Modelo de Atencin

Psicolgica para
Personas Adultas
que vivieron
Violencia Sexual
Laura Martnez Rodrguez
Virginia Archundia Bauelos

ASOCIACION PARA EL DESARROLLO

INTEGRAL DE PERSONAS VIOLADAS A.C.

ASOCIACION PARA EL DESARROLLO

INTEGRAL DE PERSONAS VIOLADAS A.C.

Modelo de Atencin
Psicolgica para
Personas Adultas
que vivieron
Violencia Sexual

ELABOR
Laura Martnez Rodrguez
Virginia Archundia Bauelos

Indice

Introduccin
1. Historia y objetivos de ADIVAC
2. Violencia social y de gnero
3. Los derechos humanos y una vida libre de violencia para las mujeres
4. Violencia Sexual
4.1. Definicin y conceptos
4.2. Algunas alteraciones de personalidad en personas violadas
5. Modelo de Atencin Psicolgica
5.1 Ruta de Atencin
a. Entrevista Inicial
b. Canalizacin
c. Modalidades de Atencin
5.2. Marco terico
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Teora Cognitivo Conductual

Teora Sistmica
Teora Psicoanaltica
Teora de la Gestalt
Teora de Gnero
Teora Humanista
Terapia de Reencuentro
Teora Sexual
Alternativas del juego
Terapia de Grupo

5.3 Esquema del modelo

a.
b.
c.
d.

Primera Fase: presentacin y conocimiento

Segunda Fase: Confianza, empatia, familia y primer abordaje de la violencia sexual
Tercera Fase: Afirmacin, autoestima, sexualidad y segundo abordaje de la violencia sexual
Cuarta Fase: Comunicacin, sociedad, autoempoderamiento y tercer abordaje de la violencia sexual

e. Quinta Fase: Prevencin, promotoria de la No - Violencia y Proyecto de Vida

f. Cierre
6. Apoyo Psicoterapeutico
7. Presentacin de Caso Individual
8. Presentacin de Caso Grupal
9. Anexos
10. Anexos
a. Formato de Entrevista Inicial
b. Formato de Historia Clnica
c. La eleccin
d. Libemor
e. Receta para tener hijos fracasados
f. La renovacin del guila
g. Cerrando Crculos
h. Bibliografa de lecturas recomendadas para la el Modelo de Atencin

La eleccin
Libemor
Receta para tener hijos fracasados
La Renovacin del guila
Cerrando crculos

11. Bibliografa

Introduccin

a biologa y la psicologa, entre otras disciplinas, han intentado explicar la diferenciacin

sexuada en la reproduccin de las especies. Refirindose a la especie humana, estas
diferencias van ms all del plano biolgico ya que se ven inmersas dentro de una ideologa lo que da como resultado una cultura sexista.
En la cultura occidental judeocristiana, el nacimiento de una nia no resulta igualmente bienvenido que el de un nio. Desde la primera infancia el nio es educado en la exaltacin de
la libertad, la inteligencia y el desarrollo de sus capacidades fsicas, incluso en la rebelda y
la agresividad. Las nias en cambio, crecen bajo las pautas de abnegacin, pasividad, autosacrificio y sumisin. Se les inculca la obligacin moral de depender del hombre a cambio
de proteccin fsica y econmica, con menoscabo inminente de sus propias capacidades. La
sociedad patriarcal crea y cosifica a la mujer, representando ms el papel de objeto sexual
que el de persona. (Monroy, N.Z., 1980)
De este modo, la mujer ha vivido y vive constantes abusos contra su libertad como ser humano. Es por esto que ste modelo teraputico esta diseado para todas aquellas personas que
han sufrido uno de los abusos ms degradantes en contra de la persona: la violencia sexual,
que es un hecho socialmente evidenciado a travs de la historia.
La violencia sexual es un acto contra una persona (mujer, ni@, hombre, adolescente,
etc.), en donde se le niega la libre disposicin de su cuerpo y en especfico todo aquello
referente a su sexualidad; esto se realiza de manera violenta implicando dominio y poder
sobre ella provocndole no solo alteraciones fsicas sino eminentemente psicolgicas.
Se dice que es de manera violenta, no solo por el hecho de que implique el uso de alguna
arma o instrumento para someter a la persona, sino porque se emplea la intimidacin o la
presin moral, al abuso-uso de su cuerpo.
Cuando una persona ha sido violentada sexualmente, su auto concepto, es decir, la manera de percibirse as misma, cambia; ahora se percibe sucia, con minusvala, culpable de lo
sucedido y con sensaciones de muerte.

