cuestionario de tarea; si entrega en tiempo y forma: puede hacer una investigacin bibliogrfica
con el tema de la prctica, que se suma al Marco Terico; nuevamente si se entrega en tiempo y forma, lea de
la gua para exmenes extraordinarios para la asignatura de Biologa I, subrayar los textos que aporten
elementos al Marco Terico de la prctica.
Si no cumpli las tareas, lea y subraye el Marco Terico del Instructivo que se le proporcion,
INTRODUCCION.

Introduccin: La clorofila es el pigmento verde que colorea la mayora de los vegetales

superiores. Ya sabemos que no se encuentra difundida en el citoplasma, sino en los cloroplastos.
Estos que son de formas variadas, estn constituidos por una trama de sustancias proteica sobre
la cual estn fijadas unas granas de clorofila
A. Trabajo de Investigacin.
Preconceptos: fotosntesis, clorofila, oxgeno, CO2, plantas verdes.
Pregunta generadora: cul es el papel de la luz durante la fotosntesis?
Planteamiento del problema: qu relacin existe entre la luz y la fotosntesis?
B. Trabajo de Laboratorio o la prctica.
Hiptesis: Plantearla en l equipo, en funcin de dos tipos de variables, la dependiente y la
independiente.
Explique las estructura de las molculas de clorofila (formato general)
R. _
Explique las estructura de las molculas de clorofila (a)
R. _
Explique las estructura de las molculas de clorofila (b)
R. _

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m Con atencin a Pedro Serrato Meza

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Tenga la mano el instructivo para la prctica, as como el MATERIAL <Traer de Casa>,

Durante el desarrollo de la prctica se revisarn los trabajos, indicando las muestras que

son candidatas viables para ser aceptadas.

Las muestras slo sern aceptadas cuando se logre captar una interpretacin de los

objetivos propuestos.
Contestar los cuestionarios incluidos en el INSTRUCTIVO.

Instrucciones de la prctica

MATERIAL: En este ciclo iniciamos un nuevo evento, Las Fotos del Recuerdo. De ser posible se te invita a
participar. Se aceptan fotos de cada proceso de prctica, ejercicio o clase; que sean vivnciales:
Traer de casa:
- Mortero con pistilo.
- 50 g. de plantas verdes; plan B, se pueden
- Dos tubos de ensaye (10 X 150 mm.) con tapn.
cortar en el momento en el plantel.
- Vaso de precipitado de 250 ml.
- Un manojo de espinacas acelgas u otros
- Tres Papeles filtro
vegetales.
- Dos cajas de petri.
- Pao limpio y seco.
- Vaso de precipitado de 500 ml.
- Papel suave para limpiar.
- ter etlico, 100 ml. por equipo.
- Gasolina 50 ml, plan B
- Alcohol (50 ml.),
- Se recomienda usar la bata.
- Acetona (50 ml.)
- Cuide de tener una balanza de su lado.
- Colador.
- Tijeras.
Tener listo el VIDEOFLEX.

Procedimiento:

Extraccin: machaca en un mortero,

con 20 ml. de acetona, unas hojas
de espinaca sin venas o el vegetal
que se haya seleccionado. En la
segunda

opcin,

los

mejores

resultados se dan con los vegetales

frescos, se recomienda usar pasto
tierno recin cortado u otro vegetal
(deben ser de color verde oscuro,

blandos para ser molidos y frescos).

Decante el lquido sin slidos, a media caja de petri.

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Colemos o decantemos la masa que

hemos obtenido as. Tendremos una
solucin de clorofila en acetona. El
lquido decantado y colado, contiene
las diferentes formas clorofila, es
una mezcla de varios componentes,
cosa que podremos demostrar de la

manera siguiente:
Sumerjamos en el lquido decantado y colado, un trozo de papel filtro. El lquido sube por
capilaridad; deje subir slo un centmetro. Deje secar el papel.

Posteriormente repita el paso anterior, tantas veces como se lo indique su asesor.

Antes de continuar, vea que se lo revise su asesor.

