Integrantes: Laura Lpez, Esteban Eusse, Jaime Bautista

Curso: Horizontes de Pensamiento

Docente: P. Luis Guillermo Orozco Snchez
Fecha: 16 de febrero de 2015

GUA DE TRABAJO AUTNOMO N 1

- Especifique, en no ms de un prrafo (entre 5 y 10 lneas), el planteamiento central

del texto.
El texto El objeto de diseo: entre el tipo cognitivo y el aspecto aborda una hiptesis
cuya preocupacin reside en comprobar que los objetos pueden ser considerados como
objetos semiticos es decir como objetos cuya existencia genera produccin de sentido en
el sujeto. Para tal fin se aborda el concepto de tipo cognitivo, introducido por el escritor
Umberto Eco, que muestra la influencia de los modelos cognitivos y su importancia en la
interaccin que tienen los sujetos con los objetos. sta se basa en la interpretacin
perceptiva y por tanto tiene cuatro dimensiones para el reconocimiento del objeto; stas son
la perceptiva, narrativa, afectiva y proposicional. Tambin se habla del aspecto como medio
fundamental para la distincin del objeto y cmo el tipo cognitivo y el aspecto le permiten
al sujeto conocer el entorno que lo rodea.

1. Haga el listado de los argumentos que sirven de apoyo a este planteamiento dentro
del texto (escrbalos con sus palabras propias). Todo relacionado con la dimensin
cognitiva del sujeto.
- Todos poseemos una estructura mental que nos permite conocer y reconocer el mundo que
nos rodea, por lo tanto, si vemos una mosca en medio de la habitacin ser posible
diferenciar su forma de moverse, su sonido y su forma, es decir que discriminaramos la
informacin visual y la auditiva habitando as la dimensin perceptiva.
- Indudablemente, el mundo ofrece un sinnmero de posibilidades que incitan al sujeto a
conocer de otras formas al objeto. Por ejemplo, si estamos frente a un huevo lo podemos
relacionar con la cocina, donde usualmente est, con una gallina, de donde proviene, e
incluso con la siguiente comida, como forma de utilizarlo; es decir que reconocer el objeto
me permite informacin abstracta sobre el mismo, es decir que el sujeto estara inmerso en
la dimensin proposicional.

- Si en alguna ocasin una persona manifestara que un pez ladra, seguramente todos lo
tomaran como un razonamiento vago y sin ningn punto que lo ancle a la realidad,
precisamente porque la informacin estructurada le dice a un sujeto cul sera el
comportamiento habitual de un pez, el cual se diferencia del de un perro. En este caso el
sujeto diferencia al objeto gracias a la dimensin narrativa que brinda informacin sobre el
comportamiento, el uso y el sinnmero de acciones que el cognoscente puede ejercer sobre
lo conocido.
- Es tambin posible reconocer los objetos segn el valor sentimental, ya sea afectivo o
repulsivo que les otorguemos a travs de la experiencia con ellos. Es por tanto posible
emitir enunciados que indiquen aprecio o desprecio sobre algo, por ejemplo, el desprecio
que muchos poseen con las ratas, los gusanos e incluso los reptiles y arcnidos, o el aprecio
que emiten algunos cuando ven perros, mariposas o gatos. Es decir que, cuando el sentido
otorgado al objeto va en esta direccin, podemos decir que estamos en la dimensin
afectiva.
- Los sujetos discriminan la informacin segn su experiencia y raciocinio ya que la
informacin almacenada puede ser tan individual como social, tan aglutinante como
dispersa, tan similar como diferente.
- Reconocer un objeto por su forma, sabor, olor, sonido o textura me remite a la funcin
semitica del aspecto, entender el uso que dicho objeto me permite tener me transporta a su
funcin semitico-practica y tener la informacin de cmo utilizarlo o cmo interactuar con
l me dirige a su funcin semitico-plstica.

2. Seale las posibles teoras que estn referidas en el texto.

- La nocin de tipo cognitivo propuesta por Umberto Eco (1997) para dar cuenta de la
influencia del mundo en la estabilizacin de modelos cognitivos que participan en los
procesos de interpretacin; particularmente, en fenmenos de interpretacin perceptiva.
- Cada una de las dimensiones que constituyen el tipo cognitivo (TC), junto con las
distancias conceptuales y terminolgicas que tom Serventi con respecto a las propuesta
inicial de Umberto Eco (1997).
- El aspecto como forma en la que el tipo cognitivo me permite reconocer las diferentes
apariencias, usos y funciones de un objeto, en otras palabras, como el que me permite
diferenciar la diversidad de un mismo objeto. Por ejemplo, hay mariposas de muchos
colores formas y tamaos, sin embargo el aspecto es lo que permite que el sujeto siempre
concluya que lo que ve es una mariposa. As mismo pasa con los peces, los celulares e
incluso con los seres humanos.