En el presente manual, se har todo un recorrido que mostrara la labor de nuestra Asociacin. Iniciamos haciendo una resea de la trayectoria de ADIVAC; despus se abordar
el sustento terico desde lo que es la violencia sexual, sus tipos, las consecuencias, como
afecta dependiendo de la etapa de vida en que ocurri; as como los diversos modelos
de intervencin. Posteriormente se presenta la atencin teraputica, la forma en que las
personas ingresan a ADIVAC, esto a travs de la entrevista inicial, la cual nos permite hacer
una adecuada canalizacin ya sea a terapia individual o grupal. Finalmente se abordan las
dinmicas y tcnicas del trabajo teraputico, no importando hace cuento tiempo se vivi,
la edad, estado socioeconmico, etc. Algunas de estas tcnicas estn retomadas de libros

y modificadas para su aplicacin a esta problemtica; otras se retomaron de la experiencia

adquirida en talleres y cursos; y algunas ms fueron surgiendo de acuerdo a las necesidades de las personas y de ideas que nacan en el momento para ejemplificar situaciones.
Se describen las dinmicas presentando los temas, material, desarrollo y comentarios. En
estos ltimos se seala algunas de las respuestas a tal actividad y se sugieren intervenciones que le posibilitan a la persona el darse cuenta de lo que sucede.
En ADIVAC partimos de la idea de aprender a vivir con una violencia sexual y para aprender
hay que conocer y asumir lo que existe en su entorno, es decir, las herramientas con que
cuenta una persona y cmo las puede emplear para crecer como tal y por lo tanto no sobrevivir; lo anterior se traduce en que la persona es responsable de su propia vida a partir
del proceso y no vivir haciendo responsable a los dems de lo que le sucede.
Durante el proceso teraputico, se trabaja inicialmente con el tema de gnero (posterior
a la integracin del grupo), con el propsito de que las personas analicen la cultura y
educacin que recibimos, para despus vincularlo con la violencia sexual. Los resultados
son visibles al poco tiempo de haber trabajado con este tema, ya que comprenden que
a un menor se le educa para obedecer a los adultos, descartando la posibilidad de decir
NO; aunado a esto, se dan cuenta que la sexualidad es parte de la educacin y que en la
mayora de las ocasiones, desconocan que lo sucedido era una violencia, (hasta cierto
momento de su vida se dan cuento de ello), en razn a la imposibilidad biolgica y social
de realizar un anlisis como lo hara un adulto. Es decir, por una parte, un menor de 4 5
aos (que en ocasiones sucede a esa edad el abuso), no cuenta con un sistema nervioso
maduro como un adulto, que le permita entender lo sucedido, y por otra parte, crece en un
seno familiar donde hablar de sexualidad es tab y por consiguiente no existe la educacin
de prevencin de una violencia sexual. A lo anterior se aade el mito que la violencia sexual
ocurre fuera del hogar y es cometida por un desconocido.
Para las personas que vivieron violencia sexual recientemente, lo primero que abordamos
es una culpa que llegan a sentir por no haberse defendido, y se les refleja que justo lo que
hicieron fue defender su vida, y les reiteramos que ellas no lo provocarn, reiterndoles
que la motivacin de una violacin no es el deseo sexual, sino, la necesidad de control y
poder.
Continuando con el desarrollo del proceso teraputico, el trabajo a realizar depende de
las demandas y vivencias de l@s mism@s integrantes. Despus de genero, en algunas
personas la demanda se centra en la familia, en otros en sexualidad y en otros ms en la
misma violencia sexual.
Al finalizar su proceso, las personas comparten su vivencia dentro de ADIVAC, subrayando
que el estar en terapia cambio su estilo de vida y se viven con poder de decisin.