En otra media caja de petri, ponga 10 ml. de alcohol; en este lquido coloque el papel filtro que
fue humedecido con la mezcla de colorantes. Al cabo de algn tiempo, vemos tres zonas
superpuestas, lo cual indica que hay, por lo menos, tres componentes.

Describa los colores que se van separando, lo mejor que pueda.

Segunda experiencia o el plan B:

El lquido decantado y colado poner con un poco de bencina en un tubo de
ensayo; en una proporcin de uno a uno, agitar con fuerza, la mezcla
contiene una solucin de diferentes tipos de clorofila, con acetona y
bencina. Despus dejemos el tubo en reposo. La bencina se separa de la
acetona, sube a la superficie arrastrando una de las clorofilas con ella,
dejando otra en la acetona.
Cuntos colores se presentan en los tubos? _______
En qu orden? Arriba _ , en segundo lugar: _
En tercer lugar: _
Existe un cuarto lugar? _, es _.

Describa los colores que se van separando, lo mejor que pueda.

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MUESTRAS:

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Primera parte del reporte.
Incluye las ilustraciones ms representativas (Mximo Cuatro).

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Pg. 6/8.

Elabora una UVE de lo que comprendi; sobre el siguiente esquema, usa en l cuadros de texto..
Conteste de igual manera el siguiente cuestionario: (ORIENTACIN DEL PENSAMIENTO)

Trabajo de Investigacin
Investigue y resuelva los puntos siguientes de manera clara y concisa; puede basarse en la
bibliografa propuesta para este efecto.
1. Acuda a la teora para definir cules son los medios para efectuar una cromatografa.
R. _
2. Tipos de cromatografas SE USARON para detectar colorantes fotosintticos, con sus
diferencias.
R. _
3. Por qu se cubre con un vaso el equipamiento para la cromatografa?
R. _
4. Trate de explicar Por qu se separan los colorantes?
R. _
5. Tipos de colorantes fotosintticos y sus diferencias.___
R. _
6. Qu factores son necesarios para que se realice la cromatografa de papel._
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R. _
7. Cules son las clorofilas que conoces? _
R. _
8. Existen otros pigmentos en las plantas diferentes a las clorofilas cules? _
R. _
9. Intenta explicar las siguientes imgenes:

1 _
2 _
3.4. -

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Resultados: Dejar secar el papel filtro y pegarlo en su reporte escrito, completo o una
fraccin del mismo.
Anlisis de resultados: Realizar una discusin sobre lo obtenido, verificar si se cumplieron
los objetivos
R. _
Debe incluir los cuestionamientos previos(los de las tareas), inciales, trans y post de la
prctica; y, la Prctica-Investigacin adicional (una explicacin en 10 15 renglones y un marco
terico con dos fuentes bibliogrficas, con no ms de 1 y media pginas).
R. _
Conclusiones.
Nota. En el papel filtro, la primera zona empezando desde arriba, que es estrecha y de color rojo
o naranja, corresponde a un cuerpo llamado caroteno. La segunda de un color amarillento, est
formada por la xantofila. Por ltimo, la tercera zona verde, se debe a la clorofila verdadera que, a
su vez, puede dividirse en dos clorofila: y . Dos bandas de color verde
R. _
Autor: Grupo: Equipo:
Fecha:
Bibliografa: ORIENTACIN DE LA INVESTIGACIN
Alexander, Piter, Biologa, Editorial, lingstica, EE.UU., 1992. QH303.2 A44
Biggs, A.,Kapicka, C. y Lundgren.L., Biologa. McGraw-Hill, 2000. Colocacin: QH307.2,
-B544318.
Curtis, H., Biologa, Mxico, Panamericana, Sexta Edicin.
Colocacin: QH 308, -C 86.
Muoz H., E., Velasco, S. T., Albarrachin et al. Biologa. McGraw-Hill, 2000. Colocacin:
QH315, -B53 Purves, et al., Biologa la ciencia de la vida. 6 edicin. Editorial Mdica Panamericana,
Buenos Aires. 2003.

Solomon, P., E., Berg, R., L., y Martn, W., D., Biologa. McGraw-Hill, Quinta Edicin, 2001.
Colocacin: QH307.2, -B544318.

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