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CIENCIAS
NATURALES
Introduccin general
Este material aborda los objetivos de aprendizaje establecidos en los programas de estudio de cada curso.
Las clases han sido diseadas para que el profesor promueva el desarrollo de aprendizajes significativos en
los estudiantes.
Programacin anual
SEMESTRE
UNIDAD
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
NOMBRE DE UNIDAD
Animales no vertebrados,
ciclos de vida y hbitat
Conservacin y proteccin
del hbitat, el agua
Tiempo atmosfrico
NMERO DE CLASES
20
15
-
NMERO DE HORAS
PEDAGGICAS
II Semestre
I Semestre
25
19
Nmero de la clase
Duracin de la clase
Objetivos de la clase
Recursos pedaggicos:
Actividades asociadas
al libro MINEDUC
Inicio de la clase
Material proyectable:
Desarrollo de la clase
Lminas
Cierre de la clase
http://
Vnculo WEB
Cronograma semestral
MES
Marzo
Abril
3
FECHA
UNIDAD
CLASE
TEMTICA
Clase 1
Clase 2
Clase 3
X
X
Clase 4
El esqueleto y su funcin
Clase 5
Clase 6
El estmago y su funcin
Clase 7
Clase 8
El corazn y su funcin
Clase 9
Clase 10
PP
Prueba parcial
PP
Retroalimentacin
Clase 11
Clase 12
Los peces
Clase 13
Los anfibios
X
X
Clase 14
Las reptiles
Clase 15
Las aves
Clase 16
Los mamferos
Clase 17
Clase 18
Clasificar vertebrados I
Clase 19
Clasificar vertebrados II
Clase 20
PU
Prueba de unidad
Retroalimentacin
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clasificacin de no vertebrados I
Clase 4
Clasificacin de no vertebrados II
Clase 5
Animales y cras
Clase 6
Clase 7
Clase 8
PP
Prueba parcial
Retroalimentacin
Clase 9
Concepto de hbitat
Clase 10
Clase 11
Hbitats terrestres
Clase 12
Clase 13
Clase 14
Clase 15
PU
Prueba de unidad
Retroalimentacin
Mayo
8
10
11
Junio
12
13
14
15
Julio
16
17
18
19
20
CLASE
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Clase 8
Clase 9
Clase 10
PP
R
Clase 11
Clase 12
Clase 13
Clase 14
Clase 15
Clase 16
Clase 17
X
Clase 18
Clase 19
Clase 20
PU
PU
Clase 1
X
Clase 2
Clase 3
Clase 4
X
Clase 5
Clase 6
X
Clase 7
Clase 8
PP
PP
Clase 9
X
Clase 10
Clase 11
X
Clase 12
Clase 13
X
Clase 14
Clase 15
PU
PU
ndice
Pgina en la
Planificacin
Ficha
Pg. referencia
texto MINEDUC
Lmina
17
1a - 1b - 1c - 1d
20
90
25
91
28
92
4a - 4b - 4c
33
93
5a - 5b - 5c
37
94
6a - 6b
EJE
UNIDAD: CUERPO HUMANO Y ANIMALES VERTEBRADOS
SUB-UNIDAD: CUERPO HUMANO (OA7 - OA8)
41
96 - 97
6a - 7
45
95
6a - 8a - 8b - 8c
50
98 - 99
9a - 9b
54
10
10a - 10b
58
11
16 - 17
62
12
18
12a - 12b
66
13
19
13a - 13b
70
14
20
14a - 14b
74
15
21
15a - 15b
78
16
22 - 23
16a - 16b
82
17
17a - 17b
89
18
17b
93
19
97
20
30 - 31
107
24
1a - 1b - 1c
111
115
25 - 26 - 27
3a - 3b
119
4a - 4b
124
32
128
33
6a - 6b
136
34
7a - 7b
144
33 - 34 - 35
147
56 - 57
150
10
58 - 59 - 60
10
153
11
61 - 62 - 63
11
157
12
62
12a - 12b
161
13
62
13a - 13b
166
14
63
171
15
15
CIENCIAS DE LA VIDA
Recortable
Presentacin
Material
complementario
5a - 5b
Plasticina, lpiz, tijeras, gotario o perita de goma (si es posible para cada pareja de alumnos)
11
