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y Compromiso Climtico
LABORATO
RIO
Nombre
Apellido
Licenciado
Ciclo
Turno
: I
:
Aula
20
14
Trabajo de investigacin - Laboratorio
INDICE
INTRODUCCION...03
MARCO TEORICO04
OBJETIVOS..05
BIBLIOGRAFIA....06
INTRODUCCIN
las
operaciones
que
se
hacen
en
topografa,
se
reducen de manera
bsicamente a la medicin de distancias y ngulos. La vista humana,
como todos los sentidos, tiene un lmite de percepcin ms all del
cual no podemos apreciar ninguna magnitud, lineal o angular.
Asimismo, los instrumentos que se utilizan para efectuar las
mediciones, tienen las limitaciones de su propia precisin, que, por
alta que sea nunca ser tanta que sea perfecta. Es por tanto que
cualquier medicin que se efecte no ser ms que una aproximacin
a la realidad.
As pues, ninguna medicin permite obtener el verdadero valor de la
magnitud que se mide, tendremos que el verdadero valor no ser
nunca conocido, y por tanto deberamos hablar siempre
de
medida
varias
veces,
diferentes.
MARCO TERICO
Error de medida
Es la diferencia entre el valor obtenido, al utilizar un equipo, y el valor
verdadero de la magnitud medida.
Valor verdadero
Valor Medio o Valor promedio
Como su nombre indica es un promedio aritmtico, o media
aritmtica, de un conjunto de medidas realizadas a una determinada
magnitud fsica.
Desviacin estndar o Error cuntico medio
Error sistemtico
Es el error que posee todo instrumento, debido a que tiene
una lectura mnima.
Error estadstico
Este error es el que se genera al realizar dos o ms mediciones de
una magnitud fsica. El Error estadstico se puede calcular al igual que
la desviacin estndar.
Combinacin de errores sistemtico y estadstico o Error
efectivo
Este error representa una combinacin de los errores principales de
medicin, el sistemtico y estadstico.
Error relativo
Este error resulta del cociente entre el error efectivo y el valor medio.
Error relativo porcentual
Este error es definido para otorgar un mejor significado al error
relativo. Por tal motivo es el error relativo expresado en porcentaje.
Propagacin de errores
Hay magnitudes que no se miden directamente, sino que se derivan
de otras que s son medidas en forma directa. Por ejemplo, para
conocer el rea de un rectngulo se miden las longitudes de sus
lados, o para determinar el volumen de una esfera se tiene que medir
Trabajo de investigacin - Laboratorio
el
dimetro.
Para
un
caso
general,
supongamos
que
es
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECFICOS
longitudinales
que
conforman
el
material
OBJETIVOS GENERALES