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Orientao Profissional na escola privada

Regina Anzolch Crestani


Em consequncia do VIII Simpsio Brasileiro de Orientao Vocacional
e Ocupacional ocorrido na cidade de Bento Gonalves, RS, em 2007 foi
realizada uma pesquisa, onde foram contadas 52 escolas da rede particular
de ensino mdio de Porto Alegre e interior do Estado do Rio Grande do Sul.
Esta foi efetuada por e-mail e contato telefnico contendo quatro perguntas
fechadas.
01 A escola disponibiliza Orientao Profissional aos seus alunos?
02 H quanto tempo existe esse servio?
03 Em qual srie ofertado esse servio?
04 A atividade curricular ou extracurricular?
E uma pergunta aberta a respeito da metodologia utilizada no trabalho de
Orientao profissional (nmero de encontros, tcnicas de instrumentos
utilizados).
Desta pesquisa das 52 escolas no RS, 15 ofertam o trabalho de
Orientao Profissional em suas escolas, 07 no ofertam e 30 no
responderam. Das 15 que ofertaram, 06 escolas utilizam o modelo curricular
e 09 o extracurricular, partilhado tanto nas 2 sries quanto nas 3 sries. A
respeito da metodologia 80% realizam as atividades baseadas no
autoconhecimento, atravs de dinmicas de grupo; aspectos informativos
(visitas as universidades e aos locais de trabalhos, palestras com
profissionais e Feira das Profisses) e uso de testagens (LIP, EMEP, QUATI).
No que se refere aos profissionais que atuam na Orientao Profissional so
em sua grande maioria (87,5%), psiclogos e orientadores educacionais.
Atravs desta pesquisa podemos concluir que as escolas pesquisadas que
oferecem aos seus alunos a Orientao Profissional esto bem estruturadas,
tanto por profissionais quanto a respeito da metodologia utilizada. Mas
infelizmente algumas escolas ainda no despertaram a necessidade do
trabalho de Orientao Profissional, sendo deste total 57% delas,
significando um descaso para a orientao destes alunos.
Comparando esta pesquisa que a autora fez com outra que ela realizou
em 1990 a um curso pr-vestibular, quando 60% dos adolescentes
relataram que nunca passaram por nenhum tipo de Orientao Profissional,
onde 18 anos se passaram e pouco mudou no cenrio da psicologia escolar
e da orientao educacional ao que se refere a Orientao Profissional.

Jessica
O orientador consiste em auxiliar o individuo no s a desenvolver
uma imagem verdadeira de si mesmo e do mundo do trabalho, mas em
auxili-lo tambm a verificar essa imagem em contato com a realidade e
atualiz-la de modo satisfatrio. Ajuda-o, em particular, a compreender para
onde vai, as etapas pelas quais deve passar, os fatores capazes de
influenciar suas decises quanto carreira, a maneira de cumprir essas
tarefas e as condies que facilitam ou dificultam seu desempenho.
O desenvolvimento vocacional um processo que se estende da
infncia at a velhice. Ele se desenrola de maneira ordenada, previsvel,
dinmica, visto que resulta da interao entre os conhecimentos do
indivduo e as solicitaes da cultura. Apesar da crise e dos conflitos, todo
adolescente capaz de escolher. Para isso, no entanto, necessrio que ele
se conhea e se motive a buscar informaes a respeito de seu desejo
quanto escolha profissional.
A escola est comprometida de forma a preparar o educando para a
responsabilidade, para a liberdade, para o trabalho, para a solidariedade e
para a cidadania.
Modelo de orientao profissional Ensino Mdio
Procedimentos
Atendimento individual, coletivo e sistemtico aos alunos para que se
conscientizem da importncia de uma adequada escolha profissional.
Execuo
2 ano, encontros coletivos semanais de setembro at o final do ano
encontros individuais.
3 ano, Extracurricular: encontros individuais no transcorrer do ano letivo.
Recursos Didticos
Palestras para os pais dos alunos do 2 ano. O Objetivo estender para a
famlia o trabalho desenvolvido pela escola, convidando-os a ser parceiro no
processo da escolha profissional.
E palestras para os alunos onde o colgio convida um profissional para
conversar com os alunos sobre a escolha profissional. Dinmicas de grupo:
de sensibilizao e de promoo de autoconhecimento. Feira de profisses:
onde seu objetivo propiciar maios contato dos estudantes que esto em
processo de escolha profissional com os profissionais das mais diferentes
reas de atuao.
Observao e devoluo: todas as observaes dos encontros so
agrupadas em pastas individuais ao longo do ano letivo, facilitando a

analise do orientador, oportunizando um momento de autorreflexo do


orientador em relao a seus gostos, interesses e motivaes referentes s
profisses, e por fim, permitindo ao aluno fazer sua opo.