Listado de materiales
17a - 17b
18
18
19
18 - 19
20
Una grapa tipo mariposa, papelgrafo con la lmina 17 copiada con anticipacin, pegamento tipo UHU
Tack o cinta adhesiva tipo masking tape, una ficha tcnica por alumno preparado con anticipacin
6a - 6b
7a - 7b
Tijeras y pegamento
13
6 lombrices, caja, luz (puede usar otros animales como tijeretas o chanchitos de tierra)
14
UNIDAD 1
Cuerpo humano
y animales
vertebrados
Actitudes
Habilidades
Observar y preguntar
- Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos
del entorno. (OAa)
Experimentar
13
Habilidades de
Investigacin cientfica
OAa
Ejes
Ciencias de
la vida
Ciencias
fsicas y
qumicas
Actitudes
Ciencias de
la Tierra y el
Universo
OAb
OAA
OAC
OA1
OAc
OAE
OA7
OAd
OA8
OAe
Conceptos bsicos
Cuerpo humano
Las principales partes del cuerpo son la cabeza, el
tronco (donde se encuentra el trax y abdomen),
piernas y brazos. En la cabeza estn los rganos
sensoriales, el cerebro y la boca.
En el tronco se encuentran muchos rganos que son
fundamentales para la vida. Los brazos corresponden
a las extremidades superiores y las piernas a las extremidades inferiores de nuestro cuerpo.
El cuerpo humano es capaz de moverse gracias a la
existencia de un conjunto de huesos que forman el
esqueleto. En el cuerpo existen articulaciones que son
las uniones de dos huesos. Estas uniones pueden ser
rgidas, como es el caso de las articulaciones en la
cabeza, y otras que se doblan, como las articulaciones
en los codos y rodillas. Los huesos del esqueleto sos14
y es un msculo situado entre los pulmones, ligeramente inclinado hacia el lado izquierdo. Se
contrae para bombear sangre a todo el cuerpo.
(En este nivel solo se ver el movimiento de la
sangre en forma general a travs del corazn)
En cada contraccin, las vlvulas del corazn se
Actividad fsica
La actividad fsica es el movimiento del cuerpo. Puede
ser suave, como caminar; puede ser moderada como
nadar y vigorosa como correr. La actividad fsica es
suave si mientras se realiza, se puede cantar. La actividad fsica es moderada si mientras se realiza, se puede
hablar. La actividad fsica es vigorosa si mientras se
realiza no se puede hablar. La Organizacin Mundial
de la Salud (OMS) recomienda que los nios realicen
actividad fsica una hora al da.
Animales vertebrados
Existe un conjunto de animales que presentan un
esqueleto interno que es duro y que est al interior
del cuerpo llamados vertebrados.
Segn los animales que tienen este tipo de esqueleto
podemos agruparlos segn otras caractersticas ms
especficas.
Esto da origen a cinco grupos de vertebrados: los mamferos, los reptiles, los anfibios, las aves y los peces.
Los mamferos tienen pulmones para respirar, tienen
escamas como cubierta corporal y no presentan mamas. Los reptiles son ovparos ya que sus embriones
se desarrollan antes de nacer fuera del cuerpo de la
madre al interior de un huevo. Este embrin crece al
interior de un huevo con cscara dura que deposita
la madre en la tierra hasta el momento de nacer.