- Las tres funciones en las que participa el aspecto; la primera es la funcin semitica que
necesita de la participacin del tipo cognitivo para que la relacin entre sujetoinformacin-objeto se d satisfactoriamente, sin embargo esta funcin es apenas el
reconocimiento del objeto, ms all de eso se encuentra la funcin que desempea el
objeto, es decir su uso (para lo que fue creado), entonces es necesario saber cmo utilizar el
objeto, y qu servicios puede ste facilitarme. Un ejemplo claro sera el de un lapicero, en
la funcin semitica el sujeto podra afirmar que tiene una forma alargada, delgada y es
ms bien pequeo, sin embargo cuando se remite a su uso debe saber cmo utilizarlo, qu
fuerza ejercer sobre l, cmo moverlo e incluso la debida posicin de sus dedos.
- El concepto de affordance abordado en el texto, el cual es la disponibilidad de accin que
tiene un objeto hacia un sujeto, es decir, la forma en que puede ser usado. Si se tiene un
terreno, rea o espacio plano, slido, extenso y horizontal podra decirse que es
perfectamente caminable ya sea por una persona o un animal, pero si la suposicin
cambiara y se determinara que el terreno es lquido, agitado, y profundo entonces
cambiaramos la opcin de caminar por la opcin de navegar dicho espacio.

3. Plantee, con respecto al texto, preguntas que a usted le asaltan despus de finalizada
la lectura.

Hasta qu punto y de qu manera incide la experiencia sociocultural en los

modelos de interpretacin y de configuracin de universos de sentido por parte del
sujeto?

Si tenemos en cuenta que, conforme expone el autor, el aspecto est determinado

por la sensorialidad del sujeto, la cual se presenta como limitada frente a un
conocimiento objetivo capaz de recoger plenamente la informacin sobre el objeto,
resulta vlido afirmar luego que las caractersticas actuales del objeto se
determinan por su aspecto? Por qu?

Cmo se puede entender la affordance, definida como disponibilidad de accin

que emerge de la relacin ecolgica entre un objeto y un ser vivo, desde un plano
netamente sensorial que no tome en consideracin factores tales como las
elaboraciones simblicas por parte del sujeto y su disposicin anmica, que
innegablemente repercuten en el campo de sus interacciones?

Permite la funcin plstica del aspecto una resignificacin de los tipos cognitivos
presentes en el sujeto o se limita sta a aadir nuevas interpretaciones sin modificar
las ya existentes?

Qu papel ejerce la manipulacin informativa o desinformacin, llevada a cabo por

determinados discursos, en la configuracin del sentido que emerge de los objetos
de diseo?

4. Escriba un comentario propio que muestre su postura con respecto al

planteamiento expresado en el texto (entre 3 y 4 prrafos).
Conforme lo expone Serventi en su artculo, son mltiples los factores que inciden en los
procesos de interpretacin y de interaccin simblica del ser humano con lo real. Algunos
de ndole propiamente subjetivo, tales como el tipo cognitivo, definido como el modelo
mental que se configura en el sujeto desde su experiencia, ya sea directa o mediada,
personal o cultural, con un objeto determinado. Otros, como el aspecto y la affordance, que
involucran tanto al sujeto como al objeto mediante la percepcin y que, dada cierta
disponibilidad por parte de ambos, posibilitan su interaccin.
Desde nuestra particular apreciacin, el autor se limita a enunciar las dimensiones del tipo
cognitivo y las funciones del aspecto sin tener en cuenta, con respecto a los procesos de
interpretacin, la incidencia de la manipulacin informativa o desinformacin por parte de
determinados discursos en dichos procesos y, con respecto a la interacciones sujeto-objeto
basadas en la percepcin, la incidencia de los estados alterados de conciencia en las
referidas interacciones. Para rematar, en lo que parece ser un intento por cubrir el amplio
margen de estas categoras limitadas, se menciona por vez nica el trmino objeto de
diseo que tan portentosamente preside el ttulo del artculo sin una descripcin que nos
permita clarificar su relacin con los conceptos anteriormente descritos.
En relacin con los procesos de interpretacin, pudimos observar que la valoracin que
hace el autor sobre la recoleccin de los distintos tipos de informacin que configuran el
tipo cognitivo es la de un proceso que simplemente codifica los datos recibidos y los
almacena sin resignificar los esquemas que ya tiene fijados de antemano ni evaluar la
veracidad de la fuente que le proporciona dichos datos, del canal mediante el cual le son
transmitidos y de los criterios a partir de los cuales los interpreta.
A su vez, en lo referente a las interacciones sujeto-objeto basadas en la percepcin, aunque
el autor menciona en detalle las diferentes funciones en las que participa el aspecto, lo hace
partiendo del supuesto de que todo sujeto percibe del mismo modo en todas las
circunstancias y de que esta misma percepcin no vara por influjo de factores tales como
las psicopatologas, las anomalas neurolgicas y las sustancias psicotrpicas. Todo lo
anterior nos lleva a considerar que las hiptesis de las que parte el autor, aunque viables en
algunos de los casos, no pueden asumir esa pretensin de generalidad con la que han sido
postuladas.