15
Seres vivos
Cuerpo humano
rganos:
ubicacin y funcin
Vertebrados
Actividad fsica
Mamferos
Aves
Reptiles
Anfibios
Peces
16
Clasificacin
Cubierta corporal
Presencia de mamas
rganos respiratorios
Clase 1
Clase 1
2 horas
Objetivos
de la clase
Recursos pedaggicos
Ficha clase 1
Lmina 1a, 1b, 1c, 1d
Inicio
Los estudiantes observan la lmina 1a que muestra unas personas
en un campo con vacas y responden: Qu seres vivos observas? R:
Vacas, adultos, nios, plantas, rboles Qu cosas no vivas observas?
R: Piedras, agua, tierra Quines estudian estas cosas? R: Cientficos,
bilogos, mdicos, etc.
1a
Desarrollo
Los estudiantes observan las lminas 1b que muestra diferentes cosas
que son parte de la naturaleza, y responden:
1b
Cmo lo estudian?
1c
Cmo lo estudian?
17
Clase 1
1d
R: Mdicos y bilogos.
Cmo lo estudian?
Cierre
Los estudiantes responden a la pregunta: Qu se estudia en
Ciencias Naturales?
En Ciencias Naturales se estudia los seres vivos y las cosas no vivas.
18
Conceptos clave
Ciencias Naturales
Clase 2
Clase 2
1 hora
Objetivos
de la clase
Identificar y ubicar las principales partes del cuerpo (cabeza, tronco piernas y
brazos) y las partes que realizan movimientos.
Recursos pedaggicos
Ficha clase 2
Lmina 2
Material concreto: hoja de block de arte, palitos de
Recortable clase 2
Inicio
Los estudiantes observan la imagen de la pgina 90 del texto del MINEDUC y ubican en la imagen la
cabeza, el tronco (tambin llamado torso) y las extremidades (brazos y pernas).
Responden: Qu se encuentra en la cabeza? R: La cara Qu partes del cuerpo forman el tronco? R: Espalda,
pecho, cintura, etc. Qu partes del cuerpo forman las extremidades? R: Brazos y piernas Cul de estas partes del
cuerpo se mueven? Cul de estas partes del cuerpo no se mueven?
En esta clase los estudiantes respondern: Cules son las partes de mi cuerpo? Cmo se mueven las partes
del cuerpo?
Desarrollo
En parejas los estudiantes ubican en sus cuerpos la cabeza, tronco,
brazos y piernas.
R: Las costillas, la parte de la pierna entre la rodilla y el tobillo, la parte del brazo entre el codo y la mano.
Los estudiantes completan la actividad 2 y 3 de la ficha de la clase 2. El docente revisa el trabajo realizado.
19
Clase 2
Cierre
Los estudiantes responden a la pregunta: Cules son las partes de mi cuerpo? Cmo se mueven las partes
del cuerpo?
Las partes de mi cuerpo son: cabeza, tronco, piernas y brazos.
Algunas partes de mi cuerpo se doblan.
20
Clase 3
Clase 3
1 hora
Objetivos
de la clase
Identificar y ubicar al interior del cuerpo el esqueleto, msculos, corazn, estmago, pulmones y estmago.
Recursos pedaggicos
Ficha clase 3
Lmina 3
Material concreto: tijeras, pegamento adhesivo
Recortable clase 3
Inicio
Los estudiantes observan la imagen de la pgina 91 del texto del MINEDUC y ubican en la imagen el esqueleto.
De qu est formado el esqueleto? R: De huesos Qu otros rganos encontramos adentro de nuestro cuerpo?
Qu hacen estos rganos? Dnde se ubican?
En esta clase los estudiantes respondern: Cules son algunos rganos de nuestro cuerpo? Dnde
se ubican?
Desarrollo
Los estudiantes observan la lmina 3 que muestra algunos rganos
internos del cuerpo o la imagen de la pgina 91 del texto de MINEDUC
y responden:
Cierre
Los estudiantes responden a la pregunta: Cules son algunos
rganos de nuestro cuerpo? Dnde se ubican?
Algunos rganos de nuestro cuerpo son el cerebro, corazn, pul-
mones y estmago.
Conceptos clave
rganos
21
Clase 4
El esqueleto y su funcin
Clase 4
2 horas
Objetivos
de la clase
Recursos pedaggicos
Ficha clase 4
Lmina 4a, 4b, 4c
Recortable clase 4
Inicio
Los estudiantes observan la lmina 4a que muestra un futbolista y
responden: Qu movimiento est realizando el futbolista? Qu
parte de su cuerpo le permite moverse?
4a
Qu parte de su cuerpo se dobla? Qu hay en el interior del cuerpo que puede hacer estos movimientos?
En esta clase los estudiantes respondern: Dnde se ubica el esqueleto? Cul es la funcin de los huesos del esqueleto?
Desarrollo
Los estudiantes observan la imagen de la nia de la pgina 92
del texto del MINEDUC o la lmina 4b de la persona tocndose
los pies y responden:
Segn la imagen, qu hay al interior del cuerpo?
R: Esqueleto.
R: Huesos.
R: Hay partes del cuerpo que se doblan. Recuerde a sus estudiantes la clase 2.
Los estudiantes tocan sus brazos y piernas y comentan con su compaero qu se siente.
22
4b
Clase 4
4c
R: Le falta un soporte.
R: Huesos, el esqueleto.
R: Curvarse para tocar los pies/ se curva para impulsarse sobre los
patines.
R: Duros.
R: El crneo.
R: Las costillas.
Los estudiantes observan la lmina 4c que muestra el crneo y las costillas y responden:
Cul hueso est en la cabeza?
R: Crneo.
R: Cerebro.
R: Costillas.
R: Corazn y pulmones.
El docente explica a los estudiantes que los pulmones estn rodeando al corazn. Por este motivo no se observa
el corazn en la imagen.
Los estudiantes completan la ficha de la clase 4. El docente revisa el trabajo realizado.
Opcional: Para ampliar la comprensin de estos contenidos los estudiantes recortan el esqueleto humano y lo
23
Clase 4
Cierre
Los estudiantes responden a la pregunta: Dnde se ubica el esqueleto? Cul es la funcin de los huesos del
esqueleto?
El esqueleto se ubica al interior de todo nuestro cuerpo.
Los huesos del esqueleto, como la columna vertebral, dan soporte y permiten el movimiento del cuerpo.
Adems hay huesos del esqueleto que protegen a algunos rganos como el cerebro, corazn y pulmones.
Referencias al docente
Video sobre el esqueleto: captulo de Doki descubre el cuerpo humano
https://www.youtube.com/watch?v=CvyduMZ6QWs
Conceptos clave
Esqueleto
Columna vertebral
24
2 Bsico
CIENCIAS
NATURALES
UNIDAD 1
Cuerpo humano
y animales
vertebrados
Derechos reservados Aptus Chile
Ficha
Clase 1
Seres vivos
Cosas no vivas
2. Dibuja lo que te gusta a ti estudiar en Ciencias Naturales. Explica a tu compaero por qu.
Ficha
Clase 2
Ficha
Clase 2
2. Dibuja uno de los monos de palo y marca en el dibujo con un punto rojo las partes del
cuerpo que se doblan.
Ficha
Clase 2
3. Con una lnea une las palabras escritas con la parte del cuerpo respectivo.
Cabeza
Tronco
Brazos
Piernas
Ficha
Clase 3
Ficha
Clase 3
2. Une con una lnea el rgano con la parte del cuerpo donde se encuentra.
Cerebro
Cabeza
Estmago
Tronco
Extremidades
Corazn
Pulmones
10
Ficha
Clase 4
Brazo
Cadera
Pierna
11
Ficha
Clase 4
Columna vertebral
a. Los
Costillas
Huesos
del cuerpo.
b. La
protege al cerebro.
protegen a los pulmones y al corazn.
Crneo
Cerebro
Costillas
Corazn
Pulmones
12
Recortable
Clase 2
79
31-12-14 11:44
Recortable
Clase 3
Pulmones
Corazn
Estmago
Recortable
Clase 4
81
31-12-14 11:44